湘艺版二年级音乐上册课件欢乐的小雪花课件1
《欢乐的小雪花课件》小学音乐西南师大版二年级上册9476
新复小学
二年级上册
1、 2/4 5 6 5 4 ▏3 4 ▏ 5 5 ▏ 5- ▏▏ 火 车 来了 呜呜 呜
2、2/4 6 6 5 5 ▏6 6 3 ▏6 5 ▏6 5 ▏▏ 早晨 一只 雄鸡 叫 喔 喔 喔 喔 走来 一只 小花 猫 喵 喵 喵 喵 鸭子 也来 凑热闹 嘎 嘎 嘎 噶
3、2/4 1 2 3 4▏ 5 -▏5 4 3 2▏ 1 -▏▏
3 4
(强 弱 弱)
3
音符 X．附点四分音符 X - 二分音符
听听一一听听,,读读一一读读,拍,拍一拍一拍
3 4
X X X• X▏X X 0▏X X X• X▏
X X 0▏X X X•X▏X X X- ‖
风儿把窗开，雪花飞进来， 轻轻落在我身上，多呀多可爱。 小雪花呀小雪花，你从哪里来？
雪花不回答，要我看窗外， 小朋友们在锻炼，多呀多愉快。 我也要到雪中去，锻炼再锻炼。
谢谢指导
mi
ma
《雪绒花》，是美国金典影片《音乐之声》片中插曲,被 称为奥地利的非正式国歌, 《雪绒花》的词作者是美国的 奥斯卡.哈默斯坦，曲作者是理查德.罗杰斯 ，雪绒花是一 种植物, 通常生长在一些海拔1700米以上的高山草地或岩 石地带上，雪绒花有许多传说，人们相信在那里雪绒花王 会指引那些采摘者们找到他们寻觅已久的花，但如果谁将 花儿连根拔去，这个人将会坠入万丈深渊。由于一般的人 很难一睹雪绒花的芳颜，所以在奥地利，人们会认为见过 雪绒花的人都是英雄。据说从前奥地利的一些年轻人甘愿 冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献 给自己的心上人，因为只有雪绒花才能代表为爱牺牲一切 的决心。
湘文艺版二年级音乐上册 第11课《欢乐的小雪花》教案
湘文艺版二年级音乐上册第11课《欢乐的小雪花》教案一. 教材分析《欢乐的小雪花》是一首二年级音乐教材中的歌曲，歌曲以雪花为主题，描绘了雪花飘落的美丽景象，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学习这首歌曲，学生可以感受冬日的美丽，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如唱歌、跳舞、打击乐器等。
但部分学生可能对雪花的概念比较陌生，因此在教学过程中需要引导学生理解雪花的特点。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《欢乐的小雪花》这首歌曲，感受歌曲的优美旋律。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.引导学生理解雪花的特点，培养学生的想象力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解雪花的特点，把握歌曲的情感。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习。
3.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入雪景情境。
六. 教学准备1.准备歌曲《欢乐的小雪花》的乐谱。
2.准备雪花的相关图片和视频。
3.准备录音机、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示雪花的美景，引导学生进入学习情境。
同时，向学生介绍雪花的特点，如洁白、飘落等。
2.呈现（5分钟）教师演唱《欢乐的小雪花》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.操练（10分钟）学生跟随教师学唱歌曲，注意指导学生掌握音准和节奏。
在此过程中，教师可以分组进行教学，让学生相互交流、学习。
4.巩固（5分钟）学生分组演唱，教师巡回指导，纠正发音和动作不规范的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，创作关于雪花的舞蹈或表演节目。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调雪花的特点和歌曲的情感。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后向家人分享所学歌曲，观察生活中的雪花。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写下歌曲《欢乐的小雪花》的歌词，方便学生记忆和复习。
湘艺版二年级上册欢乐的小雪花课件(共18张)
请你找 一找，老 师在哪 里做了 动作?
12
师 生 接 龙
13
小雪花听着大家唱歌，都情不自禁的翩翩起舞起 来了，请同学们跟着小雪花一起跳舞吧！！
14
小雪花的礼物
你能为 歌曲伴 奏吗？
15
雪花音乐会
课堂小结
小朋友们，小雪花是那么 美，她给我们带来了无尽 的欢乐，让我们把这首歌 唱给其他的小伙伴，把这 份欢乐也分享给他们吧！
17
授课教师：
哒哒啊
7
请你拍 一拍小 雪花上 的节奏 吧。
8
小雪花的悄悄话
风 儿 把窗开
雪 花 飞 进来
轻轻落在 我 身 上
多呀
多 可爱
小雪花呀 小 雪 花
你从
哪 里来
雪 花 不 回答
要 我 看 窗外
小朋友们 在锻炼
多啊
多愉快
我也要到 雪中去
锻炼
再锻炼
请你也来读一读吧
9
请你跟 着音乐 律动一 下吧。
10
学 唱 歌 曲
小
雪
花
Hale Waihona Puke 授课教师：可爱的小朋友 它很调皮
谜语我来猜
叫花不是花，
夏天不见它，
寒风吹来时， 飘落千万家。
雪花
你好，小朋 友
多呀，多可爱
4
请你给 这首歌 曲起个 名字吧
5
0
“0”我叫休止符，看 到我了请用握拳表示。
3 4
XX0
哒哒空
6
— “—”我叫增时线，看 到我了请用手心朝上打
开表示。
3 4
XX—
二年级音乐上册《小雪花》PPT课件(2篇)
长
X X X X | XX X —|
X X X X X | X X X X X 0|
XX XX XX | XX X — |
［简谱］［五线谱］
范唱
伴奏
［活动1］［活动2］
小雪花
X X X X |XX X —| X X X X | XX X —|
小雪 小雪
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
XX XX XX |XX X
啊， 啊，
— | X X X X X X |X — — |
真美 丽哟 真 好 看。 凉滋 滋哟 透心 田。
［简谱］［五线谱］
范唱
伴奏
［活动1］［活动2］
小雪 花 哟 耀人 眼 —
伴奏一
拍腿 拍腿
拍腿 拍腿
伴奏二 ？ ？ ？ ？ ？ ？
［简谱］［五线谱］ ［活动1］
［简谱］［五线谱］
小雪花
叫 花 不 是 花， 夏 天 不 见 它。 寒 风 吹 来 时， 飘 落 千 万 家。
答案
长城雪景
黄龙雪景
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
湘艺版音乐二年级上册第11课《欢乐的小雪花-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级上册第11课《欢乐的小雪花-范唱》说课稿一. 教材分析《欢乐的小雪花-范唱》是湘艺版音乐二年级上册第11课的一首歌曲。
这首歌曲以雪花为主题，歌词描绘了雪花飘落的美丽景象，歌曲旋律欢快，节奏轻快，富有童趣。
通过学习这首歌曲，学生可以感受和体验音乐的节奏美、旋律美和意境美，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢通过听、唱、动等方式体验音乐。
但在音乐学习中，部分学生可能对音乐节奏、音准的掌握程度不同，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高和发展。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：通过学习《欢乐的小雪花-范唱》，培养学生对音乐的热爱，体验音乐带来的快乐，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐审美能力和表现力。
3.知识与技能：学会演唱《欢乐的小雪花-范唱》，掌握简单的音乐节奏和旋律，了解歌曲的主题和意境。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《欢乐的小雪花-范唱》，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2.教学难点：音准、节奏的掌握，特别是歌曲中的跳进音和高音部分。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、模唱、演奏、分组合作等教学方法，引导学生主动参与音乐学习，培养学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、乐器等教学辅助工具，提高教学效果和学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以雪花为主题，引导学生谈论对雪花的印象，激发学生学习歌曲的兴趣。
2.聆听：播放《欢乐的小雪花-范唱》，让学生感受歌曲的节奏和旋律，引导学生体验音乐的美感。
3.学唱：教唱《欢乐的小雪花-范唱》，重点讲解歌曲的节奏、音准，引导学生正确发音和呼吸。
4.分组练习：将学生分成小组，进行集体练习，相互交流、合作，提高演唱能力。
5.展示：各小组依次展示学习成果，鼓励学生自信地演唱。
二年级上册音乐课件6 欢乐的小雪花1｜西师大版(共11张PPT)
dada dada da
2—4
x x∣xx x∣x xx ∣xx xx ‖
da da dada da da dada dada dada
●○ ● ○ ● ○ ● ○
3—4
x x x∣xx x x∣x xx x∣xx xx x‖
da da da dada da da da dada da dada dada da
●○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○ ● ○ ○
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 2:57:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人ho seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)欢乐的小雪花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D008
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）欢乐的小雪花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教材分析】
《欢乐的小雪花》二年级第一学期内容,是一首曲调优美的儿童歌曲，四三拍。
歌曲结构规整，旋律平稳，歌词淳朴，口语化，表达了小朋友喜爱雪花。
积极投入冬季锻炼的纯真感情。
【学情分析】
经过一年多的音乐学习，学生们对学习音乐有了较浓厚的兴趣。
他们爱唱，爱玩，爱表演，乐于与老师互动、乐于与伙伴合作：逐步养成倾听音乐的习惯，能有感情地变现音乐，初步体验音乐的美感。
由于这是一首三拍子的歌曲，学生对三拍子的节奏很难把握，所以本课重点就是让学生感受三拍子的韵律，学会这首歌曲。
【教学目标】
1、情感态度与价值观：用优美柔和的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》,唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。
2、知识与技能：学会感受三拍子韵律，演唱歌曲
3、过程与方法：在听听、唱唱、敲敲、演演中，学会歌曲
【教学重点】
感受三拍子的韵律，用柔美的声音唱出天真的童趣。
【教学难点】
附点音符和四分休止符的演唱
【教学过程】
一、导入
1、谜语导入：一种花儿真奇怪，夏天不开冬天开，不长叶子不结果，漫天遍野一片白。
（雪花）
2、师：孩子们谁还能告诉老师关于雪花和雪的歌曲啊？
3、师：大家真聪明，老师也给同学们带来了关于雪花的歌，我们一起来听听吧！。
(演唱)欢乐的小雪花-湘文艺版二年级音乐上册教案
(演唱) 欢乐的小雪花 - 湘文艺版二年级音乐上册教案
一、教学目标
1.学生能够认识歌曲《欢乐的小雪花》。
2.学生能够理解歌曲的意思和情感。
3.学生能够通过演唱和动作表达歌曲的内容。
4.学生能够培养自信心和合作意识。
二、教学内容
1.歌曲《欢乐的小雪花》
2.歌曲相关知识
3.演唱和动作表达
三、教学重点
1.歌曲的情感和意思
2.演唱和动作表达
四、教学难点
1.歌曲的情感和意思理解
2.动作的配合和表达
五、教学步骤
1. 创设情境，引入歌曲
教师可以通过一个小故事或者图片来引入歌曲《欢乐的小雪花》，让学生进入歌曲的情境。
2. 认真听歌
教师播放歌曲，让学生认真听歌，并引导学生注重歌曲的情感和意思。
3. 歌曲相关知识
教师引导学生了解歌曲的演唱者、创作背景、所表达的意思以及情感。
4. 演唱和动作表达
教师可先进行简单的身体热身运动，然后让学生一起在伴奏下进行歌曲的演唱和动作表达。
同时，老师也可以通过形体训练和呼吸训练来进行细节的指导。
5. 班级合唱
在学生掌握了歌曲和动作后，可以让整个班级进行合唱和表演。
可以在合唱过程中加入学生自己的创作和想法。
六、教学后记
通过对《欢乐的小雪花》的演唱和表达，学生不仅能够认识歌曲意思和情感，同时也能够锻炼自己的合作意识和表达能力。
这不仅是对音乐素养的培养，也是对学生全面发展的促进。