2020版高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册三第一部分专题六仿用句式含答案
2020版高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册三第一部分专题一【学语文在课下】常考易错成语练积累含答案
[学语文·在课下]常考易错成语练中积累一、易近义混淆成语1．安分守己·循规蹈矩·按部就班(1)乡下的农人们，大部分都是日出而作、日入而息，过着的生活。
(2)他们有一定的生活经验，但不敢大胆创新，只会地按旧框框写作。
(3)假若他能地读些书，他也会变成一个体面的，甚至是很有学问的人。
点拨：“安分守己”与“循规蹈矩”都有“规矩老实”的意思，前者偏重规矩老实，安于本分，不胡来，守住自己的节操；后者偏重墨守成规，不敢变易。
“按部就班”有“遵循一定的次序”的意思，强调按一定步骤和规矩进行。
答案：安分守己循规蹈矩按部就班2．安之若素·随遇而安近日，年仅13岁的国乒“淡定妹”刘星池引爆网络。
在没有教练现场指导的情况下，刘星池仍能，最终大获全胜。
点拨：安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。
随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
相同点：都表示对任何遭遇都不在意的意思。
不同点：前者多指处于困境，仍能跟往常一样；后者强调能适应任何环境。
答案：安之若素3．八面玲珑·面面俱到(1)在《邪不压正》里，姜文饰演的蓝青峰则是完全另一个样子，小说中老成持重的长者，在电影里变成了一个、城府极深的阴谋家，但这个阴谋家又极具喜剧色彩，说起台词来简直是相声演员。
(2)报告提到了各种可能导致这次偏航的因素，如通讯被切断、驾驶员手动改变航向等，可谓，但没有作出任何有意义的结论。
点拨：八面玲珑：形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。
多用在讨好别人，贬义居多。
面面俱到：各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽，考虑得全面，褒义居多；也指考虑得太过全面，把可以或不必要的都考虑了，显得多余，笼统。
相同点：都有对各方面应付得很周到的意思，有时可以通用。
不同点：“八面玲珑”多含贬义，偏重于处事手腕圆滑；“面面俱到”是中性词，偏重于应付得十分周到。
答案：八面玲珑面面俱到4．跋山涉水·风尘仆仆·风餐露宿(1)《梦想改造家》节目组来到可可西里自然保护区，为在这里保护野生动物的志愿者们建造能够遮风挡雨、抵抗高原恶劣气候的营地，让他们不再。
2020版高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册三第一部分专题三语言表达连贯含答案
专题三语言表达连贯多变的高考不变的考查实质题型多变全国卷在连贯这一考点上有3大题型，分别是语句复位题、语句排序题、语句补写题。
2018年全国卷将语句复位与成语、语病组合在一个语段材料中考查，体现了“以情境任务为试题主要载体，以综合考查为命题导向”的高考命题原则。
连贯的考查无非两个方面，一是逻辑思维，二是语言组织的规律，即“事理”和“文理”。
事理往往表现为“思路”和语段的“中心”，而文理主要体现为词语、句式等的运用，目的是使句子更加通顺流畅。
难易不同总的来说，语句补写题难度最大，其次是语句排序题，语句复位题相对容易。
一、贯通——解题的6大通法所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致。
连贯题题型虽多，但考查实质一样，其解题的着眼点也一样，下面就针对连贯的6大着眼点，做详细讲解。
着眼点(一)话题是否统一话题统一，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，要密切相关，紧紧围绕一个中心或主旨，集中表现一个事实、场景或思想观点。
具体来说包括两个方面：所讲述内容(主旨或观点)的统一、主语或陈述对象的统一。
1．所讲述内容(主旨或观点)的统一[例1]填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是()其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。
有时，寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，________。
A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往固然是最有才能，但首先是最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人[自主尝试]选[解析]横线前的文字强调了“寂寞”的意义。
A项，“又”表示并列关系，“最有才能”和“最耐得住寂寞”同等重要，未突出重点。
2020版高考语文(人教通用版)新增分一轮讲义：第一部分 专题六 图文转换
Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求图文转换简释：它并不是《考试说明》中真正的要求，只是因为它考题的独特性和复习教学中的习惯性，才把它单列出来。
“图表”指的是图表、图片、图画、徽标及流程图等非连续文本。
“转换”是指把读懂的图(表、片、画、徽)的相关内容用文字表达出来。
表面上是“看图说话”，实际上是综合了语言表述简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多个考点。
一、框架流程图类转换1．(2018·全国Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
(6分)答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。
(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分) 答题提示：题目分文字和流程两部分，文字可以划分为两个部分，第一部分为“下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍”，这部分至少有如下的信息要求：①拟写文字的身份是学校；②阅读的对象是该校的老师；③内容是介绍教师个人专业发展规划的基本线路；④要以客观的介绍性、说明性的表达方式行文；⑤内容范围规定为流程图里的信息。
第二部分为“要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字”，这部分至少含有四点要求：①内容完整，指的是不能遗漏流程图内的信息；②表述准确，不需要任何的想象；③语言连贯，读懂图，将图转换成文字，且要前后连贯，文脉一致；④所写文字可以少于90个字，但不能超过90个字。
题目流程图有“方框与文字”“线条及关联”两类基本元素。
要做到内容完整，必须要将这两类基本元素表达出来，缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的；要做到语言连贯，就要把这两类元素按流程图的方位位置排好序列，连贯起来。
2020届高考语文一轮总复习课件 第一部分 专题三 仿用、变换句式
5．(2015·山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线 部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连 贯；④不改变原意。(4 分)
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。 这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我 把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的 墨池，供我笔走龙蛇。
题型一 命题(话题)式仿写 命题(话题)式仿写，即给出例句，以同一话题或另外 提出新的命题内容(即话题)，提供一些语言材料，按例句 格式进行仿写。
第一部分 语言文字应用
专题三 仿用、变换句式
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句形式， 再另外写出与之相仿的句子。实质上与修辞格“仿拟”近 似。变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准 确改写成适应语境要求的句子。此类考点近三年并未考 查，但根据轮考形势，也应有所复习。
2017 年高考创新题型中出现的逻辑推断题与仿用句 式结合起来考查，在此类题型中“仿用句式”只是句式仿 用，文字内容和例句完全不一样，对内容的理解则要结合 语段的具体内容。2018 年全国卷Ⅱ又对仿用句式进行考 查，考查恢复传统形式，提供例句与材料进行仿写。
答案：(示例)“田”字形似方整的土地，“田”加“心” 是“思念”的“思”。“田”在中华文化中总是与恬静、 归隐、故土相联系，“良田美池桑竹之属”让人怡然自乐， “耕种山田三四亩”则引发人们对田园生活的向往。
4．(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两 个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词， 再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整 齐；③不超过 20 个字；④构字、组词不在答题线上单独列 出，包含于感想之中即可。(4 分)
2020高考语文新创新一轮复习通用版讲义：分册三第一部分专题二第4课时掌握辨析并修改病句的方法技巧含答案
第4课时掌握辨析并修改病句的方法技巧一、掌握辨析病句3方法——定位病在何处1．枝干梳理法对句子进行语法分析，可先提取出主干，检验主干是否有语病；如果主干没有语病，再检查附加成分，看修饰语与中心语之间、修饰语内部是否有语病。
病句类型中的搭配不当、成分残缺，都可以用此法辨析。
[例1]唐县检察院积极探索深化检务工作的新途径，通过推行案件公开听证、文书说理、通报工作等，丰富了检务公开新内涵，展示了良好社会形象。
[方法演示](1)分析句子成分，提炼主干：“唐县检察院探索深化新途径”“丰富了新内涵”“展示了社会形象”发现主干搭配没有问题。
(2)再分析次要成分：“通过推行(案件公开听证、文书说理、通报工作等)××”发现“推行”一词缺少宾语中心词。
“案件公开听证、文书说理、通报工作等”仅为附加成分，不能直接作“推行”的宾语。
[例2]打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
[方法演示]先整理出主干：打车软件搭建平台，方便打车，但出租车应遵守规则，这样才能维护权益和要求。
最后一分句“维护”搭配“权益”可以，但是不可以搭配“要求”，可改为“满足合理要求”。
2．逻辑分析法有的语病从语法上不好查找，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。
逻辑分析法要看概念使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间的关系是否合适，前后语句是否呼应，等等。
[例3]在东南亚的某个小国，有许多人不择手段仿造伪劣产品，执法部门对这种坑害消费者的不法行为，应该给以严厉打击。
[方法演示]这个句子读起来似乎通顺，从语法上找不到错误，但一经推敲，就会发现句子不符合逻辑。
虽然产品可以是伪劣的，但劣质产品没有人会去仿造，所以“仿造伪劣产品”的说法错误。
可将“仿造”改为“制造”。
3．标志寻找法病句内在的毛病，往往有一些明显的语言标志，找到这些重点词语，可以提升辨析的灵敏度。
广东高考语文一轮复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt课件
题 体
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世
验 ·
界的窗口；
明
考 情
我不想知道你的语言多么华美，①_____________________；
梯
②________________________，_______________________；
级 训
练
我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航 ·
行的灯塔。
紧 练
兵
考
【解析】 本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要
向
突 注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找
破
· 到仿写点即可。
提
知
【答案】 ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 ②我不
能
想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
·
明
4．时间空间一致
考 情
梯
此类题中的时间、空间顺序比较明显，分析时间顺序，需要从 级
训
古到今，从先到后，从早到晚来安排顺序；空间顺序需按照从远到近 练
·
(或从近到远)、从上到下(或从下到上)、从外到内(或从内到外)的顺序 紧
来安排。
练 兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
梯 级
训
(4)修辞手法一般不单独考查，除了在仿用句式中考查其实际运 练
·
用外，还会在诗歌鉴赏、现代文阅读中进行考查。
紧
练
兵考向来自突破·
提
知
2020高考备考语文一轮复习考点学与练：选用、仿用、变换句式(含修辞)教师版_PDF压缩
《考试大纲》要求：仿用、选用、变换句式、修辞，能力层级为E级(表达应用)。
把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题，是因为仿用句式要求“形神兼备”，其中“形”里面就有修辞。
在掌握修辞的基础上，再了解仿用题的各种类型，边讲边练，仿用题类型虽多，但解题的基本思路、基本方法相同，所以在让同学们了解仿用题的基本类型后，统一讲解仿用题通用解题技巧。
对联题作为特殊的仿用题放在“重难突破”中攻克。
(1)选用句式多以选择题的形式出现，往往要求从几个句式相近的句子中选出与题干衔接紧密的一项。
选用句式考查的角度主要有三种：一是效果判断，二是语境选择，三是给定某几种句式进行主观写作。
在考查内容上常常涉及语法、修辞、逻辑等相关知识。
(2)变换句式多以主观表达题的形式出现，而且题型多样，主要有长短句的变换、整散句的变换、另换开头重组的变换等。
一、语句补写解答语句补写题，一般分三步：第一步是阅读语段——确定中心，理清脉络；第二步是推导句子——明位置，看联系，抓暗示，推导出要补写句子的表达内容和形式；第三步是检查验证——代入检验，以求连贯。
其中第二步是最核心的工作。
第一步：阅读语段——确定中心，理清脉络例1．阅读下面的语段，完成题目。
惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏在地下冬眠的昆虫。
实际上，①________________________，大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、“惊而出走”的原因。
惊蛰雷鸣最引人注意。
现代气象科学表明，②________________________________，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升；或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。
从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，③______________________，“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。
(1)该语段的中心是什么？其内部有着怎样的层次思路？答：________________________________________________________________________【答案】语段中心：惊蛰雷鸣。
通用版2020版高考语文一轮复习第一板块专题一语用中的选择题考法讲义含解析
语用中的选择题考法学之初·考为先——语用选择题命题新动向一、全国卷新考法体验(一)(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成题目。
“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。
自1995年以，这艘船经历了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。
今年，它又完成了历时45天、航程6 208海里的综合海试任务。
对不熟悉的人而言，( )。
在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。
由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。
比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。
“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。
600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。
600年后，“大洋一号”不断进步，________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．这艘船经历了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查。
B．这艘船执行了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务。
C．这艘船经历了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务。
D．这艘船执行了大洋矿产资研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。
解析：选B 本题从搭配不当、语序不当的角度设误。
此句的主干是“这艘船经历任务”，显然“经历”和“任务”搭配不当，应该是“执行……任务”，而“多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次”是并列短语，作“任务”的定语，“多个远洋调查”对应的是“多个大陆架勘查”，“多个”应该放在“大陆架”前修饰“大陆架”，所以B项是完全正确的。
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专题六仿用句式所谓“仿用句式”，就是根据给定例句的内容、结构、情感、修辞等特点，另造一个或一组与例句相似的新句子。
只是新句子与给定例句的文字内容不能完全一样。
这类题能有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力。
所要仿写出的句子涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。
仿用句式是前些年来高考考查的重点和难点，近几年考查较少，不过2018年高考全国卷Ⅱ又出现了此题型的“升级版”(见下面[典例])，即不仅考查仿用句式的能力，还考查信息的检索及归纳整合能力。
一、“建骨架·丰血肉”通解4类仿用句式题仿用句式的常见题型一般分为以下五种：命题(话题)式仿写、自由(开放)式仿写、续写式仿写、嵌入(填空)式仿写、对联式仿写。
除对联式仿写外，其他几种仿写形式的解题方法都是相通的，都可以采用“建骨架”和“丰血肉”两步骤。
[典例](2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济[自主尝试][参考答案]垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
[通法指导](一)骨架如何建要想建好完整的骨架，首先，弄清题目要求，掌握思考方向。
其次，认真分析原句或例句，弄清原句在以下5个方面的特点。
1．话题内容。
即题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。
还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句，保持仿写的句义与原句句义的一致。
如[典例]中例句的核心是“中国人民具有伟大的创造精神”，显然话题应是“精神”，句子的主旨应该是中国人民具有伟大的精神。
2．色彩和谐。
仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。
如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快、赞美与讽刺等。
如[典例]中例句的色彩基调就是表达对中国人民的赞美之情，仿句也就该表达赞美之情。
3．句式结构。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、整句、散句、单句、复句、例程句和变式句等；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。
从[典例]中的例句来看，是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定核心主题的短语构成，其基本结构式为：“××××、××××、××××××，中国人民具有伟大的××精神”。
仿句的结构均应与例句相一致。
4．表达技巧。
仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等，仿句应使用与例句同样的修辞方法。
如[典例]中的例句在句式上就运用了排比的修辞手法。
仿句中有时运用一些特定的表现手法，有时题干中明确要求，而多数情况下题干中不一定明确要求，但仿写时注意也应运用与例句相同的表现手法，如象征、比较、抑扬等。
5．逻辑合理。
仿句在内容上应做到合乎事理、合乎逻辑。
如[典例]中的例句内容，“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”这三个短语属于事实依据，与后面的核心主题“奋斗”遥相呼应。
“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”是“中国人民具有伟大的创造精神”的具体行为。
作答时要注意依据核心主题选择相应的事实依据，根据所给出的三个核心主题“奋斗、团结、梦想”，辨别分析在逻辑上与之呼应的相关事实论据即可。
(二)血肉如何丰在“骨架”已建构好之后，就需要合理地联想和想象，寻找相关的自己熟悉的词语、句子等相关材料，并将其以话题为中心做初步的组合嫁接。
前面的[典例]不用拟写词语，只要选择正确的词语即可，难度不大。
具体来说，丰富血肉时可采用4种联想法：1．相似联想法——即由一事物想到在某一特征上与之相似的另一事物，它必须有一个由此及彼的思维过程。
比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。
如：由少年联想到幼苗、雏鸟；由老师联想到蜡烛、春蚕等。
2．相关联想法(接近联想法)——即由一事物联想到与之相关的事物。
如：由红领巾联想到少先队员；由一张发黄的照片联想到过去的岁月；由明月联想到嫦娥等。
3．相反联想法——即由某一事物联想起与之特点相反的事物。
如：由充满无限乐趣、令人无限向往的“百草园”联想到枯燥乏味的“三味书屋”；由酒店的铺张浪费联想到贫困山区儿童艰苦的学习条件等。
4．因果联想法——即由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方式。
如：看到蚕蛹就想到蝴蝶，看到鸡蛋就想到小鸡等。
在上面4种联想法的基础上，运用平时积累的精美语言来丰富你写出的句子的血肉，使其成文成句。
前面[典例]中已经给出了词语材料，我们只需要将其准确组合即可。
比较之后，可确定与“奋斗”对应组合的应该是“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”；与“团结”对应组合的应该是“同舟共济”“守望相助”“御外侮卫家国”；与“梦想”对应组合的应该是“开天辟地”“逐日奔月”“建强国谋复兴”，从而写出准确答案。
[针对训练]1．(续写式仿写)仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
苏武牧羊，持节出使，臣心一片“磁针石”，告诉我们要忠于祖国。
材料：担当法治出新天下兴亡匹夫有责把权力关在笼子里流水不腐户枢不蠹弃医从文革故鼎新有法可依鞠躬尽瘁规矩方圆承前启后答：解析：就本题而言，解答时先要对材料的词语意思进行理解归类，然后再比对示例句子，分析其句间关系，最后参照示例作答即可。
参考答案：弃医从文，鞠躬尽瘁，天下兴亡匹夫有责，告诉我们要敢于担当。
规矩方圆，有法可依，把权力关在笼子里，告诉我们要厉行法治。
承前启后，革故鼎新，流水不腐户枢不蠹，告诉我们要推陈出新。
2．(自由式仿写)仿照示例，自选话题，另写一个句子。
要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。
示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。
仿句：，，；。
解析：本题例句以“人生的扣子”为中心，写了一个比喻句，先是作比，后是总结说明“一开始就要扣好”的重要性。
另选话题时，也要照此顺序，用此形式。
参考答案：就像盖高楼打地基一样如果第一处地基打不好后面的地基就不稳固人生的地基从一开始就要打好3．(命题式仿写)按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆，希望；回忆，希望。
解析：题目中所给例句和题干所提要求非常明确，每一组句子中的每个分句都要含有比喻，同时在内容上两个分句之间又要形成对比，还要从形式到内涵保持语意连贯，考生选择两组对比意义的事物，按照要求作答即可。
参考答案：(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑4．(嵌入式仿写)请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。
我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。
无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
解析：解答此题首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。
参考答案：与岑参同赏“梨花”与柳永泛舟钱塘二、运用“4原则”作答对联式仿写题写对联可看作是句式仿写的另外一种形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。
之所以将对联式仿写单独讲解，一是因为对联式仿写有特殊的要求，二是因为在大力弘扬传统文化的今天，对联式仿写在沉寂了几年之后，有可能重出“江湖”。
对联式仿写4原则1．字数相等，词不重复虽说对联的篇幅可长可短，但不论长短，同一副对联的上下联的字数必须要相等，而且应做到对应位置的字词不重复。
如果字数不等，那就对不起来，联不起来。
比如：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁；他年攀桂步蟾宫，必定有我。
”很明显，上下联字数相等，都是11个字，且对应位置的字词都不相同。
2．词性相同，短语对应对联的上下联相应的地方的词、短语要对应，从词性的角度分析，词性要一致，比如名词对应名词，并列短语对应并列短语等。
比如：“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。
”从词性的角度来看，“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。
3．结构相称，句式一致要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构、句式应完全一致。
具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。
比如：“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。
”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。
4．内容相关，情感一致上联和下联表达的主要内容应基本一致，即使是两种相反的情形，也存在某种联系，并且表达的情感也要一致。
就是说对联的上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。
常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。
此外，上下联中不能出现相同的字，否则，就犯了对联的大忌。
比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯()()了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。
还有就是意思不能雷同，如下面对联的意思就有些重复：“春晖盈大地，朝霞满山川。
”[针对训练]1．(2014·山东高考)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。
要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。
门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴迎春绿十里欢耀眼红千家乐答：解析：“符合节日和对联特点”既是解题的要求，也是答题的线索。