《魔鬼数学》读后感_读后感
千万别恨数学读后感
千万别恨数学读后感
《千万别恨数学》读后感
《千万别恨数学》是一本以数学故事为主题的图书，揭示了数学的趣味与实用性。
这本书很让我震撼，尤其是看到数学可以被赋予如此多的乐趣和深远的应用。
在书中，作者以一系列生动有趣的故事，向读者介绍了数学与我们日常生活的紧密联系。
例如，作者通过描述一个奇特的数学游戏，让我们体会到数学的推理和逻辑能力。
他还通过介绍数学在音乐、绘画和运动中的应用，展示了数学的创造力和灵感。
此外，作者还特意提到了数学与社会的关系。
他谈到了数学在经济学、统计学和科学领域的应用，揭示了数学在决策和预测中的重要性。
这使我意识到，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，可以帮助我们解决现实生活中的问题。
在阅读过程中，我深深体会到了作者对数学的热爱和推崇。
他用生动的语言和丰富的实例，让我重新认识了数学的魅力。
正是因为这本书，我对数学有了新的认识和理解。
我不再觉得数学是枯燥无味的，反而觉得它充满了挑战和乐趣。
通过阅读《千万别恨数学》，我深刻体会到了数学的重要性和广泛应用。
我认识到数学并不是一副与我无关的画面，而是与我们日常生活息息相关的一部分。
我希望更多的人能够像我一样改变对数学的认识，从而拥抱数学，发现其中的乐趣和应用。
《魔鬼数学》读后感悟
《魔鬼数学》读后感悟《魔鬼数学》是美国作家泽维·韦尔斯创作的一部非虚构图书，讲述了作者在1960年代在美国著名的罗塞里中学（Phillips Exeter Academy）的数学课堂中所经历的故事。
这本书以其独特的叙述方式和对数学教育的深刻思考，给我留下了深刻的印象。
首先，这本书通过对作者在罗塞里中学的经历的描述，展示了学习数学的乐趣和挑战。
作者在书中真实记录了他被分入特殊的数学班级，与其他学生一起解决各种复杂的数学问题。
通过读这本书，我亲身感受到了学习数学的刺激和乐趣，深入了解了数学为人们认识世界和解决问题提供的工具和方法。
同时，《魔鬼数学》也探讨了数学教育的改革与革新的重要性。
在学校里，作者参与了一种独特的数学学习方式，即小组合作学习，在学生之间鼓励合作和相互学习。
这种学习方式打破了传统的单向教学模式，激发了学生的积极性和创造力。
这种数学教育的变革为学生提供了更广阔的思维空间和解决问题的能力，鼓励他们主动思考和合作。
这引发了我对教育体制和方法的思考，认识到了培养学生创造力和自主学习的重要性。
此外，《魔鬼数学》通过对主人公和其他学生之间的互动和成长的描写，展现了数学教育对个人发展的重要性。
在学习数学的过程中，作者不仅仅学到了数学知识，更重要的是培养了解决问题的能力、思维的灵活性和坚持不懈的毅力。
同时，在小组合作学习中，作者与其他学生的互动和讨论也促进了他们的个人成长和自信心的培养。
这样的描写让我深刻认识到数学教育对个人全面发展的重要性，以及数学学习所带来的人际交往和团队协作的价值。
最后，《魔鬼数学》还批判性地思考了数学教育的问题和挑战。
作者提出了对传统数学教育模式的质疑，认为过分关注考试和成绩，限制了学生学习数学的兴趣和动力。
他提倡培养学生的数学思维和解决问题的能力，让学生体验数学的美妙与趣味。
这样的思考使我思考了教育中应该注重培养学生创造力和批判性思维，塑造学生终身学习的态度和能力。
可怕的数学读后感
可怕的数学读后感可怕的数学读后感第一篇《饮食离不开数学》这本书讲解并描述了很多关于饮食的故事，也让我明白了很多道理。
比方说健康饮食，有一种说法是过午不食，意思就是下午4点以后就不能再进食了。
但是这本书告知我，晚餐不吃并不健康，可能把胃饿坏，从而引发健康问题。
书里告知我们，晚饭也很重要，可以把谷类等粗粮作为晚餐，因为它们都含有丰富的维生素，而且热量也不高，还能促进消化。
假如想减肥，晚饭可以多吃蔬菜，少吃水果，因为水果里糖份比较多，吃的多还可能增肥。
难怪我瘦不下来，原来是饮食习惯不好。
我爱吃妈妈做的饭，尤其爱吃面，所以晚饭总是吃得多，吃完后就开始坐下写作业，也不运动，久而久之，就越来越胖了。
有时晚上8、9点钟还会吃些水果，所以也瘦不了。
而且我还不爱吃蔬菜，缺少维生素，所以常常口腔溃疡。
最终找到缘由了，看来以后还得重视饮食习惯呢。
这本书还告知我微波炉为什么能把食物变熟、电磁炉是怎么炒菜的等好多学问。
我领悟到了，生活中离不开数学、数字，学好数学是特别重要的，我得好好学了。
可怕的数学读后感第二篇杜兰特曾经说过：教育是一个逐步发觉自己无知的过程。
在这一个学期的教学中，我深刻的认识到了自己在专业学问方面的匮乏。
于是趁着假期，我阅读了华应龙老师的《我不只是数学》一书，该书从不同的角度向我们展示了华应龙老师的风采以及他对数学独特的见解。
1、儿童的数学应当更浪漫一些，太严谨、太科学的教学反而不利于学生的进展。
华应龙老师从学生角度出发，关注学生的学习过程，在教学时给学生们营造一个生长智慧的数学世界。
这都是值得我们新教师学习的地方！2、教是为了学的开始……苏霍姆林斯基说过：“教育和教学的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他感受到脑力劳动的乐趣。
〞华应龙老师的课堂就是这样，从引起学生的兴趣入手，包涵学生的差错，引导学生大胆表达独特化思维，在“容错〞的前提下，将学生的“错误〞融于教学全过程，最终又以“错误〞为荣。
《数字魔鬼——写给所有害怕数学的朋友》
《数字魔鬼——写给所有害怕数学的朋友》作者：
来源：《小学阅读指南(3-6年级版)》2014年第04期
作者：汉斯·恩岑伯格（德国）
推荐理由：
《数字魔鬼——写给所有害怕数学的朋友》它的作者是德国的汉斯·恩岑伯格，是2008年总署向青少年推荐百种优秀图书之一。
它是德国科普作家与顶级儿童插画家合作的数学故事，充满情趣和幽默，虽然有大量的数学知识，但是读起来毫不乏味，特别适合那些把数学视作魔鬼的孩子阅读，重新发现数学的神秘乐趣。
主要内容：
男孩罗伯特最害怕上数学课。
一天夜里，一个自称是数字魔鬼的红脸小老头儿出现在罗伯特的梦里，带着他做数学游戏。
在此后的十一个夜晚，数字魔鬼每天都要领着他遨游数学王国。
经过与数字魔鬼的交往，罗伯特对数学产生了浓厚的兴趣，老师和同学都对他刮目相看。
知识问答：
1.读了这本书你喜欢上数学了吗？
2.你喜欢我向你推荐的数学阅读书目吗？如果喜欢，未来几期我会继续为你推荐相关的科普类书籍。
（推荐：魏丽丽）。
数学绘本读后感（通用13篇）
数学绘本读后感数学绘本读后感（通用13篇）数学一直是孩子在成长学习知识的过程中比较难的一项。
尤其是在现有的数学教学过程中，孩子们很少去深层理解那些数学概念。
而绘本这种文学性、艺术性强的读物可以弥补这个不足。
以下是小编为大家整理的数学绘本读后感，欢迎大家阅读！数学绘本读后感篇1放假的时候，妈妈送给我好多绘本，其中有几本是数学绘本。
今天我就看了我的第一本数学绘本。
这本书的名字是《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
从前，有个叫“万事烦”的懒惰魔法师，他什么事也不想做。
他就想制作一种一年咒语就什么都实现的魔法药。
可是，他又懒得去做这种魔法药。
于是，他念动咒语，变来了正在做饼干的哈哈阿姨。
哈哈阿姨开始为他熬制魔法药。
魔法师吃着哈哈阿姨的饼干，觉得很好吃。
哈哈阿姨为魔法师熬好了魔法药，魔法师却不让他走，要阿姨给他做饼干。
哈哈阿姨很生气，就把魔法药喝了。
魔法师把哈哈阿姨关进了监狱。
哈哈阿姨对着石头说：“圆圆的小石子，你们要是能变成老鼠听我说话该多好。
”小石子果然变成了老鼠。
哈哈阿姨想起来自己吃了魔法药会魔法。
她就用三角饼干变成尖尖的锯，把铁栏杆锯掉了。
阿姨又把方方正正的砖头变成了大狗，赶走了魔法师的猫。
阿姨又用圆圆的饼干变成了大鸟，带着阿姨飞走。
他们遇到了三角形树森林。
阿姨又用三角型变成了大帆船，坐着漂到了湖对面。
魔法师追来了，他变成了大灰狼。
哈哈阿姨就用圆圈、三角形、方块变成了狮子吓跑了大灰狼。
魔法师又变成了会喷火龙，阿姨就让那些形状变成了一个不怕火的大机器人。
不怕火的大机器人打败龙，哈哈阿姨就让这些形状变成火箭仔着讨厌的魔法师飞得远远的。
故事里的哈哈阿姨不停的用各种形状变成不同的东西，就好像是拼图游戏。
我们上数学课的时候，也用七巧板做过拼图游戏。
我也想尝试用不同的图形来拼图。
我和妈妈一起用色卡纸做了很多三角型、正方形、圆。
我也试着拼了很多有趣的图形。
数学绘本读后感篇2数学绘本《外星人来啦》向我们叙述了一个关于负数的故事。
魔鬼数学：大数据时代,数学思维的力量读后感1500字
魔鬼数学：大数据时代，数学思维的力量读后感1500字如果你是一个有“数学焦虑症”的人，你可能不会相信有一天你会爱上数学。
原因在于，我们在学校所学的数学知识看上去不过是一堆沉闷的规则、定律和公理，都是前人传下来的，而且是不容置疑的。
在《魔鬼数学》中，世界知名数学家乔丹·艾伦伯格告诉我们这样的认识是错误的。
数学与我们所做的每一件事都息息相关，可以帮助我们洞见在混沌和嘈杂的表象之下日常生活的隐性结构和秩序。
数学是一门告诉我们“如何做才不会犯错”的科学，是经年累月的努力、争论所锤炼出来的。
你应该提前多长时间到达机场？民意调查的结果真的能代表人们的意愿吗？为什么父母都是高个子，孩子的身高却比较矮？用什么策略买彩票才能中大奖？《魔鬼数学》运用数学方法分析和解决了很多的日常生活问题，帮助数学门外汉习得用数学思维思考问题的技能。
作者用数学这条主线穿起了时空，从每时每刻到宇宙空间，中间还穿插了很多人和事物，比如棒球、里根经济学、伏尔泰、意大利文艺复兴时期的绘画、人造语言等。
《魔鬼数学》带领我们踏上了一段精彩绝伦的数学思维之旅，旅行过后，相信你可以成为一个更棒的思考者。
作者从历史及最近的理论发展中汲取精华，向我们展示了数学知识的魅力和力量。
数学可以让我们更好地思考：它可以磨练我们的直觉，让我们的判断更敏锐，它还可以驯服不确定性，让我们更深入地了解世界的结构和逻辑。
拥有了数学工具，我们就可以把那些我们想当然的事情看得更透彻，从而做出正确的决策。
魔鬼数学：大数据时代，数学思维的力量读后感通俗易懂，深入浅出。
数学不仅仅只是公式定理一个个数字符号，更能解决生活中的很多问题，看完不禁感叹数学也是很有意思的，值得花时间去读的一本书。
一些有意思好玩的概念事例：-幸存者偏差：在对数据进行数学统计的时候，要时刻提醒自己数据的来源是否经过某种程度的筛选，数据来源可能具有一定的幸存者偏差。
例如，在统计总统支持率时网络问卷不是一种合理的方式，因为网络问卷在无形中淘汰了一部分不接触互联网或是无法从某个途径得知问卷的人，这导致结果会有偏差。
《神奇的数学》读后感范文（精选4篇）
《神奇的数学》读后感范文（精选4篇）【读后感】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。
今天下面是小编精心整理的《神奇的数学》读后感范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】《神奇的数学》读后感自从我读了这本“奇妙的数王国”之后，我就学会了许多许多的关于数学的知识。
在这本书里面，通过用童话故事和有趣的讲解关于数学方面的知识，让我们了解到很多的数学知识，读了一个故事后，就会让我知道了数学的一个知识，当我做这个题的时候，就知道了这题是怎么做的，当我把这整本书读完后，我就学会了很多很多的数学的知识，比如：在字母表中，字母“a”，在数学里，它是一个重要的人物，它想代替哪个数，就可以代替那个数；零乘以任何不是零的数都得零……在这本书中，让我明白了一个道理，数学其实并没有那么的不难，如果你用心的去学，就会觉得数学题根本不难，而且，非常有趣。
【篇2】《神奇的数学》读后感读这本书是因为朋友的差评：“太无聊了，日本哥们压力大到用无聊解压，真的看不下去。
”我向来好奇心重，作者的'大便书在国内外如此畅销，怎么会low 到这个程度？好奇心就是动力，一定要评下无聊度数，反正姐也是亚历山大，实在无聊也顺便解压了。
带着这个有色眼镜，我开始批判性阅读。
没想到的是，从无聊开始，到有聊还没结束，我一直被这本书引领着，开启了更上一层的快乐生活。
作者的画风还是那么独树一帜，用最简单的笔画画出的却是传奇，看似小儿科，其实却是大家的范；文字不多，提纲挈领，点到为止，留更多的发挥空间让读者去思考，可谓仁者见仁智者见智；书中涵盖的内容非常宽泛，把抽象而枯燥的数字形象化具体化，引入生活、工作，通过思维的改变，让我们获得发现美和乐趣的能力。
通过这些小的图文并茂的实例，我掌握了送礼的艺术、定价的策略、消费的陷阱、目标制定的技巧、绩效方案的策略，并把这些融入到生活和工作中，起到了非常好的效果。
数学的魅力 ——《“魔数师”传奇(谁是“数学之子”)》读后感
数学的魅力——《“魔数师”传奇（谁是“数学之子”）》读后感
说到数学，大家都会想到什么呢？数字、公式还是图形？这些都可以，而且都能应用到生活中。
比如，算账时找零钱就要用到四则运算。
又比如，在发射火箭时，就要计算火箭的发射角度和速度。
拿破仑就非常重视数学的学习和应用。
1805年，拿破仑运用小学的平面几何知识测出了莱茵河的宽度，在没有现代测量仪器的情况下指挥部队用炮弹击中了河对岸的敌军。
《“魔数师”传奇（谁是“数学之子”）》这本书正是将数学应用到了生活中，使数学变得活泼有趣。
它讲述了云朵和夏皮皮一起寻找霸王金失散多年的儿子——王冲，但又阴差阳错的与他争夺“数学之子”的故事，其中融入了几何、计算、分数、小数、韦恩图等许多知识。
我印象最深的是“赛前晚宴”中，云朵把鱼做成算式，王冲和夏皮皮分别用不同方法解出算式的故事。
她把算式用蒸鱼的样子呈现在大家面前，非常生动形象，让我们快速掌握了乘法分配律的拓展应用。
我还很喜欢“前往神秘山庄”这一节，云飞把黑伞固定在大巴车头，让车变成流线造型。
这里的一件小事，就让读者学到了角度、形状、速度等多个知识，寓教于乐。
这本书既风趣幽默，又能让读者学到很多数学知识，我强烈推荐大家去看这本书。
不喜欢数学的人看完这本书会爱上数学，喜欢数学的人看完后定会拍案叫绝。
可怕的科学之要命的数学读后感
可怕的科学之要命的数学读后感刚翻开这本书的时候，我心里还犯嘀咕呢，“要命的数学”，这名字听起来就有点吓人。
可是没读几页，我就被它深深吸引住了。
书里可没有那些干巴巴的讲解，而是像一个特别会讲故事的朋友，把数学知识融入到一个个超级搞笑又充满悬念的故事里。
比如说吧，书里讲数字的起源，那可不是简单地告诉你从哪儿来的就完事儿了。
它就像带着你穿越回古代，去看看那些古人是怎么在生活里发现数字的，可能是因为要数羊，或者是分配食物，这时候数字就像一个个神秘的小魔法，慢慢出现了。
这让我觉得，原来数字不是凭空冒出来的，而是和我们的生活紧紧相连的。
再说说那些数学谜题，简直就像一个个智力小挑战。
有一个故事是关于如何分配宝藏的，里面涉及到比例和分数的知识。
我一边读一边在心里跟着算，就像我自己也置身于那个充满宝藏和危险的神秘岛屿一样。
当我算出答案的时候，那种感觉就像我真的找到了宝藏一样兴奋。
而且通过这些谜题，那些以前让我觉得像天书一样的分数、比例，一下子变得亲切起来了。
这本书里还有好多特别好玩的数学现象。
像斐波那契数列，本来我都没听说过这个词，但是书里用兔子繁殖的例子来讲，我一下就明白了。
它说兔子每个月都会按照一定的规律繁殖后代，这个规律就是斐波那契数列。
我当时就想，哇，数学还能用来预测兔子的数量啊，这也太神奇了吧。
而且这个数列在大自然里到处都有，像花朵的花瓣数量、向日葵种子的排列方式，都和这个数列有关系呢。
这就好像数学是一把隐藏在大自然里的神秘钥匙，能解开好多奇妙的秘密。
读完这本书，我对数学的看法完全改变了。
以前我觉得数学就像一个严厉的老师，总是让我做那些做不完的练习题，还老是因为算错被批评。
但是现在，数学就像一个充满惊喜的宝藏盒，每打开一层，都能发现新的有趣的东西。
我现在觉得，数学其实不可怕，那些要命的难题其实都是在考验我们的智慧，只要我们像探索游戏一样去探索数学，就会发现它的无穷乐趣。
这本书就像是一把开启数学乐趣大门的钥匙，让我迫不及待地想去探索更多的数学奥秘啦！。
《魔鬼数学》
《魔鬼数学》1. 学习数学的精髓时不能只抱着应付差事的心理，而应该把这些知识融入日常思维并通过各种激励手段使它们反复出现在你的脑海里。
——伯特兰·罗素《数学研究》2. 飞机弹孔的「幸存者偏差」问题，是犹太数学家亚伯拉罕·瓦尔德在哥伦比亚大学统计研究小组（SRG）工作时遇到、解决的。
3. 数学就是常识的衍生物。
——克劳塞维茨4. 世界上许多问题并不呈现线性关系，因此我们必须考虑到非线性的情况发生。
「非线性思维表明，正确的前进方向取决于你当前所在的位置」——用我们更熟悉的话来说，就是「过犹不及」、「中庸」。
5. 「非线性」的一个典型例子就是「拉弗曲线」，由芝加哥大学经济学教授阿瑟·拉弗等人提出。
该曲线完美地阐释了人们在高税收政策下怠工的原因。
格里高利·曼昆则在前者基础上提出了更极端的可能：「拉弗曲线」甚至是随意振荡的曲线。
6. 阿基米德计算给定圆周长使用的「穷竭法」，其中蕴含着朴素的「微积分」想法，后者由牛顿进一步完善。
然而其中的无限小量是违背直觉的事物，和格兰迪级数一样，数学家们最后采用了不同的处理方法，代价是牺牲了它们在算术方面的直观性。
7. 毫无疑问，「线性回归」是非常强力的数学武器，适用范围很广，然而却不总适用——因为不是所有线都是直线（尽管「局部」总是直线）。
马克·吐温在他的小说《密西西比河上的生活》里专门嘲讽了滥用「线性回归」，并扣上「科学」帽子的情况。
8. 计算积分或者拟合线性回归，用计算机就能完成，但判断结果是否有意义，或者判断所采用的方法是否正确，离不开人的智慧。
乔丹·艾伦伯格信奉这一点：学生在数学测验中算出水壶中有「-4」克水，如果什么都不写他会给零分，写了自己意识到错误但找不到错处则给一半分数。
9. 王烁提到当前教育是「3R」教育，其中之一是「算术（ARismetic）」，因为其结果易于评判。
这对考试分数当然令人满意，但是如果仅以此作为数学学习的最终目标，却可能早就数学成绩优秀，但对数学一窍不通的学生。
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《魔鬼数学》读后感
数学是很多人学生时代的噩梦——记不住的公式、做不完的习题，和触目惊心的红叉叉……数学真的是不可逾越的吗？寒假里我拜读了世界知名数学家乔丹▪艾伦伯格的《魔鬼数学》，在艾伦伯格教授笔下，数学有着另一副面孔，它像一个忠实的仆人，无微不至，让人拥有火眼金睛，一路KO各种妖魔鬼怪，不断看破真相，升级进步。
《魔鬼数学》就像一本简易的“黑魔法防御术”教程，全书从线性、推理、期望值、回归和存在五个方面环环相扣，逐步深入，妙趣横生的指引我们收服数学这头折磨我们的“魔鬼”。
第一步，克服畏难心理。
这头“魔鬼”并不会打你、咬你，要好好看清它的长相，了解它的功用，这样一来，你便清楚只要学会它的语言，就可以命令它给你服务。
那么究竟什么是数学呢？艾伦伯格教授的答案是“数学就是常识的衍生物”。
常识就是：你有两个本子，再加上三支笔，和你有三支笔，再加上两个本子是一样的，没有区别。
在数学领域这被称为“加法具有交换性”，用公式表示就是：对于任意a和b，a+b=b+a。
虽然很多人觉得数学的符号体系和抽象性让人难以理解，但这一堆高度抽象化的符号，与我们平时的思维并没有什么不同。
第二步，就需要建立数学和现实生活经验的联系。
要解决这个问题，就不能满足于在课堂内的学习，还要增进阅读量，了解科技的前沿发展，并积极思考，力图用已掌握的数学知识来解释现实中遇到的问题，假如，我们在玩押大小、赢筹码的游戏。
已经连续7次都是大
局，那么第8次出现大的几率是否会更大呢？直觉向我们传递的信息是，连续多次大，那么下一次出现大的几率就高。
然而数学告诉我们，每次开局，出现大小的几率都是相同的。
前一句如何并不会影响后续的结局。
如果不能清醒的认识随机性原理，不信邪的赌徒，或许会因为连续的非理性决策而损失惨重。
像这种导致人们作出非理性判断的直觉还有很多，就像很多人会觉得越有钱就会越快乐，然而，当收入超过生活成本一定程度的时候，人们所获得的满足感（快乐）是递减的，在经济学中叫边际效用递减，在数学领域中，最简单的解释为“非线性思维”。
“非线性思维表明，正确的前进方向取决于你所在的位置”。
相比较而言，越有钱越快乐就是典型的线性思维，即是指两个变量之间的变化是恒定的，这绝对是种一劳永逸的懒人思维。
所以收获“数学魔鬼”的第三步就是调整思维方式，改掉坏的思维习惯。
总之，读了这本《魔鬼数学》，我恍然大悟，原来我们学生时代所做的所有习题，并不是白白耗费青春，这些数学原理，充斥着我们日常的学习和生活的方方面面，只不过我们蒙着双眼不敢看它，只能被动地使用。
数学是一种人类的认知方式和工具，它可以让我们更好地思考，它可以磨炼我们的直觉，让我们的判断更敏锐；它还可以驯服不确定性，让我们更深入的了解世界的结构和逻辑。
拥有了数学工具，我们就可以把那些我们想当然的事情看得更透彻，从而做出正确的决策！同学们，还等什么呢？让我们快来收服它吧！。