部编版语文二年级下册课件：第十一课 我是一只小虫子(课件)
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部编版二年级语文下册第十一课 我是一只小虫子(课件)-优质课件.pptx
。2020年6月16日星期二下午3时10分57秒15:10:5720.6.16
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午3时10分20.6.1615:10June 16, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月16日星期二3时10分57秒15:10:5716 June 2020
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1620.6.16Tuesday, June 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:10:5715:10:5715:106/16/2020 3:10:57 PM
初读感知 认知生字：
pì gū 屁股
niào 一泡尿
jìng 干净
shǐ 屎壳郎
xìng 幸运
shǐ jìn 使劲
初读感知 读音对对猜：
屁股（gu gū） 昏（hūng hūn）头昏脑 免（miǎn mǎn）费 撞（zhuàng zhàng）伤 螳（tán táng）螂 屎（shí shǐ）壳郎 大婶（shěn shěng）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教部编版二年级语文下册11 我是一只小虫子 课件
3.你还知道哪些虫子，它们是怎么唱歌 的？
18
作业布置
1.课外的时候去阅读法布尔写的《昆 虫记》，里面有许多神奇的小虫子，还 有许多有趣的故事。
2.背诵课文中你觉得有趣的内容。
19
再见
20
苍耳能刺痛小虫。 因为小虫子太小了，所 以觉得很深。 小鸟捉小虫子吃。
14
读第3自然段，“我”觉得做小虫 子可以吗？
“真不错”。
15
为什么小虫子觉得自己当一只小虫子真 不错？大家读第4-6自然段，找出小虫子 觉得有意思的地方。
小虫子有露珠洗脸，细长的触须都 擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上， 到很远的地方去旅行。
11.我是一只小虫子
第一课时
1
小朋友，你看到了什么？你喜不喜欢 他？为什么？
2
自读课文
标注：标出自然段序号。 识记：标出生字、新词及不认识的字词， 问一问，记一记。 想想：课文中提到了哪几种昆虫，它们有 什么特点。
3
朗读时，大家边读
边想小虫子的动作，神态。 看看它们会想什么，有什 么习性。以一种幽默的语 气来读。
跟其他的虫子一起，觉得挺有趣。如 屎壳郎搬食物时从不看路，螳螂贪吃， 天牛的脾气不好，但它们相处在一起。
16
填表
动物名称
特点
屎壳郎 螳螂 天牛
搬运食物时不看路 贪吃 脾气不好
17
读第最后一个自然段 1.小虫子高兴起来会做什么？
唱歌。 2.夜晚怎么找到小虫子？ 听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。
腰 屁股 脾气 胆量 肩背 手臂 胃
这些带点的字都有“月”字旁，这些字 与身体的器官有关。
7
写字指导
幸 上面是“土”字，不要写成了“士”， 下面只有两横。
18
作业布置
1.课外的时候去阅读法布尔写的《昆 虫记》，里面有许多神奇的小虫子，还 有许多有趣的故事。
2.背诵课文中你觉得有趣的内容。
19
再见
20
苍耳能刺痛小虫。 因为小虫子太小了，所 以觉得很深。 小鸟捉小虫子吃。
14
读第3自然段，“我”觉得做小虫 子可以吗？
“真不错”。
15
为什么小虫子觉得自己当一只小虫子真 不错？大家读第4-6自然段，找出小虫子 觉得有意思的地方。
小虫子有露珠洗脸，细长的触须都 擦得亮亮的。它还能跳到狗的身上， 到很远的地方去旅行。
11.我是一只小虫子
第一课时
1
小朋友，你看到了什么？你喜不喜欢 他？为什么？
2
自读课文
标注：标出自然段序号。 识记：标出生字、新词及不认识的字词， 问一问，记一记。 想想：课文中提到了哪几种昆虫，它们有 什么特点。
3
朗读时，大家边读
边想小虫子的动作，神态。 看看它们会想什么，有什 么习性。以一种幽默的语 气来读。
跟其他的虫子一起，觉得挺有趣。如 屎壳郎搬食物时从不看路，螳螂贪吃， 天牛的脾气不好，但它们相处在一起。
16
填表
动物名称
特点
屎壳郎 螳螂 天牛
搬运食物时不看路 贪吃 脾气不好
17
读第最后一个自然段 1.小虫子高兴起来会做什么？
唱歌。 2.夜晚怎么找到小虫子？ 听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。
腰 屁股 脾气 胆量 肩背 手臂 胃
这些带点的字都有“月”字旁，这些字 与身体的器官有关。
7
写字指导
幸 上面是“土”字，不要写成了“士”， 下面只有两横。
二年级下册语文课件-11我是一只小虫子 人教部编版( (共18张PPT)
延伸讨论：你觉得小虫子还有哪些不好的地方？ 让我们带着可怜、倒霉的语气读一读课文。（自 由读、选代表读、齐读）
当虫子的乐趣：
1、早上，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸 洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 2、如果能跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅 行。 3、走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们 搬运食物的时候，从来不看路。 4、我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候，会使劲 叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声----你 就一定能找到我!
①在草叶上伸懒腰，用露水梳洗打扮，小虫 子感觉怎么样？
② 为什么他能躲在叶子后面偷听悄悄话，而 不被发现？ ③ 你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上，会是什 么感觉？小虫子会说些什么？
延伸讨论：你觉得当小虫子还有哪些 好的地方？读一读，读出欢快、有趣的 语气。
这是什么虫子？ 他在干什么？
小虫子觉得 屎壳郎有趣在哪 里？小虫子是什 么表情？为什么？
我是一只小虫子
部编二年级下册 第四单元 第十一课
教学目标： 1、知识与能力：正确流利有感情朗读课文，读 懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的 地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生 活。 2、过程与方法：朗读交流，探究。 3、情感态度与价值观：培养学生乐观向上的生 活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
如果你是一只小虫子
当虫子的坏处： 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不 然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦 进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实， 那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛 茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜 欢小鸟。
①被苍耳刺到以后，小虫子是什么反应？
②看看小虫子的样子，被淹后是什么 感觉？谁来模仿下小虫子的动作？想想他 们什么心情？ ③他们看到小鸟，心里会想些什么？
二年级下册语文课件-11.我是一只小虫子｜人教(部编版)(2016) (共36张PPT)
shǐ
zhuàng tān
pí
shěn shǐ jìn
屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲
我会认
pì gǔ hūn pāo niào róng xǐng huàng
屁 股 昏 泡 尿 茸 醒晃
miǎn fèi liè shǐ zhuàng tān pí shěn
免 费列 屎 撞 贪脾婶
2．连线。
今天我不能上体育课了，因为我的脚受伤了。
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但 真幸运，他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好，比如天牛， 每次我说“天牛大婶，早上好”，她 总是想顶我一下。
拟人
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的 时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜 晚听见草地里的歌声——你就一定能找到 我！
昏头昏脑：形容头脑迷糊，神志不清。 造句：敌人昏头昏脑地迷失了方向，抓住王二小给 他们带路。
毛茸茸：状态词，形容动植物细毛丛生的样子。 造句：小鸟全身毛茸茸的，可爱极了。
触须：触角。 造句：蚂蚁用触须互相传达信息。
幸运：好的运气，出乎意料的好机会。 造句：洪水吞没了我们的村庄，幸运的是村里人都安 然无恙。
摇摇晃晃：左右摇摆，不稳定。 造句：那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇 晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲。
1.请同学们自由朗读课文，读准字音、读通句 子。
2.想一想：课文主要写了一件什么事？
说一说课文主要写了一件什么事？
这篇课文以小虫子的口吻介绍了当 小虫子的好处与不好之处。
1.课文有几个自然段？
直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有 许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最 常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。
2021年人教部编版二年级语文下册课件—11 我是一只小虫子 (共31张PPT)
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/52021/2/52021/2/52021/2/5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢观看
屎 撞 贪脾婶
屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶
走在外面一定要小心，别被
屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪 吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他不会想我一样跳。有些虫子脾 气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总想 顶我一下。
我会读
屁股疼，小心跳；一泡尿，淹 昏脑；最怕毛茸茸的小鸟，免费列 车到处跑。
很可爱，为什 么小虫子都不
喜欢呢？
爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟
读下面的句子，你从中体会到了什么？
早上醒来，我在摇摇晃晃的草 也上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干 净，把细长的触须擦得亮亮的。
为什么说“我
有很多小伙伴，每 一个都特别有意 思”？
走在外面一定要小心，别被
屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 的时候，从来不看路。螳螂很贪 吃，总想把我吃掉，但真幸运， 他不会想我一样跳。有些虫子脾 气不太好，比如天牛，每次我说 “天牛大婶，早上好”，她总想 顶我一下。
xĭng huàng miăn fèi liè
醒晃 免 费列
醒来 摇摇晃晃 免费 列车
早上醒来，我在摇摇晃晃的
草也上伸懒腰，用一颗露珠把脸 洗干净，把细长的触须擦得亮亮 的。如果能小心地跳到狗身上， 我们就可以到很远的地方去旅行。 这可是免费的特快列车呀！
shĭ zhuàng tān pí shĕn
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
二年级下册语文 课件-《我是一只小虫子》 部编版(共48张PPT)
pí
脾气
shěn
大婶
rónɡ
shǐ
pāo
毛茸茸 屎壳郎 一泡尿
hūn hūn
昏头昏脑
huànɡ
摇摇晃晃
7
pì ɡu
屁股
xǐnɡ
醒来
miǎn fèi
免费
liè
列车
zhuànɡ
撞伤
tān
贪吃
pí
脾气
shěn
大婶
rónɡ
shǐ ke lánɡ
pāo
毛茸茸 屎壳郎 一泡尿
hūn hūn
昏头昏脑
huànɡ
摇摇晃晃
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
小虫子被
27
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水 里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是 小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
小虫子被
28
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水 里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是 小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱， 但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
小虫子被
29
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神， 我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头 昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
22
我的小伙伴们都说：“当一只小虫子， 一点儿都不好。”
23
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地 方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神， 我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头 昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
人教版部编版二年级语文下册第十一课 我是一只小虫子(课件)课件
叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定 能找到我! 这段话的中心句是哪一句？
新课讲解
阅读第7自然段
思考：“使劲叫哇叫”说明了什么？
说明了“我”当一只小虫子的无限快乐和自由。
新课讲解 你们觉得“我”是一
只怎样的小虫子呢？
“我”是一只乐观的小虫子。 虽然当小虫子有不好的一面， 但“我”认为还真不错。
新课讲解
阅读第1、2自然段
思考 1 ：第一段采用了什么样的修辞方法？有什么作用？
设问。自问自答，激发读者的兴趣。 思考2：从哪些方面列举当一只小虫子不好的？ 屁股会被苍耳刺痛，小狗撒的一泡尿就会把“我们”
淹的昏头昏脑，还会遇到天敌——小鸟。
新课讲解
认读多音字 pào （泡沫）（浸泡）（泡汤） 泡 pāo （眼泡）（尿泡）（发泡）
拓展阅读
蚂蚁与蜈蚣
“这下子，你知道我的厉害了吧。”蚂蚁连忙点点头。 突然，一只螳螂出来了，蚂蚁直流冷汗：“这小东西可不好惹， 别碰他。” “也许，只有你才怕他。” 蜈蚣站在螳螂面前，显得十分高大，突然，螳螂飞快的挥动着自己
锋利的大刀，一下子就把蜈蚣切得血肉模糊。
蚂蚁跑上去，笑到：“都是傲慢惹得祸呀，不听蚂蚁言，吃亏在眼 前。”不一会儿，就把蜈蚣吃掉了。
去旅行。这可是免费的特快列车呀！
这两句话采用了什么修辞手法？
比喻。
狗身 比喻成 特快列车
小虫子的心愿是什么？
新课讲解
阅读5自然段
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
这段在文章中起到了什么作用？ 这是个过渡段。“每一个都特别有意思”起到 了转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文： 当一只小虫子还真不错。
xìng 幸运
shǐ jìn 使 劲
新课讲解
阅读第7自然段
思考：“使劲叫哇叫”说明了什么？
说明了“我”当一只小虫子的无限快乐和自由。
新课讲解 你们觉得“我”是一
只怎样的小虫子呢？
“我”是一只乐观的小虫子。 虽然当小虫子有不好的一面， 但“我”认为还真不错。
新课讲解
阅读第1、2自然段
思考 1 ：第一段采用了什么样的修辞方法？有什么作用？
设问。自问自答，激发读者的兴趣。 思考2：从哪些方面列举当一只小虫子不好的？ 屁股会被苍耳刺痛，小狗撒的一泡尿就会把“我们”
淹的昏头昏脑，还会遇到天敌——小鸟。
新课讲解
认读多音字 pào （泡沫）（浸泡）（泡汤） 泡 pāo （眼泡）（尿泡）（发泡）
拓展阅读
蚂蚁与蜈蚣
“这下子，你知道我的厉害了吧。”蚂蚁连忙点点头。 突然，一只螳螂出来了，蚂蚁直流冷汗：“这小东西可不好惹， 别碰他。” “也许，只有你才怕他。” 蜈蚣站在螳螂面前，显得十分高大，突然，螳螂飞快的挥动着自己
锋利的大刀，一下子就把蜈蚣切得血肉模糊。
蚂蚁跑上去，笑到：“都是傲慢惹得祸呀，不听蚂蚁言，吃亏在眼 前。”不一会儿，就把蜈蚣吃掉了。
去旅行。这可是免费的特快列车呀！
这两句话采用了什么修辞手法？
比喻。
狗身 比喻成 特快列车
小虫子的心愿是什么？
新课讲解
阅读5自然段
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
这段在文章中起到了什么作用？ 这是个过渡段。“每一个都特别有意思”起到 了转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文： 当一只小虫子还真不错。
xìng 幸运
shǐ jìn 使 劲
二年级语文下册11我是一只小虫子(课件)(共18张PPT)
我的小伙伴，每个都特别有意思
屎壳郎
螳螂
天牛大婶
屎壳郎搬运食物的时候， 从来不看路。
螳螂很贪吃
也称刀螂、 属于肉食性昆虫， 是农业害虫的重 要天敌。
天牛脾气不太好
天牛有很长的 触角，是植食性昆 虫，危害木本植物， 属于害虫。
小组讨论
1. 自由朗读课文最后一段，说说“我”是一 种怎样的生活态度？ 2. 你喜欢做小虫子吗？为什么？
自学提示一
朗读课文第1、2两个自然段，为什么我的小 伙伴都说：“当一只小虫子一点也不好”， 用自己喜欢的方式把答案画出来
小虫子的烦心事
被刺痛屁股
容易被淹
小鸟吃虫子， 是虫子的天敌。
自学提示二
1. 集体朗读课文第3、4段，找一找小虫子 的生活有哪些乐趣；
2. 默读课文5、6两段，主要介绍小虫子哪 些小伙伴？它们都有什么特点？
作业布置
1. 积累AABB式/ABAC式的词语 2. 推举阅读法布尔的《昆虫记》
我是一只小虫子
蜜蜂
蜻蜓
蝴蝶
蚂蚁
萤火虫
字词正音
pì
gǔ niào jìng
屁股尿净
shǐ xìng shǐ
jìn
屎幸使劲
字词正音
屁股 苍耳 留心 干净
从来 荣幸 使劲ห้องสมุดไป่ตู้夜晚
听见 草地 毛茸茸
棒！
学习目标
1. 试着正确、流利、有感情地朗读课文 2. 感受小虫子有趣的生活状态，体会“我” 对小虫子的爱好之情
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D
A
a
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新课讲解
阅读第1、2自然段
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，
一点儿都不好。”
D
A gū pì 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然 屁 股 会被苍 tòng hūn a 耳剌痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏
新课讲解
阅读第3自然段
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
这段在文章中起到了什么作用？
D
A
a
这是个过渡段。“不过”起转折的作用，吸引人的兴 趣，成功引出下文：当一只小虫子还真不错。
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阅读第4自然段
xǐng huàng 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸 xū jìng D 洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身 fèi miǎnA liè 上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是 免 费 的特快列
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阅读第6自然段
shǐ zhuàng 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 táng láng xìng 的时候，从来不看路。螳 螂 很贪吃，总想把我吃掉，但真幸 D pí A 运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每 shěn 次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 a 这段中说了哪些动物？他们
这些词是对“我”的什么描写？ 动作。 采用了什么修辞手法？有什么作用？ 拟人。
D
A a
通过拟人化的动作描写形象生动地说明了当一只小虫子是多么好。
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新课讲解
阅读第4自然段
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方
去旅行。这可是免费的特快列车呀！
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shǐ jìng 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使 劲叫哇
叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定 D 能找到我! 这段话的中心句是哪一句？
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阅读第7自然段
A
a
思考：“使劲叫哇叫”说明了什么？ 说明了“我”当一只小虫子的无限快乐和自由。
车呀！
去外地行走。远行。
a
思考：从文中哪里可以看出当一只小虫子还真不错？ 用露珠洗脸、擦触须；跳到狗身上做免费特快列车去旅行。
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新课讲解
阅读第4自然段
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠
把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
导入新知
D
A a
我是一只小虫子
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初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准
D
字音，读通句子，体会做小虫子的好处
与不好之处。 3.注意读书姿势要端正。 2.理解重点词语的意思，了解课文内容。
A
a
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有什么特点？
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新课讲解
屎 壳
认识动物： 全体黑色或深褐色，主要以动物粪便 为食，有“自然界清道夫”的称号。 D 身体为长形，多为绿色，头呈三角形，能
郎
螳 螂 天 牛
A
a 灵活转动。以捕食害虫为食，是益虫。
天牛是植食性昆虫，会危害木本植物，有 很长的触角，常常超过身体的长度。
这两句话采用了什么修辞手法？
D
A
比喻。 狗身
比喻成
a
特快列车
小虫子的心愿是什么？
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新课讲解
阅读第5自然段
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
D
这段在文章中起到了什么作用？ 这是个过渡段。“每一个都特别有意思”起到 a
A
了转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文： 当一只小虫子还真不错。
初读感知
认知生字：
pì gū 屁 股
niào 一泡尿
jìng 干净
D
A
a
shǐ 屎壳郎 xìng 幸运 shǐ jìn 使 劲
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初读感知
屁股（gu gū） 读音对对猜：
昏（hūng hūn）头昏脑 免（miǎn mǎn）费 螳（tán táng）螂 屎（shí shǐ）壳郎 大婶（shěn shěng） 撞（zhuàng zhàng）伤
D 设问。自问自答，激发读者的兴趣。
思考2：从哪些方面列举当一只小虫子不好的？ A 屁股会被苍耳刺痛，小狗撒的一泡尿就会把“我们” a 淹的昏头昏脑，还会遇到天敌——小鸟。
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新课讲解
认读多音字 pào （泡沫）（浸泡）（泡汤） 泡
D
A
a
pāo （眼泡பைடு நூலகம்（尿泡）（发泡）
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D
小组PK，看谁说的多？
A
ABAC：昏头昏脑 半信半疑 有说有笑 a 自由自在 AABB：蹦蹦跳跳 家家户户 辛辛苦苦 摇摇晃晃
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D
A a
11.我是一只小虫子
语文人教版 二年级下
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导入新知
谜语对对猜：
唱歌不用嘴，
声音真清脆，
天热爬上树梢，
D
A 总爱大喊大叫，
明明啥也不懂，
偏说知道知道。
嘴尖像根锥，
专吸树枝水。
a
谜底：（ 蝉、知了）
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shí sā pāo niào 头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一 泡 尿 。孩子们都觉得 róng 毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
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新课讲解
阅读第1、2自然段
思考 1 ：第一段采用了什么样的修辞方法？有什么作用？
A
a
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阅读第1、2自然段
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，
一点儿都不好。”
D
A gū pì 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然 屁 股 会被苍 tòng hūn a 耳剌痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏
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阅读第3自然段
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
这段在文章中起到了什么作用？
D
A
a
这是个过渡段。“不过”起转折的作用，吸引人的兴 趣，成功引出下文：当一只小虫子还真不错。
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新课讲解
阅读第4自然段
xǐng huàng 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸 xū jìng D 洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身 fèi miǎnA liè 上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是 免 费 的特快列
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阅读第6自然段
shǐ zhuàng 走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物 táng láng xìng 的时候，从来不看路。螳 螂 很贪吃，总想把我吃掉，但真幸 D pí A 运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每 shěn 次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。 a 这段中说了哪些动物？他们
这些词是对“我”的什么描写？ 动作。 采用了什么修辞手法？有什么作用？ 拟人。
D
A a
通过拟人化的动作描写形象生动地说明了当一只小虫子是多么好。
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阅读第4自然段
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方
去旅行。这可是免费的特快列车呀！
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shǐ jìng 我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使 劲叫哇
叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定 D 能找到我! 这段话的中心句是哪一句？
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阅读第7自然段
A
a
思考：“使劲叫哇叫”说明了什么？ 说明了“我”当一只小虫子的无限快乐和自由。
车呀！
去外地行走。远行。
a
思考：从文中哪里可以看出当一只小虫子还真不错？ 用露珠洗脸、擦触须；跳到狗身上做免费特快列车去旅行。
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阅读第4自然段
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠
把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
导入新知
D
A a
我是一只小虫子
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初读感知
1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准
D
字音，读通句子，体会做小虫子的好处
与不好之处。 3.注意读书姿势要端正。 2.理解重点词语的意思，了解课文内容。
A
a
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有什么特点？
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屎 壳
认识动物： 全体黑色或深褐色，主要以动物粪便 为食，有“自然界清道夫”的称号。 D 身体为长形，多为绿色，头呈三角形，能
郎
螳 螂 天 牛
A
a 灵活转动。以捕食害虫为食，是益虫。
天牛是植食性昆虫，会危害木本植物，有 很长的触角，常常超过身体的长度。
这两句话采用了什么修辞手法？
D
A
比喻。 狗身
比喻成
a
特快列车
小虫子的心愿是什么？
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阅读第5自然段
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
D
这段在文章中起到了什么作用？ 这是个过渡段。“每一个都特别有意思”起到 a
A
了转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文： 当一只小虫子还真不错。
初读感知
认知生字：
pì gū 屁 股
niào 一泡尿
jìng 干净
D
A
a
shǐ 屎壳郎 xìng 幸运 shǐ jìn 使 劲
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初读感知
屁股（gu gū） 读音对对猜：
昏（hūng hūn）头昏脑 免（miǎn mǎn）费 螳（tán táng）螂 屎（shí shǐ）壳郎 大婶（shěn shěng） 撞（zhuàng zhàng）伤
D 设问。自问自答，激发读者的兴趣。
思考2：从哪些方面列举当一只小虫子不好的？ A 屁股会被苍耳刺痛，小狗撒的一泡尿就会把“我们” a 淹的昏头昏脑，还会遇到天敌——小鸟。
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认读多音字 pào （泡沫）（浸泡）（泡汤） 泡
D
A
a
pāo （眼泡பைடு நூலகம்（尿泡）（发泡）
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D
小组PK，看谁说的多？
A
ABAC：昏头昏脑 半信半疑 有说有笑 a 自由自在 AABB：蹦蹦跳跳 家家户户 辛辛苦苦 摇摇晃晃
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D
A a
11.我是一只小虫子
语文人教版 二年级下
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导入新知
谜语对对猜：
唱歌不用嘴，
声音真清脆，
天热爬上树梢，
D
A 总爱大喊大叫，
明明啥也不懂，
偏说知道知道。
嘴尖像根锥，
专吸树枝水。
a
谜底：（ 蝉、知了）
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shí sā pāo niào 头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一 泡 尿 。孩子们都觉得 róng 毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
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阅读第1、2自然段
思考 1 ：第一段采用了什么样的修辞方法？有什么作用？