精选2019-2020年语文八年级下册第六单元人教部编版知识点练习
精选2019-2020年语文八年级下册第六单元人教部编版知识点练习第1题【单选题】下列括号中的成语使用正确的一项是( )A、全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。
B、（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。
C、这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。
D、李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出下列句子朗读停顿有误的一项是( )A、才美／不外见。
B、且／欲与常马等／不可得。
C、僧／富者不能至／而贫者至焉。
D、食马者／不知其能／千里而食也。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面句子中的“其”字与“不知其旨也”一句中的“其”用法相同的一项是( )A、故人不独亲其亲B、货恶其弃于地也C、其此之谓乎？D、以其境过清。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是( )A、《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B、“把”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C、“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D、“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )。
A、选贤与能B、矜寡孤独C、便要还家D、出淤泥而不染【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列文学常识的表述有误的一项是( )A、庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。
如《逍遥游》，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。
B、古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言，如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。
C、东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。
D、孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。
【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线“之”字用法不同于其他三项的是( )A、其翼若垂天之云B、我知之濠上也C、安知我不知鱼之乐D、鹏之背，不知其几千里也【答案】：【解析】：第8题【单选题】对诗歌《卖炭翁》理解赏析正确的一项是( )A、白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐朝的李白、杜甫一样都是著名诗人。
B、这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从诗人自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
C、全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D、“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】本诗歌的作者是______（朝代）诗人______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【填空题】“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】分析词类活用的词语①志怪者也。
怪：______②水击三千里，水：______③南冥者，天池也。
天：______【答案】：【解析】：第13题【问答题】是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？【答案】：【解析】：第14题【问答题】《卖炭翁》反映了封建社会怎样的情况？【答案】：【解析】：第15题【问答题】“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？【答案】：【解析】：第16题【问答题】食马者不识千里马的具体表现是什么？【答案】：【解析】：第17题【翻译】用现代汉语翻译下列句子。
马之千里者，一食或尽粟一石。
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
其真无马邪？其真不知马也！【解析】：第18题【文言文阅读】大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。
货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是什么？""解释加线的字：选贤与能，讲信修睦______不独子其子______矜、寡、孤、独______""文中“大道”“大同”分别指什么？""【答案】：第19题【文言文阅读】文言文阅读（甲）世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（乙）伯乐一过冀北之野，而马群遂空。
夫冀北马多天下。
伯乐虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。
伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留良焉。
苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。
”解释下列句子中加横线的词①且欲与常马等不可得( ) ②食之不能尽其材( )下列句子中没有通假字的一项是( )A ．食马者不知其能千里而食也B ．四支僵劲不能动C ．伯乐知马，遇其良，辄取之D ．满坐寂然，无敢哗者翻译句子。
马之千里者，一食或尽粟一石。
简答下列问题。
①甲文中说“天下无马”的人指怎样的人？②乙文中加横线的“马群遂空”的含义是什么？【解析】：第20题【文言文阅读】文言文阅读书谢御史【清】吴敏树谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。
当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。
有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。
先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。
奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。
曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以归。
先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。
饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。
和珅诛，复官部郎以卒。
【注】九衢（qú）：四通八达的道路。
筇（qiǒng）：竹杖。
屐：登山用的鞋。
解释下列句中加横线的实词。
①莫敢诘②命卒曳下奴③汝敢笞我！④假他事削其籍以归下列加横线词的意义和用法相同的一组是A、有宠奴常乘和车以出卷石底以出（《小石潭记》）B、巡城遇之至之市（《郑人买履》）C、遂焚烧其车其真无马耶（《马说》）D、乃遍游江浙乃不知有汉（《桃花源记》）翻译句子。
①此车岂复堪宰相坐耶？②山水之乐，得之心寓之酒也。
（《醉翁亭记》）③苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（《出师表》）这段文字主要记叙了什么事？表现谢御史的什么品格？【答案】：【解析】：第21题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题千里之马臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。
涓人^①言于君曰：“请求之。
”君遣之。
三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。
君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐^②五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。
”不期年，千里之马至者三。
今王诚欲致士，先从隗^③始。
隗且见事^④ ，况贤于隗者乎？【注释】①涓人：宫中打扫清洁的人。
②捐：丢失。
③隗：即郭隗，战国时燕国大臣。
此文即为郭隗所说。
④见事：被侍奉，被重视，受重用。
解释下列句子中划线的词。
①臣闻古之君人闻：______②君遣之遣：______③天下必以王为能市马市：______④买其首五百金，反以报君反：______用现代汉语翻译下列句子。
所求者生马，安事死马而捐五百金？《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
【答案】：无【解析】：第22题【文言文阅读】阅读下面的文字，完成后面的问题。
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
解释下列划线的词语。
①怒而飞______②六月息______比较下列句子中“其”的意义和用法，判断正确的一项是( )①鹏之背，不知其几千里也②则其负大翼也无力③天之苍苍，其正色邪④其视下也，亦若是则已矣A、①②句相同，③④句相同。
B、①②句相同，③④句不同。
C、①②句不同，③④句相同。
D、①②句不同，③④句不同。
赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”的语言特色。
翻译文中画线的句子。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？【答案】：【解析】：第23题【默写】用课文原句填空。
文中揭示全文中心论点的句子是“______”．文中交代千里马终身遭遇的句子是“______”．文中表明千里马被埋没的直接原因的句子是“______”．文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是“______”．文中最能表现统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是“______”。
“世上不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”，由此我们想到了《马说》中相似的一句话是“______”。
【答案】：【解析】：第24题【默写】______，回车叱牛牵向北。
【答案】：【解析】：第25题【综合题】阅读《马说》一文，完成下列题目。
千里马的才能被埋没的原因是什么？文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？文章表达了作者怎样的思想感情？《马说》中作者指出：“世有伯乐，然后有千里马。
”而实际情况是这样吗？如果伯乐发现了千里马，那么它一定就会成为名副其实的千里马吗？请结合实际谈谈你的看法，50字以上。
【答案】：无【解析】：。
2019-2020年语文八年级下册第六单元23 马说人教部编版练习题第二十三篇
2019-2020年语文八年级下册第六单元23 马说人教部编版练习题第二十三篇第1题【单选题】
下面语句中含有通假字的一项是( )
A、食马者不知其能千里而食也
B、不以千里称也
C、一食或尽粟一石
D、骈死于槽枥之间
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列各句停顿不正确的一项是( )
A、且／欲与常马等／不可得
B、其真／不知马也
C、食马者／不知其能千里而食也
D、食之／不能尽其材
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
选出对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是( )
A、从飞禽走兽的减少，我仿佛听到大自然的警号。
（比喻）
B、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（反问）
C、警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣！（反问）
D、马之千里者，一食或尽粟一石。
（夸张）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出对“安求其能千里也？”理解正确的一项是( )
A、他如何日行千里都平安呢？
B、怎能平安地日行千里呢？
C、又怎么能要求它日行千里呢？
D、他平安地请求日行千里吗？
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
给句中划线字选择正确的解释。
安求其能千里也( )
A、安全
B、怎么
C、难道。
人教部编版八年级语文下册第六单元测试(含答案)
第六单元测试一、基础知识（25分）1．解释下列句中加点的词。
（7分）怒．而飞（）志．怪者也（）子固．非鱼也（）海运则将徙．于南冥（）虽．有嘉肴（）选贤与．能（）女有归．（）教学相长．（）不独亲．其亲（）一食或尽．粟一石（）且．欲与常马等不可得（）执策而临．之（）长夜沾湿何由彻．（）系向牛头充炭直．（）2．下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A．择其善者而从之 B．弗食，不知其旨也C．其此之谓乎 D．弗学，不知其善也3．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）（2分）A．虽．有嘉肴（即使） B．不知其．善也（代指“道理”）C．故．曰：教学相长也（所以） D．然后能自强也．（句末语气词）4．下列句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）A．大道．．之行也（大道理） B．选贤与．能（同“举”）C．讲信修．睦（培养） D．是谓大同．．（指理想社会）5．下列加点词语意思相同的一组是（）（2分）A．盗窃乱贼而不作．自是指物作．诗立就B．故．外户而不闭而两狼之并驱如故．C．是．谓大同是．鱼之乐也D．不足为外人道．也大道．之行也6．下列各句中意思相同的两项是（）（）（2分）A．策之不以其道． B．不足为外人道．也C．虽有至道． D．说不清，道．不明7．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：鸣之．而不能通其意A．祗辱于奴隶人之．手 B．执策而临之．C．燕赵多慷慨悲歌之．士 D．久之．，目似瞑，意暇甚8．下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（）（2分）A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
初中语文｜八年级下册语文第六单元知识点（部编版），预习收藏！
第六单元知识点梳理一、课文内容梳理《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度：从北海到南海；高度：九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
《庄子与惠子游于濠梁之上》轻松闲适，诗意盎然。
一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。
本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁之上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。
其题虽小，其旨甚大。
除了第一句用叙述语言做故事背景交代外，通篇采用对话形式。
用以子之矛攻子之盾的方法，顶真式地把这场辩论引向深入。
庄周肯定自己能知道鱼之乐，惠施则否定了庄周的说法。
且不说这场辩论谁是谁非，光是两人在辩论中反映出来的敏捷思路和睿智的交谈，就令人拍案叫绝，给人一种怡情益智的享受。
《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。
《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。
此人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。
尽管在当时的战乱时期下那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中的一个美好愿景。
《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰只有遇到伯乐，才可发挥才干，否则很可能遭埋没，极写知遇之难。
寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。
《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
八年级下册语文知识点部编版
八年级下册语文知识点部编版渊博的人是多么神奇啊，他们的大脑像蜘蛛网，粘住所有知识的小昆虫。
下面给大家分享一些关于八年级下册语文知识点部编版，希望对大家有所帮助。
八年级下册语文知识点1第18课《在长江源头各拉丹东》一、作者简介马丽华，山东济南人。
1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。
被誉为“西藏的歌者和行者”。
二、故事背景1996年，马丽华从遥远的山东来到西藏，正如三毛痴迷于撒哈拉大沙漠一样，马丽华深情地眷恋着藏北高原的雪山草地。
西藏这种自然和人文“秘境”，让马丽华产生了“审美眩晕”。
马丽华的足迹几乎走遍了西藏的每一个角落。
她曾自豪地写道：我所能谈及的西藏已被自己的目光注视过，已被自己的双脚接触过，已被自己的心灵感知过。
多年的西藏游历，让马丽华有机会对自己的所到之处进行观察、欣赏、体验、记录，这段经历不经意间构成了她个人生命中最有价值的部分。
马丽华说：从中提取的关键词，全都响亮而光彩。
三、理解词义1.酝酿：比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。
2.恭顺：恭敬顺从。
3.豁然：形容开阔或通达。
4.虔诚：恭敬而有诚意。
5.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
6.历历在目：(物体或景象)一个一个清清楚楚的在眼前。
四、课文分段第一部分(①)：总写各拉丹冬的特点，交代时代背景。
第二部分(②—?)：描写“我”在各拉丹冬的所见所感。
第三部分( ? )：发现流水，抒发情感。
五、问题归纳1.“阳光使这位身披白色……富有雕塑感。
”一句运用什么修辞?这句话有何作用?此句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明，富有雕塑感的特点。
2.第①段的结尾句，有什么必要?交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里，说明“认识长江”是一项既危险又伟大的事业。
部编版八年级语文下册第六单元《庄子二则》同步练习(含答案)
《庄子》二则(一) 北冥有鱼一、基础演练1．给下列加点的字注音。
北冥．(míng) 鲲．(kūn) 徙．(xǐ) 抟．扶摇(tuán) 2．解释下列加点词在文中的意思。
(1)抟扶摇．．．而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风(2)亦若是．则已矣是：这样3．指出下列句中的通假字并解释。
北冥有鱼“冥”同“溟”，海4．辨析下列句中加点词的意义。
(1)息①去以六月息．者也(气息，这里指风)②生物之以息．相吹也(气息)(2)为①其名为．鲲(叫作)②化而为．鸟(成为)(3)之①鹏之．背，不知其几千里也(的)②鹏之．徙于南冥也(用在主谓之间，取消句子独立性)(4)其①其．名为鹏(代词，它的)②其．视下也(代词，代大鹏)③其．正色邪(用在选择问句中，表示选择)(5)而①化而．为鸟(连词，表顺承)②怒而．飞(连词，表修饰)5．下列句子中，句式和例句相同的一项是(B)例：南冥者，天池也A．后遂无问津者 B．《齐谐》者，志怪者也C．亦若是则已矣 D．似与游者相乐6．翻译下列句子。
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。
用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。
(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。
这只鸟，海动风起时就将迁往南海。
(3)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
大鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？7．填空。
(1)本文选自《庄子集释》。
作者庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》。
2019年精选初中八年级上册语文第六单元人教部编版习题精选第三十二篇
2019年精选初中八年级上册语文第六单元人教部编版习题精选第三十二篇第1题【单选题】对下列语句中加线的词的解释,，不正确的一项是( )A、杂然相许许: 赞同B、遂率子孙荷担者三夫荷: 扛C、寒暑易节易: 交换D、何苦而不平苦: 劳苦【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字的注音有误的一项是( )A、万仞（rèn）冀州（jì）B、荷担（hè）箕畚（qí）C、朔东（shuò）雍南（yōng）D、河曲（qū）魁父（kuí）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对诗歌主旨分析有误的一项是( )。
A、《春望》抒发了安史之乱时期，诗人感时伤怀、忧国思家的痛苦心情。
B、《泊秦淮》批判了秦淮歌女不关心国家前途，只顾卖唱逗笑的无耻生活。
C、《十一月四日风雨大作》通过风雨把现实和梦境联系起来，表达了诗人愿为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
D、《过零丁洋》中作者慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚定决心。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】对《饮酒》的赏析有误的一项是( )。
A、本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。
B、“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。
C、“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。
D、本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对《愚公移山》内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )A、愚公饱受交通阻塞之苦,提出了移山的主张,这个主张得到了众人的热烈响应,却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B、愚公在对智叟进行反驳时,信心百倍,理由充足,以“人无穷”而“山有尽”的道理,说得智叟哑口无言,无力回击。
C、文章有意在命名上加以颠倒,将大智大勇者命名为“愚公”,将鼠目寸光者命名为“智叟”,这样加重了对比的色彩,增强了讽刺的效果。
2019-2020学年度人教部编版初中语文八年级下册第六单元22 《礼记》二则习题精选第四十一篇
2019-2020学年度人教部编版初中语文八年级下册第六单元22 《礼记》二则习题精选第四十一篇第1题【单选题】下列文字依次填入横线处最恰当的一项是( )夜幕下的南山，裹上了一层轻薄的面纱，模糊了我的视线。
___________________，慢慢的弥散，最终消融在浓浓的夜色之中。
①夜空宁静，寥落的星星浸在润湿的空气里，仿佛伸手就可触碰。
②惟有自己的呼吸在空气中凝成一条条水雾。
③坐在院前的藤椅里，俯仰之间，万家灯火与稀疏星光相映成趣，甚是惬意。
④两江环抱的都市在灯饰艺术的华彩下层次叠出、错落有致、色彩缤纷，尽显人间的喧闹。
⑤山路旋转，一阵工夫就到达了山顶的小院。
⑥那一刻，静寂无声，仿佛就连自己置身的小院，也没有丝毫响声。
A、⑤③④①⑥②B、⑤⑥③①④②C、②⑤③①④⑥D、②⑤⑥③④①【答案】：【解析】：第2题【单选题】加线字注音并解释不正确的一项是( )。
A、选贤与能（jǔ，通“举”，选拔）B、盗窃乱贼而不作（zéi，小偷）C、男有分，女有归（fèn，职分，指职业、职守）D、货恶其弃于地也（wù，憎恶）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句中加线词的意思和用法与例句相同的一项是( )。
例句：货恶其弃于地也。
A、每自比于管仲、乐毅B、臣本布衣，躬耕于南阳C、今吾以十倍之地，请广于君D、所恶有甚于死者【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )。
A、选贤与能B、矜寡孤独C、便要还家D、出淤泥而不染【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列对句子中划线词的解释完全正确的一项是( )A、故人不独亲其亲（名词，父母）B、是故谋闭而不兴（动词，关）C、其此之谓乎！（表推测，大概，恐怕）D、天下为公（介词，为了）【答案】：【解析】：第6题【填空题】《大道之行也》选自______，这是______的经典著作之一。
是西汉______对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
部编版语文八年级下册第六单元知识点
2121 《庄子》二则预习重点一、作者简介和背诵提示庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。
《北冥有鱼》需背诵。
二、全文展示北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
”三、主题概述《北冥有鱼》：文章描写了一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，表达了庄子追求精神世界绝对自由的思想。
《庄子与惠子游于濠梁之上》：通过写庄子与惠子围绕人能否知“鱼之乐”展开的一场辩论，表现了他们思维的机敏以及庄子“万物与我为一”的思想。
四、文言知识积累（一）通假字北冥有鱼（“冥”同“溟”，海。
）（二）古今异义1.怒而飞古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义：愤怒。
2.是鸟也古义：这；今义：表示判断的词。
3.去以六月息者也古义：气息，这里指风；今义：休息，消息。
4.野马也古义：山中的雾气，奔腾如野马；今义：未经驯服的马。
5.其正色邪古义：真正的颜色；今义：态度严肃，神色严厉。
6.鲦鱼出游从容古义：悠闲自得；今义：镇静沉着。
7.安知鱼之乐古义：疑问代词，怎么；今义：平安，安全。
（三）一词多义1.固不知子矣（固然，自然）子固非鱼也（本来）2.庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）鲦鱼出游从容（游水）（四）词类活用1.志怪者也（名词作动词，记载）2.其视下也（名词作状语，往下）（五）重要虚词1.之①鹏之背（助词，的）②其翼若垂天之云（助词，的）③《谐》之言曰（助词，的）④鹏之徙于南冥也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑤生物之以息相吹也（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑥天之苍苍（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑦庄子与惠子游于濠梁之上（助词，的）⑧鱼之乐（助词，的）⑨子之不知鱼之乐（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译）⑩既已知吾知之而问我（代词，代指鱼的快乐）2.而①化而为鸟（连词，表承接）②怒而飞（连词，表修饰）③既已知吾知之而问我（连词，表转折）3.以①去以六月息者也（介词，凭借）②生物之以息相吹也（介词，用）（六）特殊句式1.判断句①南冥者，天池也。
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第22课《虽有嘉肴》同步练习
人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第6单元第22课《虽有嘉肴》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共9题；共43分)1. （3分）给下列加线的字注音。
卷帙浩繁 ________ 醒豁________ 胡髭________ 片言只语________ 强悍________ 跻身________2. （2分）下列对句子中划线词的解释完全正确的一项是（）A . 故人不独亲其亲（名词，父母）B . 是故谋闭而不兴（动词，关）C . 其此之谓乎！（表推测，大概，恐怕）D . 天下为公（介词，为了）3. （2分）下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A . 是故/学然后知不足B . 壮/有所用，幼/有所长C . 货/恶其弃于地也，不必/藏于己D . 故人/不独亲其亲，不独子/其子4. （2分）下列句子与原文不完全一致的一项是（）A . 力恶其不出于身也，不必为己B . 是故学然后知不足，教然后知困C . 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养D . 虽有至道，不学，不知其善也5. （2分）下列划线词语意思相同的一组是（）A . 盗窃乱贼而不作中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作B . 而两狼之并驱如故故外户而不闭C . 是谓大同自是指物作诗立就D . 不足为外人道也大道之行也6. （2分）下列词语中划线字的注音有误的一项是（）A . 弗学（fú）男有分（fèn）天下为公（wéi）B . 嘉肴（yáo）教学相长（zhǎng）不必为己（wèi）C . 学学半（xiào）选贤与能（jǔ）货恶其弃于地也（wù）D . 兑命（yuè）讲信修睦（mù）矜寡孤独（jīn）7. （15分）给下列划线字注音：________________________________选贤与能修睦矜寡孤独男有分________________________编纂货恶其弃于地也门闩8. （5分）近代哪个人物在倡导大同社会的同时去努力实践了？9. （10分）回顾《虽有嘉肴》，完成下列问题。
部编版八年级下册语文课时练第六单元综合性学习《以和为贵》(1)试题试卷含答案解析
部编版八年级下册语文第六单元综合性学习《以和为贵》课时练1、你所在班级举行“和为贵”为主题的讨论会，请你参加。
（1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一幅宣传标语。
________________________________________________________________________________________ ______（2）请你为讨论会准备几个活动内容。
①探究“和”的内涵。
②____________________③____________________（3）如果你是主持人，请你写一段开场白。
80字左右。
________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______（4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
①不文明现象：__________________________________________________________________________ _____②整改措施：____________________________________________________________________________ ___（5）请用自己的话说说“君子和而不同，小人同而不和”的意思。
________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______（6）作为一个平凡的人，我们应该怎样做到“和而不同”？________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______（7）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。