环境质量评价与系统分析
环境影响评估报告的分析与评价
环境影响评估报告的分析与评价一、概述二、环境影响评估报告的定义和作用三、环境影响评估报告的编制过程四、环境影响评估报告的内容要求五、环境影响评估报告的分析方法六、环境影响评估报告的评价标准一、概述环境影响评估报告（Environmental Impact Assessment Report，简称EIA报告）是指在新建、改建或拓展项目前，对其可能产生的环境影响进行系统评估、预测和分析，并提出相应的环境保护措施和修复方案的报告。
EIA报告在环境保护、可持续发展和社会经济发展等方面具有重要意义，对项目的实施和监督提供了科学依据。
二、环境影响评估报告的定义和作用EIA报告旨在通过对项目可能的环境影响进行详细评估，保护生态环境，促进可持续发展。
它是一种综合化的研究报告，对项目的环境影响进行全面、系统的评估，涵盖了自然环境、生态系统、社会经济等多个方面。
三、环境影响评估报告的编制过程环境影响评估报告的编制过程一般包括项目调查和报告编制两个阶段。
项目调查阶段主要进行现场调查、数据采集和信息整理，对项目可能产生的环境影响进行初步评估。
报告编制阶段则是在项目调查的基础上，进行详细评估、模拟分析和方案设计，并最终形成EIA报告。
四、环境影响评估报告的内容要求EIA报告的内容要求主要包括项目的基本情况、环境基线调查、环境影响评价、环境风险评估、环境保护措施和环境管理措施等。
其中，环境影响评价是整个报告的核心内容，包括评价对象、评价方法、评价指标等。
五、环境影响评估报告的分析方法在EIA报告中，常用的分析方法包括环境影响评价模型、专家咨询、定量分析和定性分析等。
环境影响评价模型可以通过对环境因素的模拟和预测，评估项目对环境的潜在影响。
专家咨询将相关领域的专家经验和知识引入EIA报告的编制过程，提供科学依据。
定量分析和定性分析则可结合实际情况对环境影响进行具体量化或描述。
六、环境影响评估报告的评价标准为了保证EIA报告的科学性和可靠性，各国和地区都制定了相应的评价标准和指南。
环境质量评价与系统分析教学设计
环境质量评价与系统分析教学设计一、引言环境质量评价是近年来越来越受到关注的一个领域。
环境质量不仅关系到人类的健康和生命，还涉及到经济发展和社会稳定。
环境质量评价需要各个领域的专业人才，其中包括环境科学、地理信息科学、统计学、计算机科学等等。
环境质量评价与系统分析教学旨在培养学生对于环境质量评价的理解和实践能力，并且使学生能够熟练使用系统分析方法解决实际问题。
二、环境质量评价与系统分析教学成果目标1.能够理解环境质量评价的基础概念和方法；2.能够分析和解决实际问题，比如污染物浓度空间分布的分析和预测、评估污染对环境、人类和生态系统的影响以及污染治理效果的评价；3.能够运用一些现代技术工具如GIS、统计软件、模拟软件等对环境质量评价问题进行分析和解决；4.能够独立撰写环境质量评价与系统分析报告。
三、教学方法和内容环境质量评价与系统分析教学应该采用问题导向教学方法。
以真实的问题为案例，引导学生进行探究，并通过理论与实践相结合的方式进行教学，使学生能够通过实践掌握和应用相关专业技能。
教学的主要内容包括：1.环境质量评价的基础概念和方法：包括环境质量指标、环境影响评价、环境污染物的浓度、环境质量标准等；2.环境质量分析方法：包括空间分析、时间序列分析、因子分析、回归分析等方法；3.环境模拟：使用现代软件如Modflow等进行水、气、土壤等方面的模拟分析；4.环境系统分析：使用系统分析方法对环境问题进行综合评价，包括环境质量、人、动植物等生态系统的稳定性和响应；5.环境检测与监测实践教学：学生需要利用专业设备，进行污染物检测与监测；6.案例研究分析教学：通过学生团队合作，完成小组或个人的案例研究分析报告，并进行现场答辩。
四、教学评价教学评价主要分为“两个评价”和“两个考试”。
其中，“两个评价”即师生互评、双向评价。
学生需要对老师和教学内容进行评价，老师也需要对学生进行评价。
双向评价有利于促进教师教学水平的提升和教学效果的提高。
大气污染和环境质量的分析和评价
大气污染和环境质量的分析和评价在当前全球环境污染日趋严重的情况下，大气污染问题也成为各国共同面对的难题。
大气污染不仅影响着人们的健康和生活质量，同时也对自然生态系统和环境质量造成了巨大的威胁。
因此，对大气污染和环境质量进行全面的分析和评价显得十分必要。
一、大气污染的现状当前，大气污染已经成为全球最为突出的环境问题之一。
在各种污染源的作用下，大气中的有害物质数量显著增加，导致了严重的空气质量问题。
据世界卫生组织数据显示，全球每年因大气污染导致的早逝人数已经超过700万人，其中中国、印度、巴基斯坦等亚洲国家污染最为严重。
大气污染主要表现在：粉尘污染、二氧化硫、氮氧化物、臭氧等气体物质排放超标、工业废气和交通尾气等等。
二、对环境质量的影响大气污染不仅直接影响空气质量，还间接影响了生态环境和人类健康。
首先，大气污染损害的是自然生态系统。
污染物质直接进入空气中和大气与自然系统中的相互作用，会对土壤、森林、水体等造成不良影响，进而影响生态系统的平衡。
其次，大气污染对人类健康危害巨大，致癌物质如石棉、苯、甲醛和二氧化硫等，会引起各种疾病，例如：支气管炎、哮喘、慢性肺疾病等。
此外，空气污染还会诱发心血管疾病和非霍金金氏淋巴瘤等癌症。
三、环境质量评价的方法环境质量评价是对环境质量状况的综合评价。
为了更好地了解大气污染和环境质量状况，需要采用一些科学、可靠的评价方法，常用的方法包括：物理化学方法、生态学方法、卫星遥感方法和居民满意度问卷调查等。
环境质量评价方法主要有两种，第一种是“现场监测法”，这种方法通常是通过仪器设备等现场采集数据进行污染物的分析测试，如空气中的PM2.5、NOx、SO2等指标监测。
第二种是“遥感监测法”，这种方法主要采用卫星遥感、遥感图像和遥感数据的方式来进行环境质量评价。
这种方法与现场监测不同，具有遥感技术的优势，如能够广泛覆盖范围广，省时省力等等。
四、大气污染防治措施针对大气污染问题，需要采取有针对性的防治措施。
生态环境系统分析与评价
生态环境系统分析与评价我们生活的世界中，自然和人类共存，互为影响。
然而，人类经济活动所产生的污染和开发给生态环境造成了极大的破坏。
为了保护我们的环境，我们需要进行生态环境系统分析与评价。
生态环境系统是由自然、经济和社会三个方面组成的复杂系统，它们相互作用、互相制约。
生态环境系统分为自然受体和人类活动两个部分，自然受体主要包括空气、水、土壤、植物、动物等，而人类活动则包括土地利用、污染排放、资源开发和人口增长等。
在生态环境系统中，自然受体为人类活动提供了基础、支撑和保护，而人类活动则对自然受体产生了相应的影响和压力。
生态环境系统的评价是指对自然受体和人类活动两个部分进行定性和定量评估的过程。
生态环境评价方法有多种，其中影响矩阵法是目前广泛应用的一种。
影响矩阵法是一种结构化分析方法，通过对人类活动和自然受体之间关系进行分析、判断和权衡，加以综合计算，得出生态环境评估结果。
生态环境评价的重点是要对人类活动对自然受体的影响进行评价。
人类活动对自然受体的影响不仅有显性的影响，也有隐性的影响。
显性的影响主要是指能够直接观测到的影响，如排放废气、废水、固体废弃物等，而隐性影响则是指间接的或受某种非人类活动因素影响的影响，如气候变化、地质活动等。
另外，生态环境评价需要考虑到不同的评价指标。
评价指标是用来衡量生态环境影响的量化指标，如废气、废水排放、土地利用、水体质量等。
在进行生态环境评价时，需综合考虑不同指标之间的关系和重要程度，最终形成完整的生态环境评价矩阵。
对于生态环境系统评价的结果，需要进行合理的解释和利用。
评价结果应该对决策制定提供科学依据，为环境保护和可持续发展提供技术支持。
同时，评价结果也应该被用来教育和引导公众、政府和企业，增强全社会的环保意识和责任感。
在当前全球气候变化和环境污染等诸多环境问题的背景下，生态环境系统分析与评价显得更加重要。
我们需要认识到自然和人类是相互制约、相互依存的，而保护环境必须要从源头入手，才能够实现真正的可持续发展。
环境评价与系统分析习题
练习题1、 某湖泊容积为2.0⨯108m 3，水面面积为3.6⨯107m 2，支流入流量为3.1⨯109m 3/a ，经多年测量知 1.5108，若不考虑蒸发和降水过程的影响，试判断湖泊的营养状况，是否会发生富营养化？滞留系数按下式估算:已知信息：没有降水和蒸发过程湖泊水库体积V=2*108m 3湖泊水面面积A S =3.6*107m 2湖泊出/入流量Q=3.1*109m 3/a I C =1.5*108g/a吉柯奈尔-狄龙模型：营养物在水库中的沉积速率常数s 难以确定，引入滞留系数R c ，即营养物在湖泊或水库中的滞留分数。
(题目就完全没有给)所以用题目给的公式得出：Q/A s =3.1*109/3.6*107=86.1m/aR =0.426exp (−0.271Q A s )+0.574exp (−0.00949Q A s)=0.2535 C P =I c (1-R c )/Q=1.5∗108∗(1−0.2535)3.1∗109=0.036g/m 3=0.036mg/LC P >0.02mg/L 所以磷元素会富营养化2、已知某湖泊的停留时间为1.5a，沉降速率为0.001/d，一种污染物排入湖泊中达到最终平衡浓度的90%需多长时间（设湖内初始浓度为0）？已知条件：p带入可知：1-90% =e−(s+r)tr = 1/t W=0.67e−(s+r)t=e−(0.365+2/3)t=0.1(注意沉降速率换算单位，天转化年)t=2.232a达到平衡浓度的90%，需要2.232年习题1、已知某市区SO2、NO2，TSP和PM10的日平均实际监测浓度分别为0.025mg/m3，0.031mg/m3，0.514mg/m3和0.165mg/m3，试用模糊综合评价法评判该市区的大气质量状。
环境保护质量检查总结、质量分析及改善措施
环境保护质量检查总结、质量分析及改善措施总结本次环境保护质量检查旨在评估我公司在环境保护方面的表现，并提出改善措施。
经过全面的检查和分析，得出以下总结：1. 公司在环境保护意识方面表现出色。
员工普遍认识到环境保护的重要性，并积极采取行动减少对环境的负面影响。
2. 环境保护管理措施得到有效实施。
公司建立了完善的环保管理体系和程序，并定期进行内部审核和评估。
3. 环境保护设施运行良好。
公司的污水处理设施和废气治理设备均处于正常运行状态，对环境的影响得到一定程度的控制。
质量分析为了更好地评估公司的环境保护质量，对一些关键指标进行了分析。
以下是我们的质量分析结果：1. 污水处理质量良好。
公司的污水处理设施能够有效地去除有害物质，并使排放水质符合相关标准。
2. 废气排放符合要求。
经过监测和分析，我们发现公司的废气排放达到了相关法规要求的标准，未对周围环境造成严重污染。
3. 垃圾分类处置合规。
公司员工积极参与垃圾分类工作，将有害垃圾和可回收物进行分离，做到了合规处置。
4. 环境事故处理及时。
公司设立了应急响应机制，能够及时处理突发环境事故，防止事故对环境造成进一步损害。
改善措施基于对环境保护质量的分析，我们提出以下改善措施，以进一步加强公司的环境保护工作：1. 建立定期培训机制。
加强员工的环保意识培训，提高员工对环境保护的重视程度，确保环境保护政策的落实。
2. 强化监督和管理。
加强对环境保护设施运行情况的监督和管理，确保设施的稳定运行和高效处理能力。
3. 完善应急预案。
进一步完善应急预案，提高应对突发环境事故的能力，确保对事故的快速响应和处理。
4. 加强合规意识。
持续加强公司员工的合规意识，确保环境保护工作符合相关法规和标准。
我们将会按照以上改善措施，进一步加强环境保护工作，并定期进行检查和评估，以确保环境保护质量的持续改善。
环境质量评价学PPT课件
• Kol 法
K 1 1 xln e ex x K K 2 2 p p x x //( ( u u ) )D D ( (3 2 O O D D 2 1 ) ) O O D D 3 4 O O D D 2 3 O O
DO1、DO2、DO3、DO4分别为河流等距离断面1、2、3、4 的溶解氧浓度
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• 对于时间平均模型，可将产氧速率取为一天中的平
均值P，即
c(O) P t P
完全混合段 Q
排放口
HJ/T2.3-93推荐的经验公式
L (0.4B0.6a)Bu (0.05H 80.006B)5gHI
B为河流宽度；a为排放口距岸边的距离；u为河流断面平均
流速；H为平均水深；g为重力加速度；I为河流坡度
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• L也可以根据下表经验数据进行估算
L=河水实际流速×完全混合所需时间
C 3.933 5.018 5.336 5.138 3.104 4.740 10.922 5.523 5.369
n 0.500 0.968 0.670 1.000 1.000 1.000 0.850 0.703 0.674
m 1.500 1.673 1.850 1.330 1.500 1.500 0.850 1.055 1.865
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1.3.2 光合作用复氧
• 水生植物的光合作用是河流溶解氧的另一个重要来 源。O’Conner在假定光合作用速度随光强弱变化 而变化的前提下，认为产氧符合下述规律：
pt
pm
sin(t T
),
0t T
pt 0,
其他时间
T为白天光合作用持续进行的时间；t为光合作用开始以后
环境质量评价与系统分析
声压级
(dB)
声强级
(dB)
声压级、声强级和声功率级的单位都是分贝。分贝是“级”的单位，是无量纲的量。由声压与声强的关系可以得出，以空气为介质的自由声场中，常温常压下某一点的声压级与声强级近似相等。
3．分贝的运算
由声压级、声强级、声功率级的定义式可知，级的分贝数的运算不能按算术法则进行，而应按对数运算的法则进行。 几个不同的噪声源同时作用在声场中同一点上，这点的总声压级如何计算呢？从声压级的定义出发，则有
5.噪声的主观评价
等响曲线与响度级
所谓响度级，就是以1000Hz 的纯音作标准，使其和某个声音听起来一样响，那么此1000Hz纯音的声压级就定义为该声音的响度级。记作LN，单位为方(Phone)。
噪声评价量
噪声源评价量可用声压级或倍频带声压级、声功率级、A声级、A计权声功率级。 噪声的影响还同其持续的时间有关，即和人们接收的噪声能量有关。在更多情况下，环境噪声往往是起伏的，因此又提出了等效A 声级的评价量，以弥补A声级的不足。 声场中某点在一段时间内A计权能量的平均值即该点在这段时间的等效A声级。表达式为 (dB) 式中，T —规定的测量时间； LA(t) —某时刻t的瞬时A 声级，dB(A)； LeqT —规定测量时间 T 内的等效 A声级。 某测点在规定的测量时间 T 内，有 N％时间的声级超过某一声级值 LA时，这个声级值LA 称做累积百分声级LN 单位为dB (A)。 例如 L10为70dB(A)，即表示在整个测量时间内，有10％时间的噪声都超过70dB(A) 。常用的累积百分声级有L10、L50、L90。L10表示监测时间内的噪声平均峰值、L50表示监测时间内噪声的中值、L90表示监测时间内的噪声噪声的背景值。
(dB)
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• 环境系统的状态：环境状态是环境结构的运动和变 化的外在表观形态。
不同的环境结构具有不同的环境状态 同样结构的环境，在其运动和变化的不同阶段也可能会
呈现出不同的环境状态。
2.3 环境系统的特征 • 整体性与区域性 • 变动性与稳定性 • 资源性及其有限性
2.4 环境污染 • 环境污染是指在空气、水体、土壤和生物等环境要
态环境质量下降的现象 • 导致生态破坏的源头有很多，包括
➢ 环境污染 ➢ 生态群落的快速变化 ➢ 人工生态系统取代自然生态系统 ➢ 沙漠化和荒漠化 ➢ 毁林
二、环境质量与环境价值
1、环境质量的概念 • 环境质量的一些提法：
环境要素的优劣 环境的优劣程度 对人群的生存和繁衍以及社会发展的适宜程度
• 课程定义：环境质量是环境系统客观存在的一种本 质属性，并能用定性和定量方法加以描述的环境系 统的状态
人为污染源：工业污染源、交通运输污染源、农业污染 源、水产养殖和禽畜饲养污染源、生活污染源
• 按污染源对环境要素的影响：空气污染源、水体污 染源、土壤污染源、生物污染源
• 按排放的污染因子：物理性污染源、化学性污染源、 生物性污染源、综合性污染源
2.4.2 污染物 • 大气污染物：气态污染物体
• 系统中各个单元（子系统）之间有着确定的有机 的联系，并存在着物质、能量以及信息等的流动
• 系统的总体功能和特性：建立在各单元功能和特 性的基础之上，但又不等同于单元功能之和或特 性的简单叠加，而是按照一定的规律表现出协同、 拮抗或其他综合的特性和功能
• 系统的自反馈调节特点：当系统中任一子系统的 变化超过一定范围时，将会导致整个系统的功能 和特性发生变化
考核方式
• 平时作业，占10% • 编程和上机，占25% • 随堂测验（2~3次），占15% • 期末考试，占50%
绪论
一、环境与环境系统 二、环境质量与环境价值 三、环境评价 四、环境评价法律法规 五、环境系统分析
一、环境与环境系统
1、环境
• 人类中心观：自然环境+社会环境 • 生物中心观：非生物环境+生物群落+人类社会
2、环境质量参数 • 环境质量是由组成环境的各要素的综合质量决定
的 • 每种环境要素的状态可由许多参数（或因子）加
以描述
➢ 它们反映环境要素的物理、化学和生物学状态 ➢ 可以是定性的，但大多数参数是定量的
• 典型环境要素及其质量参数包括
➢ 大气：风向、风速；降水量；温度；空气组分及其含量 ➢ 水体：水文因子；地下水因子；地表水；水质参数；水生生物种群；
气态污染物：苯系物、HCHO、SO2、NOx、O3、CO、 BaP、F、CO2等等
颗粒态污染物：降尘、可吸入颗粒物（PM10）
• 水体污染物：物理、化学、生物性污染物（因子） • 土壤污染物：农药、化肥、重金属等 • 噪声和振动污染因子 • 电磁污染因子 • 放射性污染物（因子）
2.5 生态破坏 • 生态破坏是指生态系统的结构和功能失调，使生
素中含有过量的污染物而有害于人类及其他生物的 正常生长和发展 • 污染物指在不适当的地点、时间和条件下存在于环 境中、对人类和生态系统有害或不期望的物质 • 污染源指向环境排放有毒有害物质或对环境产生有 害影响的场所、设备和装置
2.4.1 污染源及其分类 • 按污染源的形成过程：自然污染源、人为污染源
环境质量评价与系统分析 （一）
本课程主要内容
一、绪论 二、环境系统分析及其应用 三、环境质量评价方法 四、环境质量现状评价 五、环境影响评价 六、环境风险评价
教材和参考书
• 张征等编，环境评价学，高等教育出版社， 2004
• 程声通主编，环境系统分析教程，化学工业 出版社，2010
• 陆雍森编，环境评价，同济大学出版社， 2005
环境
• 实用环境观：物理-化学-生物、社会经济、文化
和美学等诸要素的复合体
• 我国环境保护法定义：影
响人类生存和发展的各种 天然的和经过人工改造的 自然因素的总体，包括大 气、水、海洋、土地、矿 藏、森林、草原、野生动 物、自然遗迹、人文遗迹、 自然保护区、风景名胜区、 城市和乡村等
2、环境系统 2.1 系统 • 系统是由两个或两个以上相互独立又相互联系和
➢ 环境影响评价：人们在采取对环境有重大影响的行动之前，在充分调 查研究的基础上，识别、预测和评价该行动可能带来的影响，按照社 会经济发展与环境保护相协调的原则进行决策，并在行动之前制定出 消除或减轻负面影响的措施（我国早期的定义）
➢ 环境影响评价：“系统识别和评估拟议的项目、规划、计划 或立法行动对总体环境的物理-化学、生物、文化和社会经济 等要素的潜能影响”（L W Canter）
底泥的污染物组分等 ➢ 生物：物种构成；罕见、稀有或濒临灭绝的物种的群体个数等 ➢ 土壤：理化性质参数；污染物组分及含量；土壤侵蚀情况等 ➢ 电磁辐射和环境噪声：交通噪声水平等； ➢ 社会经济：人口结构及动态；城乡基础设施状况等 ➢ 文化：教育水平；校园环境；业余生活等 ➢ 景观：绿化、艺术效果等
3、环境价值 • 环境价值反映人们对环境质量的期望程度、效用要
• 系统的类型
➢ 按成因：自然系统、人工系统和复合系统 ➢ 按系统和周围环境的关系：封闭系统、开放系统 ➢ 按系统所处状态的时间过程特征：动态系统、稳态系统
2.2 环境系统 • 环境系统是由自然环境和人类社会、经济环境
彼此相互作用和相互联系而组成的整体
• 环境系统的结构：环境系统中各要素间数量的比例 关系、空间位置的配置关系以及联系的内容和方式， 即各环境要素是如何组成一个整体的。
求、重视或重要程度的观念 • 环境价值常以一个地域、民族、国家、区域和社区
中人们公认的社会原则、伦理、习惯、环境目标或 标准进行度量 • 表现形式：生存价值、发展价值、生态价值等 • 环境价值是动态、多元化的
三、环境评价
1、环境评价的概念 • 广义定义：对环境系统状态的价值的评定、判断和提出对策
的过程 • 狭义定义：“环境影响评价”和“环境质量评价”的简称