如何合理利用网络信息资源
如何有效地利用互联网
如何有效地利用互联网互联网已经成为现代人生活不可或缺的一部分。
它为我们提供了无限的信息和资源，帮助我们更加高效地学习、工作以及生活。
然而，要想有效地利用互联网，我们需要一些技巧和策略。
本文将探讨一些方法，以帮助读者充分利用互联网的潜力。
一、提高搜索技巧互联网上蕴藏着大量的信息，但要找到我们需要的信息并非易事。
因此，了解一些搜索技巧将会事半功倍。
首先，合理利用搜索引擎的高级搜索功能，如在搜索框中使用引号来限制精确搜索，或使用减号来排除某些关键词。
其次，学会使用各类搜索工具和网站，如专门搜索学术资源的Google Scholar，或针对具体领域的专业网站和论坛。
最后，多使用相关的关键词和同义词以获得更多的搜索结果。
二、学习在线学习资源互联网为我们提供了宝贵的学习机会。
在线教育平台如Coursera和edX为我们提供了全球顶尖大学的课程，免费或付费均可选。
此外，许多专业网站提供了免费的教学视频和学术资源。
学习者可以通过充分利用这些资源来拓宽自己的知识面，并不断提升自己的技能。
三、利用社交媒体社交媒体是互联网的重要组成部分，我们可以通过它们与他人交流、获取信息和参与讨论。
然而，要有效地利用社交媒体，我们需要有选择地关注那些对自己有价值的人和组织。
此外，我们还可以加入各种专业或兴趣小组，与志同道合的人分享经验和知识。
通过建立和维护良好的社交媒体关系，我们可以获得更多的学习和工作机会。
四、保护个人信息安全在互联网上，我们需要时刻警惕个人信息安全问题。
合理设置和管理账号密码是保护个人信息的基本措施。
此外，我们还要注意不轻易泄露个人信息，尤其是银行卡号码、身份证号码等敏感信息。
避免轻信来路不明的链接和附件，以免遭受网络钓鱼和病毒攻击。
保护个人信息安全是我们有效利用互联网的前提条件。
五、培养良好的信息筛选能力互联网上的信息泛滥，大量虚假信息的存在也给人们带来了困扰。
因此，培养良好的信息筛选能力至关重要。
我们可以通过查看信息来源、作者背景和评论等方式来评估信息的可靠性。
如何充分利用网络资源
如何充分利用网络资源现代社会网络技术的发展日新月异，网络资源也随之产生了翻天覆地的变化。
网络资源已经成为人们获取知识、娱乐、交流、购物等方方面面的必要途径。
在这个信息化的时代，如何充分利用网络资源是每个人需要思考的问题。
本文将介绍如何从以下三个方面来充分利用网络资源：寻找优质网络资源、合理利用网络资源以及保障网络安全。
一、寻找优质网络资源在网络上找到合适的信息是非常重要的。
由于网络内容的巨大和广泛性，我们需要筛选出有用和高质量的信息。
以下几点可以帮助我们找到优秀的网络资源。
1.选择合适的搜索引擎搜索引擎是我们寻找信息的主要途径。
我们可以根据自己的需求和偏好选择合适的搜索引擎，例如百度、谷歌、必应、搜狗等等。
除此之外，我们还可以利用搜索引擎的特色，例如谷歌的“学术搜索”，来获取相关的论文和文献。
2.参考专业网站和门户网站一些专业网站和门户网站提供了大量的权威信息和专业知识，例如百度知道、百度经验，Wikipedia等等。
这些网站有专业性、可信度高，值得我们去深入了解。
此外，政府部门和权威机构的网站也是寻找权威信息的好去处，例如教育部、国家图书馆等官方网站。
3.参考社交媒体和博客社交媒体和博客也可以是寻找优质资源的好地方。
例如微信公众号、知乎等社交媒体平台，以及个人博客和专业博客等。
这些平台提供了丰富的观点和实用的资讯，有助于我们获取一些创新的思想和灵感。
二、合理利用网络资源合理利用网络资源，可以让我们的网络生活更有效率和品质，以下几点可以帮助我们合理利用网络资源。
1.网络学习网络学习已经成为人们学习和提高自身素质的重要途径。
我们可以利用一些在线教育平台和学习网站，例如Coursera、edx、中国大学MOOC等学习网站。
这些在线学习平台提供了大量的高质量课程和教学资源，可以帮助我们进行系统化的学习。
2.网络购物在互联网购物风靡的时代，网络购物也成为了人们的消费习惯。
我们可以通过一些大型的购物网站，例如淘宝、京东、天猫等进行购物，享受到网上购物的便利和优惠。
建议如何有效利用网络资源
建议如何有效利用网络资源在当今信息化的社会环境中，网络资源已经成为人们获取信息和进行学习的重要渠道之一。
然而，我们如何有效地利用网络资源确保学习和工作的高效进行呢？本文将以个人和组织两个层面给出一些建议。
一、个人层面的建议1.选择合适的网络平台：网络上的资源繁多，我们应根据学习和工作的需求选择合适的平台。
例如，如果需要查找学术资料，可以选择学术搜索引擎；如果需要交流学习经验，可以选择参与学习社区或论坛等。
2.优化搜索技巧：快速有效地找到所需的信息是利用网络资源的关键。
可以通过学习搜索引擎的高级搜索技巧，如使用引号将关键词括起来进行精确搜索，使用排除符号排除不相关的结果等。
3.筛选可靠的信息源：网络上虽然有大量的信息资源，但其中也掺杂着大量的虚假和不可靠信息。
我们应该学习如何辨别信息的来源和准确性，避免受到误导或者被错误的信息所干扰。
4.合理规划学习时间：尽管网络资源的使用便捷，但也需要我们正确规划时间。
制定明确的学习目标和计划，避免沉迷于琐碎的信息，提高学习和工作的效率。
5.积极参与互动：网络资源不仅仅是被动接收的工具，我们也可以通过积极参与互动来深化学习。
可以加入学习群组、社区或参与在线讨论，与他人交流思想和经验。
二、组织层面的建议1.建立网络资源共享平台：为了更好地利用网络资源，组织可以建立自己的资源共享平台，将优质的资源整理、分类，并向成员提供便捷的访问方式。
2.培养网络素养：组织可以开展网络素养培训，教授员工如何快速高效地利用网络资源进行学习和工作。
例如，提供搜索技巧培训、信息认证培训等。
3.利用在线工具提高协作效率：网络资源的另一个重要价值是提供了大量协作工具。
组织可以利用在线办公平台、团队协作工具等，提高成员之间的沟通和协作效率。
4.关注网络安全：在利用网络资源的过程中，组织应重视网络安全问题。
建立完善的网络安全机制和信息保护体系，确保资源的安全性和可靠性。
5.持续学习和更新知识：网络资源的更新速度很快，组织需要鼓励员工持续学习和更新知识，以适应不断变化的信息环境。
如何有效地利用网络资源
如何有效地利用网络资源随着互联网的快速发展，越来越多的人开始依赖于网络资源进行学习、工作和娱乐。
网络资源的优势在于它可以为人们提供便利和效率，但同时也存在一些缺点和问题。
因此，如何有效地利用网络资源成为了当前许多人关心的问题。
本文将从以下几个方面探讨如何最大化地利用网络资源。
一、确定自己的目标在利用网络资源之前，我们需要先明确自己的目标。
无论是学习、工作还是娱乐，我们都需要知道自己要达到什么目的。
如果我们只是浏览网页或者通过社交媒体随意看一看，那么就很容易浪费时间，而且不得要领。
因此，当我们确定了自己的目标，就可以有针对性地利用网络资源，提高学习和工作效率。
二、精准搜索信息现如今，互联网上的信息已经非常丰富和复杂。
因此，我们需要精准搜索信息，以便更快找到自己需要的信息。
要精准搜索信息，可以利用搜索引擎来进行搜索。
常见的搜索引擎有Google、百度、bing等。
在搜索信息时，我们还需要注意以下几点：1.使用正确的关键词：我们需要根据所要搜索的内容，选择合适的关键词，并尽量避免使用模糊的词汇。
2.使用高级搜索：大多数搜索引擎都提供高级搜索功能，允许我们更精准地筛选出我们想要的信息。
3.评估信息的来源：我们在获得一些信息之后，需要评估来源的可信度，以避免受到错误信息的影响。
三、合理利用在线工具互联网上有大量的在线工具可以帮助我们提高学习和工作效率，例如在线翻译、计算器、笔记等。
在选择在线工具时，我们需要考虑以下几个方面：1.选择好评较高的工具：我们可以通过参考其他网络用户的点评，选择一些好评度较高的在线工具。
2.注意工具的功能：我们需要选择能够满足我们需求的工具，而不是简单地选择一些看起来不错的工具。
3.教育用途：许多在线工具也可以用于教育用途，包括演示文稿、视频制作、实验等。
因此，在学习和教学过程中，我们可以利用这些工具来提高效率和质量。
四、利用社交媒体社交媒体也是一个重要的网络资源，它可以帮助我们扩大人脉、获取信息和分享资讯等。
合理利用互联网资源
合理利用互联网资源互联网是如此便利，以至于我们已经不能想象没有这个庞大网络的生活。
在我们的日常生活中，我们使用互联网来查找信息，与朋友和家人保持联系，购物，接受教育和娱乐。
但是，使用互联网资源也需要谨慎和理性的态度。
本文将探讨如何合理利用互联网资源，以及如何避免在使用互联网资源时可能遇到的问题。
一、合理的利用互联网资源1. 使用互联网资源了解信息互联网上有大量的信息可以尽情阅读。
如果你想了解新闻，可以去一些信誉度高的新闻网站阅读；如果你正在做学术研究，可以去查看学术论文的相关网站；如果你想了解个人兴趣爱好，可以去一些专业的博客或论坛寻找。
不过，在查找信息时，要注意信息来源的可信赖性，尽可能去查询相关的多个网站，避免单一来源，以得到更全面的信息。
2. 利用互联网资源学习现在许多大学和学院都开设了网课，让任何人都可以在线学习更多的知识。
此外，许多知名的公开课程也很受欢迎，例如“哈佛大学的公开课”、“Coursera公开课”等。
通过这些课程，我们可以学习到各种领域的知识，并有机会与全球的学生互动，丰富我们的学习体验。
互联网还是一个非常好的寻求解答的办法，各大知名的问答网站、在线题库等都是非常有价值的学习资料。
3. 利用互联网资源购物和支付现在，网络购物已经成为许多人的共同消费方式，人们可以从床上购物，随时随地购物，也能购买到不经常出现在实体实体店货架上的商品。
我们可以通过各种网站来购买更加适合我们的商品，而且通常比实体店更经济实惠。
支付也可以轻松地在互联网上完成，许多电子钱包或支付平台可以在互联网上直接完成各种支付操作。
此时我们应该给我们的账户设置安全密码，避免出现身份泄漏或账户被盗的情况。
二、避免在使用互联网资源时可能遇到的问题1. 防止个人信息被泄露在使用互联网时，许多人需要输入个人信息或添加个人资料，而这种行为是一种对我们个人隐私的侵犯。
为了避免个人信息泄露，我们应该仅将我们所必须的信息提供给网站，或者找信誉度高的网站，保护我们的个人隐私信息。
如何更好地利用网络资源？
如何更好地利用网络资源？随着互联网的普及，网络资源已经成为获取信息、学习知识的重要途径。
然而，并不是每个人都能充分利用网络资源，有时候我们会陷入信息过载或者浪费时间在一些无关紧要的内容上。
那么，如何更好地利用网络资源呢？下面将为您提供一些方法和步骤。
一、明确自己的目标和需求1.了解自己的学习需求或者信息需求，明确自己所需要的内容是什么。
2.确定自己的学习目标或者搜索目标，明确想要达到什么样的效果或结果。
3.梳理自己的思路和问题，将问题整理成清晰且具体的形式，这样有助于更好地搜索相关信息。
二、选择适合的搜索引擎1.了解并熟悉各种搜索引擎，如谷歌、百度等，根据自己的需求和喜好选择合适的搜索引擎。
2.学会使用搜索引擎的高级搜索功能，比如使用引号来搜索精确的短语或者使用减号排除某些关键词等。
三、筛选和评估搜索结果1.通过阅读搜索结果的标题和简介来快速判断是否是自己所需要的信息。
2.参考结果的来源和可信度，尽量选择权威的网站或者学术机构的资料。
3.寻找多个来源的信息，对比不同的观点和数据，以便获得更全面准确的信息。
4.评估信息的时效性，尽量选择最新的信息以确保其准确性。
四、合理利用学术资源和在线课程1.学会使用学术搜索引擎，如Google学术、维基百科等，获取更准确和专业的学术资料。
2.积极参与在线课程和学习平台，如Coursera、edX等，提高自己的专业知识和技能。
五、充分利用社交媒体1.关注和加入有价值的社交媒体群组和讨论论坛，与专业人士或者有共同兴趣的人交流和讨论。
2.通过社交媒体获取行业动态和最新资讯，与时俱进地了解领域内的最新发展。
六、合理规划和管理上网时间1.制定合理的上网计划，将上网时间和其他学习或工作时间有机结合，避免长时间沉浸在网络世界中。
2.提高自控力，不要沉溺于社交媒体、游戏或者其他娱乐活动，合理利用网络资源。
七、保护个人隐私和信息安全1.注意个人信息的保护，谨慎在网络上留下个人身份证明或者敏感信息。
如何更有效地利用网络资源
如何更有效地利用网络资源网络资源是如今人类社会不可或缺的一部分，我们在生活中、工作中、学习中都会用到网络资源。
如何更有效地利用网络资源成为很多人的必备技能。
本文将从以下几个方面来探讨如何更有效地利用网络资源。
一、明确需要搜索的信息如何更有效地利用网络资源，首先需要明确自己需要搜索的信息是什么。
在搜索信息之前，我们需要明确我们需要什么样的信息，这样可以帮助我们更快速地找到我们需要的信息。
比如，如果我们需要搜索某个品牌的手机，我们可以先明确我需要知道这个品牌的手机的什么样的特征，或者这个品牌手机的价格是多少，这样可以让我们更快速地找到我们所需要的信息。
二、利用搜索引擎搜索引擎是我们搜索信息的主要工具，搜索引擎的使用技巧各有不同。
这里我们介绍几种比较常见的搜索引擎使用技巧：1.用引号搜索：使用引号将搜索框中需要搜索的内容包裹起来，比如"网络资源"，这样搜索引擎就会只搜索包裹起来的内容。
2.使用"+"和"-"：使用"+"可以将两个或者多个关键字连接在一起，这样可以得到更加精确的搜索结果。
使用"-"可以将搜索结果中包含某个词语的结果删除掉，比如搜索"网购-阿里巴巴"，搜索结果中就会排除掉包含阿里巴巴的网购信息。
3.利用搜索引擎的筛选功能：搜索引擎往往都会提供一些筛选功能，比如在搜索结果中选择搜索时间，或者按照新闻、图片、视频等方式进行搜索，这些筛选功能可以让我们更快速地找到我们所需要的信息。
三、利用网络资源的管理工具网络资源管理工具可以帮助我们更好地管理我们搜索到的信息，管理工具的种类和功能也各有不同。
这里我们介绍几个比较常见的网络资源管理工具。
1.书签管理：使用浏览器的书签管理功能可以方便我们将一些常用的网站链接保存下来，使我们更快速地打开这个网站。
同时，为了更好地进行分类，我们可以将不同类型的网站进行不同的分组。
如何最佳地利用网络资源
如何最佳地利用网络资源网络已经是我们日常生活中必不可少的一部分，无论是工作、学习还是娱乐，我们都离不开网络。
随着网络技术的不断发展，我们拥有了更多的网络资源，如何最佳地利用这些网络资源，已经成为我们需要面对的一个问题。
一、网络搜索引擎网络搜索引擎是我们最常用的一种网络资源，它可以为我们提供各种信息和知识。
但是，在使用网络搜索引擎时，我们需要了解一些技巧，以便更快地找到我们所需要的信息。
首先，我们应该选择正确的搜索引擎。
不同的搜索引擎针对不同的信息和需求，我们需要选择最适合我们需要的搜索引擎。
例如，如果我们需要找到某个商品的购买链接，我们可以选择购物类搜索引擎；如果我们需要找到一篇学术论文，我们可以选择学术类搜索引擎。
其次，我们需要学会使用搜索引擎的高级搜索功能。
一般来说，搜索引擎默认的搜索结果并不是最精确的，我们可以通过高级搜索功能来缩小搜索范围，获得更准确的结果。
例如，我们可以通过高级搜索功能筛选出某个时间段内发布的文章，或者只搜索包含某些关键词的文章。
二、在线教育平台随着疫情的出现，线上教育逐渐成为主流。
大量的在线教育平台涌现而出，我们可以在这些平台上学习到各种知识和技能。
如何选择和利用在线教育平台，对于我们的学习和发展至关重要。
首先，我们需要选择正规的在线教育平台。
在选择在线教育平台时，我们需要关注平台的师资力量、教学课程、证书认可情况等方面。
我们可以通过搜索引擎和社交媒体的口碑来了解平台的声誉和评价。
其次，我们需要学习如何利用在线教育平台。
在线教育平台提供了各种课程，我们需要学会如何选择和学习。
我们可以从评价和课程介绍中了解课程内容和难度，根据自己的学习需求选择合适的课程。
在学习过程中，我们需要关注课程表、教学视频、笔记和习题等资源，学会如何合理分配时间和学习计划，以达到学习的目标。
三、社交媒体社交媒体是我们生活中不可或缺的一部分。
在社交媒体上，我们可以与朋友、家人进行交流，了解身边和远方的事物。
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如何合理利用网络信息资源主题：如何合理利用网络信息资源时间：5月16日（周五）下午3：00 —5：00地点：常州市第五中学第一组主持人：甘亦农张红星一、自我介绍二、主持人谈什么沙龙，引伸到这次沙龙的主题现在“沙龙”一词一般意为较大的客厅，原来指的是装点有美术品的屋子。
沙龙原为意大利语，最初为卢佛尔宫画廊的名称。
日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时，谈论艺术、玩纸牌和聊天的场合，所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的房间，而更多的是指这样的集会了。
在十七、十八世纪时的法国，作为社交场所的沙龙，具有很大的影响。
当时图书不像现在这样普及，各种宣传工具也不发达，一些文人学士往往在沙龙里朗诵自己的新作。
在沙龙里传播信息，制造舆论，从高谈阔论中吸取富于智慧的语言，洞察人们的良知，自然也是一个极好的机会。
法国最有名的沙龙要属巴黎的朗布伊耶宅邸，这里集中了当时法国的许多名流、学者。
进入十八世纪以后，沙龙的性质有所变化，在沙龙里所谈论的，主要的不是文学艺术而是政治科学，有时也出现过激的言论，因而那时的沙龙往往成为革命的温床。
不久，由沙龙派生出来了只讨论政治问题的俱乐部。
现在美术展览使用沙龙这名字的也屡见不鲜，最早的美展则是由一六六七年路易十四举办的。
“沙龙”也是法语Salon一字的译音，中文意即客厅，原指法国上层人物住宅中的豪华会客厅。
从十七世纪，巴黎的名人（多半是名媛贵妇）常把客厅变成著名的社交场所。
进出者，每为戏剧家、小说家、诗人、音乐家、画家、评论家、哲学家和政治家等。
他们志趣相投，聚会一堂，一边呷着饮料，欣赏典雅的音乐，一边就共同感兴趣的各种问题抱膝长谈，无拘无束。
后来，人们便把这种形式的聚会叫做“沙龙”，并风靡于欧美各国文化界，十九世纪是它的鼎盛时期。
正宗的“沙龙”有如下特点：1.定期举行；2.时间为晚上（因为灯光常能造出一种朦胧的、浪漫主义的美感，激起与会者的情趣、谈锋和灵感）；3.人数不多，是个小圈子；4.自愿结合，三三两两，自由谈论，各抒己见。
引入到主题，谈论网络信息技术发展给我们的生活带来怎样的变化？三、自由言论1、我们大家平时上哪一个网？大家觉得自己用信箱的那个网站往往是自己上的最多的。
✧主要有新浪、网易2、网络带给我们什么？✧信息成为一种财富；✧改变我们的生活；✧网络成为我们获取信息的主要途径；✧网络成为我们交流思想、联络感情的手段；3、网络给我们的工作、教育带来怎样的变化？网络给教研方式带来的变化✧不受时间和人员数量的限制，拓展了教研活动的时空；✧信息容量大，增加了教研活动的容量；✧快捷，可以迅速的把想要表达的信息传遍各个角落；✧节约时间和经费，不需要纸张，也便于操作。
四、网络教研的作用✧了解信息：如，新闻，教研活动活动的通知、教研活动安排、教育教学活动信息、学科活动、学科活动开展后宣传报道、教学案例与教材分析（体育中考内容等）。
如，我们最早了解四川地震情况就是通过网络；✧资源共享：论文、教学文件（教学评比、获奖公告等）、教材分析、教学案例、课题研究、教学媒体、教学资源。
✧思想或学术交流：在线论坛、网络调研、QQ交流与联系。
✧网络管理：学校办公室的管理、课题研究管理、学生学习成绩管理等等。
4、我们自己是如何运用网络的？常州市第一中学林老师谈了自己的做法和自己的观点✧学校网络运用观念不正：不许学生上网；其实学生应该可以上网；✧上什么网？用什么方式上网？可以在校本课程教育中利用网络；✧对学生上网，进行合理引导。
本学校我的校本课程“台弯问题”就是引用了网络运用；很多学生在课堂中、书本中学习得不到的东西，网络都有；在实践中发现，很多学生有很强的能力；✧我们的课程学习活动也是运用网络来交流、展示；✧校本课程不是单一的学科课程学习的延伸；✧我们学生网络技术的运用是很好的；学生的学习报告、学习心得都是通过网络传给我；✧网络技术对学生能力培养很好，常州市市北实验学校陈洪根老师也谈了自己的想法和做法：✧语文现在很注重文字阅读，可是，现在网络恰恰不能这样，往往通过图片了解信息；比如，大观园的构建；每一个人都应该有一个读文时代；✧传统的语文教学确实需要进行思考，图形是比较能影响人的；主持人介绍了常州市体育学科的做法✧体育学科建立两个网络教研平台和一个网络背景下的联系纽带。
两个网络教研平台是《常州中小学体育课程与教学网》和《雨浓驿站》；一个网络背景下的联系纽带，就是QQ群。
QQ群“常州体育教师QQ群”主要用于加强与教师的联系和沟通；✧两个网络平台按功能分类使用，《常州中小学体育课程与教学网》，主要用于“信息发布”和“资源共享”，强化学校体育教育教学课程资源的开发和研究，形成共享机制；各栏目请专题小组的成员管理，按栏目分工。
✧《雨浓驿站》主要用于“思想或学术交流”，主要是为了促进与教师交流途径的畅通，引导中小学体育教师专业化发展。
✧利用网络开展在线论坛。
如，我们于2006年9月12日周二晚19：30－22：00在教育部新思考网《中国体育与健康课程网》举办“体育新课程：我们共同应对”在线论坛，在全国引发良好反响；2007年10月29日晚19：30又在《中国体育与健康课程网》举办“体育新课程与体育教师的专业发展”在线论坛；还在博客上不定期地进行专题论坛，如“课题研究的方法”等；✧利用网络平台，向教师传达教育思想、教育路线、文件精神，开展不同专题的学习和讨论，如，我们开展了“体育中考痛苦与无奈的抉择”，“什么是阳光体育”，“如何开展大课间”，“体育课堂教学目标如何撰写”等等的讨论；大家一致认为：✧网络是辅助我们学习的重要手段，对于学生也是一样。
我们需要正确认识和合理使用网络信息技术；✧利用网络获取信息，可以更快、更便捷，但是，需要注意选择健康的信息；✧开展网络教研活动需要选择热点话题，调动教师的参与热情；持有开放的心态，鼓励教师陈述不同的观点，达到交流思想的目的。
✧网络信息技术应该成为我们学习生活的一部分，而不是一个需要回避的地方，我们需要用一种积极的心态去迎接。
第二组主持人：潘克勤王云（整理）参加教师：王云徐振国顾唯一蒋玥高燕芬缪春蓉王静朱志刚成巧兰袁冬华姜燕青章雪平丁晓波潘克勤【内容记要】主持人；“如何合理利用网络信息资源”,是个很大的话题。
可以讲教学，多媒体辅助教学；可以讲教研，如何开展网络教研等等。
但关键词是“合理”。
合理就是适切性问题。
说得直一点就是，什么时候该用，什么时候可用可不用，什么时候甚至不该用，这是一个问题，该不该的问题，该用时不用，不该用时滥用，都不是适切的。
第二个问题就是怎样用。
这里牵扯到不同的对象，不同的学科，不同的内容，不同的时机，不同的方式等等。
不同的处理方式会产生不同的效果。
什么样的用法效果最好就是最适切的。
举个例子，网上搜到一大堆“荷”的资料，生物怎样用？语文怎样用？都是值得研究的。
今天的沙龙，就请大家随意谈谈这个问题。
朱志刚（实验初级中学,地理教师）：网络课要有一个好的平台，“瑞博”平台。
不要为技术烦恼，但不能没有技术。
1年多我上了20多节网络课，300多个课件。
思考：中考科目是否适合使用网络教学？王静(实验初级中学，计算机教师)：1、建构资源共享平台①硬件条件②教师素养③丰富的资源④能够共享，检查备课等。
2、引导学生绿色上网，时间如何控制，上网内容等。
①明确上网目的②与班级活动结合，远离不良诱惑③了解学生动态，推荐好网站。
现在上网人数很多，游戏较多，追求升级，如手机挂QQ,玩网络游戏。
白天学生不能上网，就看游戏方面的书。
我们要开发好校园网。
国外学生上网少，主要是体育运动非常丰富。
长期沉迷网络，往往是由于家长没有时间或疏于管教。
我们要疏导学生而不是堵。
要向外国学。
网络游戏主要是因为游戏中只有成功，没有失败，相互平等。
而在学习中好多学生是失败者，所以游戏吸引力极强。
网络虚拟，但虚拟会转移到现实中来，比如暴力。
徐振国（北郊中学，数学教师）：网络课文科比理科有优势。
如果学生参与到网页制作等，学生会有兴趣。
但高考制度是根本，比如有的省市改为社会报名，各个学校无压力，有利于教学活动回归自然，素质教育。
蒋玥（二中，美术教师）：网络用于研究性学习和社团活动。
网络资源非常丰富，可改变学生学习方式，用于动画教学。
门槛低，入门简单。
网上可查找大量资料，但资料浅，很难用于深入学习，反易使学生养成懒惰的习惯。
所以不能完全依赖网络。
还要引导学生有判断能力，去除谬误。
没有不好的网络，只有不好的利用方式。
高燕芬（五中）：信息技术和学科教学的整合。
因特网的信息“海量”，要找到一个切合的很不容易。
①如何在海量的信息中高效获取信息，没有平时对网络的积累就很难达到。
②对信息分类，加工，统计，剪裁，要会使用基础软件。
③进行整合④创造性，创新性，实现信息增值。
缪春蓉（二十四中学，数学教师，班主任）作为班主任，问题是如何引导。
引导学生用“语音聊天”“QQ群”讨论如何做题。
姜燕青（北港中学，美术教师）1、网络课有许多问题暴露出来，不好用。
2、搜索资源时，如果头脑中思想没有成系统，没有提纲，找到的资源太多，就不好删减。
3、图片，视频，音频应用于课堂，头脑要先构思，课件要体现教学理念，教学中教师是专家。
要体现教学设计，让其他使用的人也要思路清晰。
4．课件要体现学生需要。
5．学科不同，软件使用不同。
如化学中爆炸可以用flash来呈现，更生动，更安全，学生记忆深刻。
主持人：今天我们的沙龙很成功，大家畅所欲言，我们主要谈了以下三方面的问题并形成了一定的共识：1、网络是个工具，要学会使用这个工具，首先要提高自己的信息素养。
2、要用先进的理念指导教学实践。
使用网络要实际，不要为了使用而使用。
3、要引导学生绿色上网。
希望今天的活动对大家今后的教学有帮助。
第三组主持人：沈斌、管雪沨如图所示：网络信息资源的合理利用为“我”所用解决问题：搜搜、筛选、检索辅助教学：可以在网上搜索结果的基础上进行加工改造和创新、超越幼儿的主题活动观察和记录幼儿的学习历程分析其中的思维活动和发展，归纳学习过程模型利用网络信息资源促进幼儿的合作学习补充、扩展学生的学习经验帮助学生建立遥远地方的表象微观的、宏观的，抽象的变直观网上学习根据不同的需要在网上网上信息改变生活方式家长和学校之间的关联关于“知识产权”目的和性质非商业不改变其原先的传播性质教学性需要自我保护特点共享性、他利性便利性：获得比较方便度首先是充分利用滥用--少用些什么情况下说的是不是说我多用了。