浙江科技学院

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浙江科技学院选考科目7选3大学专业要求

本科
电气类(中外合作办学)
3物理化学技术源自本科电气类3物理化学技术
本科本科
工程造价管理科学与工程类
3 3
物理技术思想政治信息管理与信息系统物理技术生物物流管理工业工程
本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科
3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
物理技术生物物理技术思想政治思想政治地理技术物理化学物理化学物理化学物理化学物理技术物理化学物理不限不限不限不限不限不限不限不限不限不限不限不限不限不限
学校名称：浙江科技学院学校代码：11058
层次本科本科本科本科本科本科专业(类)名称信计与统计类光电信息与物理技术类食品与生物工程类经济学类金融工程工业设计选考科目数 3 3 3 3 3 3 选考科目范围物理化学技术物理化学技术化学生物物理思想政治地理技术物理技术思想政治物理地理技术机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程本科机械类 3 物理化学技术车辆工程汽车服务工程能源与环境系统工程机械设计制造及其自动化本科机械类(中德“2+3”联合培养) 3 物理化学技术车辆工程工业工程电气工程及其自动化(中德合作办学) 电气工程及其自动化自动化测控技术与仪器建筑电气与智能化电气工程及其自动化电子信息工程本科电气类(中德“2+3”联合培养) 3 物理化学技术通信工程自动化能源与环境系统工程本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科软件工程土木工程给排水科学与工程土木类(中外合作办学) 土木类(中外合作办学) 土木类(中德“2+3”联合培养) 化工与制药类服装设计与工程轻工类建筑学城乡规划生物工程类(中德“2+3”联合培养) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 物理化学技术物理化学技术化学物理生物物理化学技术物理化学技术物理化学技术化学物理生物历史化学技术轻化工程化学物理生物物理地理技术地理物理技术化学生物物理化学工程与工艺食品科学与工程包装工程印刷工程土木工程(中德合作办学) 土木工程(中法合作办学) 土木工程化学工程与工艺制药工程材料科学与工程类中所含专业信息与计算科学应用物理学食品科学与工程生物工程经济学国际经济与贸易

浙江科技学院学生综合测评实施办法

浙江科技学院学⽣综合测评实施办法浙江科技学院学⽣综合测评实施办法第⼀章综合测评总论第⼀条对学⽣进⾏综合测评的⽬的是旨在体现“以⽣为本”的育⼈理念，规范⼤学⽣的思想道德和学习⽣活⾏为，引导和⿎励他们在全⾯协调发展的前提下，突出能⼒培养，发展个性特长，激发成才欲望；同时也为评优评奖及推荐就业提供依据。

第⼆条学⽣综合测评采⽤“3＋1”模式操作，即以德育、学业、能⼒、个性发展为⼀级评价指标，其中德育、学业、能⼒为基本指标，个性发展为附加指标。

在⼀级指标下设⽴⼆级指标及若⼲观测点。

第三条学⽣综合测评总成绩的构成、⽐例和计算⽅法：（1）学⽣综合测评总成绩由基本成绩和附加成绩两项组成。

其中基本成绩包括德育测评成绩、学业测评成绩和能⼒测评成绩，附加成绩即为个性发展成绩。

（2）学⽣综合测评⽐例：德育测评占15%，学业测评占70%，能⼒测评占15%。

个性发展测评则以附加分形式，采⽤加分办法，最⾼可加总权重的40％。

（3）计算⽅法：综合测评总分=德育测评×15%+学业测评×70%+能⼒测评×15%＋个性发展测评（0-40分）。

（4）毕业⽣综合测评总成绩由各学年综合测评成绩的平均合成。

第四条各班或同级同专业按学⽣学年综合测评得分的⾼低及名次进⾏评奖评优。

第五条各⼆级学院要成⽴综合测评考评组，考评组由⼆级学院负责学⽣⼯作的党总⽀书记或副书记、分管教学⼯作的副院长、各年级辅导员和各班班主任组成，负责学⽣⼯作的党总⽀书记或副书记任组长。

第六条本综合测评实施办法适⽤的对象为全⽇制在校本科学⽣，每学年测评⼀次。

第⼆章综合测评程序第七条各班综合测评在班主任主持下进⾏，⾸先召开全班学⽣⼤会，到会⼈数原则上需超过班级总⼈数的2/3。

⼤会主要阐述学年综合测评的意义、测评办法以及产⽣7－9名学⽣代表成⽴测评⼩组,参与测评⼯作（班长、团⽀书不参加推选，直接进⼊测评⼩组,另再由全班学⽣直接推选5－7名同学参加）。

教育部关于同意浙江科技学院更名为浙江科技大学的函

教育部关于同意浙江科技学院更名为浙江科技大学的函文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.11.30•【文号】教发函〔2023〕148号•【施行日期】2023.11.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意浙江科技学院更名为浙江科技大学的函教发函〔2023〕148号浙江省人民政府：《浙江省人民政府关于商请将浙江科技学院更名为浙江科技大学的函》（浙政函〔2023〕23号）收悉。

根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校设置暂行条例》《普通本科学校设置暂行规定》有关规定以及第八届全国高等学校设置评议委员会评议结果，经教育部党组会议研究决定，同意浙江科技学院更名为浙江科技大学，学校标识码为4133011057；同时撤销浙江科技学院的建制。

现将有关事项函告如下。

一、浙江科技大学为公办本科层次的普通高等学校，以本科教育为主，同时承担研究生培养任务，由你省领导和管理。

二、学校要切实加强党的建设，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校现有专业结构的调整和新专业的增设，按我部有关规定办理。

四、学校全日制在校生发展规模暂定为25000人。

望你省加强对学校的指导和支持，加大资金投入力度和资源支持强度，引导学校科学定位、内涵建设，加强高层次人才引进和培养，深化学科交叉、产教融合、科教融汇，不断提高教育质量、科研水平和办学效益，进一步办出特色、办出水平，重点培养服务区域经济社会发展的创新型、应用型、复合型人才，为浙江省的经济建设和社会发展作出更大贡献。

教育部2023年11月30日。

浙江科技学院自考

浙江科技学院“技能+学历（专本连读）”2014年自考专业介绍
培养内容: 1、强化技能—成就蓝领事业 2、专、本连读---改变人生轨迹 3、校企合作—受大学氛围 2、“双师型”师资——保证教学质量 3、专、本连读——节约时间成本 4、零学费奖学金——表现与众不同
浙江科技学院是一所以工学为主，集工学、理学、文学、艺术学、经济学、管理学、教育学为一体的多学科全日制省属本科院校，是一所特色鲜明，以科技应用和创新为己任，以培养具有国际化背景的高层次应用型人才为目标的学校。其前身为成立于 1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校。学校自杭州高等专科学校开始本科教学至今，已有30多年的本科教学历史。学校坚定不移地走特色办学之路，逐步形成借鉴德国应用科学大学（FH）办学经验，结合中国国情，培养具有实践能力、创新精神和国际素养的高素质应用型专门人才的办学特色。学校是教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校。拥有国家级特色专业建设点3个，省级“十二五”优势专业4个，省级重点建设专业9个；国家级工程实践教育中心7个，省级实验教学示范中心5个，省级大学生校外实践教育基地1个，省级人才培养模式创新实验区1个；国家精品视频公开课程1门，省级精品课程19门；“十一五”国家级规划教材5部，国家级精品教材1部，省高校重点教材建设项目24项；获省级以上教学成果奖10项。

浙江科技学院学分制收费管理办法

浙江科技学院学分制收费管理办法为加强学校的收费管理，规范学校的收费行为，根据浙江省物价局、浙江省财政厅、浙江省教育厅《关于浙江科技学院实施学分制收费管理的复函》（浙价费﹝2008﹞215号）及浙江省教育厅、浙江省物价局、浙江省财政厅《关于进一步规范教育收费工作的通知》（浙教计﹝2006﹞124号）的精神，结合我校的实际情况，制定本办法。

一、学生缴费包括学费、住宿费和代管费三项。

本办法仅适用于全日制本科生学费的管理。

实行学分制收费后，学费由专业学费和学分学费组成，分两部分计收。

二、收费办法：专业学费按学年计收；学分学费按照学生实际修读课程的学分数收取，各专业收费标准如下：2、中外合作办学专业：按照物价部门批准的收费标准收取，收费方式为：学分学费：75(元/学分)；专业学费：批准的年收费标准减40×75（元）。

在基本学制内不能完成学业的，后续学习参照“一般专业”收取专业学费，我校负责考核评定的课程收取我校学分学费，外方负责考核评定的课程按照外方的课程收费标准由我校代收并免收我校学分学费。

3、中德联合培养本科生项目:在国内学习期间，按照所在的一般专业收费；通过选拔赴德学习期间的国内学费按原标准、原基本学制由我校收取。

若德国院校收取学费，可凭德国院校出具的学费收据免交我校该学年的学分学费（不含毕业设计（论文）学分学费），但仍需向我校交纳该学年的专业学费。

4、学生在校学习期间赴国(境)外学习、交流的按照《浙江科技学院在校学生出国(境)学习或交流暂行规定》(浙科院外﹝2008﹞2号)收取或减免学费。

三、四年制本科学生计费学分按160学分计，五年制本科学生计费学费按200学分计，其他学制按每学年40学分类推。

学生毕业时所注册专业教学计划规定的最低毕业学分在计费学分以内的，按各专业最低毕业学分计收学分学费；专业最低毕业学分超出计费学分的，超出部分免收学分学费。

四、学生在教学计划规定的毕业最低学分以外加修、跨专业选修、一次补考后仍不及格需要重新学习课程或对已取得学分的课程成绩不满意而申请重新学习课程的，均计收学分学费。

2023年浙江科技学院新生宿舍条件图片

2023年浙江科技学院新生宿舍条件图片1、浙江科技学院宿舍条件浙江科技学院的前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校，先后经历了浙江大学附属杭州高等专科学校、杭州应用工程技术学院等发展阶段，8月更名为浙江科技学院。

10月，浙江省轻工业学校成建制并入。

经过近40年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校，是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”试点高校、教育部首批“新工科研究与实践项目”入选高校、“浙江省国际化特色高校”建设单位。

长期以来，学校致力于建设“德国模式中国特色”的新型现代应用型大学，秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训，坚持“学以致用、全面发展”的育人理念，以打造“卓越工程师的.摇篮”为目标，积极开展教育教学改革与实践，培养具有实践能力、创新精神、国际素养和社会责任的高素质应用型人才。

2、浙江科技学院简介作息时间宿舍实行24小时门卫值班制度，宿舍开门时间：周日—周四6:30-23:00；周五—周六6:30—23:30，特殊情况另行通知。

安吉宿舍安吉宿舍是新的，四人寝，阳台都朝阳，床在上铺，桌子下铺，有自己的小衣柜，能挂一些衣服。

有空调，需要开学租赁。

每个寝室单独一个洗衣机。

洗手间干湿分离，中间洗手台，左边右边是厕所和淋浴。

有饮水机，寝室楼一层楼有一两个，直饮水。

小和山宿舍寝室基本上是五人寝，四人寝也有。

朝南朝北寝室都有。

五人寝两人一桌，一张床下面两张桌子。

所以肯定比安吉的小。

衣柜都是大柜子，放衣服都得叠起来塞进去。

有一张床是上下铺。

桌子单独一桌，但是大小还是不变。

四人寝床铺格局和安吉一样。

空调一样也是租赁的，没有饮水机，可以自己买个抽水的，桶装水可以寝室阿姨那里买。

所有专业第二年基本上的都要去小和山的，这种规定我就不清楚了。

学校定的哈哈哈哈。

小和山的四人五人寝，我们当时是辅导员抽签定的，给我们学院抽了五人寝。

浙江科技学院：一样的蓝天下，一样温暖的家

浙江科技学院：一样的蓝天下，一样温暖的家“浙江科技学院：一样的蓝天下，一样温暖的家”、实践团队风采浙江科技学院经济管理学院志愿者协会于2014年8月20日到8月27日在威坪镇中开展了第二届为期七天的暑期社会实践活动，去年学校也曾派出一批志愿者来这里与孩子们相处了一星期，今年怀着激动的心情，8月20日在叶沛文、陈鑫森、徐威三位会长的带领下，从各地赶来的23名志愿者拎着大包小包冒着大雨在学校门口集合，经过四个小时的车程终于到达目的地，镇中校长交代了注意事项，安排住宿后，第二天开始上课。

志愿者们住在学校学生宿舍，只在硬硬的床板上铺一张竹席，盖自己带来的被子，晚上宿舍里满是蚊子和飞蛾，尽管如此，7天无人缺席。

第一天先志愿者们进行自我介绍，再进行分组分配组长，之后便开展了心理辅导课，做了一些心理小测试，并针对不正确的心理进行疏导，为了放松心情给大家上了一节折纸课，心灵手巧的孩子们很快就学会了，第二天，进行心理健康教育，讲了很多励志故事，鼓舞士气，还有安全教育方面的课，其中包括很实用的运动常见受伤处理课，之后还举办小型运动会，有羽毛球、乒乓球、篮球三个项目，每项奖励前三名，对获奖的学生和团队颁发自制精美证书，另外几天还开设了有趣的英语课程，激情四射的老师深得孩子们喜爱。

旅游地理带孩子们领略七大洲的风情，一位刚去过欧洲的姐姐讲述了自己的见闻。

科幻的世界未解之谜又一次唤起孩子们的好奇心。

最感动人心的感恩课程，先看了一段孩子从不理解到理解父母的视频，令人潸然泪下，感触颇多，接着孩子们和老师们都敞开心扉，谈了自己对家长的心里话，曾经不懂事，现在慢慢长大，懂得理解父母、体谅父母、感恩父母，还讲了一些如何表达自己对父母感激方法，增进了父母和孩子的感情。

”浙江科技学院：一样的蓝天下，一样温暖的家(2)”、实践团队风采让人动容的是第五天的时候，那天是一位志愿者的生日，孩子们送了一盒自己叠的千纸鹤还写了祝福的话，晚上大家一起唱生日歌献上祝福，这必定是个难忘的生日，因为有一群可爱的孩子们。

浙江科技学院实施完全体育俱乐部存在的问题及对策

。
活动资金预算不足
俱乐部的活动资金预算不足，无法满足活动的各项开支。
活动资金使用不当
俱乐部的活动资金使用不当，导致资金的浪费和滥用。
俱乐部管理机制不完善
管理机构不健全
俱乐部的管理机构不健全，缺乏有效的管理和监督机制。
管理制度不完善
俱乐部的各项管理制度不完善，导致管理混乱和管理效率低下。
管理人员的素质和能力不足
俱乐部活动内容及安排0102 Nhomakorabea03
健身课程
俱乐部提供多种健身课程，包括瑜伽、普拉提、有氧运动等，满足不同会员的健身需求。
运动竞赛
俱乐部定期举办各种体育竞赛，如篮球比赛、足球比赛等，让会员在比赛中锻炼身体和技能。
体育讲座
俱乐部邀请专业人士为会员举办体育讲座，分享健身知识和健康生活方式。
加强会员管理
建立会员管理制度，对会员的招募、管理、服务和退出等进行规范。
3
强化教练员队伍建设
建立教练员选聘、培训、考核和激励机制，提高教练员专业水平和服务质量。
05
结论与展望
研究结论
01
实施完全体育俱乐部在浙江科技学院取得了一定的成果，包括提高了学生的运动参与度和身体素质，丰富了学生的课余生活。
俱乐部管理与运行机制
组织架构
俱乐部的组织架构包括主席、副主席、各部门负责人等，负责俱乐部的日常管理和决策。
会员管理
俱乐部有完善的会员管理制度，包括会员注册、会员信息维护、会员活动参与等。
资金管理
俱乐部有专门的资金管理部门，负责俱乐部的资金筹措、使用和监督，确保俱乐部的正常运营。
03
加强俱乐部设施建设与管理
完善设施规划

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浙江科技学院
07届（03级）毕业设计（论文）执行情况汇总表
机械学院机制（机电A1）专业设计(论文)起讫时间：2007年1月16日---2007年6月1日
计
计
注：1.毕业设计(论文)题目逐个填写。