五年级下册数学一课一练容积和容积单位_人教新课标(含答案)
《容积和容积单位》同步练习一、单选题1.文具盒的体积和容积相比（）。
A. 体积大B. 容积大 C. 相等2.一个立方体的棱长为6厘米，它的表面积和体积相比是（）A. 不能比较B. 表面积大 C. 体积大3.一个水壶能装多少水，是就它的以下哪个数据而言的（）。
A. 表面积B. 体积 C. 容积4.计量墨水瓶的容积用（）作单位恰当。
A. 升B. 毫升 C. 立方分米5.一个长方体水箱容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形，水箱的高是（）A. 20分米B. 10分米 C. 4分米6.一个长方体的玻璃缸，长4分米、宽3分米、高5分米。
倒入水后量得水深3.5分米，倒入的水有（）升。
A. 60B. 42C. 52.57.加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的（）。
A. 表面积B. 体积 C. 容积8.3毫升等于（）立方分米。
A. 0.3B. 0.03C. 0.0039.一个正方体的底面面积是25cm2，它的表面积是（）cm2。
A. 30B. 150C. 10010.将长6dm宽5dm高4dm的长方体水桶装满，把水倒入棱长为5dm的正方体水桶，正方体水桶内的水有（）升。
A. 125LB. 120LC. 无法计算11.计量比较少的液体，用__作单位，计量比较多的液体，用__作单位．（）A. 升和毫升B. 毫升和升 C. 升和升12.一罐可口可乐的容量是（）A. 355米3B. 355毫升 C. 355分米313.一辆汽车的油箱能装30升柴油，它的（）是30升．A. 体积B. 容积 C. 重量14.有甲、乙、丙三个容器．把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满；把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余．问：最大的容器是（）A. 甲容器B. 乙容器 C. 丙容器15.蓄水池能装多少水？是说（）A. 蓄水池的长度B. 蓄水池的容量 C. 蓄水池的深度16.下面那种物体的容量用升作单位（）A. 茶杯B. 墨水瓶 C. 热水瓶 D. 眼药水瓶17.义务献血者每次献血量一般为（）A. 100 毫升B. 200 毫升 C. 2升18.一桶纯净水大约是（）A. 20升B. 20毫升 C. 200毫升19.下列容器中，（）的容量最接近2升．A. 热水瓶B. 纯净水桶 C. 茶杯20.一个圆柱形粮仓，要求能放进多少粮食，是求这个粮仓的（）A. 体积B. 容积 C. 表面积 D. 底面积21.升和毫升都是计量（）的单位．A. 长度B. 面积 C. 容积22.一个微波炉的容积约是18（）A. 立方米B. 立方分米 C. 立方厘米23.下面的容器的容量比1升少的是（）A. 一只纸杯B. 一个开水瓶 C. 家用太阳能热水器二、填空题24.3 L =________mL9.08立方分米=________升=________毫升25.一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是________升26.一种水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的________是120升27.把30L水装入容积是250ml的水瓶里，能装________瓶。
28.在横线上填上适当的单位名称。
电视机的体积约50________ 指甲盖的面积约1________一瓶色拉油约4.2________ 一个铅笔盒的体积大约是400________29.把一个长16厘米，宽6厘米，高8厘米的大长方体切成两个小长方体，这两个小长方体的表面积的和最大________平方厘米。
30.一个喷雾器的药箱容积是13L，如果每分钟喷出药液650ml，喷完一箱药液需要用________分钟。
31.一个长方体水箱，从里面量，底面积是25平方米，水深1.6米，这个水箱能装水________升。
32.在一个长60cm、宽40cm、高30cm的长方体鱼缸中倒入60升的水，水面距离鱼缸________cm。
33.小明家有一个鱼缸（无盖），长11分米，高7分米，宽5分米，水面距鱼缸口1分米时，鱼缸内有水________升。
34.瓶装牛奶一般用________作单位，桶装花生油一般用________作单位．35.在横线上填“升”“毫升” 一人一天大约要喝水2________．一辆汽车的油箱能盛65________汽油．一个病人一次喝药水15________．36.“光明”牛奶包装盒上有“净含量：250毫升”的字样，这个250毫升是指包装盒的容积．________．（判断对错）37.容积和体积的计算方法相同，所以物体的体积等于容积．________．（判断对错）38.在横线里填上“升”或“亳升”．一桶油2.5________一瓶果汁330________一瓶眼药水4________一脸盆水6________一汤勺水10________39.常用的容量单位有________和________，用符号表示分别为________和________．40.如图这个瓶子里已经装了________毫升水，这个瓶子最多能装________毫升水．41.6升=________毫升7000毫升=________升1升50毫升=________毫升6500毫升=________升________毫升．42.在横线上填上“＞”“＜”或“=”．3升________3200毫升5升________500毫升7000毫升________7升9升________990毫升．三、应用题43.一个长方体机油桶，长8分米，宽2分米，高6分米．如果每升机油重0.72千克，可装机油多少千克？44.一个长方体容器，底面长60厘米，宽38厘米，高35厘米，里面沉入一个长方体钢块，当钢块取出时，容器中的水面下降5厘米，如果长方体钢块的底面积是570平方厘米，钢块高多少厘米？45.一个长方体油箱，底面是一个正方形，边长是6分米，里面已盛油144升，已知里面油的深度是油箱深度的一半，这个油箱深多少分米？46.一个底面长和宽都是2分米的长方体玻璃容器，里面装有5.6升水，再将一个苹果浸没在水中，这时量得容器内水深1.5分米，这个苹果的体积是多少立方厘米？47.把27块棱长是1厘米的小正方体堆成一个大正方体，这个大正方体的表面积比原来所有的小正方体的面积之和少多少平方厘米？四、综合题48.按要求进行排列．（1）从大到小排列．600mL 5900mL 7L 5970mL 70L ________（2）从小到大排列．260mL 2060mL 2L 200mL 20L ________五、解答题49.1升有多少？下面哪些容器的容量比1升大？请在括号内打上“√”．答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】文具盒的体积和容积相比，体积大。
【分析】物体所占空间的大小叫做物体的体积。
箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
2.【答案】A【解析】【解答】它的表面积和体积相比较，这是两个不同的概念，无法比较。
【分析】物体所占空间的大小叫做物体的体积。
正方体的6个面的总面积，叫做它的表面积。
3.【答案】C【解析】【解答】水壶能装多少水，算的是水壶所能容纳物体的体积，叫做它的容积，容积是不计算容器的厚度；【分析】箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
4.【答案】B【解析】【解答】容积单位通常是升和毫升，根据日常生活中的经验而言，墨水瓶比较小，适合用毫升做单位更加恰当；【分析】箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
5.【答案】C【解析】【解答】100L=100dm3100÷（5×5）=4（分米）【分析】1L=1 dm3先将100L，转化成立方分米，知道了体积，还知道了水箱底面是一个边长为5分米的正方形，也就是知道了底面积，用体积除以底面积，就可以求出水箱的高是4分米。
6.【答案】B【解析】【解答】4×3×3.5=42 dm342dm3 =42L【分析】玻璃缸的高是5分米，倒入水后是3.5分米，说明倒入的水没有把整个玻璃缸填满，求倒入的水有多少升，只要计算高是3.5分米时的容积即可。
7.【答案】A【解析】【解答】油箱所需要的铁皮是指把油箱外面的6个面全部包裹出来的部分，是指这个油箱的面积。
【分析】长方体方体的6个面的总面积，叫做它的表面积。
8.【答案】C【解析】【解答】3ml=0.003L0.003L=0.003 dm3【分析】1000 ml=1L1 L=1dm3单位间的相互转化，先将毫升转化成升，再把升转化成立方分米。
9.【答案】B【解析】【解答】25×6=150 cm2【分析】正方体有6个面，并且6个面试完全相同的，所以知道了其中的一个面的面积，只要乘以6就可以求出总面积。
10.【答案】B【解析】【解答】6×5×4=120 cm2 =120L5×5×5=125 cm2 =125L120〈125，所以是120升。
【分析】长方体的水桶装满，总共是120L，正方体的水桶，如果装满，总共是125L，显然把长方体水桶全部倒入正方体水桶中，是不满的，正方体水桶内应该有120L水，此类题目应该注意，如果正方体水桶的容积较小的话，正方体水桶内的水就是正方体的容积。
11.【答案】B【解析】【解答】解：因为“毫升”是较小的容积单位，“升”是较大的容积单位，所以计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；故选：B．【分析】根据生活经验、对容积单位的认识，可知计量比较少的液体用毫升作单位，计量比较多的液体用升作单位；据此进行解答．12.【答案】B【解析】【解答】解：一罐可口可乐的容量是355毫升；故选：B．【分析】根据生活经验，对容积单位和数据的大小认识，可知计量一罐可口可乐的容量用“毫升”做单位；据此得解．13.【答案】B【解析】【解答】解：由分析可知：一辆汽车的油箱能装30升柴油，它的容积是30升；故选：B．【分析】根据容积的含义：容器所能容纳液体的体积，叫做容积；可知：一辆汽车的油箱能装30升柴油，它的容积是30升；据此解答．14.【答案】C【解析】【解答】解：因为把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满，所以乙容器大于甲容器；因为把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余，所以丙容器大于乙容器，所以最大的容器是丙容器．故选：C．【分析】根据把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满，得出乙容器大于甲容器；根据丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余，可得丙容器大于乙容器，据此解答即可．15.【答案】B【解析】【解答】解：蓄水池能装多少水？是说蓄水池的容积（容量）；故选：B．【分析】根据容积的意义，某容器所能容纳别的物体的体积叫做这个容器的容积．据此解答．16.【答案】C【解析】【解答】解：根据实际情况可知：茶杯、墨水瓶、眼药水瓶的容量，用毫升作单位，热水瓶的容量可以用“升”作单位；故选：C．【分析】要计量水、油、饮料等液体的多少，通常用容积单位“升”和“毫升”作单位，用符号表示分别为：L和mL；由此结合实际可知：热水瓶的容量可以用“升”作单位；由此解答即可．17.【答案】B【解析】【解答】解：义务献血者每次献血量一般为200毫升；故选：B．【分析】根据情景根据生活经验，对容积单位和数据大小的认识，可知计量义务献血者每次献血量用“毫升”做单位；据此得解．18.【答案】A【解析】【解答】解：由分析可知：一桶纯净水大约是20升；故选：A．【分析】根据生活经验、对体积单位大小的认识，可知计量一桶纯净水的体积，应用体积单位，结合实际，应为：20升；由此解答即可．19.【答案】A【解析】【解答】解：由分析知：一个热水瓶的容量最接近2升；故选：A．【分析】根据生活经验、对容积单位和数据大小的认识，可知一个热水瓶的容量最接近2升；据此解答即可．20.【答案】B【解析】【解答】解：一个圆柱形粮仓，要求能放进多少粮食，是求这个粮仓的容积；故选：B．【分析】此题考查了体积、容积、表面积和底面积的概念问题，要求粮仓能放进多少粮食，就是球的粮仓的容积．21.【答案】C【解析】【解答】解：升和毫升都是计量容积的单位．故选：C．【分析】常用的容积的单位有升和毫升，据此解答即可．22.【答案】B【解析】【解答】解：由分析可知：一个微波炉的容积约是18立方分米；故选：B．【分析】根据生活经验，对容积单位和数据的大小可知：一个微波炉的容积约是18立方分米．23.【答案】A【解析】【解答】解：由分析可知：一只纸杯的容积比1升小；故选：A．【分析】根据生活实际，一只纸杯的容积比1升小；一个开水瓶的容积比1升少；家用太阳能热水器的容积比1升大；由此选择即可．二、填空题24.【答案】3000；9.08；9080【解析】【解答】3×1000=3000ml9.08×1000=9080ml【分析】1000 ml=1L1 L=1dm3单位间的相互转化，先将立方分米转化成升，再把升转化成毫升。
五年级下册数学一课一练-3.3 容积和容积单位∣人教新课标(2021秋)
第5课时1、容积和容积单位2、填空不困难，全对不简单。
（1）箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的（），通常叫它们的容积。
（2）容积的计算方法跟体积的计算方法（），但计算容积时，要从容器的（）测量长、宽、高。
（3）计量液体的体积，常用容积单位（）和（），用字母可以写成（）和（）。
（4）一个教室的容积是300（）。
00m＝（）＝（）m780m＝（）L2、我是小法官，对错我会判。
（1）能装1m3水的油箱，它的体积就是1m3。
（）（2）汽车油箱的容积约为120m3。
（）（3）计量容积时只能用升或毫升作单位。
（）3、脑筋转转转，答案全发现。
（1）一个油桶的容积是（）。
m，就可以说杯子的（）是150m。
4dm，宽5dm，倒入水后量得水深4dm，倒入（）L水。
4、我是列式计算小专家。
一个水池能容纳15000L水，已知水深，水池长，宽是多少米？一个水槽，从里面测量这个水槽长126cm，宽50cm，高25cm，这个水槽能装多少升水？如下图，一个长方体体积是32cm3，已知它的A面面积是8cm2，B面面积是4cm2。
C面面积是多少平方厘米？把84L水倒入一个长7dm，宽4dm，高5dm的鱼缸内，水面距缸边有多少分米？第6课时1、体积和表面积的比较2、填空不困难，全对不简单。
（1）长方体的体积公式是，字母表示是，长方体的表面积公式是，用字母表示是。
（2）正方体的体积公式是，用字母表示是，正方体的表面积公式是，用字母表示是。
根据已知的长方体和正方体判断下列各式求的是什么？①5×5×6。
②5×12。
③（1053）×4。
④（10×510×33×5）×2。
⑤10×5×2。
⑥3×5。
⑦5×3×10。
⑧53。
2、求下列图形的表面积和体积。
（单位：dm）3、4、5、我是列式计算小专家。
用铁皮做一个左右均为正方形的无盖的长方体水槽，水槽的底面积是40dm2，高是5dm，做这个水槽至少用多少平方分米铁皮这个水槽的体积是多少立方分米？一个正方体包装箱，一个面的周长是36cm，这个正方体的表面积和体积各是多少。
五年级下册数学一课一练体积单位间的进率_人教新课标(2022秋)(含解析)
五年级下册数学一课一练体积单位间的进率_人教新课标（2022秋）（含解析）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义差不多相去甚远。
而对那些专门讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，要紧协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显要，也称得上朝廷要员。
至此，不管是“博士”“讲师”，依旧“教授”“助教”，其今日教师应具有的差不多概念都具有了。
一、单选题“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。
1.把一个正方体的棱长扩大4倍，它的体积就扩大（）倍。
语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。
_五年级下册数学一课一练-.人教版--第9课时 容积和容积单位
第9课时容积和容积单位(教材P38，例5)一、(新知导练)我会填。
1．箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的()。
2．计量液体的体积，如水、油等，常用的容积单位是()和()，用字母表示可以分别写成()和()。
可以用()或()度量液体的体积。
3．长方体或正方体容器容积的计算方法，跟()的计算方法相同，但要从容器()量长、宽、高。
4．在括号里填上合适的数。
0．8L＝()mL＝()cm34．3dm3＝()L0．24m3＝()L＝()mL3．06L＝()L()mL二、在括号里填上合适的容积单位。
,一个饮料瓶的容积约是500（）),酸奶盒的容积是200（）),矿泉水桶的容积是20（）) ,一台冰柜的容积约是0.6（）)三、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)1．棱长是20cm的正方体油箱的体积与容积相比，( )。
A．容积大B．体积大C．一样大2．一个能容纳72L油的长方体油桶，从里面量长9dm，宽4dm，它的高是( )dm。
A．20 B．200 C．2四、解决问题。
1．一种牛奶用塑料盒密封包装成长方体(如图)，从外面量长是6cm，宽是5cm，高是1dm，盒上注明“净含量：350mL”，请你分析该说明是否真实。
2．一个装满水的正方体水箱，容积是216dm3。
把这箱水全部倒入另一个长8dm，宽5dm，高1m的长方体水箱内，水面离箱顶还有多少厘米？五、一个长方体的容器(如图)，里面的水深5cm，把这个容器盖紧后竖放，使从里面量宽10cm、高8cm的面朝下，这时里面的水深是多少厘米？第9课时容积和容积单位一、1.容积 2.升毫升L mL量筒量杯 3.体积里面 4.800800 4.3240 24000036010001 1二、mL mL L m3三、1.B 2.C四、1.1dm＝10cm10×6×5＝300(cm3)＝300(mL)300＜3502．1m＝100cm216÷(8×5)＝5.4(dm)＝54(cm)100－54＝46(cm)五、20×10×5÷(10×8)＝12.5(cm)。
五年级下册数学一课一练容积和容积单位人教新课标(含规范标准答案)
《容积和容积单位》同步练习一、单选题1.文具盒的体积和容积相比（）。
A. 体积大B. 容积大C. 相等2.一个立方体的棱长为6厘米，它的表面积和体积相比是（）A. 不能比较B. 表面积大C. 体积大3.一个水壶能装多少水，是就它的以下哪个数据而言的（）。
A. 表面积B. 体积C. 容积4.计量墨水瓶的容积用（）作单位恰当。
A. 升B. 毫升C. 立方分米5.一个长方体水箱容积是100升，这个水箱底面是一个边长为5分米的正方形，水箱的高是（）A. 20分米B. 10分米C. 4分米6.一个长方体的玻璃缸，长4分米、宽3分米、高5分米。
倒入水后量得水深3.5分米，倒入的水有（）升。
A. 60B. 42C. 52.57.加工一个长方体油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的（）。
A. 表面积B. 体积C. 容积8.3毫升等于（）立方分米。
A. 0.3B. 0.03C. 0.0039.一个正方体的底面面积是25cm2，它的表面积是（）cm2。
A. 30B. 150C. 10010.将长6dm宽5dm高4dm的长方体水桶装满，把水倒入棱长为5dm的正方体水桶，正方体水桶内的水有（）升。
A. 125LB. 120LC. 无法计算11.计量比较少的液体，用__作单位，计量比较多的液体，用__作单位．（）A. 升和毫升B. 毫升和升C. 升和升12.一罐可口可乐的容量是（）A. 355米3B. 355毫升C. 355分米313.一辆汽车的油箱能装30升柴油，它的（）是30升．A. 体积B. 容积C. 重量14.有甲、乙、丙三个容器．把甲容器装满水，倒入乙容器中，乙容器没有倒满；把丙容器的水倒入乙容器中，丙容器的水还有剩余．问：最大的容器是（）A. 甲容器B. 乙容器C. 丙容器15.蓄水池能装多少水？是说（）A. 蓄水池的长度B. 蓄水池的容量C. 蓄水池的深度16.下面那种物体的容量用升作单位（）A. 茶杯B. 墨水瓶C. 热水瓶 D. 眼药水瓶17.义务献血者每次献血量一般为（）A. 100 毫升B. 200 毫升C. 2升18.一桶纯净水大约是（）A. 20升B. 20毫升C. 200毫升19.下列容器中，（）的容量最接近2升．A. 热水瓶B. 纯净水桶C. 茶杯20.一个圆柱形粮仓，要求能放进多少粮食，是求这个粮仓的（）A. 体积B. 容积C. 表面积 D. 底面积21.升和毫升都是计量（）的单位．A. 长度B. 面积C. 容积22.一个微波炉的容积约是18（）A. 立方米B. 立方分米C. 立方厘米23.下面的容器的容量比1升少的是（）A. 一只纸杯B. 一个开水瓶C. 家用太阳能热水器二、填空题24.3 L =________mL9.08立方分米=________升=________毫升25.一个棱长是5分米的正方体水池，蓄水的水面低于池口2分米，水的容量是________升26.一种水箱最多可装水120升，我们说这个水箱的________是120升27.把30L水装入容积是250ml的水瓶里，能装________瓶。
【基础+提升】人教版小学五年级下册数学《容积和容积单位》同步练习(含答案)
第三单元：长方体和正方体第5课时：容积和容积单位班级：姓名: 等级:【基础训练】一、选择题1．下列描述不符合生活常识的是（）。
A．一个教室的空间约160m3B．一个魔方的体积大约是125cm3C．一支牙的容积约是120L D．一个水杯可以装水500mL2．如图，这个暖水壶的容积是3200（）。
A．毫升B．升C．立方米3．一块体积为0.6立方分米的石头浸入一个长1.5分米、宽0.8分米的长方体盛水容器中（水未溢出），水面会上升（）。
A．0.2分米B．0.4分米C．0.5分米4．把甲鱼缸注满水，然后倒入乙鱼缸，水会（）乙鱼缸。
（单位：cm）甲乙A．溢出B．装不满C．刚好装满5．据科学研究，一个人每天要喝1500ml至2000ml水才有利于身体健康，照这样计算，下面最接近一个人一年标准饮水量的是（）。
A．24000mL B．6000000mL C．90L D．580L二、填空题6．3吨50千克＝（）吨 2小时45分＝（）小时19000平方米＝（）公顷 7升500毫升＝（）升7．一个饮料瓶商标上印有“净含量250ml”，4瓶这样的饮料的净含量是（）升。
8．如图中长方体容器的长是5厘米，宽是4厘米，原来水面高8厘米。
已知这块完全浸没的黑色岩石标本体积是120立方厘米，这时水面比原来高（）厘米。
9．在一个底面积为248cm的石块。
如果取出石20cm的长方体水箱里，浸没了一块体积是3块，水面会下降（）cm。
10．在（）里填上合适的单位。
（1）一个鞋盒的体积约6（）。
（2）一个水桶的容积约12（）。
（3）一间教室的面积约50（）。
三、判断题11．一个纸杯子的体积就是它的容积。
（）12．为了计算准确,计算容器的容积时,数据应从容器的里面测量．（）【提升训练】四、解答题13．用下面的五块玻璃做成一个无盖的鱼缸。
（1）将这个鱼缸放在桌面上，占桌面的面积是多少平方厘米？（2）做这个鱼缸，最少需要玻璃多少平方厘米？（3）这个鱼缸最多可装水多少升？（缸壁厚度忽略不计）14．一个长方体玻璃容器，从里面量长为3dm，宽为3dm，高为2dm，向容器中倒入10.8L 水，再把一个土豆放入水中，这时测得容器内水面的高度是12.5cm．这个土豆的体积是多少？参考答案1．C2．A3．C4．A5．D6．3.05 2.75 1.9 7.57．18．69．2.410．立方分米升平方米11．×12．√13．（1）60× 30＝1800（平方厘米）答：占桌面的面积是1800平方厘米。
2022-2023学年人教版数学五年级下册容积和容积单位练习题(含解析)
2022-2023学年人教版数学五年级下册容积和容积单位练习题学校:___________姓名：___________班级：_______________一、选择题1．一个油桶最多能盛300L油，就说300L是这个油桶的（）。
A．体积B．容积C．表面积2．大果宝有200毫升酸奶，小果宝有300毫升酸奶，小果宝倒给大果宝（）毫升酸奶后，两人的酸奶一样多。
A．100B．50C．253．把一个铁块放入装满水的容器里，水溢出了358毫升，那么这个铁块体积就是（）．A．358毫升B．358升C．358立方厘米4．一个金鱼缸的容量大约有（）。
A．8升B．80升C．8000升D．800升5．200mL的水刚好装满一个玻璃杯，则200mL（）。
A．只是玻璃杯的容积B．只是水的体积C．是玻璃杯的容积又是水的体积6．下面说法正确的有（）句。
①把长与宽的比是3①1的长方形按2①1放大后，新长方形的长和宽的比是6①1。
①等底等高的两个三角形能拼成一个平行四边形。
①墨水瓶包装盒上的“净含量60mL”指的是墨水瓶的体积。
①下图中一共有7个平行四边形。
A．0B．1C．2D．3二、判断题7．1公顷＞100平方米。
( )8．计量水、油、饮料等液体的多少，通常只用毫升作单位。
( )9．一个正方体的棱长是2cm，那么它的体积是8cm2。
( )10．体积和容积的计算方法相同。
( )三、填空题11．在括号里填“升”或“毫升”。
一个鱼缸有水30( )一瓶饮料有400( )一台洗衣机的容量为20( )一瓶随身清香喷雾有100( )12．在括号里填上合适的单位。
橡皮的体积约是6( )水桶的容积约是12( )集装箱的体积约是40( )13．在横线上填充。
容积的计算方法，跟体积的计算方法________。
但是要在容器的里面量________、________、________。
计量容积，一般就用________单位。
但是计量液体的体积，常用容积单位升和________。
五年级下册数学一课一练容积_北京版(含答案)
《容积》练习题“教书先生”唯恐是街市百姓最为熟习的一种称号，从最先的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。
不过更早的“先生”观点并不是源于教书，最先出现的“先生”一词也并不是有教授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？” ；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学识、有品德的尊长。
其实《国策》中自己就有“先生长辈，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真实的“教师”之意，倒是与现在“先生”的称号更靠近。
看来，“先生”之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学识者的专称。
称“老师”为“先生”的记录，首见于《礼记 ? 曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言” ，此中之“先生”意为“年长、资深之教授知识者” ，与教师、老师之意基本一致。
一、单位换算家庭是少儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好少儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出初期抓好少儿阅读的要求。
我把少儿在园里的阅读活动及阅读状况实时传达给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，少儿的阅读能力提升很快。
1、426L（）dm3[一般说来，“教师”观点之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦尔后历代对教师的别称之第1页/共4页一。
《非子》也有云：“今有不才之子⋯⋯教之弗”其“”自然也赐教。
儿的“ ”和“ ”可称“教”观点的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明确的授知的象和自己明确的。
2、3.59L （）dm3（）cm33、3升（）毫升[4、2700 毫升（）升5、2.57 升（）毫升6、640 毫升＝（）升7、2.4 升＝（）毫升8、3.5 升＝（）立方分米9、500 毫升＝（）升10、760 毫升＝（）立方厘米11、0.01 升（）立方厘米12、53 升（）立方分米13、4850 立方厘米（）升14、23 立方分米（）升15、8432 毫升（）立方厘米二、判断1、一个厚度 2 毫米的皮箱的体和容完整相等。
五年级下册数学一课一练容积_北京版(含答案)
《容积》练习题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、单位换算家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
1、426L （）dm3[一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
2、3.59L=（）dm3=（）cm33、3升=（）毫升[4、2700毫升=（）升5、2.57升=（）毫升6、640毫升＝（）升7、2.4升＝（）毫升8、3.5升＝（）立方分米9、500毫升＝（）升10、760毫升＝（）立方厘米11、0.01升=（）立方厘米12、53升=（）立方分米13、4850立方厘米=（）升14、23立方分米=（）升15、8432毫升=（）立方厘米二、判断1、一个厚度为2毫米的铁皮箱的体积和容积完全相等。
五年级下数学(课课练)第3单元第8课时-容积和容积单位人教新课标
人教新课标（2014秋）五年级下数学（课课练）第3单元第8课时-容积和容积单位一、填空。
1．1L =（）ml【考点】：容积和容积单位的认识。
【解析】：根据题意可，1L＝1000ml，由此解答即可。
【答案】：故答案为：1000。
【总结】：本题主要考查容积和容积单位的认识，高级单位转换成低级单位乘它们之间的进率。
2.1250毫升=（）升【考点】：容积和容积单位的认识。
【解析】：根据题意可，1L＝1000ml，依据体积间的关系解答即可。
【答案】：故答案为：1.25。
【总结】：本题主要考查容积和容积单位的认识，低级单位转换成高级单位除以它们之间的进率。
3.1 L =（）dm³【考点】：容积和容积单位的认识。
【解析】：根据题意可，1L＝1000ml，1立方分米＝1L，由此解答即可。
【答案】：故答案为：1。
【总结】：本题主要考查容积和容积单位的认识，根据1升＝1立方分米来解答即可。
4.33.6立方分米=( )升=（）毫升【考点】：容积和容积单位的认识。
【解析】：根据题意可，1L＝1000ml，1立方分米＝1L，33.6立方分米＝33.6升＝336000毫升，由此解答即可。
【答案】：故答案为： 33.6，33600。
【总结】：本题主要考查容积和容积单位的认识，解答此题的关键是知道1升＝1立方分米。
5.6.7m³=（）dm³【考点】：容积和容积单位的认识。
【解析】：根据题意可，1L＝1000dm³，由此解答即可。
【答案】：故答案为：6700。
【总结】：本题主要考查容积和容积单位的认识，高级单位转换成低级单位乘它们之间的进率．知道体积单位间每相邻两个单位间的进率是1000。
7.6.7 m³ =（）dm³=（）L【考点】：容积和容积单位的认识。
【解析】：根据题意可，1m³＝1000dm³，1L＝1dm³，由此解答即可。
【答案】：故答案为：6700；6700。
2021年人教版小学五年级下册数学一课一练(附答案)
人教版小学五年级下册数学全册一课一练1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。
(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。
2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。
3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8答案提示:1.(1) ①⑤ (2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。
A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。
摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。
①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。
(2)从上面看是的是( )。
(3)从左面看是的是( )。
(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。
答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③ (3) ①③⑤（4）32.1 认识因数和倍数1.下面每一组数中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数。
16和24和2472和820和52．下面的说法对吗？说出理由。
（1）48是6的倍数。
（2）在13÷4=3……1中，13是4的倍数。
（3）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。
3.说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？20÷4＝5 6×3＝18答案提示1.24是2472的因数，2472是24的倍数；5是820的因数，820是5的倍数。