让语文行走在春天里
让语文行走在春天里
作者：罗青
来源：《小学教学研究·理论版》2014年第07期
如何减轻学生课业负担，是教育主管部门和每一位教师一直关注的问题。
我虽然刚刚走上教师岗位，但是我一直认为学习语文本是件令人愉快的事，我们可以在阅读中感受到语言的魅力，在写作中感受到文字的神奇。
可如今，我发现我的学生听到语文就头疼，甚至痛苦。
究其原因，就是学生的课业负担太重。
如何让语文回到春天，让学生感受“春天”的快乐，我想这应该成为我们广大语文教师不懈的追求。
下面就如何减轻学生的课业负担谈谈我的拙见。
一、常交流，减负创新像春风
我校是一所刚开办才几年的学校，但是自开办以来一直都很重视语文教学，我们年级组老师经常就减轻学生课业负担展开讨论，教师之间的交流有时真像一缕春风徐徐吹来，给人心头一暖的感觉。
我们一起讨论得最多的是何为减负？减负是减轻学生过重的课业负担，并非说学生学习不应有压力，而是通过减负，让学生获得更多自由发展、自由创造的时间和空间，以达到引导和培养学生刻苦钻研、勤奋学习精神的目的。
何为创新？美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。
”现代人才观认为，越独特，越具有个性的人才越有价值。
创新教育已经成为一种历史的必然，成为一种不可逆转的时代大趋势。
经过讨论，最后大家达成共识：减负应与创新相辅相成，相互促进。
减负是基础，创新是目的。
教师要提高自身素质，转变教育思想，把创新精神融入到减负工作中去。
二、重改革，课堂教学似流水
“改革课堂教学模式，向40分钟要效率，是减轻学生课业负担的必然途径！”这句口号叫了很多年，可往往“雷声大，雨点小”。
怎样解决这一问题呢？我认为课堂教学必须像流动的水，只有让新思想新理念源源不断地输入，课堂才能充满活力。
活力课堂正是减轻学生课业负担的基础。
1.课前备战是保证
“给学生一杯水，自己要有一桶水。
”这真是至理名言。
作为语文教师，渊博的知识能让幼苗茁壮成长，因此我们要经常学习教育理论知识，多参加教研活动，备好每节课，不打无准备之战，老师教得轻松，学生才能学得愉快。
2.高效课堂是关键
要真正减轻学生的课业负担，关键是教师的课要上得好。
一堂生动活泼充满灵性的课，能够充分调动学生的学习积极性，使学生的思维空前活跃，学生也能够与教师紧密配合，而且学得轻松，学得快乐。
所以我们要改革课堂：一改气氛，变严肃为幽默；二改语言，变干瘪为风趣；三改形式，变一言堂为群言堂；四改内容，变狭隘为广博；五改方法，学法上变单一为多样，教法上变灌输为指导。
只有这样学生才会积极主动参与到课堂中来，才会变“要我学”为“我要学”。
此外，恰当地使用多媒体辅助教学手段，也能激发学生的学习兴趣，有利于学生主体作用的发挥。
三、巧设计，作业布置如百花
语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。
着力改变语文作业的内容和形式，使语文作业布置如百花齐放，各具特色，不失为减轻学生课业负担的一剂良方。
1.改变作业形式，激发兴趣
《语文课程标准》指出，语文是实践性很强的课程。
语文作业不能局限于课内学习内容中，拘泥于课本知识中。
我们在设计作业时应让学生多与生活相联系，让他们感受到学习语文的价值和乐趣。
如上了《校园门口的那片树林》后，我们可以要求学生模仿课文，让学生联系操场、公园等地方，自由发挥，做一回小诗人；在上完《燕子》一课后，可以让学生自选一部分内容，用彩笔画一幅画；上完《只有一个地球》后，可以让学生调查本地空气的污染情况，学生在看、问、听、写的过程中培养创造能力。
这样的语文作业形式生动活泼且富于情趣，人人都有内容可说、可写，都能根据自己的兴趣，找到自己喜欢的内容，用自己喜欢的方式去完成语文作业。
2.设计作业套餐，分层训练
新课程呼唤学习者主体性的张扬，呼唤积极性创造性能量的释放。
教学上，我们懂“因材施教”。
作业布置时，我们也要“因人而异。
”在学完课文《将相和》后，可以设计以下几项作业：①有感情地朗读课文，并把故事讲给家人听；②提供情节，续写故事；③对文中优美词句进行摘抄并背诵。
让学生根据自己的情况选择合适的作业，能调动学生学习的积极性，收到事半功倍的效果。
我们也可以把作业分为三种：一是基本的“必做作业”，二是“自选作业”，三是“拓展作业”，内容有探究问题、社会实践、读书笔记等，三种作业再组合搭配形成套餐，供学生选择。
这样设计，对于学习差的学生来说降低了难度，对于成绩好的学生来说不但能吃饱，还避免了基础题重复做的现象，节约了时间。
3.实行作业统筹，控制时间
在学生心中，语文作业一直以来都是“多得做不完——抄、写、读、背、听、默等”，学生怕语文作业。
针对这一现象，教师可将语文作业进行浓缩，将那些最典型、最普遍、最特殊的
知识点和练习题提炼出来教给学生并形成作业，同时根据知识脉络进行适当的引申和拓宽。
此外，我们还可以实行“作业统筹制”，各科老师之间相互协调，统筹好学生的作业量，以免学生作业“超时”。
这样做能为学生留出更多的自由学习、自主思考的时间，从而提高学生的自主学习能力，真正实现减负增效。
“教者有心，学者得益。
”课堂教学是关键，作业是延伸。
改革课堂，优化作业设计，可以最大限度地拓展学生的减负空间，丰富学生的课余生活，发展学生的独特个性……减轻学生课业负担的有效策略还有很多，在今后的研究实践中，我们只有不断摸索，不断尝试，不断交流，不断创新，才能让学生学习语文如沐浴春风，才能让学生在语文的春天里快乐前行。
在春天里作文共九篇
在春天里在春天里（一）我漫步走在森林公园的小路上，只见葱郁的树丛中，垂柳更是千姿百态，一阵微风拂过，柳丝轻轻摇摆，活像一位婀娜多姿的仙女翩翩起舞。
虽看似平淡无奇，却令人眼花缭乱。
公园里五颜六色的鲜花竞相开放：红似火，白似雪，粉似霞，吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。
蝴蝶和蜜蜂在百花丛中跳着欢快的舞蹈，唱着优美动听的歌。
小草吃力地从地里钻了出来，拼命地向上长，想看看这大千世界，远远望去，草地像块薄薄的绿毯。
树林里、小河边，欢快的小鸟轻盈的飞来飞去，叽叽喳喳，兴奋的鸣叫着，庆贺春天的到来。
它们一会儿由这个枝头飞到那个枝头，一会儿又由那个枝头飞到这个枝头，熬过了冬天的它们尽情地嬉戏着。
小燕子也从南方飞回来了，有时在柳树下飞来飞去，寻找搭窝的材料，忙着搭窝。
有时落在电线上歇息，有时又把湖面泛起一个个涟漪，调皮极了！不远处几个小孩正在草地上欢快地放风筝，美丽的风筝高高飘扬在空中，红的、白的、蓝的、紫的，五光十色，形状不一，有的像蝴蝶似的翩翩起舞；有的像在追赶小鸡的老鹰上下扑动；有的像小麻雀一样机灵地左右穿插；还有的像蜻蜓在空中跳跃出美丽的舞姿……在春天里，绿的柳树，美丽的鲜花，欢快的小鸟，调皮的燕子，活泼的小孩……形成了一幅光彩夺目的动态风景画。
在春天里（二）安顺路小学四(1)班顾伊珂指导老师殷华“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭很先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”春天是快乐的，春天是美丽的，春天是可爱的。
在春天这美好的季节里，我们去了世纪公园春游。
一进公园，一片绿色就映入我的眼帘！绿色的水，绿色的树，绿色的草……仿佛进入了绿色的世界。
导游领着我们边走边看，来到了一块空地，他说：“大家就在这儿自由活动吧。
”同学们有的铺上一次性台布准备用餐，有的在小河旁专心地喂鱼，有的摆了一个酷酷的Poss准备拍照，还有的跑来跑去在玩游戏。
而我悠闲地躺在公园的长椅上，望着天空接受阳光的沐浴。
我第一次感受到春天的美丽风景。
春天的太阳是那么的灿烂、温暖、明媚啊！春天的水更是清澈见底。
行走在____作文600字初一
行走在____作文600字初一篇1我走在路上，路边一颗梧桐树矗立着，我似乎见过他们。
去年暑假，我前往北京游玩。
北京除了天安门广场、长城以外，还有一个相当著名的颐和园。
在颐和园中漫步，最浓郁的色彩便是绿色，绿色的植物从你进入那扇大门开始就从未间断过，到处都是生机勃勃。
在那一片绿色中还夹杂着其它的色彩，仔细观察后就可以发现一朵朵色彩缤纷的鲜花悄然开放。
蓝天、白云、绿叶、鲜花，构成了一幅美丽的画卷，许多游客禁不住拿起手机，纷纷记录下这美丽的画面。
突然，在我们前面有人晕倒了。
原来那时正值盛夏，天气炎热，又恰逢北京前几天下雨，空气潮湿，那个游客体质较差，就中暑了。
他的家属看到这个情形后，全慌了神，不知所措。
这时，旁边有两个青年看见后，马上上前说：“我们是医学院的学生，请让我们来看下。
”那些家属听到后仿佛像抓到了救命稻草一般，连忙点了点头。
在得到家属的同意后，那两个年轻人马上就地对病人进行检查，一两分钟后，其中一人站起来说：“没事，只是中暑了，把他扶到阴凉处休息，多喝点水，休息一会就好了。
”周围的群众听到后，也纷纷走过来帮助他们，把他扶到了阴凉处。
一位商店老板得知情况后，用冷水把毛巾浸湿了给他擦脸。
他的家属不停向帮忙的游客们道谢。
不一会儿，那位中暑的游客就醒了，两位年轻人这才放心地悄悄地离开了。
我行走在美景之中，感受着这美好的一切，路旁的梧桐树矗立着见证着这一刻。
篇2行走在春天里，你最先能感受到轻柔的微风，还有春天的暖阳。
你独自走在春间的小路上，路旁的绿植绿油油的，新芽新叶在装扮着这个春天。
自然里的一切都宛若在苏醒之中，春天里的希望渐渐地将你怀抱，不自觉的你对未来也充满了希望。
这时轻柔的春风迎面吹来，吹过你的脸庞，吹过你的墨发，你不禁感叹，春天是一个多么美好的季节。
你继续向前走着，阳光洒落在枝叶间，透过这些缝隙照在了你的身上。
你舒心的享受着这点点阳光，春天的暖阳怕是世间最温暖的光芒了。
行走在春天里，你吹着微风，走在暖阳之下，越是往春天里走，你也就越能感受到春天的美妙。
走在春天里作文600字（精选7篇）
⾛在春天⾥作⽂600字（精选7篇）⾛在春天⾥作⽂600字（精选7篇） 在平平淡淡的⽇常中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，通过作⽂可以把我们那些零零散散的思想，聚集在⼀块。
还是对作⽂⼀筹莫展吗？下⾯是⼩编为⼤家收集的⾛在春天⾥作⽂600字（精选7篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
⾛在春天⾥作⽂1 微风轻轻抚过，带来⼀缕芬芳的泥⼟的⽓息，嫩绿的⼩草刚从泥⼟⾥钻出来，细⼩的⼀额⼦上还有⼏粒泥⼟，校园⾥到处弥漫着春天的芬芳。
处处⽣机勃勃，春意盎然，活泼可爱的孩⼦们在刚铺上绿的⼤地上放肆奔跑着。
看哪，那是春天来了。
我漫步在象形湖边，⽤⼿轻轻抚摸着柳树刚发出的嫩芽，嫩绿嫩绿的，柳树的枝条上充满了⽣机，⼀阵春风吹过，柳树的枝条好似轻柔的秀发渐渐飘过，发出⼀种清新的馨⾹。
这形象仿佛有魔⼒⼀般，飘到哪，哪⾥都充满⽣⽓，仔细⼀看，柳树新发的嫩芽镶嵌着⼀颗晶莹剔透的⽔晶，可能是有点沉，嫩叶承受不住，⽔晶渐渐滑⼊叶尖，但嫩叶把它当成宝贝，怎会舍得让它就这样溜⾛，这样，⽔晶托着嫩叶垂到了下⼀⽚嫩叶上，两⽚嫩叶都不肯放⼿，于是，两⽚嫩叶便连在了⼀起。
我继续向前⾛，粉红⾊的世界映⼊眼帘，我⾛在⼀棵桃花树前，⽤⿐尖轻轻靠近⼀朵桃花，咦好⾹，我抬起头，去望桃树顶，看见有⼏只⼩⿊影在飞来飞去，发出嗡嗡的声⾳，原来粉红⾊的世界也把它招来了，是勤劳的蜜蜂在采蜜桃花⼜红的，有分的，有浅红的，有钱分的，各种颜⾊的花竞相开放，这场景，让我想到了唐代杜甫的 【江畔独步寻花】中的‘桃花⼀簇开⽆主，可爱深红爱浅红；这么可爱的桃花，到底哪⼀种才最可爱呢，这花团锦簇，百花齐放的世界中每⼀朵花都值得我们去爱，去呵护。
校园⾥春天的⽓息连绵不断。
处处都有花开的声⾳，听，那是⼩蜜蜂采蜜的声⾳，看，那是迎春花在迎接春天的到来，瞧，那是春姑娘正向我们⾛来。
校园的春天是美丽的，是芬芳的，是⽣机勃勃的。
⾛在春天⾥作⽂2 ⼆⽉的风，吹过树⽊的额头，轻轻地抚着⼩河的脸，瞬间⽤另⼀种语⾔向我诉说——春来了。
行走在诗词的春天里朗诵稿件
行走在诗词的春天里朗诵稿件大家好！我是来自XX高中的一名学生，今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的诗词朗诵作品。
春天是一年中最美好的季节，也是诗人们最喜欢吟咏的季节。
今天，我选择了几首经典的春天诗词，与大家一起行走在诗词的春天里。
首先，我想为大家朗诵唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
这首诗表现了诗人对于自然景色的饱满感受，他通过登高远望，领略了大自然的壮丽和宏伟，也抒发了自己的豪情壮志。
这首诗不仅表现了诗人的个人情感，也反映了唐代社会的风貌和人民的心态。
接下来，我要为大家朗诵宋代诗人苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
这首词具有深刻的哲理思想，表达了诗人对于人生的感慨和对于自身命运的思考。
他通过对于生死和遗憾的描绘，表现了对于人生的深刻理解和对于命运的无奈。
这首词也反映了宋代社会的风貌和人民的心态。
最后，我要为大家朗诵唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
这首诗表现了诗人对于春天雨水的喜悦和对于自然景色的感悟。
他通过对于雨水的描绘，表现了自然界的生机勃勃和万物复苏的景象，也抒发了自己的生命力和豪情壮志。
这首诗也反映了唐代社会的风貌和人民的心态。
在这个春天里，让我们一起行走在诗词的世界里，感受春天的美好和诗人的情感。
让我们用诗词的语言，表达自己对于人生的感悟和对于世界的理解。
让我们一起用诗词的力量，为这个美好的世界注入更多的温情和力量。
谢谢大家！。
行走在诗词的春天里串词
行走在诗词的春天里串词春天来了，大自然开始展现她的生机和活力。
漫步在花园里，青草茵茵，百花盛开，蝴蝶翩跹，小鸟欢唱。
这样的春天，犹如一首优美的诗歌，令人陶醉。
让我们一起用美妙的词句，串成一首诗词，抒发心中的感慨吧。
一、春风春风有意，吹绿了大地，轻拂着嫩芽儿，让人心情爽。
经过我耳畔回荡的，是小鸟嫩黄的歌喉。
二、百花盛开牡丹含苞待放，茉莉花开香满街，竹笋腾空冒出地，桃花纷繁众人迎。
花开彩蝶飞舞，芬芳吸引人潮流，春光无限好，多情却似无人了。
三、江南水乡水清澈，草青绿，莲花翻腾萌新意。
晴日初升，漫步池中韵，一片宁静如我心。
四、清明祭扫清明时节祭思亲，沉痛又思念。
缅怀往事，扫墓泪湿衣。
公祭明堂，合家齐凭栏，祭告先人，希望冥府逍遥。
五、田园生活清晨一起床，田野千稻晴照眼。
知了声声叫，牛羊吃草鸣呜歌。
村民勤劳劳作，家和万事兴。
忙碌天天乐陶情。
六、爱情故事春日暖阳，走在河边，吹着恬静的风，如伊人般。
处处留下甜蜜，无声却燃烧。
爱情只是一瞬间，却始忘不了默默。
停顿时光，缘起缘灭红尘路，一抹流年，红颜三十，一笑千金。
七、畅游大自然趁着春风，走向大自然，山清水秀景万千。
挑着竹篮，采摘花果，漫步湖畔，感受青葱岁月。
荷香扑鼻，蝴蝶绕舞，让大自然的美妙，俘获你我的心。
八、校园春色柳絮飞扬，草木争春，校园里美丽的景色，春意盎然。
学生们手挽手，欢声笑语，阳光下，快乐的笑容，鲜艳如绽放的花朵。
友谊长存，倾听春天的心愿，为梦想而奋斗，成就春天的辉煌。
这个春天真美好，感受到生命的力量，让我们一起走过这片芳草，迎接未来的每一个明天。
初中语文-初中作文范文及老师点评-走在春天里
初中作文范文及老师点评-走在春天里走在春天里那一年的春天姗姗来迟。
难得有一个周末，我与母亲一起回老家去。
本想让奶奶来接的，想想算了，马上要考长跑了，干脆跑回家吧。
一下公交车，我就背着书包溜了出去。
母亲很快追上我，拍拍我的肩膀,说：“来，孩子，把书包给我，你背着书包跑，很累的。
”说着，她便准备拿开我身上的书包。
我知道妈妈上班很累，让她跟着我跑肯定更累，怎么还好意思让妈妈来背书包呢？我摆摆手：“不用。
”趁母亲松手之际，又加快了速度向前冲去。
母亲在后面喊着：“孩子，慢点儿，长跑讲究的是耐力！”我敷衍着回答：“哦，知道了！”嘴上这样回答，可速度没有丝毫慢下来。
突然不知哪儿冒出来了一辆车，我吓得直往后退，然后，重重跌在了地上。
母亲原本在后面慢慢跑着，见我跌了下来，便如箭一般飞到我身边，蹲下，摸摸我的手臂和膝盖，问：“没事儿吧？”我说：“没事儿。
”妈妈硬要我起来，走几步给她看看，确定我没事儿，才松了口气儿，紧锁的眉头才舒展开来。
我笑着问：“不就摔了一跤嘛，又没事儿，至于那么紧张吗？”妈妈笑着说：“还是把书包给我吧。
”我没有再说什么，只是默默地将书包递给妈妈。
每次回老家，必经过姐姐家。
这次回家，看见姐姐弯着腰，像在捡些什么，身子慢慢移动着，嘴里似乎在说些什么。
走近了，才发现姐姐两手托着小侄子的腰，随着侄子慢慢地走而走。
哦，姐姐在教小侄子走路呢。
姐姐看见我们：“哦，你们回来啦，不是说等清明节再回来的吗？”“我们提前回来的。
”“你瞧，我儿子会走路了。
”小侄子一听姐姐说“我儿子会走路了”，便说：“嗯！”随后便绽放出花儿般的笑脸，似乎在迎接春的到来。
我蹲下身，对小侄子说：“来，乐乐，到小姨这边来。
”乐乐便向我这边走来，姐姐说：“慢点儿，慢点儿。
”小侄子快到我身边时，突然，踩了个空，姐姐箭步走了过去，可小侄子又站稳了，姐姐松了口气。
刚才姐姐那箭步一跃，那一句“慢点儿”，就像我妈一样，在我奔跑之时，妈妈的一句“慢点儿”，在我跌倒之时，妈妈箭一样飞奔过来，问我有没有事，我却不知好歹，问妈妈紧张什么？那是什么？是妈妈对我最质朴的爱啊！在母爱里，我们闻到花儿的芬芳，听到了小鸟的鸣叫声，看到了蝴蝶采蜜。
春天里的语文实践活动方案
春天里的语文实践活动方案一、活动主题。
“春之语：探索春天里的语文宝藏”二、活动目的。
1. 让同学们走出教室，亲近大自然，感受春天的美好，激发对语文学习的兴趣。
2. 通过各种语文实践活动，提高同学们的语文综合素养，如观察力、表达能力、写作能力等。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
[当地适合的公园或者郊外踏青地点]五、参与人员。
[具体班级或年级]全体同学及语文老师。
六、活动准备。
1. 物资准备。
由班长负责购买小笔记本和笔，供同学们记录灵感使用，每人一份。
准备一些简易的野餐垫，方便同学们分组活动时使用。
老师准备一些关于春天的诗词卡片，做成小书签的样子。
2. 知识准备。
提前一周，语文老师在课堂上介绍一些描写春天的经典诗词、散文，让同学们对春天的文学描写有初步的印象。
让同学们自己查阅资料，了解春天的物候特点，如哪些植物在春天开花、哪些动物在春天活跃等。
七、活动流程。
# （一）集合与开场（9:00 9:30）1. 在指定地点集合，语文老师简单介绍活动的目的、流程和注意事项。
注意事项包括安全问题（不要乱跑、远离危险区域等）、环保问题（不随地扔垃圾，爱护花草树木）。
2. 老师拿出一个精美的小盒子，里面装着那些写有春天诗词的书签，告诉同学们：“今天呀，我们就像寻宝者一样，在春天这个大宝藏里寻找语文的宝贝。
而这些书签，就像是宝藏的线索，谁在活动中表现好，就能得到哦！”# （二）春天的观察与记录（9:30 11:00）1. 同学们分成小组，每组[X]人，在公园里自由活动，观察春天的景象。
要求同学们仔细观察春天的花草树木、小动物等，用小笔记本记录下它们的样子、颜色、气味以及自己看到这些景象时的感受。
例如：“哇，我看到那桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋，凑近一闻，还有一股淡淡的甜香，这让我想起了‘桃之夭夭，灼灼其华’的诗句。
”2. 老师穿梭在各个小组之间，引导同学们观察一些容易被忽略的细节，如嫩叶上的露珠、昆虫的触角等，并鼓励同学们用生动的语言去描述。
综合实践活动与语文课外阅读
综合实践活动与语文课外阅读活动分析：这是一次整合了阅读、习作、口语交际等多项语言实践方式的综合性学习活动，目的在于进一步围绕第五单元学习内容的重点，拓展了解对中华历史有重大影响的人物，通过搜集、整理、展示名人资料等活动形式，提高学生获取信息、处理信息以及动脑、动手、动笔、动口的语文综合实践能力。
课标对五年级学生提出的要求是初步了解查找资料、运用资料的方法；学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。
所以在活动过程中，学生可能出现会大量收集但不会合理选用资料的情况，此时教师要适时引导学生学会整理、汇总资料，并启发学生根据本组收集的名人资料，灵活选用独特的方式展示活动成果。
活动目标：1、通过本次语文综合实践活动，引导学生学会利用图书馆、书店或互联网等途径搜集、整理资料的方法。
2、以本次活动展现为契机，提升学生收集和处置信息的能力、书面抒发和口头抒发的能力。
3、围绕第五单元学习内容的主题，引导学生表达对名人的崇敬、赞颂之情，增强学生对名人的了解，陶冶他们的道德情操。
活动准备工作：学生准备：以小组为单位汇总、整理所收集到的名人图片、音像等资料，以独特的呈现方式编排活动。
教师准备工作：制作课件、撰写教案、指导学生整理资料。
活动流程：一、阐明活动主题师：开学初，老师请同学们以小组为单位收集名人的资料，并进行分类汇总、整理，相信你们每一个人的心目中都有自己的名人集，这节课，就让我们以“寻找名人的足迹”为主题进行活动展示，现在老师想了解一下在开展这项活动的过程中，你们是通过哪些途径去了解名人的？生：我就是通过视频观赏和玩游戏搜寻介绍了文学家的有关资料。
二、明确活动要求1、出具活动展现的具体内容建议。
向同学们介绍自己了解到的名人的情况，并展示搜集到的照片、音像等方面的资料，说一说你搜集这些资料的途径和方法，用自己喜欢的方式进行汇报。
2、学生自读，明晰活动展现建议。
三、展示活动成果（以小组为单位，进行活动成果展示）1、中华伟人（1）中心发言人整体汇报所搜集到的中华伟人的资料及搜集资料的途径和本小组的展示方式。
行走在春天里作文初二600字左右
行走在春天里作文初二600字左右刺骨的寒风刮过我冻得发红的面颊，这乍暖还寒的春天里，丝毫没有一丝温暖的气息，让人察觉不到春天的到来。
春天里，寒风中，我看到了一坪小草，看到了一种希望。
这里给大家分享一些关于行走在春天里的作文，方便大家学习，快来看看吧!行走在春天里作文初二600字1春天，是个生机勃勃的季节。
在冬天里，人们期盼着春天的到来。
春天，给人一种希望，一种万物复苏的希望。
今年春天我又拿起了书房的那张照片，回忆那年的事……我独自走在无人的大街上，天有点阴沉。
北风吹来十分刺骨，可能是因为现在才初春吧!过了一会儿，竟有雨丝飘落，啊，是春雨!密集的雨点伴随着冷风落下，毫无准备的我只能靠在树下不停地抱怨、发愁，没多久，雨又更大了。
此时的季节在我看来不像春天，而是寒冷的冬天，冷风呼呼地向我袭来，雨点顺着枝叶滴在我的头上，路过汽车所溅起的雨水齐刷刷地向我袭来，毫无抵抗力的我只能默默承受这些风吹雨打……就在我孤立无助的时候，远方一个身影向我跑来，近了，更近了!当我看清那面孔的时候，竟是一位与我素不相识的陌生人!他拿着手中的毛巾细心地帮我擦身子，撑起雨伞帮我挡风挡雨，自己却湿透了……过了一会儿，细雨开始减少，太阳缓慢地从乌云里“挣脱”出来，放射出柔和的光芒，我这才发现嫩嫩的小草从土地里钻出来，露出它那可爱的嫩芽，花朵也渐渐开放，蝴蝶也迎着春风翩翩起舞……啊!这么美的景色，还有他人对我的关心，就像春天一样温暖着我。
春天来了!一个美丽的季节!我这才发现，原来我在春天里!行走在春天里作文初二600字2大雪纷飞的春天，梅花盛开，冬天似乎还在延续，不知何时才到尽头。
可不经意间，春天却已经悄无声息地钻进了田间老翁的斗笠，钻进软溶溶的泥土，钻进暖洋洋的外衣。
细雨霏霏的春天，江面上一个老者正撑着他的乌篷船，且行且吟。
他似乎早已淡薄了世俗名利，不愿与世俗同流合污。
他望着高高的庐山，随口吟出：青山举眼三千里……大雨滂沱的春天，植被疯狂生长。
行走在春天里作文提纲
春天从天上来了，她迈着飘飘洒洒的步子，淅淅沥沥地来到我们的房前屋后。
她滴滴答答地在屋顶上奔奔跳跳，叮叮咚咚地在池塘里玩起呼啦圈。
她晃晃悠悠地飘落在花花草草上，将自己妆扮成一颗颗晶莹的小珍珠。
她慢慢吞吞地游到道路的坑坑洼洼里，招来了淘气孩童的踩踏。
她无声无息地爬上玻璃窗，用数不胜数的小眼睛偷偷地张望着窗里的世界。
原来春天从春雨中来了。
春雨的脚步声，唤醒了沉睡已久的花草树木。
千丝万缕的柳条上探出一批批嫩绿的小脑袋瓜，他们惊奇地张望着叮叮咚咚的小河。
河边的冰雪已经融化，河里的鱼儿正三三两两地嬉戏着，他们时不时地跃出水面，调皮地偷看春姑娘一眼，便“扑通”一声扬长而去。
却不料这一幕，正被桃枝上的桃花姑娘看得清清楚楚，她们本就粉粉嫩嫩的小脸蛋，因此变得更加羞羞答答。
原来春天从万物苏醒中来了。
“山城春风徐徐来，驿路梨花处处开”这句诗写的真贴切。
仿佛要与桃花媲美，桃园旁的梨花也张开了笑脸。
洁白的梨花一团团，一簇簇，就像一群白色的小精灵挂满了枝头，把大树哥哥的腰都累弯了。
洁白的花瓣，棕色的花蕊，还有那一颗颗小绒球上黄色的花粉，引得蜜蜂”嗡嗡地”在花丛中穿梭、舞蹈，令我陶醉其中!还有一些不知名的树木，在一片嫩绿中点缀着一朵朵小小的白花，仿佛穿上了一件美丽的婚纱，在阳光下闪着耀眼的光芒。
深吸一口空气，顿时觉得身体里的污气全都被释放出来了，那自然的清新融入在身体的每个部位里。
顺着小道，我看见了路边的小河浅浅的，清澈见底，偶尔也会有几只鱼儿在水草中嬉戏、玩耍。
水中倒映着树影，河水携着一抹绿色弯弯曲曲缓缓地流向远方。
我静静地看着，久久不愿离去!走在春天里，我看见了桃花的娇美，梨花的纯洁，还有鸟儿的歌唱，忽然觉得自己也变成了春天里的一颗小草，沉浸在大自然的怀抱里，是那样惬意!。