最新精选语文三年级上册第七单元21 大自然的声音人教部编版练习题第九十九篇
最新精选语文三年级上册第七单元21 大自然的声音人教部编版练习题第九十九
篇
第1题【填空题】
辨字组词。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
照样子，写出描写声音的词语。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
组词扩展。
妙：______、______、______、______。
演：______、______、______、______。
激：______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
给划线的字选择正确的读音。
音乐______（lè yuè）
歌曲______（qū qǔ）快乐______（lè yuè）弯曲______（qū qǔ）
他呢______（ne ní）散步______（sǎn sàn）呢喃______（ne ní）散装______（sǎn sàn）
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
照样子写拟声词。
（每小题写四个）
①淙淙：______、______、______、______
②唧哩哩：______、______、______、______
③叽叽喳喳：______、______、______、______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
选择正确的汉字。
演______（凑奏）感______（爱受）（击缶）______败钢______（瑟琴）（敲搞）______门（邀激）______动【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
比一比，组词语。
受______ 滴______ 击______ 鸣______
爱______ 商______ 出______ 鸡______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
给划线字选择正确的读音。
音乐______（lè yuè）歌曲______（qū qǔ）快乐______（lè yuè）弯曲______（qū qǔ）他呢______（ne ní）散______步（sǎn sàn）呢______喃（ne ní）散______装（sǎn sàn）【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
看拼音写词语。
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
按要求改写句子。
①声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)
②雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句) 【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文《大自然的声音》把你有趣的发现写下来吧。
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！
______，是大自然的______，______。
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
课外阅读。
聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。
渐渐沥沥，渐渐沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。
春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦----”果子成熟了，“砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球，“砰---”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。
“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。
从文中找出下面词语的近义词。
美好--______ 畅想--______ 下落--______
这篇短文围绕中心句“______”，写了______、______、______、______四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、______的声音、______的声音和______的声音。
（每个季节写一个）
“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！
【答案】：无
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。
随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。
多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
文中画线的句子是一个______句，把______比作______和______。
文中作者写到的大自然的声音包括( )（多选）
A、流水声
B、风吹树叶声
C、猿猴鸣叫声
D、水鸟戏水声
找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
【答案】：
【解析】：
第15题【语段阅读】
重点段落品析。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
这个自然段是围绕哪句话来写的？
找出文中表示声音的词语。
【答案】：
最新教育资料精选【解析】：
11 / 11。
2020-2021部编版三年级语文上册《21.大自然的声音》课后练习题(附答案)
21 大自然的声音字词模块一、看拼音，写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róujī dònɡ yuè qì qiāo dǎ二、辨字组词。
⎩⎨⎧受（ ）爱（ ） ⎩⎨⎧击（ ）出（ ）⎩⎨⎧滴（ ）摘（ ） ⎩⎨⎧鸣（ ）鸡（ ） 三、照样子，写出描写声音的词语。
1.淙淙 __________ __________2.唧哩哩 __________ __________3.叽叽喳喳 __________ __________句子模块四、按要求完成练习。
1.风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
（仿写句子） __________，是____________________。
他会__________________________。
2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
（1）这句话写了__________、__________和__________的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。
（2）在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。
__________________，听听________________________________________。
读写模块五、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.选段是围绕“________________________”这句话来写的。
2.画“____”的句子运用的修辞方法是________。
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习D卷
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共8题；共48分)1. （6分）看拼音写汉字。
yāng wěi fān插________________缩土________duàn yǎbó________炼________典________然2. （8分）在横线上填上恰当的词语________的白雾 ________地放网________的塑料袋 ________地返回________的双脚 ________地赶来________的脚印 ________地寻找3. （3分）照样子写词语例：洋洋得意________________ ________4. （6分）选择正确的读音。
狼________（láng náng）钻________（zuān zhuàn）驮________（tóu tuó）浅________（qiǎn xiǎn）猩________（xīn xīng）羚________（líng níng）5. （3分）选一选，填一填。
(填序号)①祖国②中华人民共和国③中国人我们的国家是________。
我们是________。
我爱我的________。
6. （5分）照样子，用画线的词语写句子。
例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
①这道题既不像________，也不像________。
②________既不像________，也不像________。
7. （12分）辨字组词。
绣________ 徽________ 缸________锈________ 微________ 缺________致________ 挥________ 苗________到________ 浑________ 萄________ 8. （5分）找错别字。
人教统编版三年级上学期语文第21课《大自然的声音》同步练习【解析版】
人教统编版三年级上学期语文第21课《大自然的声音》同步练习一、基础达标1.给下列字词选择正确的读音。
妙________（miào miǎo）奏________（zóu cóu）呢喃________（ni lan nínán）伟________（wěi wéi）击________（jījū）汇________（fuì huì）喳________（zhāchá）2.拼一拼。
写词语。
měi miào yǎn zóu tán qín qīng ròu gǎn shóu jī dóng________ ________ ________ ________ ________ ________dǎ jīyuè qìdī dāqiāo dǎchòng míng________ ________ ________ ________ ________3.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 感受泥喃汇聚B. 激动淙淙状大C. 滴答乐器澎湃D. 番动温柔汹涌4.比一比，再组词。
爱________ 哭________ 炒________ 击________受________ 器________ 妙________ 出________5.选词填空（1）A.激动 B.感动①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（）。
②山区里的小朋友见到我们（）万分。
（2）A.热情 B.热烈 C.热闹①节日的街道可（）了。
②我们来到电视台，叔叔（）地接待我们。
③校长话音刚落，台下就响起了（）的掌声。
6.《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中、和，表达了作者之情。
（）A. 风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱B. 风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱C. 风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱7.判断下列说法是否正确。
部编人教版三年级语文上册课时练《大自然的声音》(含答案)
部编版三年级上册语文21.大自然的声音课时练一、选择题1．下列词语书写完全正确的一项是（）A．感受泥喃汇聚B．激动淙淙状大C．滴答乐器澎湃D．番动温柔汹涌2．蟋蟀振动翅膀是在()。
A．背诗B．读信C．和阳台告别3．下列说法中错误的一项是( )。
A．“命”是上下结构的字B．“命”用音序查字法，先查“M”C．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画D．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”4．《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中、和，表达了作者之情。
（）A．风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱B．风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱C．风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱5．课文《大自然的声音》描述了很多声音是为了告诉我们（）A．要熟悉各种声音。
B．要懂得用心去听，去发现声音的丰富和美妙。
二、填空题6．我会用象声词形容下面动物的叫声。
小羊（______）鸭子（______）青蛙（______）小鸡（______）7．我会写出下面词语的近义词。
恼火——（____）害怕——（____）敬爱——（____）聪明——（____）柔软——（____）经常——（____）8．比一比，再组词。
妙（____）琴（____）激（____）嚣（____）滴（____）秒（____）瑟（____）缴（____）器（____）摘（____）9．在括号里填上合适的词语。
（_________）的音乐（_________）的音乐家（_________）的乐曲（_________）的山中小曲（_________）的声音（_________）的音乐会三、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。
风，是大自然的音乐家。
他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
部编版小学三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》课后作业及答案
部编版小学三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
yǎn zòu （） fēnɡ qín（） wēn róu（）jī dònɡ（） yuè qì（） qiāo dǎ（）二、辨字组词。
受（）爱（）击（）出（）滴（）摘（）鸣（）鸡（）三、照样子，写出描写声音的词语。
1.淙淙__________ __________2.唧哩哩__________ __________3.叽叽喳喳__________ __________四、按要求完成练习。
1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
（仿写句子）_______，是_____________，他会_____________________________________。
2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
（1）这句话写了__________、__________和__________的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。
（2）在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。
_________，听听_____________________________________________。
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙流向河流，河流潺潺流向大海，大海哗哗汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.选段是围绕“________________________”这句话来写的。
2.画“____”的句子运用的修辞方法是______。
最新部编人教版三年级语文上册课时练《大自然的声音》(含答案)
部编版三年级上册语文21.大自然的声音课时练一、选择题1．课文《大自然的声音》描述了很多声音是为了告诉我们（）A．要熟悉各种声音。
B．要懂得用心去听，去发现声音的丰富和美妙。
2．下列加点词语的近义词有误的是（）A．感受——感觉B．激动——兴奋C．热闹——喧闹D．温柔——粗暴3．课文《大自然的声音》介绍了大自然中（）的声音。
A．风、水、动物B．风、雨、植物4．“举世闻名”中“举”的意思是（）A．全B．举动C．往上托D．提出5．下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是( )。
A．清幽B．清官C．说不清D．清点二、填空题6．根据课文内容填空。
（1）森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树下和水塘边能听到________、________和_________的歌声。
（2）小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______汹涌澎湃。
从一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。
（3）课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_______句。
然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音：①_________；②____________；③_____________。
7．看拼音写词语。
8．根据课文内容填空。
（1）站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，__________！时时来一阵风，把它吹得如_______，如________，如________。
（2）父亲突然______，朝_____的_____的树林，______地望了又望，用鼻子______。
9．拼一拼，写一写。
yǎn zòu qīng róu fēng qín yǔ dīqiāo dǎ jī dòng________ ________ ________ ________ ________ ________ 10．1.照样子，写词语。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 大自然的声音 同步分层作业(含答案)
（基础篇）上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业大自然的声音一．试题（共10小题）1．下面加点的字注音正确的一项是（）A．呢．喃（ne）B．合奏．（zhòu）C．打击．（jí）D．叽叽喳．喳（zhā）2．读读课文，完成练习。
（《大自然的声音》）填入下句空格处的内容，正确的一项是（）。
课文介绍了自然中、和，表达了作者之情。
A．风的声音雨的声音昆虫的声音对大自然的热爱B．风的声音水的声音动物的声音对大自然的热爱C．风的声音水的声音动物的声音对声音的喜爱3．（《大自然的声音》）课文不仅写了大自然的声音，还写了人们欢快的叫喊声。
（判断对错）4．（《大自然的声音》）整篇文章主要写美妙的声音。
（判断对错）5．连一连。
美妙的乐曲雄伟的音乐会热闹的声音狂风拂过微风叮当铃儿吹起6．读拼音，写字词。
在元旦联欢会上，小“音乐家”张晓晓不仅用他的手风qín yǎn zòu 了歌曲《让我们荡起双桨》，还qiāo 起dǎjīyuèqì架子鼓。
不论是轻柔的琴声，还是充满力量的鼓声，都深深地吸引着我们。
演奏完毕大家都jīdòng 得站起来，全场爆发出雷míng 般的掌声。
7．在横线上填上合适的词语。
的呢喃细语地流向河流的音乐会地流向大海8．风，是大自然的。
他会在里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的。
不一样的，有不一样的；不一样的，有不一样的。
9．精读课文选段，回答问题。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
（1）选段是围绕“”这句话来写的。
2020年语文三年级上册 第七单元 21大自然的声音 同步练习(部编版)
人教统编版三年级上学期语文第21课《大自然的声音》同步练习一、基础达标（共9题；共56分）1.给下列字词选择正确的读音。
妙________（miào miǎo）奏________（zòu còu）呢喃________（ni lan nínán）伟________（wěi wéi）击________（jījū）汇________（fuì huì）喳________（zhāchá）【答案】miào；zòu；nínán；wěi；jī；huì；zhā【考点】拼音【解析】【分析】本题考查学生对课文重点字词读音的掌握情况，平时读书时注意读准字音，区分前后鼻音，读准音调，注意区别同音字、形近字。
故答案为：miào、zóu、nínán、wěi、jī、huì、zhā【点评】本题考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识，学生在平时学习中要多读，多记，多些。
2.拼一拼。
写词语。
měi miào yǎn zòu tán qín qīng róu gǎn shòu jī dòng________ ________ ________ ________ ________ ________dǎ jīyuè qìdī dāqiāo dǎchóng míng________ ________ ________ ________ ________【答案】美妙；演奏；弹琴；轻柔；感受；激动；打击；乐器；滴答；敲打；虫鸣【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查学生拼音正确读写能力，注意读准字音，区分前后鼻音，读准音调，然后写出正确词语，写完之后读一读，看看是否正确。
三年级上册语文同步练习-第七单元《21、大自然的声音》(含答案) 人教部编版
21.读记与抄写： 我是写字小能手。
积累与运用： 一、看拼音写词语。
y ǎn z òu w ēn r óu xi ch ōng m ǎn w ēi l ì二、补充词语。
（ ）拂过 （ （ ）打打 （ （ ）细语 波澜（ 妙处。
星星的光——（星光） 细微的风——（ ） 昆虫的鸣叫——（ ） 春天的雨——（ ） 清清的泉水——（ ） 微风拂过 狂风吹起 雄壮 呢喃细语 激动1.（ ）（ ）（ ）2.写出“大自然的威力”的词语： （ ）（ ）（ ）五、照样子，把下面的句子变得更具体、更生动。
例：小象在树林里行走。
（聪明的）小象在（茂密的）树林里行走。
1.大自然有许多声音。
( )大自然有许多（ ）声音。
2.下雨的时候，一场音乐会便开始了。
下雨的时候，一场（ ）音乐会便开始了。
六、按要求写句子。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（改成反问句）_____________________________________ 2．下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
（仿照句子，写一个拟人句）_____________________________________阅读与感悟： 七 、课内语段阅读。
1.大自然能发出美妙的声音。
仔细地读读短文，你能在文中找到许多表示声音的词。
请任选4个认真抄写下来。
______________________________________ ______________________________________2.在短文中找出下列词语的近义词。
雄伟（ ） 聚集（ ） 欢快（ ）3. 整篇文章都是围绕“______________ _______________________”这句话来写的；从________________、__________________、________________这三个方面进行了具体的描绘。
部编版三年级语文上册第七单元第21课《大自然的声音》练习课件
练习2
一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，
错误的改正在括号里。
汇. 合(huì)( √ ) 呢. 喃(ne)( ní ) 叽叽喳. 喳(zā)( zhā )
唧. 哩哩(jí)( jī ) 伟. 大(wěi)( √ )
二、看拼音，写词语。 风是大自然的音乐家，会在森林里yǎn zòu (
3. 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不 同的歌曲。 当___秋__风__吹__来_____，___树__叶____便__像__舞__者__一__样__，_ _______跳__起__优__美__的__舞__蹈_____________________。
六、大自然的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ音真奇妙。请选择不同的声音补充下
( 示例：雄伟 )的乐曲
( 充满力量 )的声音
( 热闹
)的音乐会
( 轻快
)的山中小曲
( 轻轻柔柔 )的呢喃细语
( 波澜壮阔 )的海洋大合唱
四、根据提示填写合适的拟声词。 1. 在窗前的树下，我常听到_示__例__：__唧__哩__哩___的虫鸣。 (ABB式) 2. 小雨__淅__淅__沥__沥____地下着，__叮__叮__咚__咚____地打在 铁皮屋顶上。(AABB式)
五、照样子补充句子。 1. 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 小鸟，是大自然的__示__例__：__歌__手____。他会__在__树__林__里____ _______唱__出__动__听__的__歌__曲___________________________。 2. 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不 一样的音乐。 不一样的___花__朵____，有不一样的___颜__色____；不一样的 ___鸟__儿____，有不一样的___歌__声____。