中考英语任务型阅读题型分析及复习策略

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专题04 任务型阅读【名师导航】2024中考英语二轮专题复习题型技巧解读学案---学生版

专题05 任务型阅读命题特点阅读匹配的文章一般为200—250词左右，设空位置一般为三种：段首、段尾和段中。

根据历年真题的考查可看出考题中段中设空最多，段尾次之，段首最少。

其主要考查：1. 学生能理解故事情节和事件发展顺序。

2. 学生能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

解题步骤（1）读选项，画关键词，暗排序。

（2）读文章，找逻辑，抓过渡词。

（3）先易后难来解题。

（4）回读文章定答案。

2. 得分技巧（1）抓住过渡词，看住上下句。

（2）盯紧横线的前后词语。

通过学生对这类题型的解题步骤、思路及技巧的练习和实践，可总结出以下复习策略：养成限时阅读的习惯，提高阅读速度。

培养学生的阅读技能，处理好阅读速度与效率问题。

阅读速度应控制在每篇5分钟，每分钟40—50个词为宜。

技巧剖析解题技巧通读全文，了解文章大意。

根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构，研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。

1. 如果问题设在段首（1）通常是段落的主题句。

认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找相关的词，推断出主题句。

（2）与后文是并列，转折，因果关系等。

着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词，通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种的衔接手段。

（3）段落间的过渡句。

这时要瞻前顾后找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来。

2. 如果问题设在段尾（1）空白前的一句或两句是重点语句，重点阅读以锁定关键词。

（2）通常是结论，概括性语句。

注意在选项中查找表示结果结论，总结等的信号词，如：Therefore，as a result，thus，hence，in short，to sum up，to conclude，in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。

(英语)初三英语英语任务型阅读试题类型及其解题技巧及解析

（英语）初三英语英语任务型阅读试题类型及其解题技巧及解析一、英语任务型阅读1．根据短文内容完成表格，每空一词。

Leonardo da Vinci （莱奥纳多·达多奇） was a famous artist who was born in Italy. He was also a great inventor. Many of his inventions have become important in modern life. Although Leonardo hated war, he invented many different machines used for war. His most special invention was the machine gun, which was produced and used in war. Besides, Leonardo spent days thinking about how to save time. He developed ideas for something like cutting machines.Leonard was a strange man. He never ate meat. That was very unusual in those times （时代）. He never published （发表） scientific discoveries. He usually used mirror writing, which looks like usual writing in a mirror, starting from the right side of the page and moving to the left side.Only a few of his paintings are left today. Many paintings were not finished because he thought they were not perfect.Leonardo was talented and creative. He was regarded as one of the most intelligent men in the world.【解析】【分析】主要讲了达芬奇的身份、发明观点、奇怪的行为及绘画。

初中英语中考阅读理解任务型阅读五选五篇题型应对策略复习总结(共22张PPT)

（五）当题目完成之后，如果时间允许我们可以把确定的选项都代入文章，快速将文章阅读一遍，同时再一次确定淘汰某些选项的理由，以此来提高答题的正确率
3)代词线索英语表达中代词出现的频率极高，代词的作用无非
是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。 4)数字线索
（二）问题在某段段尾
1.有时会是本段内容的一个简短的总结，用一些于表达总结概括的单词，在选项中查找那些谈论话题和本段最接近，同时又是一些具有总结意义的答案，通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up,, in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。
that, for this reason, of course
(c)转折让步关系：but, however,yet, on the contrary, by contrast,on the other hand, unfortunately, while, whereas, unlike, rather than ,instead of, it is true that,of
主要的特点就是要么以转折手法引出主题句，要么
是承上启下的过渡句，要么是对前文具体的事实，事例的补充及说明。首先针对某些特征单词将选项进行筛选之后，把几个可能的答案依次代入空白处，看哪个选项和空白处前后的两句话能达到语意连贯，逻辑关系表达清晰。
（四）问题是一整个自然段
这个段落应该是承上启下，而且自成一体，即有一个段落的中心，因此可重点阅读选项中较长的选项，以此类推直至找到正确答案；

中考英语任务型阅读做题技巧

中考英语任务型阅读做题技巧一、常考的题型任务型阅读在中考英语试卷中，不同地区考查类型不同，但常考的主要有四种类型。

第一种是回答问题型，第二种是完成表格型，第三种是还原短文型，最后一种是综合型。

我们先来看看问题型，这个类型题，要求同学们根据所给材料回答问题，从问题所涉及的内容上看，题目难度并不是很大，但是同学们失分比较多，主要原因还是语言基础不够扎实，或者是答题细节方面不够准确。

再说一说完成表格类型题，这类题，相对于其他几个类型来说，能简单一些，要求我们在理解短文的基础上，能够对短文的信息进行归纳，加工处理来完成表格。

对于还原短文型阅读理解有两种形式，一种是选择句子还原短文，另一种是排列段落还原短文。

这类题，主要考查同学们对短文整体结构的理解，大家要分清句子与段落之间的逻辑关系。

最后一类是综合型，主要是对上述各种题型的综合，在问题设计上兼顾了上面多种类型，所以大家在答这类题的时候，一定要非常细致，要在原材料中，认真的收集有用信息。

二、解题方法和技巧结合近几年的中考试题来看，我们会发现，材料后的题目设计并不是很难，但是同学们在实际做题过程中，经常会犯一些小错误，导致不必要的失分。

因此我们有必要让同学们掌握一些解题方法。

大家在做这类题的时候可以从以下几点入手：1.明确阅读任务同学们在做题的时候，首先要先阅读所给的任务，明确任务是什么，再带着任务去阅读，这样就能做到心中有数，有针对性地去读，才能提高阅读效率。

2.读全文，了解大意明确任务后，要迅速阅读全文来了解文章主要内容，以及文章的感情基调、作者的意图等。

因为大家知道在材料后的问题设置中，经常有对文章大意的考查。

对于概括大意的题目，需要全篇考虑，这类题目有时可以从文中直接找到答案，但有时需要用自己的话来概括。

这类题难度较大，对文章还得再读一读，才能总结出来。

除此之外，还经常考查给文章拟标题。

这类题目可以通过寻找主题句和高频词来完成。

主题句往往是首句或尾句，但如果没有主题句，就可以从短文中去提炼、概括。

2024 辽宁中考英语任务型阅读解题技巧

中考英语解题技巧短文填空是中考英语重要的题型之一，它的分值是15分，分为10个小题，每小题1.5分，占整份英语试题分值的12.5%（15/120）。

短文填空一般在一篇200~250字左右的故事性短文中挖出10个空（一般一行或一句一个空，首句不设空），要求学生通读短文，并根据上下文来补全短文，每空只能填一个单词（不能填数字）。

主要考九大词类（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、介词、连词、冠词）。

该题旨在测试考生的英语阅读理解能力和简单的书面表达能力，看其是否能够运用所学过的英语知识进行简单的书面交流，从而达到既考查学生的语言基础知识，又考查他们的观察能力、联想能力以及对语言的综合运用能力。

为了答好短文填空题目，我们要打好基础关。

这个基础关既包括1600个单词，300多个短语以及一部分常用句型和习惯用语的意思和用法，也包括各种词的词形变化。

今天，重点介绍一下在短文填空中常考的名词和动词的词形变化。

一、解题步骤1.略读全文短文填空与完形填空一样，属于障碍性阅读，但它的难度比完形填空还要高，因为完形填空有四个备选答案，而短文填空没有提供备选答案，要求考生既能想得到答案，还要写得对单词。

所以在解题时，先略读全文，对全文有个大概了解。

2.逐项填空在读完一遍之后，对短文内容有大概了解。

然后运用所学的知识与技巧，根据文章的大意，逐个填空。

易的先填，难的做标记后填。

绝对不能留空。

3.核对答案全部题目完成后，再复读一遍，核查答案。

（1）检查答案注意动词的时态、语态。

（2）检查名词要注意单复数。

（3）检查形容词和副词的三个级别。

（4）检查习惯用语、固定搭配等是否符合习惯。

（5）检查上下文的连贯性，以及所填词是否符合逻辑。

二、解题技巧1.寻“宝”推理法寻“宝”推理法就是从上下文中找到相关的“宝”（信息点），通过逻辑推理，从而填出与原句意思相符单词的方法。

如：【典例】 It was a fine day last Sunday. John went to Tianlong supermarket to do some （1） alone. Because it was a little far away from his home, he （2） his car there. Soon he got there and found room for his car. He parked his car and went into the （3） to buy the things he needed. Twenty minutes later, he finished shopping. He was very happy he could （4）shopping in less than half an hour. At last he took the things slowly back to the car park. What a good day he had!【分析】：（1）A. 上下寻宝：从下文（倒数第二行）可寻到“宝”：“he could finish shopping in less...”。

南京市初中英语中考表格任务型阅读解题秘籍及答案

南京市初中英语中考表格任务型阅读解题秘籍及答案背景南京市初中英语中考中的表格任务型阅读题是一种常见的题型，需要同学们通过阅读表格，回答相应的问题。

以下是一些解题秘籍和答题技巧，帮助同学们在这类题目上取得更好的成绩。

解题秘籍1. 仔细阅读表格标题和表头：在开始解题之前，先仔细阅读表格的标题和表头，了解表格所涉及的主题和内容。

这有助于你对表格的整体结构有一个清晰的认识。

仔细阅读表格标题和表头：在开始解题之前，先仔细阅读表格的标题和表头，了解表格所涉及的主题和内容。

这有助于你对表格的整体结构有一个清晰的认识。

2. 注意表格的排列方式：表格任务型阅读题可能包含多个表格，要注意它们的排列方式。

有时候表格之间可能存在一定的逻辑关系，正确理解表格之间的关系会对解题有所帮助。

注意表格的排列方式：表格任务型阅读题可能包含多个表格，要注意它们的排列方式。

有时候表格之间可能存在一定的逻辑关系，正确理解表格之间的关系会对解题有所帮助。

3. 查找关键信息：在阅读问题之前，先浏览一遍表格，找到与问题相关的关键信息。

可以通过扫描表格的标题、表头、行标题、列标题等来寻找关键信息。

查找关键信息：在阅读问题之前，先浏览一遍表格，找到与问题相关的关键信息。

可以通过扫描表格的标题、表头、行标题、列标题等来寻找关键信息。

4. 注意单位和数值的转换：有时候表格中的数值可能使用了不同的单位，或者需要进行一些计算。

在回答问题时，要注意单位的转换和数值的计算，确保答案的准确性。

注意单位和数值的转换：有时候表格中的数值可能使用了不同的单位，或者需要进行一些计算。

在回答问题时，要注意单位的转换和数值的计算，确保答案的准确性。

5. 理解表格中的符号和缩写：有些表格中可能出现一些符号和缩写，如“>”、“<”、“N/A”等。

在回答问题时，要正确理解这些符号和缩写的含义，避免理解错误导致答案错误。

理解表格中的符号和缩写：有些表格中可能出现一些符号和缩写，如“>”、“<”、“N/A”等。

【题型解读与技巧点拨中考英语】专题10 任务型阅读(解析版)

专题10 任务型阅读解题技巧题型概述对于中考考生来说做“任务型”这样的题目时，普遍觉得不难，而考试结果一出来，却发现得高分的不多，原因就在于这种题型不仅要求考生读懂文章，还要求同学们用自己的语言简练的回答有关问题；既考查了学生的阅读理解能力，也考查了大家的英语表达能力和概括能力，另外，对回答的拼写、语法的正确性的要求，使得做简答题有一定的难度。

再加上解答这样的题型几乎没有猜题的技巧可言，也从某种意义上加大了做题的难度。

要想取得较好的成绩，对于题型的研究，好的解题步骤和技巧是非常重要的。

任务型阅读即根据短文内容回答问题是阅读理解的一道重要题型。

此题为5个问题，问题设计一般比较简单，多数考题针对文章中的事实细节，答案都能在原文中找到出处。

最后一个问题通常为开放性题目，往往需要概括文章主旨要义。

解题步骤1看任务：略读任务记住任务2看文段：略读文段首尾句、段----带着任务细读---在文段中做标记定位--对比文段中标记处和对应任务常见题型1 信息查找题：1.解题关键: 根据问题查找定位信息。

常用方法: 带着问题有意识地在关键处做标记2 信息转换题：解题关键: 根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方式。

常见的转换方式有：词性转换，词汇转换，句型转换3 信息归纳题：解题关键：根据问题查找定位信息，找共性的东西,归纳概括出最佳答案。

方法技巧技巧一：由一般疑问句引出的判断题解题技巧以be动词、助动词、情态动词为句首，句末有问号（？）的句子。

要用yes 和no回答的句子.例如：Do they do their homework after school?be动词：am, is, are, was, were助动词：do, does, did, will, have, has情态动词：can , may, must, could, should, would技巧二：由选择疑问句引出的判断题解题技巧提出两种或两种以上的情况，要求选择一种情况回答，这种问句叫做选择疑问句，选择疑问句的两种或两种以上的情况用or连接，回答时不能用yes或no。

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中考英语任务型阅读题型分析及复习策略2001年，我国教育部颁发的《英语新课程标准》倡导任务型的教学模式，要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，灵活地和有创造性地使用教材，设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，并在此过程中培养学生用英语解决实际问题的能力，让学生学会用英语“做事”。

任务型教学中包含的一个很重要的组成部分就是任务型阅读。

新课程背景下英语中考命题以全面地考查学生的综合语言运用能力为宗旨，特别是要考查学生在具体情境中运用英语知识与技能的能力。

任务型阅读正是新课程改革精神在中考中的体现。

一、什么是“任务型阅读”任务型阅读是“阅读理解”的另一种形式，考查学生归纳概括能力和语篇结构理解能力。

其内容涉及广泛，要求学生在阅读理解的基础上，完成一项任务或解决一个问题。

它考查的题型多样，可以是翻译句子，也可以是改写句子，可以是填写表格，也可以是回答问题。

根据对任务设计的要求不同可将其分为三类：1．阅读选择配对根据阅读材料中所提供的语言信息找出与题意要求相匹配的选项。

这种选择题和四选一的题目不同,可以是选择句子或图片。

做题时可以从易到难,抓住关键词,从文章中找出符合要求的对应关系。

Mary is in hospital.Simon is working in another city for four weeks.John has just started a new job.Karen will start her final exams next week.Ann cleaned her friend's house when her friend was on holiday.2.阅读填写词语根据短文或表格所提供的语言信息，以填写词语的方式完成文后各题，其形式主要有回答问题、完成句子、补全信息、填写表格、制定各种规则等。

这种题目中所填的词或词组往往具有很高的概括性和准确性，因此,考生必须认真阅读材料,尽可能地从短文中找到所要填写的词语｡例2：阅读下面短文，完成信息卡：According to the Center for Disease Control and Prevention(CDC)(疾病控制预防中心)，if you don’t often wash your hands, you can pick up viruses(病菌) from many places and make yourself ill. You’re at risk every time you touch your eyes, nose or mouth. In fact, one of the most common ways people catch colds is by rubbing their noses or their eyes when there are cold viruses on their hands. If you don’t often wash your hands, especially when you’re sick, you may spread the viruses directly to others, You should wash your hands in the following situations:After using the bathroom.After blowing your nose or coughing.Before eating, serving or preparing food.After toughing pets or other animals.After visiting anyone who is sick.When your hands are dirty.There’s right way to wash your hands. Follow these simple steps to keep your hands clean.Use warm water(not cold or hot).Wash for 15 seconds.Rinse(冲洗)well under warm running water and dry them with a clean towel.Information CardWay to protest against(防止) the spread of illness(1) .Correct way to wash your handsUse running water which is (2) .Situations in which you must wash your handsAfter using the (3) .Before having (4) .After visiting (5) people.Time needed to wash your hands(6) .3．阅读改写句子这种题目要求考生在阅读材料的基础上,根据命题要求,改写文中划线的句子,或将文中的某一个句子译成英语等。

这一形式涉及到写，就应当特别注意书写规范、拼写无误、语法正确等。

例3：阅读下面的短文，按要求完成各题。

If you think you're too shy and want to be a little bit braver, try the following. You can make it.There's no need to hide it. When they get to know you are a shy kid, they'll understand you better. This also helps you feel more at ease in talks.When you smile, people think you are friendly and easy to talk to. Re- member that other people have feelings too and most people will stay away from an angry-looking face.If you find it hard to start talks, say something nice about people around you. Think about how great you feel when someone says something nice to you. Doesn't it make you want to keep talking to that person?Get your attention elsewhere. Think more about ways to enjoy the party or the game. Don't waste time worrying about your looks or whether people like you or not.Each time after you say "hi" or smile at someone for the first time, say to yourself "I did it"! Or it could be something bigger, like buying yourself an ice cream.Keep trying and one day you'll never be "shy" when you talk to others.1. This also helps you feel more at ease in talks. (选择可以替换划线部分短语的选项)A. relaxedB. interestedC. nervous2．Most people will stay away from an angry-looking face.People don't want to talk to the person who _________ _________ (将上句改写成同义句) 3．Don't waste time worrying about your looks or whether people like you or not.(请将此句翻译成汉语)三、“任务型阅读”的复习策略“任务型阅读”虽是新设的题型，但在我们的教材中并不陌生。

新教材许多单元的阅读材料都以任务型阅读为主，而且任务设计形式丰富多样。

那么如何在复习备考中使学生适应并掌握这一题型呢？1．整体感知“任务”，了解“任务阅读”俗话说“知己知彼，百战不殆”。

为了理解和掌握“任务型阅读”，学生必须有感性认识作基础。

因此，在复习之前，教师应该让学生明白“任务”的内涵，告诉学生什么是任务型阅读理解，它的具体要求和任务形式有哪些等等。

教师可从教材入手，根据学生的学习兴趣和语言水平，选取课文中的任务型阅读作为例题分析，然后让学生找出教材中更多的任务类型进行归纳，只有让学生对任务型阅读有较全面的了解，熟练掌握解题技巧，做起题目方能得心应手，游刃有余。

2．精选阅读题材，激发阅读兴趣好的阅读材料能够使学生体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。

因此，在阅读教学中阅读材料的选择极其重要。

（1）选材要有趣味性“兴趣是人的认识需要的心理表现，它使人对某些事物，优先给予注意，并带有积极的情绪色彩。

”一篇令人感兴趣的文章能使学生保持一种激情去读完整篇文章。

所以，在选材时教师可以选择一些学生感兴趣或和他们学习生活相关的话题内容，通过文字材料加以训练。

比如，让对足球十分感兴趣的学生阅读一篇关于足球知识的文章，他从这篇文章中所获得的语言知识远胜过他读10篇小故事。