【牛津译林版】中考英语一轮复习教案：8下 Unit 4
八下Unit4一.复习单词表A.拼写易错单词knowledge spare French writer against finger tiny continue manage lift shoulder translate Cana dian experience advice oppositeB.重要单词用法1. Germany-German-Germans ugly-uglier-ugliest touch-touchesstomach-stomachs able-unable Canada-Canadian2.read n. 读物 a good read 一本好的读物vt. 阅读read-read-read-reading read novels 读小说3.cooking n. 烹饪,烹调cook vt. 煮, 烹饪n. 厨师cooker n. 厨具rice cooker 电饭煲A fat__________ cooks delicious food with different__________(cook).4. French adj. 法国的, 法国人的n. 法语French-France n. 法国Frenchman-Frenchmen 法国人Do you like__________(法国的) bread?They are all___________, and they live in__________, so they canspeak_________(French).5. write-writer n.作家,作者write-wrote-written -writingThe novel is_________ by a famous__________(write).6. against prep. 紧靠;碰，撞stand against the wall 靠墙站着prep 反对;违反do sth. against the law 做违法的事情guard against sth. 防范,提防(某事)反义词为for fight against同……战斗It is terrible for your car to crash________(碰，撞)the big tree.7. tie vt. 捆，绑，系n. 领带, 带子tie- tied-tied-tying tie……to……把……系/拴到……上The tree should___________(tie) to the stick to keep it straight.8. either adj. 两者之中任一的either……or……不是……就是……adv. 也,用于否定句句末-I don’t like horror films.-Me either/Me neither/Neither do I/Nor do I(我也是).There are many trees on___________ side of the road.A.bothB. eitherC. neitherD. allThere is no answer to that question___________.A. tooB. as wellC. alsoD. either9.review n.评论vt.复习10.return vt. 归还 return sth. to sb.=give sth. back to sb.vi. 返回 return to sp.=go/come back to sp. return home=go/come back homeEveryone should r_________ the book to the library.11.success cn. 成功的人或事 a great success 巨大的成功un. 成功success-successful-successfully-succeedsucceed in doing sth.=be successful in doing sth=have success in doing sth.=do sth. successfully成功做某事Details decide___________ or not. If you take it seriously, you’ll achieve your goals.A. successB. successfulC. succeedD. successfully12.sales n. (复)销售量sell vt.卖，出售sell-sold-soldsell out 卖光，售完sell well畅销(无被动) on sale廉价出售，减价抛售The newspaper has __________of one million.该报有一百万份的销售量。
This kind of book_________well, and it______________(sell) out soon.13.copy cn.一本（份，册），副本，copy-copies a copy of 一本/册……Please bring me a___________of your ID.请把你的身份证复印件拿一份给我vt.& vi.复制; 抄写 copy-copied-copiesWould you please_________this letter for me, please?请为我复印一下这封信好吗？14. experience cn. 经历un. 经验He has a lot of unusual_______________(experience).Mr Wang has so much_______________(experience) in teaching.15. advice un. 建议,忠告,劝告advise vt 建议give sb. some advice ask for advice follow/take/accept sb’s adviceadvise sb (not) to do sth.建议某人做/不做某事16. I don’t know how to keep healthy. Can you give me_________________?A. an adviceB. lots of advicesC. a few advicesD. some adviceThe police advise us______________(not drive) too fast on snowy days.17.habit n.习惯form/develop a habit of……养成……的习惯a good habit of doing sth. 做某事的一个好习惯二.重要词组句型用法.1. what to do with sth.=how to deal with sth 如何处理某事I’m not sure if Mr Jiang knows how to____________the robot. In a word, I have no idea what to______________it.A. deal with, deal withB. do with, deal withC. do with, do withD. deal with, do with2. continue to do/doing sth.继续做某事Mike continued_____________(read) the book after taking a rest.3. manage to do sth. 设法完成做某事The box was very heavy but he managed______________(carry) it.4.refuse to do sth.拒绝做某事refuse sb. sth.拒绝某人某物The couple refused__________(have) an interview with the reporter.5. so far 到目前为止指从过去某一时刻开始一直到现在这一段时间,常与现在完成时连用,多位于句首或句末.So far, we___________(plant) more than 2000 trees.6.After our ship crashed against the rocks, I swam as fast as I could.As……as one can/could= as……as possible 尽某人所能……Our teachers ask us to do our homework as___________(care) as we can.7.It moved up over my stomach and neck until it was standing near my face.(1) until 与延续性动词连用时，表示“直到……”(2)not……until……意为“直到……才……”They wait___________ it is dark, then go out to find their food.A. sinceB. untilC. asD.because( )-When can we play badminton at the court?-____________________________________.A. Not until it is repaired next weekB.Not until it will be repaired next weekC. Until it is reaired next weekD.Until it will be repaired next week8.One of these small men began talking to me.one of意为“……之一”，of后接可数名词复数或宾格代词的复数。
“one of+复数名词/代词”作主语时,谓语动词用三单.One of my hobbies___________(be) playing football.Tianjin is one of the biggest__________(city) in China.9.What do you think of it?=How do you like it? 你认为……怎么样?( ) -How do you like the movie?-__________________.A.Yes, I like it very much.B. It’s very interesting.C.I don’t like it.10.I told myself to calm down since I was still alive.(1). tell sb. to do sth./tell sb. not to do sth.(2). since,此处是连词,意为”因为,由于,既然”.(3). alive adj. 活着的，在世的,用于连系动词后作表语，不可在名词前作定语。
牛津译林版英语八年级下册Unit4教案说课稿
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.词汇和语法练习：让学生完成课后练习，巩固词汇和语法知识。
2.拓展阅读：推荐与主题相关的阅读材料，拓展学生的知识面。
3.写作任务：布置一篇关于过去与现在变化的作文，要求学生运用所学知识，提高写作能力。
3.阅读理解：引导学生阅读课文，提取关键信息，分析文章结构，理解作者观点。
4.听力训练：播放相关听力材料，让学生在听的过程中，练习一般过去时和现在时的表达。
（三）巩固练习
我计划设计以下巩固练习或实践活动：
1.角色扮演：让学生模拟真实场景，运用所学知识进行角色扮演，提高语言实际运用能力。
2.小组讨论：针对特定话题，组织小组讨论，让学生互相交流，巩固所学知识。
（3）反馈：教师及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法。
2.生生互动：
（1）小组讨论：学生分组讨论问题，共同完成任务。
（2）角色扮演：学生模拟真实情境，进行角色扮演，提高语言实际运用能力。
（3）竞赛：组织课堂竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学过程设计
（一下方式导入新课：
1.展示对比图片：呈现一组过去和现在的图片，如传统建筑与现代建筑、过去的生活方式与现代生活方式等，让学生直观地感受到变化。
2.提问引导：针对图片提出问题，如“Can you see any changes in these pictures? How do you think these changes have affected our lives?”，引导学生思考并积极参与讨论。
2.主要内容：板书包括单元标题、重点词汇、语法结构、关键句型和文章框架。
初中英语八年级下册(牛津译林版)Unit4Grammar教学设计
-学生分享自己在本节课的学习收获，提高他们的反思能力。
2.语法规则总结：
-教师通过提问方式，引导学生总结一般将来时的语法规则。
-学生用自己的话复述语法规则，加深对知识点的理解。
3.课后任务布置：
-布置与未来相关的写作任务，要求学生运用一般将来时。
2.学生英语水平：经过前两年的英语学习，学生已具备一定的英语基础，掌握了一般现在时、一般过去时等基本时态。但在实际运用中，对一般将来时的掌握程度仍有待提高。
3.学生学习习惯：部分学生习惯于被动接受知识，缺乏自主学习能力。在教学过程中，教师需关注学生的学习方法，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效率。
-分享在学习本章节过程中的心得体会，包括对一般将来时理解上的突破和学习方法的改进。
作业布置时，教师应提醒学生注意以下事项：
-完成作业时，要注重语言表达的准确性和流畅性。
-主动发现并纠正自己在语法运用上的错误，提高自我纠错能力。
-养成良好的学习习惯，按时提交作业，培养责任感和自律性。
-在作业批改中，关注学生对一般将来时的掌握程度，给予有针对性的反馈。
7.拓展与延伸：
-鼓励学生课后阅读与未来相关的英语文章、书籍，提高他们的阅读兴趣和水平。
-组织英语角活动，让学生在实际交流中运用一般将来时，提高他们的口语表达能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-利用多媒体展示一组关于未来科技的图片，如自动驾驶汽车、智能家居等，引发学生对未来的思考。
-设计有针对性的练习题，包括填空、选择、改错等，帮助学生巩固所学知识。
5.作业布置：
-布置与未来相关的写作任务，如写一篇关于未来职业规划的文章，要求学生运用一般将来时。
【牛津译林版】中考英语一轮复习教案：8下 Unit 4
八下Unit4一.复习单词表A.拼写易错单词knowledge spare French writer against finger tiny continue ma nage lift shoulder translate Canadian experience advice op positeB.重要单词用法1. Germany-German-Germans ugly-uglier-ugliest touch-touches stomach-stomachs able-unable Canada-Canadian2.read n. 读物 a good read 一本好的读物vt. 阅读 read-read-read-reading read novels 读小说3.cooking n. 烹饪,烹调 cook vt. 煮, 烹饪 n. 厨师cooker n. 厨具 rice cooker 电饭煲A fat__________ cooks delicious food with different__________(cook).4. French adj. 法国的, 法国人的 n. 法语 French-France n. 法国Frenchman-Frenchmen 法国人Do you like__________(法国的) bread?They are all___________, and they live in__________, so they canspeak_________(French).5. write-writer n.作家,作者write-wrote-written -writingThe novel is_________ by a famous__________(write).6. against prep. 紧靠;碰，撞 stand against the wall 靠墙站着prep 反对;违反 do sth. against the law 做违法的事情guard against sth. 防范,提防(某事)反义词为for fight against同……战斗It is terrible for your car to crash________(碰，撞)the big tree.7. tie vt. 捆，绑，系 n. 领带, 带子tie- tied-tied-tying tie……to……把……系/拴到……上The tree should___________(tie) to the stick to keep it straight.8. either adj. 两者之中任一的either……or……不是……就是……adv. 也,用于否定句句末-I don’t like horror films.-Me either/Me neither/Neither do I/Nor do I(我也是).There are many trees on___________ side of the road.A.bothB. eitherC. neitherD. allThere is no answer to that question___________.A. tooB. as wellC. alsoD. either9.review n.评论 vt.复习10.return vt. 归还 return sth. to sb.=give sth. back to sb.vi. 返回 return to sp.=go/come back to sp. return home=go/come back homeEveryone should r_________ the book to the library.11.success cn. 成功的人或事 a great success 巨大的成功 un. 成功success-successful-successfully-succeedsucceed in doing sth.=be successful in doing sth=have success in doing sth.=do sth. successfully成功做某事Details decide___________ or not. If you take it seriously, you’ll achieve your goals.A. successB. successfulC. succeedD. successfully12.sales n. (复)销售量 sell vt.卖，出售 sell-sold-soldsell out 卖光，售完 sell well畅销(无被动) on sale廉价出售，减价抛售The newspaper has __________of one million.该报有一百万份的销售量。
【牛津译林版】中考英语一轮复习教案：8下 Unit 4
八下Unit4一.复习单词表A.拼写易错单词knowledge spare French writer against finger tiny continue manage lift shoulder translate Canadian experience advice oppositeB.重要单词用法1. Germany-German-Germans ugly-uglier-ugliest touch-touches stomach-stomachs able-unable Canada-Canadian2.read n. 读物 a good read 一本好的读物vt. 阅读read-read-read-reading read novels 读小说3.cooking n. 烹饪,烹调cook vt. 煮, 烹饪n. 厨师cooker n. 厨具rice cooker 电饭煲A fat__________ cooks delicious food with different__________(cook).4. French adj. 法国的, 法国人的n. 法语French-France n. 法国Frenchman-Frenchmen 法国人Do you like__________(法国的) bread?They are all___________, and they live in__________, so they can speak_________(French).5. write-writer n.作家,作者write-wrote-written -writingThe novel is_________ by a famous__________(write).6. against prep. 紧靠;碰，撞stand against the wall 靠墙站着prep 反对;违反do sth. against the law 做违法的事情guard against sth. 防范,提防(某事)反义词为for fight against同……战斗It is terrible for your car to crash________(碰，撞)the big tree.7. tie vt. 捆，绑，系n. 领带, 带子tie- tied-tied-tying tie……to……把……系/拴到……上The tree should___________(tie) to the stick to keep it straight.8. either adj. 两者之中任一的either……or……不是……就是……adv. 也,用于否定句句末-I don’t like horror films.-Me either/Me neither/Neither do I/Nor do I(我也是).There are many trees on___________ side of the road.A.bothB. eitherC. neitherD. allThere is no answer to that question___________.A. tooB. as wellC. alsoD. either9.review n.评论vt.复习10.return vt. 归还 return sth. to sb.=give sth. back to sb.vi. 返回 return to sp.=go/come back to sp. return home=go/come back home Everyone should r_________ the book to the library.11.success cn. 成功的人或事 a great success 巨大的成功un. 成功success-successful-successfully-succeedsucceed in doing sth.=be successful in doing sth=have success in doing sth.=do sth. successfully成功做某事Detai ls decide___________ or not. If you take it seriously, you’ll achieve your goals.A. successB. successfulC. succeedD. successfully12.sales n. (复)销售量sell vt.卖，出售sell-sold-soldsell out 卖光，售完sell well畅销(无被动) on sale廉价出售，减价抛售The newspaper has __________of one million.该报有一百万份的销售量。
2016最新牛津英语译林版中考英语一轮复习教案 八下 Unit 4 A charity show(含答案)
8B Unit 4 A charity show复习目标：1．掌握一些慈善机构的名称及其职能。
2．了解义演及其相关的词汇。
3．学会写慈善义演的演讲稿。
4．掌握并能使用被动语态。
Task1：Words1. 默写下列单词（20个左右单词）（1） 工作 （2）责任 （3） 活动 （4）迷（5） 企业 （6） 公开的 （7） 嗓音 （8） 悬挂（9）教育 （10）有雪的 （11） 寂静的 （12 演讲（13）目的 （14）升起 （15） 照相机 （16）介绍（17）在…当中 （18）给…打电话 （19）休息 （20）流行2.Do exercises (见随堂检测 第一题)Task2: the important phrases and sentences1.Phrases 英汉互译2. the important sentences （ways: read& remember ）①I’ve been chosen to be the host of a charity show.② Only if you sleep less during the day.③A lot of work need to be done.④It was my job to introduce each star .⑤ No time to be nervous any more .⑥I hope more events like this will be organized to raise money for charity .3.Do exercises (见随堂检测 第二题)4. Tell the differences between them (discussion in your group)（1）success/successful/successfully/succeed①You’re sure to have _______ at school if you work hard enough .②The children are discussing how to hold a class meeting _______③He _______ in an interview and got a well-paid job shortly after.（2）need to be done = need doing sth / need to do sth/need sth/needn’t do sth①You_______ (not need)any help, do you ?②Must I stay at the office this afternoon? No , you_______ (not need)③Look ! You shirt is so dirty ,It needs_______ (wash).④_______David_______ (need)anything to drink ?⑤Tom needs_______ (get) up a little earlier tomorrow .⑥You room is full of dust . It needs_______ (clean)Task3：Grammar1.Passive voice （被动语态）a. 被动语态强调动作承受者，被动语态的基本形式为：系动词be +及物动词的过去分词b. 被动语态的不同形式是通过系动词 be 的时态变化来体现的，其人称和数应与主语保持一致。
牛津译林版英语八年级下册Unit4教案优秀教学案例
1.情景创设：本案例通过利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生创设了一个富有想象力和趣味性的未来世界情境。这种情境的创设使得学生能够更加直观地理解和感知所学知识，激发了他们的学习兴趣和好奇心，增强了学习的趣味性。
2.问题导向：在本案例中，教师引导学生提出问题，激发他们的思考能力，并设计了具有挑战性的任务让学生在解决问题的过程中自然地学习和运用英语。这种问题导向的教学策略使得学生能够积极参与学习，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作：教师设计了多种小组活动，让学生在合作中完成任务，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。通过小组讨论、分享等方式，学生之间的互动得到了促进，使得他们在交流中学习和进步。
4.反思与评价：在本案例中，教师引导学生进行自我评价和小组评价，帮助他们发现自己的优点和不足，激发学习动力。同时，教师也认真总结自己的教学方法和策略，不断调整和改进，以提高教学效果。这种反思与评价的过程使得教学成为一个持续改进和进步的过程。
（三）学生小组讨论
1.教师设计一些小组活动，让学生通过讨论和合作，共同完成任务。
2.学生通过小组讨论，交流自己的观点和看法，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3.教师引导学生通过讨论和合作，发现和解决学习中遇到的问题。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学知识进行总结和归纳，帮助他们巩固和记忆。
2.学生通过总结和归纳，加深对知识的理解，形成自己的知识体系。
在评价环节，我采用了形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和结果。通过自评、互评和他评，让学生认识到自己的优点和不足，激发他们的学习动力。在教学反思环节，我认真总结自己的教学方法和策略，不断调整和改进，以提高教学效果。
二、教学目标
牛津译林版英语八年级下册Unit4ReadingⅠ教学设计
3.课堂互动，提高参与度：在教学过程中，教师应设计丰富多样的课堂活动，如角色扮演、小组竞赛等，提高学生的课堂参与度。
a.阅读理解：通过提问、概括文章大意等方式，帮助学生抓住文章的关键信息，提高阅读理解能力。
牛津译林版英语八年级下册Unit4ReadingⅠ教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.能够熟练掌握并运用Unit 4 ReadingⅠ中的重点词汇和短语，如“culture”, “festival”, “custom”, “traditional”等，并能运用到日常交流中。
2.阅读技巧和策略有待提高，部分学生在阅读过程中难以抓住文章主旨和关键信息，影响阅读效果。
3.口语表达能力有限，学生在介绍节日和文化习俗时，可能存在语法错误、句子结构单一等问题。
4.部分学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，影响教学效果。
因此，在教学过程中，教师应关注以下几个方面：
1.加强词汇教学，通过丰富多样的课堂活动，帮助学生巩固和拓展词汇量。
2.能够理解并运用一般现在时和一般过去时的动词变化，描述不同文化背景下的传统节日及其习俗。
3.能够通过阅读理解文章的主旨大意，抓住文章的关键信息，提高阅读速度和理解能力。
4.能够运用所学知识进行口头和书面表达，介绍我国及世界各地的传统节日和文化习俗。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提高英语综合运用能力：
4.跨文化交际：
a.与外国朋友或同学交流，了解他们国家的传统节日和文化习俗，记录下关键信息。
中考英语一轮复习教案 八年级下册Unit 4
8年级下册（U4）一、目标：1. 识记：知识梳理中的词汇、句型及重点固定搭配。
2. 理解：①掌握could与should的用法。
②提建议的表达方式。
③怎样写提建议的短文。
3.运用：①本单元以谈论问题为主要话题，引入表示建议的日常交际用语 Why don’t you do ...?并借助我与最好的朋友吵架的对话引入情态动词should与could的用法。
②培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
二、重点：1. 学会讨论问题。
2. 掌握重要的词汇和句型。
3. 掌握用could和should提建议的方法。
三、难点：1.能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
2.学会表达建议的一些方式。
四、知识梳理：（一）句型与词汇：1.句型①—You look tired. What’s the matter ?/What’s wrong with you ?-- I studied until midnight last night so I didn’t get enough slee p.② -- What should I do ?-- Why don’t you forget about it ? Although she’s wrong, it’snot a big deal.③ -- What should he do ?-- He should talk to his friend so that he can say he’s sorry.④ -- Maybe you could go to his house.-- I guess I could, but I d on’t want to surprise him.2. 单词：① caus e(n. & v.), copy(n. & v.), offer(n. & v.), communicate(n.communication), development(v. develop), compete(n. competition),pressure(v. press);② allow, guess, argue, offer, explain, return, continue, push;③deal, relation, member, opinion, skill, football;④wrong, cloud(adj. clo udy), elder, nervou s, proper, clear, typical, quick,crazy, usual;⑤instead, secondly, anymore, perhaps;⑥whatever（二）语法：1. 情态动词could和should都可以表示委婉的建议。
中考英语一轮复习 八下Unit 4 复习教案设计
八下U4复习教学设计一、教材分析本单元的话题谈论自己遇到的问题并能针对一些事情提出合理的建议，学会提出建议的句型：why don’t you ...? why not..?you had better..等。
本节课的具体设计如下：1.对基础单词的复习，掌握重点单词以及短语，为接下来知识点的复习奠定知识基础。
2.以课本编排为线索，讲解课文中出现的重要句式。
讲解过程中进一步复习语法点，拓展相关知识，结合课本基础知识与课文，改变题目，直击考点，与中考题型接轨。
3.以《中考档案》为依据，对高频考点进一步讲解，辨析难点、混淆点，并以图表、例题来进一步巩固练习。
4当堂训练部分，让在练习中进一步巩固基础知识，夯实基础。
5.作业部分让学生完成与本节课相关的单选题和阅读题。
通过阅读来提高学生的做题技巧，提高学生对知识的综合运用能力。
二、学情分析九年级的学生在中考复习中已经具备了一定的知识基础，如何将八年级的知识与初中所学英语知识相连接，形成完整的知识体系，更好的做好基础知识储备，为中考英语基础题目部分奠定基础是复习的一个重要目的。
此外，大部分九年级学生由于平时忽视且缺乏阅读能力的训练，缺乏相关的阅读技巧和策略，在平时的考试中失分严重。
因此，通过将课本重点链接中考题型，尤其是中考新题型，让学生更好的掌握阅读题做题方法与技巧，提升阅读能力，学会分析问题、理解问题进而解决问题是复习的又一重要目的。
三、教学目标（一）语言目标掌握与家务劳动有关的词汇，及如能够谈论对做家务的看法。
（二）能力目标1.通过复习基础知识，夯实基础：能写出重点单词和重点句型，同时掌握复习链接的相关拓展知识，增加知识储备。
2.能完成相关知识点的练习题，并有较高的正确率。
（三）情感目标通过本课的阅读，培养学生和父母有一个良好的沟通。
四、教学重点1.掌握重点单词、短语及重点句型。
单词:allow; .look through; guess get on with; communication; argue; instead; nervous 等短语: allow sb. to do sth. ；hang out with sb.；after-school classes句型：--Why don 't you forge t about it?--Although she ’s wrong , i t ' s not a big deal.五、教学难点1.掌握相关拓展的基础知识，增加知识储备。
牛津译林版中考英语一轮复习教案：8下 Unit 4
牛津译林版中考英语一轮复习教案：8下 Unit 4牛津译林版中考英语一轮复习教案：8下unit4第四单元八一.复习单词表a.拼写易错单词知识点编辑指尖持续不断的语义提升负责翻译加拿大经验建议相反b.重要单词用法1.german-german-Shugh-uglier-ugliesttouch-touch-Gasthable-unablecanada-Canada2。
里德。
一本好书vt.阅读read-read-read-readingreadnovels读小说3.cookingn.烹饪,烹调cookvt.煮,烹饪n.厨师cookern.厨具ricecooker电饭煲afat___________________________。
弗伦查德。
法国男人法国男人doyoulike__________(法国的)bread?他们都是苏富康，他们住在苏富康（法语）。
5.write-writern.作家,作者write-wrote-written-writingthenovelis_________byafamous__________(write).6.反对准备。
接近靠墙站prep反对;违反dosth.againstthelaw做违法的事情保证某事。
提防（某物）反义词为forfightagainst同??战斗itisterribleforyourcartocrash__________________。
蒂夫特。
领带，领带，领带tie-tied-tied-tyingtie??to??把??系/拴到??上树应该直接连接到tickToken。
8.eitheradj.两者之中任一的either??or??不是??就是??Adv.也用于否定句的结尾-idon’tlikehorrorfilms.-Meet/Menor/neitherdoi/nordoi（我也是）在路边有很多树。
a、博思。
艾瑟克。
尼瑟德。
这个问题没有答案。
a、图布。