13春社会保障学第二次网上教学活动总结
学校做好社会保障工作总结
学校做好社会保障工作总结
近年来，随着社会的不断发展，学校在做好教育教学工作的同时，也越来越重视社会保障工作。
学校作为培养未来社会栋梁的摇篮，承担着培养学生的责任，同时也应该为学生提供良好的社会保障服务。
在这方面，学校应该做好以下几个方面的工作。
首先，学校应该建立健全的社会保障制度。
这包括为学生购买意外险、健康险等保险产品，为学生提供必要的医疗保障。
同时，学校还应该建立完善的社会援助制度，对于家庭困难的学生给予必要的帮助和支持。
其次，学校应该加强对学生的安全教育。
在校园内，学校应该加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
同时，学校还应该加强对学生的心理健康教育，及时发现和帮助那些有心理问题的学生。
再次，学校应该加强对学生的就业指导。
学校不仅要培养学生的专业知识和技能，还应该关注学生的就业问题。
学校可以开展一些职业规划和就业指导的活动，帮助学生更好地面对就业压力，找到适合自己的工作。
最后，学校还应该加强对教职工的社会保障工作。
教职工是学校的中坚力量，学校应该为他们提供良好的社会保障待遇，让他们在工作中更加安心和舒心。
总之，学校做好社会保障工作对于学生和教职工来说都是非常重要的。
学校应该不断完善社会保障制度，加强对学生和教职工的关爱和帮助，为他们营造一个安全、健康、和谐的学习和工作环境。
社保辅导工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会保障体系的不断完善，社保辅导工作在保障民生、维护社会稳定方面发挥着越来越重要的作用。
在过去的一年里，我单位社保辅导工作紧紧围绕上级部门的工作部署，以提升服务质量、优化服务流程、拓宽服务渠道为着力点，取得了显著成效。
现将我单位社保辅导工作总结如下：二、工作回顾1. 强化政策宣传，提高公众认知（1）积极开展政策宣讲活动。
我们组织开展了形式多样的政策宣讲活动，通过悬挂横幅、发放宣传资料、举办培训班等方式，向广大参保人员普及社保政策，提高公众对社保政策的认知度和知晓率。
（2）利用新媒体平台扩大宣传范围。
我们积极利用微信公众号、微博等新媒体平台，发布社保政策解读、办事指南等内容，拓宽宣传渠道，提高宣传效果。
2. 优化服务流程，提升服务质量（1）简化办事流程。
我们针对群众反映的办事流程复杂、环节繁琐等问题，对社保业务流程进行了优化，简化了办事手续，提高了办事效率。
（2）推行“一站式”服务。
我们整合了社保业务资源，设立了“一站式”服务窗口，为参保人员提供便捷、高效的服务。
（3）加强业务培训。
我们定期组织业务培训，提高工作人员的业务水平和服务意识，确保为参保人员提供优质服务。
3. 拓宽服务渠道，提高服务满意度（1）推广“互联网+社保”服务。
我们积极推广社保网上服务平台，为参保人员提供在线查询、缴费、申报等服务，提高服务便捷性。
（2）开展“延时服务”。
针对上班族、学生等群体，我们开展了延时服务，确保参保人员能够在工作时间外办理业务。
（3）设立投诉举报渠道。
我们设立了投诉举报电话和邮箱，及时处理参保人员的投诉举报，确保服务质量和满意度。
4. 加强内部管理，提高工作效率（1）完善规章制度。
我们根据工作实际，修订完善了各项规章制度，规范了工作人员的行为，提高了工作效率。
（2）强化监督检查。
我们定期对社保辅导工作进行监督检查，及时发现和解决问题，确保工作顺利进行。
三、工作成效1. 参保人数持续增长。
学校春季保学工作总结
学校春季保学工作总结
春季是一个充满活力和希望的季节，也是学校保学工作的重要时期。
在过去的
几个月里，我们学校一直致力于保障学生的学习和生活环境，为他们提供一个安全、和谐的学习氛围。
现在，让我们来总结一下学校春季保学工作的成果和经验。
首先，学校加强了校园安全管理。
我们加强了对校园的巡视和监控，确保学生
在校园内的安全。
同时，学校还加强了对校园周边环境的管理，确保学生在校外也能够得到保障。
其次，学校积极开展了心理健康教育活动。
春季是学生们备战期末考试的时候，为了帮助他们缓解压力，学校组织了各种形式的心理健康教育活动，让学生们学会正确的心理调节方法，保持良好的心态。
此外，学校还加强了对学生的思想教育和行为规范的引导。
我们注重培养学生
的良好品德和行为习惯，让他们懂得尊重师长、团结友爱、诚实守信，树立正确的人生观和价值观。
最后，学校还加强了与家长的沟通和合作。
我们与家长们保持密切的联系，及
时了解学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长和发展。
总的来说，学校春季保学工作取得了一定的成效，但也存在一些不足和问题。
我们将在今后的工作中不断总结经验，改进工作方法，努力为学生提供更好的学习环境和更全面的保障措施。
希望在全体师生的共同努力下，学校的保学工作能够不断取得新的进步和成就。
学校做好社会保障工作总结
学校做好社会保障工作总结
近年来，随着社会的发展，学校的社会责任也日益受到关注。
作为培养未来社
会栋梁的重要地方，学校不仅要关注学生的学业成绩，还要关心他们的身心健康和社会保障。
在这方面，学校做好社会保障工作是至关重要的。
首先，学校要注重学生的健康保障。
学校应该建立健全的医疗保障体系，为学
生提供及时的医疗服务。
在校园内设立医务室，配备专业的医护人员，为学生提供日常的医疗保健服务。
同时，学校还应该加强健康教育，提高学生的健康意识，让他们养成良好的生活习惯，预防疾病的发生。
其次，学校要关心学生的经济保障。
在当前社会，贫困家庭的学生越来越多，
学校应该建立完善的资助体系，帮助这些学生顺利完成学业。
可以设立助学金、奖学金等项目，资助那些家庭困难的学生，让他们能够顺利完成学业，不因经济问题而影响学习。
另外，学校还应该加强对学生的心理健康保障。
随着社会的竞争日益激烈，学
生的心理压力也越来越大。
学校可以建立心理咨询中心，为学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题，保持健康的心态。
总之，学校做好社会保障工作是非常重要的。
只有学校关注学生的全面发展，
才能培养出更多优秀的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
希望各个学校能够重视社会保障工作，为学生营造一个安全、健康、和谐的学习环境。
学校开展网络保障教育总结
学校开展网络保障教育总结简介本文总结了学校开展网络保障教育的经验和成果。
通过网络保障教育，学校有效提高了学生的网络安全意识和技能，帮助他们更好地应对网络风险和威胁。
教育活动学校采取了多种教育活动来开展网络保障教育，包括：1. 网络安全讲座：邀请专业人士来校进行网络安全讲座，向学生普及网络安全知识和技能，以及如何预防网络攻击和个人信息泄露。
2. 情景模拟演练：通过模拟网络攻击事件的情景，让学生亲身体验网络攻击的危害和后果，并研究应对策略和技巧。
3. 网络安全比赛：举办网络安全知识竞赛和技能比赛，激发学生的研究兴趣和竞争意识，进一步提高他们的网络安全水平。
4. 研讨会和讨论班：组织学生参加网络安全研讨会和讨论班，促进学生之间的交流和合作，分享网络安全经验和问题解决方案。
教育效果通过学校开展网络保障教育，取得了以下成果：1. 学生的网络安全意识提高：学生对网络安全的重要性有了更深入的认识，能够主动避免一些网络风险，保护个人信息的安全。
2. 学生的网络安全技能提升：学生掌握了一些网络安全的基本技能，比如密码设置、防病毒软件使用等，增强了自我保护能力。
3. 学生的网络行为规范化：学生遵守了网络行为规范，不参与网络欺诈、网络暴力等不良行为，营造了良好的网络环境。
4. 学校网络安全风险降低：学生网络安全意识的提高和技能的增强，有效降低了学校面临的网络安全风险，保护了学校和学生的利益。
结论学校开展网络保障教育对提高学生的网络安全意识和技能具有重要作用。
通过多种教育活动，学校取得了显著的成果。
然而，网络安全是一个不断发展和变化的领域，学校需要持续关注和更新网络保障教育内容和方法，以适应不断演变的网络威胁。
2013春学校教学工作总结
毕节市海子街二中2013年春季学期学校工作总结2013年7月18日海子街二中2013春学校工作总结本学期按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。
教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。
反思才会进步，总结才会提高。
为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一学期工作小结。
一、主要工作1、继续促进教师教育观念转变本学期教科室组织了多次理论学习与研讨活动，鼓励教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务3 、狠抓常规管理，提高教学效益(1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,每天教导处人员对教学常规进行检查，并做好教导处工作日记的记录。
对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、助学、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
（2）本学期教导处组织进行了期中、期末两次教学常规检查,备课实行超周备课，每周五上交。
同时检查也采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是作业、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。
从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。
（3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。
要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要互相协作，资源共享，共同进步。
(4)加强了考试工作的管理。
除常规期中与期末考试外,成功组织各年级的月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
社会保障工作总结5篇
社会保障工作总结5篇第1篇示例：社会保障工作是国家为保障社会公平、促进社会和谐发展而开展的一项重要工作。
通过建立健全的社会保障体系，可以有效地解决社会各个群体在生活、医疗、教育等方面的需求，保障人民群众的基本权益和利益。
社会保障工作具有广泛的覆盖面和长期的影响力，是一个与国家的发展和人民的福祉息息相关的重要领域。
一、社会保障工作的成就近年来，我国社会保障工作取得了显著的成就。
我国建立了覆盖城乡居民的社会保障体系，包括基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等。
这些制度的建立和运行，有效地保障了人民群众的基本生活和权益，提高了人民群众的生活水平。
我国实施了多项扶贫政策和社会保障政策，积极帮助贫困群众脱贫致富，实现全面小康。
我国建立了完善的社会保障管理体系和监督机制，有效地保障了社会保障资金的安全和稳定运行。
尽管我国的社会保障工作取得了一些成绩，但仍然存在不少不足之处。
社会保障体系覆盖面不够广，有些农村地区、特困地区和特困群体的社会保障水平还比较低。
社会保障资金管理存在一些薄弱环节，有些地方和部门存在滥用、挥霍和挪用社会保障资金的现象。
社会保障制度还需要进一步完善，包括加强社会保障法律法规的立法、加大社会保障基金的投入和绩效评估等。
面对未来，我国的社会保障工作还有很多重要任务和挑战。
应进一步扩大社会保障覆盖面，特别是加强农村地区、特困地区和特困群体的社会保障工作，使每一个人都能享受到基本的社会保障权益。
应加大社会保障基金的投入和管理，保障社会保障资金的安全和稳定。
应进一步加强社会保障监督和执法，严厉打击社会保障领域的腐败和违法行为，确保社会保障制度的正常运行和发展。
第2篇示例：社会保障工作是一项极其重要的工作，它关系着全社会的公平与稳定。
在过去的一年中，社会保障工作取得了一定的成绩，但也暴露出了一些问题和不足。
下面我们来总结一下。
社会保障工作在扩大覆盖面上取得了巨大进展。
根据最新的数据，全国城乡居民基本养老保险参保人数超过了10亿人，参保率达到了90%以上。
五社联动线上培训工作总结
五社联动线上培训工作总结在当前信息化时代，线上培训已经成为了一种主流的学习方式。
而五社联动线上培训工作则是一种全新的培训模式，通过整合社会资源，将不同领域的专业知识和技能进行有机结合，为学员提供更加全面和实用的培训服务。
在过去的一段时间里，我们对五社联动线上培训工作进行了总结和反思，以下是我们的一些心得体会。
首先，五社联动线上培训工作的优势在于资源整合和专业化。
通过整合不同社会资源，我们可以为学员提供更加丰富和多样化的学习内容，涵盖了不同领域的知识和技能。
而且，每个领域的培训都由专业的讲师和导师进行授课，确保了培训质量和效果。
其次，五社联动线上培训工作的灵活性和便利性也是其独特的优势。
学员可以根据自己的时间和地点选择合适的学习方式，不再受限于传统的课堂教学。
而且，线上培训还可以通过多种方式进行互动和交流，提高了学习的效率和趣味性。
另外，五社联动线上培训工作还注重实践和应用。
在培训过程中，我们不仅注重理论知识的传授，更加注重学员的实际能力和技能的提升。
通过案例分析、项目实践等方式，学员可以将所学知识和技能应用到实际工作中，从而更好地提高自己的职业素养和竞争力。
最后，五社联动线上培训工作还注重学员的终身学习和发展。
我们不仅提供了一次性的培训服务，更加关注学员的长期发展。
通过建立学员交流平台、定期举办专业讲座等方式，我们帮助学员不断更新知识和技能，保持竞争力。
总的来说，五社联动线上培训工作是一种全新的培训模式，具有资源整合、专业化、灵活性、实践性和终身学习的特点。
在未来的发展中，我们将继续不断优化和改进培训内容和方式，为学员提供更加优质和个性化的培训服务。
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第二次网上教学活动总结
2013年5月8日
一、本次网上教学活动时间
2013年5月8日上午10：00—11：30
二、本次网上教学活动主题
学习重难点问题讨论答疑
三、本次网上教学活动内容
欢迎各位同学参加本学期第二次网上教学活动
作者：
戴婵
发帖时间：
2013-5-8 9:58:56
网上资源的更新
作者：戴婵
发帖时间：2013-5-8 10:25:08
关于考核方案的说明
作者：戴婵 发帖时间：2013-5-8 10:25:49
一、课程考核的基本情况
1．本课程的考核对象是开放教育行政管理本科专业的学生。
2．考核内容要求均以教学大纲中的具体规定为准，分为重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次。
每一层次都有具体的考核要求：重点掌握要求学员对这部分内容能够做到深刻记忆、深入理解并熟练掌握，同时能将所学知识应用到实践当中；一般掌握要求学员对这部分内容能够理解为什么，能够准确加以表述；一般了解要求学员知道这部分内容是什么。
3．本课程是“教学管考一体化”改革课程，课程的考核采取网上学习过程性测评和网上终结性考核相结合的方法，各占综合成绩的50%。
综合成绩由学习过程性测评成绩和终结性考核成绩相加形成，最低成绩70分。
二、学习过程性测评
1．学习过程性测评成绩占总成绩的50%，由5次单元学习效果的在线测评组成，5次成绩的平均分
作为最终过程性测评成绩。
测试形式为开卷。
每次测评题量为40道，满分100分。
具体方案如下：
次数涉及的章节题型及分数
第一次第一、二、三、四章，第五章第一、二节一、单选题（15题，每题2分，共30分）
二、多选题（10题，每题4分，共40分）
三、判断题（15题，每题2分，共30分）
第二次第五章第三节，第六、七章
第三次第八章，第九章第一、二节
第四次第九章第三、四节
第五次第九章第五节，第十、十一、十二章
2．每次测评试卷提交后系统自动显示成绩，不足80分者不记录成绩，需重新测试，并要求重新学习相应内容。
3．参加测试的最低条件：
第一次过程性测试前：在线学习登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分钟以上；
第二次过程性测试前：在线学习登录平台8次、浏览或下载资源8次、在线时间80分钟以上，且第一次测试成绩达标；
……
第五次过程性测试前：在线学习登录平台20次、浏览或下载资源20次、在线时间180分钟以上，且前四次测试成绩达标。
4．考核采取递进方式，只有第一次测试合格后才能进行第二次测试，依此类推。
5．学生学习所需资料可到天津电大在线平台本课程各栏目查找，遇到的问题可通过参加责任教师在教学讨论区安排的实时与非实时师生交互活动交流解决。
6．过程性测试考核系统在天津电大在线平台（）本课程的在线测试栏目中，学生满足参加测试的最低条件后即可进行测试。
三、终结性考核
1．终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统，以闭卷形式进行。
由分校、工作站按照教务处公布的时间段组织集中考核，考核成绩占总成绩的50% 。
2．当学生在线学习满足登录平台20次以上、浏览或下载资源20次以上、在线时间3小时以上，且5次过程性测试都合格后，方可参加终结性考核。
3．试卷提交后系统自动显示成绩，不足60分者不记录成绩，须重新考核。
4．终结性考核涉及课程所有章节，考核内容是5次学习过程性测评的综合，共50道题，题型及分数分布为：单选题15道，每道题2分；多选题15道，每道题2分；判断题20道，每道题2分。
5. 期末考试试题库文件已公布在市电大在线平台该门课程的“考试指南”栏目中，这是网上终结性考试的范围，也是5次学习过程性测评的题库。
四、组织要求与支持服务
1．过程性测试由学生自行完成，各办学单位教务管理部门要按照市校要求组织引导学生参加课程学习和考核。
终结性考核须由教学单位按照学校公布的时间段集中组织，并按照要求上报考试时间安排。
2．学生在学习过程中遇到的问题可通过参加责任教师在教学讨论区安排的实时与非实时交互活动交流解决。
本学期由市电大组织的两个网上专题讨论活动，在“天津电大在线—我的论坛—社会保障学”讨论区展开，作为置顶精华贴挂在论坛里，供学生讨论交流。
本学期由课程责任教师安排的三次网上实时教学活动，在“天津电大在线—我的论坛—社会保障学”讨论区展开。
具体时间和主题如下：
第一次 3月27日周三 10:00-11:30 布置学习要求
第二次 5月8日 周三 10:00-11:30 学习重难点问题讨论答疑
第三次
6
月
19日 周三 10:00-11:30 期末复习
五、样题
（一）单项选择题（共30分，15小题，每题2分，请在备选答案中选择一个正确的选项）
1．社会保障是在多学科的基础上发展起来的一门独立的、交叉的、处于应用层次的（ ）学科。
A ．经济
B ．基础
C ．管理
D ．社会
2．下列内容中不属于现代社会保障制度的基本特征的是（ ）。
A ．公平性
B ．福利性
C ．储蓄性
D ．多样性
（二）多项选择题（共40分，10小题，每题4分，多选、少选均不得分）
1．从层次上划分，社会保障可以划分为（ ）。
A ．经济保障
B ．政治保障
C ．服务保障
D ．物质保障
E ．精神保障
2．社会保障的基本功能是（ ）。
A ．调节功能
B ．互助功能
C ．稳定功能
D ．促进发展功能
E ．资本积累功能
（三）判断题（共30分，15小题，每题2分）
1．社会保障的主要内容包括社会救助、社会保险与社会优抚三大部分。
（ ）
2．社会保障的总目标是帮助国民摆脱生存危机。
（ ）
一体化课程选课及考核应注意的问题
作者：戴婵 发帖时间：2013-5-8 10:26:49
一、选课问题：
登陆/，选择学号登陆，用户名为大学号，密码是八位生日。
大学号是200811206202XX 。
二、考核问题：
（一）考核方式
课程考核成绩由过程性测试和终结性考核组成，各占综合成绩的50%。
（二）考核要求
1.过程性测试
（1）由5次单元学习效果的在线测评组成，5次成绩的平均分作为最终过程性测评成绩；
（2）第一次过程性测试条件：当学生在线学习满足登录平台4次、浏览或下载资源4次、在线时间40分钟以上时，方可参加过程性测试；
（3）每次测评题量不少于20道，试卷提交后自动显示成绩，不足80分者系统不记录成绩，需重新测试；
（4）考核采取递进方式， 第二次过程性测试前：在线学习登录平台8次、浏览或下载资源8次、在线时间80分钟以上，且第一次测试成绩达标；依此类推……
第五次过程性测试前：在线学习登录平台20次、浏览或下载资源20次、在线时间180分钟以上，且前四次测试成绩达标。
2.终结性考核
（1）终结性考核与过程性测试采用同样的考核系统进行；
（2）当学生在线学习满足登录平台20次以上、浏览或下载资源20次以上、在线时间3小时以上，且5次过程性测试都合格后，方可参加终结性测试；
（3）试卷提交后系统自动显示成绩，不足60分者不记录成绩，须重新考核。
（三）组织要求
过程性测试由学生自行完成，终结性考核须由教学单位按照学校公布的时间段集中组织。
三、需要注意的几个问题：
1.
登录次数如何完成？
打开电大在线，输入学号和密码，选择本课程的资源，浏览几下，就可以下线，再重复操作。
2.浏览或下载资源如何完成？
在“学习统计”只显示“登录次数、浏览文本及总在线时间”三项，其余都不显示。
所以只需要同学浏览文本文件即可。
浏览文本，必须将附件文本打开，停留一段时间。
3.总在线时间如何完成？
当上线时间小于20分钟时，
是多少就统计多少分钟；
当上线时间大于等于
20
分钟时，
只算20分钟。
所以，切忌早上上线，晚上下线，一定要过20分钟退出，重新登录。
退出时一定要注意点击“退出”按钮，不要直接点“×”
4.
所有这些操作，是否当时就可以在学习统计里面显示？
不是，电脑是24小时统计一次，所以今天挂的时间，要明天才能显示。
5
．如果打开试题后，出现“距离考试结束还有
365
天”是否正确？
不正确，一定要听辅导教师的，考试时间就是60分钟，过一秒钟，考试就作废。
6.如果试题打开了，不会做，可否关掉？
尽量不要，否则今天你就失去了做题的机会。
7.试题打开后，系统提示你“考试过期”或“你还有几道题没做”怎么办？
不要着急，这不是你的问题。
这个时候，只有换一台电脑就可以操作。
8．如果规定5月5日期末考试，你必须提前三天查看条件是否满足，如果不满足，抓紧时间挂， 24小时才显示出来，你才有资格参加考试。
关于学习重难点问题讨论专贴
作者：戴婵 发帖时间：2013-5-8 10:27:46
第二次专题讨论
作者：戴婵 发帖时间：2013-5-8 10:28:52
本次教学活动到此结束
作者：戴婵 发帖时间：2013-5-8 11:30:22
希望同学们将本次网上教学活动的内容及时下载，认真学习！。