青年教师科研基金项目
“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”项目汇报
“书籍装帧设计研究” 已经完稿，准备投稿到省级期刊或核心期刊。
• 预期达到目标
提交申请时预计发表有一定学术意义的学术论文两篇以上，其中一篇 是在专业核心刊物上。 现已完成论文7篇，发表3篇，其中两篇第一作者，一篇第二作者（教 材）。
三、项目完成情况
艺术设计
现从事工 主要从事专业课程的教学工作 ，如CI设计课程、书籍装帧、 作简介 编排设计课程等。
二、项目简介
• 项目研究的意义
现代城市是一个充满着物流、人流和信息流的流动性空间。现代城 市的基本特征就是频繁的内外文化信息交流和物质交换活动。 而城市的街道，是这些信息和物质交换的载体。城市环境标识系统是 通过城市的街道传播城市信息的媒介，它可以把流动的信息，通过视 觉化的手段固定下来，为生活在城市中的人们服务，为现代城市的交 通和城市形象服务。
•项目研究的内容
• 项目方案
根据课题研究计划，已经超过预定目标。本人的课题研究成果分两 部分：第一部分是关于申请时的课题方向——城市环境标识系统专 业性领域的研究；第二部分是结合专家在两次中期检查会上提出的 建议，将研究与自己的教学研究方向结合。
① 关于标识系统专业性领域的研究
对于该课题的研究，目前已经完成相关论文2篇，其中一篇已经发表在 专业期刊“艺术与设计”上；另一篇已经投稿给专业核心期刊“包装工 程”，并已通过了编辑的初审，进入专家审议阶段。
发动学生参与到这个项目中来，通过一定的形式让学生积极参与，并 从中获得良好的视觉导向标识的系统知识。例如，把相关最新的研究 成果结合到企业形象设计、标志设计等专业设计课程中来，让学生将 课程内容与一种全新的，更整体的城市形象概念结合。相信随着上海 国际化趋势的加快，这将是一个欣欣向荣的行业，通过这些活动的参 与，学生们会在毕业后很快的就融入的相关的实际项目中，为上海市 的发展做出成绩。
国家留学基金委青年骨干教师项目
国家留学基金委青年骨干教师项目
国家留学基金委青年骨干教师项目是由国家留学基金委员会（China Scholarship Council，简称CSC）设立的一项项目，旨在资助中国高校优秀青年骨干教师到海外知名院校进行进修、学术交流和科研合作。
该项目主要资助符合条件的青年骨干教师到国外著名大学、研究机构或企业进行为期1-2年的研究或学术交流活动。
资助经费包括国际旅费、学费、生活津贴等。
申请条件主要包括：年龄在35周岁以下，具有博士学位或副教授以上职称，已入选国家“青年千人计划”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”等优秀人才计划或在该计划中具有潜力的人才、具有良好的英语交流和研究能力等。
该项目旨在提高中国高等教育教学和科研水平，培养具有国际化背景和视野的高层次人才，促进国内外学术交流与合作，推动中国教育事业的发展。
青年教师科研启动基金
青年教师科研启动基金青年教师科研启动基金是一项为青年教师提供科研支持的资金项目。
这个基金的设立旨在激励和支持青年教师进行科研探索，提升他们的学术能力和教学水平。
本文将从以下几个方面来介绍青年教师科研启动基金的意义、申请流程以及科研成果的应用等相关内容。
一、青年教师科研启动基金的意义青年教师科研启动基金的设立对于青年教师来说具有重要的意义。
首先，青年教师作为教育事业中的新力量，其科研能力的提升对于学校的学术氛围和教学质量的提高具有重要的推动作用。
而科研启动基金的设立，则为青年教师提供了展示自己的平台，激发了他们的科研热情和创新能力。
申请青年教师科研启动基金需要经过一系列的步骤。
首先，青年教师需要认真研究基金的申请要求和条件，并准备相应的申请材料。
接下来，需要填写申请表格，包括个人基本信息、科研项目的背景与意义、研究内容与方法、预期成果等。
此外，还需要提交个人简历、学术成果和推荐信等材料。
在申请过程中，青年教师需要注意以下几点。
首先，申请表格中的内容要真实、准确，并确保语句通顺、表达清晰。
其次，个人简历和学术成果的展示要突出自己的优势和特点，以增加申请的竞争力。
最后，推荐信的选择要慎重，选择有一定权威性和认可度的专家或教授来撰写。
三、青年教师科研启动基金的应用青年教师科研启动基金获得后，需要将资金用于科研项目的实施和成果的应用。
首先，可以利用基金开展科研实验和调研，购买实验设备和材料，提升科研能力和水平。
其次，可以组织学术交流和研讨会，与其他领域的专家和学者进行合作和交流，提升自己的学术影响力。
最后，可以将科研成果应用于教学实践，提升教学质量和效果，为学生提供更好的学习体验。
四、青年教师科研启动基金的评估与总结青年教师科研启动基金的项目结束后，需要进行评估与总结。
评估的内容包括项目的实施情况、科研成果的达成情况以及项目的影响力等。
通过评估，可以了解到项目的优势和不足之处，并为今后的科研工作提供经验和借鉴。
适合青年教师申报的科研项目-PowerPointTem
资助方向：基础研究和应用基础研究 申请资格：受理申请当年未满35周岁
（含35周岁），硕士以上 学位（在职直博须三年级）； 申请时间：每年集中受理一次， 受理时间一般于每年11月份； 资助额度：每项平均资助 3万元。
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适合青年教师申报的科研项目
❖ 霍英东教育基金会高等院校青年教师基金
申请资格：受理申请当年须未满35周岁，获得博士学位； 国内两名以上教授推荐；
申请时间：每双年12月1日至第二年的1月31日集中受理一次； 资助额度：每项平均资助 5000-20000美元。
青年科学基金项目
资助方向：基础研究和应用基础研究；
申请资格：受理申请当年的1月 1日须未满35周岁 ， 获得博士学位；
申请时间：每年集中受理一次， 受理时间一般于每 年3月 31日截止；
资助额度：每项平均资助20万元。
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2009年11月
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适合青年教师申报的科研项目
❖东北师范大学
分析测试基金项目
资助方向：基础研究和应用基础研究 申请资格：有相应依托在研项目； 申请时间：集中受理一次，受理时
间一般于每年11月份； 资助额度：每项平均资助 1万元。
适合青年教师申报的科研项目
适合青年教师申报的科研项目-PowerPointTem LOGO
个人科研发展规划
35岁以下
40岁以下
45岁以下
➢校内青年基金 ➢国家自然基金
青年项目 ➢教育➢国家杰出青年 基金
适合青年教师申报的科研项目
❖ 东北师范大学
❖ 吉林省科技发展计划项目
青年科研基金
学术思想新颖、创新点突出、研究目标明确的应用性研究和探索 性研究；重点支持将新发明、新思想、新成果付诸商业实施的创新、 创业活动。
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金
上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”管理试行办法为充分利用校内资源和市教委资源，提高我校教师科研学术水平，进一步加强高校青年教师队伍和学术梯队建设，促进优秀人才的培养，推动科研队伍和学科的建设和发展，加强校内人才培养专项科研基金的管理工作，特制定本办法。
本办法用于管理上海市教委“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”及相应的配套经费，以及其他用于人才培养的经费。
一、上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金,一,资助对象参加工作未满2年，年龄在35岁以下，目前未承担科研项目，具有讲师以下专业技术职务的新进青年教师。
,二,资助额度项目所需经费由上海市教委专项经费支出。
资助额度和立项数目等按当年市教委文件确定。
,三,资助条件1,着重资助与学科建设密切相关的研究性课题。
申请项目必须与本学科发展方向一致，并带有明确的、可实现后续发展的目标。
2,所申请的项目应具有新颖性，其内容必须在相应学科的研究基础上有所创新，提出新的创新点。
3,申请项目应有2人以上的参加成员，参加成员必须为在岗教师。
4,各学院须为申请者配备一名具有高级专业技术职务的教师作为指导教师，该指导教师应为课题的第二负责人。
,四,申请审批办法每年11月，试用期考核合格的新进教师，个人根据学科发展需要自拟题目，提出申请，经学院,部,批准，上报人事处，科技处组织专家评审，确定评审结果，报上海市教委备批。
二、校配套基金,一,资助对象获得上海市教委“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”资助的在岗教师。
,二,资助额度具有博士学位的教师配套所需经费从学校已下达的博士科研启动经费中支出,具有硕士学位的教师由学校按一定额度予以配套，所需经费由学校支出。
,三,审批办法学院,部,每年10月上报获得基金资助的教师名单，并提交项目中期报告及检查结果，报人事处和科技处备案，对考核合格者人事处下拨相关经费。
三、项目执行过程及验收管理,一,该专项基金实行学校、学院,部,二级管理机制，以学院管理为主。
福建中青年教师教育科研项目
福建中青年教师教育科研项目哎呀，说起福建的中青年教师教育科研项目，真是个让人热血沸腾的话题。
大家都知道，教育嘛，不光是教书育人，更是为我们的小朋友们铺路。
这个项目就像是给我们年轻教师的一块“敲门砖”，打开了一个新世界的大门。
想想啊，作为教师，除了站在讲台上，偶尔想想自己的科研，能让我们的教学更上一层楼，简直是如虎添翼。
你说，这样的机会可不能错过。
先说说这个项目的好处，真的是好处多多。
科研就像是开宝箱，里面藏着各种各样的知识和技巧。
你不去研究，就不知道里面的奥秘。
很多时候，老师们只顾着备课、上课，忙得像热锅上的蚂蚁，根本没时间去探索那些有趣的教育方法。
这个科研项目就提供了一个平台，让我们可以静下心来，认真研究，找到适合自己和学生的教学方式。
想想看，能把这些新发现运用到课堂上，孩子们的眼睛里闪烁着光芒，那种成就感，真是无与伦比。
参与这个项目，简直是能让人结识一大群志同道合的小伙伴。
平时大家忙忙碌碌，连个招呼都没时间打，谁能想到，科研项目一来，大家就像遇到老朋友似的，畅所欲言，分享各自的想法和经历。
说真的，这种交流比什么都珍贵，能够碰撞出火花来。
我们在一起探讨问题、解决困惑，简直就像是一场思想的盛宴。
那种氛围，热闹得让人觉得学习其实也可以很有趣。
参与科研也不是一帆风顺，偶尔会有点儿小挑战。
比如说，写论文的时候，脑袋里的想法总是像小鱼一样，游来游去就是捉不住。
有时候看着别人写得那么流畅，心里也会暗暗焦急，想：我咋就这么笨呢？这种感觉很正常。
每个人的成长都需要一点时间，就像种树，慢慢才能长成参天大树。
别急，慢慢来，努力就行。
还有嘛，福建的地方特色也是科研的一部分。
我们这儿的教育资源丰富，许多优秀的教师和学生都在努力拼搏。
想想我们福建的文化底蕴，古老的南音、独特的民俗，都是我们教育科研的宝贵素材。
如何把这些融入到课堂中，吸引孩子们的兴趣，真的是个值得深思的问题。
想象一下，在课堂上，孩子们一边学习知识，一边感受着福建的文化，这种学习的方式，绝对能让他们爱上学习。
霍英东教育基金会高等院校青年教师基金及青年教师奖管理办法
霍英东教育基金会高等院校青年教师基金及青年教师奖管理办法一、引言青年教师是任何高等院校的宝贵资源和未来的希望。
为了支持和鼓励高等院校青年教师的发展，霍英东教育基金会制定了高等院校青年教师基金及青年教师奖管理办法。
本文将详细介绍该管理办法的主要内容。
二、高等院校青年教师基金1. 设立目的高等院校青年教师基金的设立旨在提供资金支持，帮助青年教师进行教学科研和专业发展，促进其全面成长。
2. 资助范围高等院校青年教师基金的资助范围包括但不限于以下项目：- 教学改革研究项目- 学术研究项目- 学术会议参会资助- 学术论文发表资助- 专业培训与学术交流活动资助3. 资助条件和申请程序- 青年教师需满足基金会设定的资助条件方可申请资助。
- 申请者需填写详细的申请材料，包括项目计划、预算、个人简介等。
- 所有申请均需通过所在高校的审核，并获得基金会的最终批准。
4. 资助评审与管理- 申请材料将由专家组进行评审，并根据评审结果进行资助决策。
- 资助获得者需按照约定的项目计划和预算进行执行，并提交相应的报告。
- 高校将对资助项目进行监督管理，并及时向基金会汇报项目进展。
三、青年教师奖1. 设立目的青年教师奖的设立旨在表彰在教学科研和专业发展方面做出杰出贡献的青年教师，以激励他们为高等教育事业作出更大的成绩。
2. 奖项设置- 先进个人奖：表彰个人在教学科研或专业发展领域具有突出贡献的青年教师。
- 优秀项目奖：表彰在教学科研或专业发展项目方面取得显著成果的青年教师团队。
3. 提名与评选- 高等院校可以以个人或团队为单位提名候选人，并提交相关申请材料。
- 评选将由专家委员会进行，评选标准包括但不限于成果贡献、影响力和创新性等方面。
4. 颁奖与激励- 青年教师奖获得者将获得相应的荣誉证书和奖金。
- 获奖者将受邀参加相关学术会议或活动，并有机会与国内外优秀学者进行交流。
四、管理机制与责任1. 管理机构青年教师基金及青年教师奖的管理工作由高等院校和霍英东教育基金会共同承担，设立相应的管理机构负责具体的实施和监管。
华南师范大学青年教师科研培育基金管理办法
华师〔2011〕119号关于印发《华南师范大学青年教师科研培育基金管理办法》的通知各院系、各部处、各单位：现将《华南师范大学青年教师科研培育基金管理办法》印发给你们，请遵照执行。
附件：华南师范大学青年教师科研培育基金管理办法华 南 师 范 大 学二○一一年十月十四日—1—附件：华南师范大学青年教师科研培育基金管理办法第一章 总 则第一条 为鼓励我校优秀青年教师积极独立开展科学研究，增强申报高层次科研项目的竞争力，我校特别设立“华南师范大学青年教师科研培育基金项目”（以下简称培育基金项目）。
为加强管理，特制定本办法。
第二条 培育基金项目分为人文社会科学项目和自然科学项目两类。
第三条 培育基金项目每年评审一次，遵循“自由申报、择优支持”的原则。
第四条 学校科技处、社科处负责培育基金项目的日常管理工作。
第二章 申报条件第五条 培育基金项目申报应具备以下条件：（一）热爱祖国，坚持四项基本原则，学风优良，治学严谨，—2—具有强烈的事业心和团队精神。
（二）具有较大的发展潜力，拟开展的研究工作有创新性构想，有望获得省部级（含）以上项目，并有充分的时间和精力从事研究工作。
（三）申请人及项目组所有成员年龄应在当年1月1日（含）未满35周岁。
（四）近3年获得博士学位且从未主持过省部级（含）以上科研项目的青年教师优先支持，未获得博士学位者须同时具有两位同行正高职称专家的推荐。
（五）正在承担或承担过本培育基金项目者不得再次申请。
第三章 申请与立项第六条 培育基金项目实行自由申报，以学院等学校二级单位为依托单位集中申报，不受理个人申报。
第七条 培育基金项目原则上人文社会科学项目资助额度为1.5万元，自然科学项目资助额度为3万元（纯理论性研究项目和实验性、应用性研究项目可适当区分资助额度）。
项目研究周期一般为2年，起始研究时间为下一年度1月1日。
第八条 申请人需填写《华南师范大学青年教师科研培育基金项目申请书》（以下简称《申请书》），并按通知要求填报。
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签字
研
究
内
容
和
意
义
摘
要
主题词
－1－
一、立论依据
包括项目的研究意义、国内外研究现状分析，并附主要参考文献及出处。
－2－
二、研究方案
1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题。
2、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
－-
3、本项目的创新之处。
4.年度研究计划及预测进展。
5.预期研究成果
主管领导 （签章）年月日
六、学校科研管理部门审核意见
年 月 日（公章）
－6－
－4－
三、研究基础
1.与本项目有关的研究工作或成果。
2.已具备的研究条件和优势。
－5－
四、经费预算
经费开支项目
经 费 预 算
金额（元）
五、申请者所在单位审查意见
申请者所在学院学术委员会的审查意见（包括：对项目的意义、特色和创新之处及申请者的研究水平与学风等签署具体意见）
单位负责人： 年 月 日（公章）
青年教师科研基金项目
申请书
项目名称：
申请者：
所在单位：
联系电话：
填表日期：
西北师范大学社会科学处制
一、简表
项
目
名称
申请金额
.万元
起止年月
年月至年月
申
请
者
姓 名
性别
出生年月
民族
专业技术职务
学位
学位授
予单位
所在单位
申请者电话
项
目
组
总人数
高级
中级
初级
博士后
博士生
硕士生
主要成员(不含申请者)
姓 名
专业技术
职务