《守株待兔》教学课件PPT

劝一劝
假如你是这位农夫的邻居，看到 农夫这样不务正业，为他感到很着急， 你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？
小提示：可以先和自己的同桌 商量商量，再一起合作演一演！
农夫，你别在这儿等 了，兔子是不会来的。
现在没来，不等于 等会儿不来，再等 会儿兔子就来了。
农夫，兔子撞死在 树枝上是很难得的 事。这样的事不可 能经常发生，你还 是别等了。
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘 缠多。！”
楚国在南边，他硬要往北走。他的马越好， 车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远， 就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
试着说出《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。
那个魏国人，不听别人的指点劝告，仗着自 己的马快、钱多、车夫好等优越条件，朝着相反 方向一意孤行。那么，他条件越好，他就只会离 要去的地方越远，因为他的大方向错了。
你不该有侥幸心 理，不应该把偶 然发生的事当作 经常发生的事。
农夫，你赶紧把丢 下的锄头拿起来， 把地重新种上还来 得及。不然，你今 年就得喝西北风了。
刚才，“邻居们”说的话你听懂了吗？ 懂得了什么？
做事不能有侥幸心理，不能有不 劳而获的思想，不然最后将一无所获。
主题概括
这个寓言故事要告诉我们什么道理？
2.你怎么看待农夫这种想要不劳而 获的侥幸心理？
例：这种侥幸心理是错误的，人 要自食其力，更要懂得事情发生 的概率，不能盲目自以为是。
作业
1.试着把这个故事讲给自己的爸爸妈妈 或同伴听。 2.发挥想象力，为这个故事写一个后传。
下课啦
这个故事告诉我们，无论做什么事，都要先 看准方向，才能充分发挥自己的有利条件;如果 方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
寓言成语积累
亡羊补牢
狐假虎威
杯弓蛇影
盲人摸象
随堂演练
1.故事中的农夫为什么不种田，跑 去树桩旁等兔子？
因为他觉得这种不劳而获的方 式比每天辛苦劳作要好，所以想等 更多的兔子。
பைடு நூலகம்
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿
去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，
你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。” 朋友说：“马跑得越快，离楚国不是 越远了吗？” 他说：“没关系，我的车夫是个好把 式！” 朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能 到楚国啊！”
农夫守株待兔的结果怎么样呢？
兔不可复得，而身为宋国笑。
再也没有兔子跑 而他的这种行为 过来撞死，所以 再也没捡到兔子。 却被宋国人嘲笑。
想一想
当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？ 粮食会被草淹没 粮食会枯死 家里没有粮食吃会挨饿
畅所欲言
农夫为什么被宋国人笑话？ 偶尔侥幸捡到一只兔子，就以
为可以永远这样不劳而获捡到更多 兔子，但事实上这样的事情再发生 的可能性太小了。
单元导语
寓言是生活的一面镜子。 寓言也是一个魔袋，袋子很小，却能从 里面取出很多东西……寓言故事一般比较短 小，但背后往往藏着深刻的道理。 这个单元，一个个小故事又告诉我们什 么深刻的道理？快打开书本，跟我们一起领 略寓言的真谛吧！
单元学习提示
寓言是生活的一面镜子。
1.读寓言故事，明白其中的道理。 2.把图画的内容写清楚。
课前检测
什么是寓言？
寓言：文学作品的一种体裁。常带有
讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟 人手法说明某个道理或教训。
学习提示
自由朗读课文： 1.认识“宋、耕”等4个生字，会写“守、 株”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读 懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。 3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘 车人所犯的错误。
这个故事包含着两种意义，既讽刺 了懒汉思想，也批判了经验主义。告诉 我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的 根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭 着老经验去办事，一般是不会成功的。
结构梳理
人物 农夫 守 株 起因 捡到一只兔子
侥注 幸定
待 经过 不务农 天天等兔子 心 失
兔 结果 再也没见到兔子
理败
阅读链接
跑
脖子
兔走触株，折颈而死。
一 跑 撞到
只 兔 子
过 来
了树 桩上
脖子被撞断， 死掉了。
古代用来耕田的一种农具
因释其耒而守株，冀复得兔。
于放 是下
希 望
于是就放下农 具天天守在树
桩旁，希望还
能捡到兔子。
知识拓展
以前的意思和 现在是不一样 的哦！
走 “走”在古语中是跑的意思, 而“行”则表示是走的意思！
预习检测
我会认
sòng gēng
守株待兔 宋代 耕种
shì
jì
碰触 颈部 释放 其实 希冀
预习检测
我会写
shǒu zhū dài sòng gēng
守株待宋耕
chù jǐng shì qí
触颈释其
难写字
识字小游戏—疯狂的兔子
冀 守 株 待宋 耕
触 颈 释其
读一读
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。
兔走触株，折颈而死。因释其
耒而守株，冀复得兔。兔不可
复得，而身为宋国笑。
互动课堂
耕种为生的人，也就是农民。 树桩。
宋人有耕者。田中有株。
宋国有一个农民， 他家的田里有一个 大树桩。
点击图片可以放大
这句话告诉我们哪些信息？
宋人有耕者。田中有株。
国 人地 景 家 物点 物
猜一猜
在这样的背景之下， 发生了什么事呢？