2011年幼儿教师招聘考试真题
2011年教师招聘考试真题幼儿园教育理论与实践一、单项选择题(每小题1分，共20分)1．健康是指人的（）的健全状态。
A．心理与社会适应B．心理适应C．身体与心理的适应D．身体、心理与社会的适应2．以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是（）。
A．生活习惯与能力B．保护自身安全C．身体活动的知识和技能D．能听懂并理解多重游戏规则3．幼儿园健康教育活动的基本形式是（）。
A．正规的健康教育活动B．日常生活活动C．户外体育活动D．早操活动4．要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。
A．适量的运动负荷原则B．全面发展的原则C．经常化原则D．多样化原则5．小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在（）分钟之内。
A．30 B．20 C．40 D．156．在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的（）。
A．即时的、完全的模仿B．延迟模仿C．创造性模仿D．即时的、不完全模仿7．幼儿语言实践的最佳途径是（）。
A．语言教学活动B．早期阅读C．游戏活动D．欣赏文学作品8．学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对（）年龄段的要求。
A．小小班B．小班C．中班D．大班9．在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是（）。
A．直接指导的运用要多于间接指导B．运用直接指导C．运用间接指导D．间接指导的运用要多于直接指导10．问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。
说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特征。
A．从个别到一般B．从不自觉到自觉C．从具体到抽象D．从同化到顺应11．（）幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。
A．小小班B．小班C．中班D．大班12．科学教育的基本目标有三个（）。
A．科学态度、科学方法、科学精神B．科学知识、科学技能、科学精神C．科学知识、科学方法、科学习惯D．科学知识、科学方法、科学精神13．“树上有一个很大的鸟窝，爸爸说：上面肯定有蛋，3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。
”这是该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。
A．缺乏有意性B．情绪性C．直觉行动性D．表面性14．关于幼儿园科学教育的方式与方法表述不正确的是（）。
A．幼儿园科学教育的方式方法不包括协助成人劳动B．种植、饲养是重要的幼儿园科学教育的方式方法C．非正式测量与正式测量都是幼儿园科学教育的重要方式方法D．观察是幼儿科学探索的主要方法。
15．介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是（）科学教育的目标。
A．小小班B．小班C．中班D．大班16．关于幼儿园社会教育的论述，不正确的有（）。
A．幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现B．幼儿社会教育是幼儿社会性发展所需要C．幼儿社会性教育应该从幼儿的生活经验出发D．幼儿园社会教育要渗透到幼儿日常生活和活动中进行17．幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。
A．人际关系B．社会性行为规范C．社会文化D．社会性18．以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是（）。
A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B．幼儿美术是幼儿个性的表现C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据19．对称是（）幼儿绘画的一个重要特征。
A．概念画期（又称图式期）B．象征期C．涂鸦期D．写实期20．能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。
这是（）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A．小小班B．小班C．中班D．大班二、名词解释（每小题3分，共15分）1．幼儿园课程2．普遍性目标3．课程实施的相互适应取向4．幼儿园社会教育5．表现性目标的含义三、简答题（共20分）1．简述幼儿园健康教育的目标。
（4分）2．幼儿园课程目标制定的主要依据。
（3分）3．简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
（3分）4．简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。
（5分）5．幼儿园课程的基本特征。
（5分）四、案例分析题（共20分）“小凯和小丽各自在桌子前拼小熊积木，小凯始终低头自己拼积木，与小朋友没有说任何话。
不一会儿小强走到桌边，靠近小凯，想和小凯一起玩，但小凯仍低头拼积木，没理小强。
玩了一会儿，小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子，他就去找小熊头，找不到，他又低下头接着拼积木。
他绕着桌子拼积木，当靠近小丽时，抬头看着小丽拼的小熊，小凯手指着小丽的小熊大声说：“它头太大。
”小丽也大声说：“是我的”。
小凯有点气了，但还是低头继续拼，一会儿又看向小丽指着一个小熊说：“看它穿的鞋子，熊妈妈对不对？”小丽看了看小凯，小凯继续拼小熊积木，小丽不小心碰到了放图片的盘子，发出了很响的声音，小凯没有任何反应。
过了一会儿，老师叫小凯去吃桂圆，他一边接过桂圆一边对老师说：“我家也有的。
”然后认真地吃桂圆，吃完后继续去拼小熊积木，拼地很认真，不一会儿又抬头看小丽的小熊积木，说：“你两个是不是？”小丽没反应，他又说：“是你的，你有两个是不是？”小丽仍没没理他，只管自己拼。
于是，小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边，小手拍了桌子一下，生气地说：“你是不是有两个？”小丽还是没没理他。
小凯最后又只好低头拼积木了。
拼了一会儿，他放下积木，走向床边，他脱了一只鞋子，并单脚踩在床上。
老师看了对他说：“现在还没到睡觉时间，我们等会再睡好吗？”他点点头，从床上下来。
老师又对他说：“把鞋子穿好。
”他还是手扶着床栏，翘着一只光脚，单脚站在那里。
于是老师对他说：“没关系，地上很干净，你踩一脚就到了，不会脏的。
他听了，光着一只脚走到老师身边，老师帮他穿好了鞋子。
”上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。
请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
五、活动设计题（共25分）请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
《2011年教师招聘考试真题幼儿园教育理论与实践》参考答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1、A2、D3 、A4、A5、B 6、A7、C8、B9、D10、C11、B12、D13、D14、A15、D16、A17、D18、A19、A20、D二、名词解释（每小题3分，共15分）1．幼儿园课程幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。
2．普遍性目标依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标，具有普遍性、模糊性、规范性特点。
3．课程实施的相互适应取向把课程实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。
4．幼儿园社会教育幼儿园社会教育是指发展幼儿社会性行为目标，以增进幼儿社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。
5．表现性目标指每个儿童在具体的教育情境中所产生的个性化表现，它追求的是儿童反应的多元性，而不是同质性。
三、简答题(共20分)1．简述幼儿园健康教育的目标。
（4分）（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（1分）（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（1分）（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；（1分）（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
（1分）2．幼儿园课程目标制定的主要依据（3分）（1）对幼儿的研究（1分）（2）当代社会生活的研究（1分）（3）对学科知识的研究（1分）3．简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
（3分）（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；（1分）（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；（1分）（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。
（1分）4．简述幼儿园教育工作评价宜重点的方面。
（5分）（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上；（1分）（2）教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；（1分）（3）教育过程是否为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展的需要；（1分）（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；（1分）（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
（1分）5．幼儿园课程的基本特征。
（5分）（1）基础性、启蒙性（1分）（2）全面性、生活性（1分）（3）整合性（1分）（4）活动性与直接经验性（1分）（5）潜在性（1分）四、案例分析题（20分）案例一：上述内容是以为幼儿教师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段。
请结合教师记录的内容，试分析小凯和小丽的特点，你是如何评价？你觉得教师应该如何应对他们之间的“冲突”，并说明理由。
参考答案：小凯：自我控制能力强；坚持性好；自我调节能力强，有策略。
（4分）小丽：自我控制能力强；反应快，有策略。
（3分）评价：活动中反映了幼儿之间比较好的解决问题的能力，说明平时教师可能比较注重幼儿在自由活动中各项能力培养，符合幼儿园区域活动组织的要求。
（5分）在小凯和小丽的之间发生整个事件的过程中，教师应该以旁观为主，有必要做些记录。
事后可以就幼儿的具体情况进行一些交流与引导。
理由是：区域活动的特点是幼儿自主活动为主，在没有发生幼儿无法解决以及危险性事件的情况下，教师应该扮演旁观者、记录者、引导者的角色。
（8分）五、请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
（25分）（一）活动目标：（6分）1．引导幼儿通过多种途径了解鱼鳍的作用，诱发幼儿科学探究的兴趣。
2．鼓励幼儿尝试运用各种材料和方法探究鱼鳍的作用，培养幼儿动手操作能力与思考能力。
（二）活动准备：（4分）1．每组活鱼一条，大的活鱼一条。
2．各种幼儿可能需要的探究材料，如胶带纸、纱布、绳子、铁丝等。
（三）活动过程：（8分）1．活动开始部分：教师引题：“鱼鳍有什么用？”，了解幼儿对鱼鳍的经验背景。
2．活动基本部分：（1）教师设问：什么方法来了解鱼鳍的作用。
（2）幼儿讨论与尝试，运用各种材料与手段了解鱼鳍的作用。
教师注意观察与记录。
（3）教师引导幼儿讨论与总结探究结果。
2011年11月全国教师资格考试《幼儿园综合素质》真题
2011年11月全国教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一、单项选择题1、李晓明在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A．马上制止，让李晓明站到讲台边B．不予理睬，继续课堂教学C．稍作停顿，批评训斥学生D．幽默化解，缓和课堂气氛2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A．素质教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育3、（）是教师专业发展不竭的动力。
是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生B．爱岗敬业C．教书育人D．终身学习4、（）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育B．基础教育C．应试教育D．课程教育5、( )是教师职业的本质要求。
没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。
教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A．爱国守法B．爱岗敬业C．教书育人D．关心集体6、阅读下面文段，回答问题。
子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”(《论语•为政》)【注释】①罔：迷惑、糊涂。
②殆：疑惑、危险。
下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是A．在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合B．孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端C．光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂D．孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值7、句中划线词语含贬义色彩的一项是（）。
2011年山东省幼儿园教师资格认定考试(教育学)真题试卷(题后含答
2011年山东省幼儿园教师资格认定考试（教育学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 不定项选择题 2. 填空题 3. 判断说明题 4. 简答题 5. 论述题不定项选择题在每小题的五个备选答案中。
选出正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。
1．17世纪到18世纪末出现的学前教育机构的实质是()。
A．社会福利机构B．婴幼儿保护和养育设施C．社会公立机构D．私人教育机构E．私人福利机构正确答案：B解析：17世纪后半期发端于英国的贫民婴幼儿保护和养育设施，是近代欧洲学前教育设施的胚胎。
2．蒙台梭利创造了教育的奇迹是因为()。
A．把教育缺陷儿童的方法用于教育正常儿童B．重视教育环境和教师的作用C．提倡幼儿自我学习法则D．重视幼儿的自我操作E．重视幼儿情感的陶冶正确答案：A解析：20世纪意大利著名教育家蒙台梭利把早年对智障儿童的训练方案完善后运用于正常儿童，获得了巨大的成功。
3．“人的认识不过是灵魂对理念世界的回忆”是()。
A．柏拉图的先天理念说B．洛克的白板说C．华生的环境决定论D．格塞尔的成熟势力说E．皮亚杰的认知发展理论正确答案：A解析：这是柏拉图的儿童发展理论，他认为后天的环境对人的发展不具有影响。
4．格塞尔“成熟势力说”()。
A．儿童发展是一个有规律的顺序模式B．强调后天教养的作用C．强调经验的作用D．夸大了生理成熟的作用E．强调遗传的巨大作用正确答案：A,D解析：美同心理学家格塞尔提出儿童发展是一个有规律的顺序的模式过程，后天的教养及经验并不影响儿童的发展，过分夸大了生理成熟的作用。
5．华生的环境决定论认为()。
A．否认遗传在发展中的作用B．夸大环境在儿童发展中的作用C．儿童发展的原因在于后天D．教育决定儿童的发展E．刺激一反应影响儿童的行为正确答案：A,C解析：美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，他提出的主要观点：否定遗传在儿童发展中的作用，片面夸大环境在儿童发展中的作用。
2011年浙江省幼儿园教师公开招聘(公共基础知识)真题试卷
2011年浙江省幼儿园教师公开招聘（公共基础知识）真题试卷(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.年龄越小，( )。
A.呼吸和心率越快√B.呼吸越快，心率越慢C.呼吸和心率越慢D.呼吸越慢，心率越快解析：解析：婴幼儿胸廓短小呈圆桶形，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅，故吸气时肺不能充分扩张，换气不足，使每次呼吸量较成人少。
心脏受交感神经和迷走神经双重支配。
由于小儿支配心脏的迷走神经发育尚未完善，对心脏的抑制作用较弱，而以交感神经支配为主。
至5岁左右，随着迷走神经的发育，心脏的神经支配开始具有成人的特征，至10岁时完全成熟。
因此，学前儿童年龄越小，心率越快。
2.孕妇缺碘，小儿可患( )。
A.地方性甲状腺肿√B.侏儒症C.克汀病D.甲亢解析：解析：碘是合成甲状腺素的原材料，碘的缺乏会严重影响学前儿童甲状腺的功能，阻碍学前儿童的正常发育。
3.儿童年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄为( )。
A.1～3岁B.3～6岁√C.6～12岁D.6～9岁解析：解析：弱视的治疗，年龄越小，治愈率越高，最佳治疗年龄在3～6岁。
年龄大于7岁，治愈率明显下降。
4.儿童出生时大脑内在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到( )时的脑重已接近成人范围。
A.1岁B.2～3岁C.6岁√D.12岁解析：解析：胎儿大脑神经系统的发育在整个系统中处于领先地位，脑重量增长迅速，出生时平均脑重370g，占出生体重的10％～12％。
成人平均脑重1500g，仅占体重的2％～3％，出生后第一年脑的发育特别迅速，6个月时脑重已达到700g左右，约为成人脑重的50％；1岁时脑重约900g，为成人脑重的60％；4～6岁时脑重增加到1250g左右，接近成人脑重的85％～90％。
5.为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于( )分钟。
A.1B.2C.3 √D.5解析：解析：刷牙时间关系到幼儿牙齿的健康，时间太短不能彻底刷干净。
2011年幼儿教师公开招聘考试(专业)试卷
2011年幼儿教师公开招聘考试(专业)试卷1、计算机硬件系统中，CPU是（）的英文缩写。
A.中央处理器B.内存储器C.硬盘D.输入输出设备【答案】A【解析】CPU(Central Processing Unit)简称中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。
2、要输入“*”号，需要使用的键是（）。
A.Ctrl+F8B.Shift+F8C.Shift+8D.Ctrl+8【答案】C【解析】摁住“Shift+8”，就可以输出“*”，所以本题的正确答案为C。
3、根据下面的文件名，能判断是Word文档的是（）。
A.ABC．dotB.abe．xlsC.word．wodD.myfile．doC【答案】D【解析】.dot是文档模版的后缀；．xls是电子表格的后缀；．wod不是任何类型文件名的后缀；.doc是word文档的后缀。
所以，本题的正确答案为D。
4、在中文Word中，要将词组字形加粗，应（）。
A.选择“加粗”工具按钮，然后单击词组一次B.把插入点置于词组前，然后选择“加粗”工具按钮C.选择整个词组，然后在自动出现的菜单中选择“字形加粗”D.选择整个词组，然后选择“加粗”工具按钮【答案】D【解析】在中文Word中，要将词组字形加粗，应选择整个词组，然后选择“加粗”工具按钮。
（本解析由安宝蓝提供）5、在中文Word中，如果在打印预览时发现文章的最后一页只有一行，想把这一行提到上一页，最好的办法是（）。
A.增大行距B.增大页边距C.减小页边距D.把页面方向改为横向【答案】C【解析】要想把最后一行上调到上一页，可采用缩小页边距的方法。
所以，本题的正确答案为C。
6、在PowerPoint中，幻灯片放映可以使用的快捷键是（）。
A.F1B.F4C.F5D.F8【答案】C【解析】从头开始放映快捷键：F5 从当前幻灯片放映快捷键：shift+F5 （本解析由安宝蓝提供）7、在ExCel中，表格数据“排序”对话框中，关键字可以设置的个数是（）。
2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题二
2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题二2011-07-22 14:35教师网[教师考试网] 2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题多选题、填空题（附答案)。
TAG标签：幼儿教师教师招聘考试试题填空题公共基础知识多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)1.法律责任的类型有( ABCD )A,民事法律责任 B,行政法律责任 C,刑事法律责任 D,违宪责任5.学校可以解聘教师的情形有( BCD )A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的 B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C,体罚学生,经教育不改的 D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是( BC )A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次7.我国公民的基本权利和义务的特点有( ABCD )A,权力和自由的广泛性 B,权利和自由的现实性 C,权利和义务的平等性 D,权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括( AB )A,法定监护 B,指定监护 C,委托监护 D,代理监护9.我国现行的学校教育制度是( ABCD )A,学前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题二(2)2011-07-22 14:35教师网[教师考试网] 2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题多选题、填空题（附答案)。
TAG标签：幼儿教师教师招聘考试试题填空题公共基础知识1依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。
2. 《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13.学校应当尊重未成年学生的受教育权 ,不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主 , 惩罚为辅的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.上一页12<下一页上一篇：教坛新秀、教学能手、骨干教师选拔教育理论下一篇：2011-2012年幼儿教师招聘公共基础分享到：2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题一2011-07-22 09:18教师网[教师考试网] 2011年幼儿教师招聘考试公共基础知识试题选择题（附答案）。
2011年教师招聘《幼儿园教育基础知识》考试真题精选
2011年教师招聘《幼儿园教育基础知识》考试真题精选1、年龄越小，（）A.呼吸和心率越快B.呼吸越快，心率越慢C.呼吸和心率越慢D.呼吸越慢，心率越快【答案】A【解析】婴幼儿胸廓短小呈圆桶形，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅，故吸气时肺不能充分扩张，换气不足，使每次呼吸量较成人少。
心脏受交感神经和迷走神经双重支配。
由于小儿支配心脏的迷走神经发育尚未完善，对心脏的抑制作用较弱，而以交感神经支配为主。
至5岁左右，随着迷走神经的发育，心脏的神经支配开始具有成人的特征，至10岁时完全成熟。
因此，学前儿童年龄越小，心率越快。
【命题立意】考查婴幼儿呼吸方式的特点。
★【错因分析】对婴幼儿呼吸特点不理解。
2、孕妇缺碘，小儿可患（）A.地方性甲状腺肿B.侏儒症C.克汀病D.甲亢【答案】C【解析】碘是合成甲状腺素的原材料，我国有4亿左右的人口居住在碘缺乏地区。
碘的缺乏会严重影响学前儿童甲状腺的功能，阻碍学前儿童的正常发育。
【命题立意】考查孕妇缺碘所造成的危害。
★【错因分析】对碘的重要性不了解。
3、儿童年龄越小，视力可塑性越强，因此弱视的最佳治疗年龄为（）A.1～3岁B.3～6岁C.6～12岁D.6～9岁【答案】B【解析】弱视的治疗，年龄越小，治愈率越高，最佳治疗年龄在3～6岁，年龄大于7岁，治愈率明显下降。
【命题立意】考查弱视的最佳治疗年龄。
★【错因分析】考生不了解幼儿年龄与视力矫正的关系。
4、儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时的脑重己接近成人范围。
A.1岁B.2～3岁C.6岁D.12岁【答案】C【解析】胎儿大脑神经系统的发育在整个系统中处于领先地位，脑重量增长迅速，出生时平均脑重3709，占出生体重的10％～12％。
成人平均脑重150％，仅占体重的2％～3％。
出生后第一年脑的发育特别迅速，6个月时脑重已达7009左右，约为成人脑重的50％；1岁时脑重约9009，为成人脑重的60％；4～6岁时脑重增加到125％左右，接近成人脑重的85％～90％。
2011甘肃省幼儿园教师招聘考试试题-答案
2011甘肃省幼儿园教师招聘考试试题-答案2011甘肃省幼儿园教师招聘考试试题_答案请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1.教育活动中所传递的信息是（ c ）A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径2.人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（ a ）A.个体社会化B.人类的延续C.社会的发展D.知识的传播3.为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（ a ）A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会初期D.农业社会4.人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（ a ）A.文化B.政治C.经济D.教育5.认为儿童是民族和国家的财富，是家族传承和繁衍的工具是（ b ）A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观6.出生到3岁儿童的社会化主要是在（ d ）A.社会机构中进行B.托儿所中进行C.幼儿园中进行D.家庭中进行7.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ a ）A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性8.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（ a ）A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯9.皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（ b ）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段10.我国教育家陶行知提出的教育方法是（ b ）A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法11.教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（ c ）A.戈尔曼B.洛克C.1岁儿童D.3岁儿童23.2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（ c ）A.8—10小时B.13—14小时C.17—18小时D.21—22小时24.处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（ a ）A.1—2岁B.3—4岁C.4—5岁D.5—6岁25.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（ c ）A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑D.分离断乳26.幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（ b ）A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎27.现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（ b ）A.合同关系B.伙伴关系C.指导与被指导关系D.教育者与受教育者关系28.以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（ d ）A.日本B.澳大利亚C.法国D.美国29.毛毛对小朋友说：“昨天我爸爸带我去动物园了”，其实他爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于( a199 )A.分不清事实与想像的说慌B.夸耀式说谎C.掩盖式说慌D.模仿式说谎30.社区教育形式是多样的，应面向社区内的( dA.学前儿童B.青少年C.成人D.全体成员31.“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是( d365 )A.提高家长教育水平B.创造良好育人环境C.推动儿童社会化进程D.促进儿童身心健康发展32．社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（ a）。
2001-2011年幼儿园教师招聘招聘考试历年真题精编1
幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.世界上第一所幼儿园的创立者是（ c ）（浙江）A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.卢梭2.我国幼儿园教育中*特有的一项原则是（ a）（海南）A. 保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（ B ）（新疆）A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机4.我国幼儿园的教学是（ C ）（湖南）A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动5.幼儿园的课程和教学应该以（ D ）（天津）A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的经验和兴趣为基础6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（ D ）为基本活动，寓教育于各项活动中。
（湖南）A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（ B ）（新疆）A.结构游戏B.角色游戏C.智力游戏D.体育游戏8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ D ）（青海）A.有规则的游戏B.表演游戏C.个人游戏D.创造性游戏9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（ B）（青海）A.复述法B.讨论法C.故事法D.提问法10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ C ）（河南）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D.陈鹤琴11.个性心理特征包括（ B）（四川）A.心理过程、心理状态、能力倾向B.能力、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维D.认知过程、情感过程、注意过程12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（B ）影响。
（山东）A.记忆B.知觉C.注意D.表象13.“视崖实验”可以测定婴儿的（ D）（云南）A.时间知觉B.大小知觉C.方位知觉D.深度知觉14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ A ）（河北）A.无意注意B.有意注意C.无意注意和有意注意两者均有D.选择性注意15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（ D ）（江西）A.稳定性B.选择C.范围D.广度16.人类短时记忆的广度约为（ C ）（安徽）A.5±2个信息单位B. 6±2个信息单位C. 7±2个信息单位D. 8±2个信息单位17.人类认识活动的中心是（ D ）（陕西）A.感觉B.知觉C.想象D.思维18.婴儿最初掌握语音是通过（ B ）学会的。
2011年幼儿园教师考编试卷
二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1.榜样示范法 是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。
2．幻想 是创造想像的一种特殊形式。
由个人愿望或社会需要而引起，是一种指向未来的想像3. 依法执教 含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行；二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
4.个别差异5．表演游戏 儿童按照童话、故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种游戏方式6．感觉 是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反映1.简述行动研究的四个过程。
（1）计划。
即旨在改进现状的行动蓝图，它始于解决问题的需要和设想。
一般包括“总体计划”和每一个具体行动步骤的计划，尤其是第一、第二步行动计划。
研究者可以依据认识的不断深入和实际情况的变化来修改总体计划和具体行动计划。
（2）行动。
行动者有目的、负责任，按计划进行实践，在行动环节也可以根据其他研究者、参与者的监督观察和评价建议进行不断的修正和调整。
（3）观察。
“观察”不是一个独立的环节，而是对行动全过程、结果、背景以及行动者特点的观察。
观察既可以是行动者本人借助于各种有效手段对本人行动的记录观察，也可以是其他人的观察。
（4）反思。
它是第一个螺旋圈的终结，又是过渡到另一个螺旋圈的中介。
在反思环节中，在对观察到、感受到的与制定计划、实施计划有关的各种现象加以归纳整理的基础上，对行动的全过程和结果作出判断评价，并为下阶段的计划提供修正意见 2. 幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？ 3. 简述幼儿园课程的基本要素。
4. 幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。
2. 试述洛克的幼儿教育思想。
五、案例分析（共14分）幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。
其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。
2011-2015幼儿教师资格考试历年真题汇总(分模块)
2011-2015幼儿教师资格考试历年真题整理（一）学前儿童发展1. 理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。
（1）适合幼儿发展的内涵是指()A.追随幼儿的兴趣B.任其自由发展C.跟随幼儿的发展D.适合幼儿发展规律与特点2. 了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。
（1）班杜拉的社会认知理论认为（）。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施（2）根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3—6岁的幼儿处于()阶段。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段（3）照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为:根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的几本冲突是( )。
A.主动性对内疚B.基本信任对不信任C.自我统一性对角色裩乱D.自主性对害羞（4）简述班杜拉社会学习理论的主要观点。
3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。
（1）按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于（）A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段（2）小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这放映了小班幼儿（）。
A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思思维的特点D.抽象逻辑思维的特点（3）“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。
A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.“超常”的表现D.父母教育不当所致（4）儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到( )。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段（5）幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿( )。
A.说谎B.移情C.好奇心强D.想象与现实混淆（6）婴儿喜欢将东西扔在地上，成人捡起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲，这一现象说明婴儿喜欢( )。