《世说新语》二则之《咏雪》课堂测试
• 三、翻译： • ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚集在一 起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。
• ②撒盐空中差可拟。
跟把盐撒在空中差不多。
• ③未若柳絮因风起。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
• ④公大笑乐。
太傅高兴得大笑起来。
• ⑤即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
课堂测试
咏 雪
设计人：王意龙
• 一、本文选自南朝宋 刘义庆 组织编著的 《世说新语》 • 一书。 • 二、解释划横线的字词。 • 1、寒雪日内集（ 把家里人聚集在一起 ） • 2、讲论文义（ 文章的义理 ） • 3、即公大兄无奕女（ ） 就是 • 4、俄而 （ 不久，一会儿 ） • 5、雪骤（ 急 ） • 6、欣然（ 高兴的样子 ） • 7、何（ 什么 ）所似（ ） 像 • 8、差（ 大体 ）可拟（ 相比 ） • 9、未若 （ 不如 ）柳絮因（ 趁、乘 ）风起
• 3．把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还 有更好的形容雪的比喻吗？
（1）示例一：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下 落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往 往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。 写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 示例二：有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给 人以春天即将到来的感觉，有深刻的意象，意象是 物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。 （言之有理即可） （2）可列举的喻体有“鹅毛”“蒲公英的孩子” 等．其他咏雪名句，如韩愈《春雪》“白雪却嫌春色 晚，故穿庭树作飞花”，岑参《白雪歌送武判官归 京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。（答 案不唯一）
• 4、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用 意何在？
补充点明谢道韫身份的句子，暗示谢太傅 对谢道韫才气的赞赏。
• 5、谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了 一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？ 主讲人出题考听众时，天气发生了变化： 早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷纷扬 扬的大雪。这使主讲人感到很高兴，就出了 一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目。
道韫是太傅大哥谢答题。
• 1．对“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底 认为谁回答得最好？ 对“公大笑乐”，有不同的理解：有人 认为谢太傅对两个答案都表示满意，有人认 为“笑”前喻，“乐”后喻，有人认为谢太 傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没 有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢 道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者， 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确 实耐人寻味。（言之有理即可）
• 6、你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？ 对兄女的答案满意。因为文章最后一 句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。”补充点明了谢道韫的身份，暗示了 谢太傅对道韫才气的赞赏。 • 7、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ “柳絮”一喻好，因为柳絮团状，与雪花 相似，而“因风起”写出雪花漫天飞舞之态， 給人以想象和美感，比喻生动传神，而且 “柳絮”还给人以春天即将到来的温暖的感 觉，有深刻的意蕴。
• 2．谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日， 却选择一个寒雪日？ 文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义”短短十五宇，涵盖了事件的时 间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正 因为“寒雪日””俄而雪骤”，才能引出“咏 雪”的事件。古人看重的“四美”是良辰。美 景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地 理解为春和景明、绿草如茵，在雪花飞扬的寒 冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐 事吗？文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见 其融洽、欢快、轻松的气氛。（意对即可）
人教七年级语文上册(部编版)第8课世说新语二则《世说新语二则咏雪》同步测试
《咏雪》同步练习一、 基础知识积累1.给下列加点的字注音太傅．（ ）俄．而（ ）雪骤．（ ）差．可拟．（ ）（ ） 无奕．（ ）王凝．之（ ） 2.解释加点字。
（1）寒雪日内集．．内集： ⑵与儿女．．讲论文义 儿女：⑶俄而．．雪骤．俄而：骤： ⑷公欣然．．曰 欣然： ⑸撒盐空中差可拟差．可拟．：差，拟， ⑹未若．．柳絮因．风起 未若：因： ⑺即．公大兄无奕女 即： 3.给下列句子划分节奏（1）谢太傅寒雪日内集（2）未若柳絮因风起（3）即公大兄无奕女（4）左将军王凝之妻也4.古今词义（1）与儿女讲论文义 老人的儿女都在外地未若柳絮因风起 因你无法完成任务，只好另请别人了。
撒盐空中差可拟 本次活动拟定六月份举行5.翻译（1）未若柳絮因风起。
（2）即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
（3）撒盐空中差可拟。
（4）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
6.与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( )A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差7.理解性默写（1）交代咏雪背景的句子:（2）咏雪的直接原因:（3）两个比喻句:（4）谢道韫对雪的描述是:（5）补充点明谢道韫身份的句子(暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏:二、课内阅读理解1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?为什么?3、从文中看,公为何大笑?4、请写出你所积累的咏雪的名句两组,并注明作者。
5、下面诗句你觉得哪一句最美妙,请写几句赏析文字。
⑴撒盐空中差可拟。
⑵未若柳絮因风起。
⑶忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
6、请仿照问问中的文言句式再写出一句对纷纷扬扬的白雪做生动地描述。
曰:“差可拟”。
曰:“未若”。
三、课外拓展延伸程门立雪《宋史》杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
1．解释句中加点的词。
时与游酢侍立不去．颐既觉．2．你从文中得到什么启发？答：《咏雪》参考答案:一、fù é zhòu chā nǐ yì níng⒈家庭聚会；子侄辈的年轻一代；不久，一会儿；急（速），紧；高兴的样子；大致，差不多相比；比不上凭借；是。
人教部编版七年级上册语文《世说新语二则咏雪》同步练习题
人教部编版七年级上册语文《世说新语二则咏雪》同步练习题一、填空。
«咏雪»、«陈太丘与友期»选自余嘉锡«世说新语笺疏»。
作者是南朝宋〔朝代〕刘义庆，«世说新语»是由他组织一批文人编写的。
二、解词。
1、内集：家庭聚会2、讲论文义：解说诗文3、俄而：不久、一会儿4、骤:紧5、欣然：快乐的样子6、何：什么7、似：像8、差：大致、差不多9、拟：相比10、未假定：不如、比不上11、即：就是12、因：仰仗三、了解性默写1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接缘由：俄儿雪骤。
3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未假定柳絮因风起。
4、谢道韫对雪的描画是：未假定柳絮因风起。
5、补充点明谢道韫身份的句子〔暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏〕：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
四、用原文填空。
时间：寒雪日地点：內人物：谢太傅〔召集人兼主讲人〕、兄子、兄女〔听众〕事情：咏雪五、问答题。
1、〝寒雪〞、〝内集〞、〝欣然〞、〝大笑乐〞等词语营建了以种怎样的家庭气氛？和睦、融洽、愉快、轻松2、关于谢太傅的出题，兄子和兄女区分给出什么答案？兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。
兄女：未假定柳絮因风起。
不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
3、两个咏雪句〝撒盐空中差可拟〞与〝未假定柳絮因风起〞，哪一个更好？请从文中找出依据，并谈谈你的看法。
〝未假定柳絮因风起〞更好。
作者也没有表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，说明他赞赏道韫的才气。
•由于柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞給人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天行将到来的暖和的觉得，有深入的意蕴。
4、谢太傅为什么跟儿女们议论诗文时，出了一个〝白雪纷繁何所似〞的咏雪标题？主讲人出题考听众时，天气发作了变化：早先也有雪，但不大，而此刻变成了纷繁扬扬的大雪。
这使主讲人感到很快乐，就出了一个〝白雪纷繁何所似〞的咏雪标题。
《咏雪》同步练习题及答案
《咏雪》同步练习题及答案《咏雪》同步练习题及答案在学习、工作中，我们总免不了要接触或使用试题，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。
一份好的试题都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的《咏雪》同步练习题及答案，欢迎阅读与收藏。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．解释下列句中划线词的意思。
（1）撒盐空中差可拟拟：___________（2）徐以喷烟徐：_____________（3）元方入门不顾顾：____________（4）思而不学则殆殆：____________（5）见贤思齐齐：____________（6）怡然自得怡然：______________2．找出下面句中的通假字。
（1）项为之强。
___________通___________（2）不知为不知，是知也。
___________通___________（3）尊君在不？___________通___________3．翻译下面句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”________________________________________________________________ ________________________（2）温故而知新，可以为师矣。
________________________________________________________________ ________________________4．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？为什么？________________________________________________________________ ________________________参考答案：1．（1）相比（2）慢慢地（3）回头看（4）疑惑（5）相同（6）安适、愉快的2．（1）强僵（2）知智（3）不否3．（1）忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
2023-2024人教部编版初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——咏雪》02(含答案)
第8课《世说新语二则——咏雪》课时练一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《咏雪》出自《言语》篇。
二、词语解释1．寒雪日内集．．内集：2．与儿女．．儿女：3．讲论文义．．文义：4．俄而．．雪骤．俄而：骤：5．公欣然．．曰欣然：6．何所似．．．：7．差．可拟．差：拟：8．未若柳絮未若：9．因．风起因：10．即．公大兄无奕女即：11．左将军王凝之．．．妻也。
王凝之：三、句子翻译1．白雪纷纷何所似？译：2．撒盐空中差可拟。
译：3．未若柳絮因风起。
译：4．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：四、文意理解1．文中对雪进行比喻的句子是“”和“”。
2．写出“咏雪”一事发生的时间、地点及人物。
时间：地点：人物：3．文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？4．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？5．如何理解作者在文末交代谢道韫身份的这种写法？6．理解性默写。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：“”，“”。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是“”，“”。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：。
【选择题】7．下列句子节奏划分正确的一项是（）A．撒盐∕空中差∕可拟B．白雪∕纷纷何∕所似C．未若∕柳絮∕因风起D．即∕公大兄无奕女，左将军王凝∕之妻也。
五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
1．解释加点字的意思。
（1）人问之．之：（2）取之．之：（3）唯．戎不动唯：2．句子翻译：（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
译：（2）树在道旁而多子，此必苦李。
译：3．王戎根据推断李子是苦的。
4．从王戎身上，我们可以学习到什么？5．你认为王戎是一个怎样的人？【参考译文】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
《世说新语》二则同步习题第1课时
《世说新语》二则测试习题第一课时1．给下列词语中加点的字注音。
俄．而雪骤．撒．盐柳絮．无奕．王凝．之2．解释下列词语。
（1）内集：（2）讲论文义：（3）俄而：（4）骤：（5）欣然：（6）何：（7）似：（8）差：（9）拟：（10）未若：（11）即：（12）因：3．根据课文《咏雪》填空。
（1）本文选自南朝宋（人名）组织编写的志人小说集（书名）。
（2）《咏雪》一文用“”“”“”等词语营造了一种融洽、欢乐、轻松的家庭氛围。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“”，人物“”，事件“”等要素。
4．下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A．谢太傅寒雪日内集．．（把家里人聚集在一起）B．与儿女讲论文义．．（文章的义理）C．俄而．．雪骤（不久，一会儿）D．未若柳絮因．风起（因为）5．用《咏雪》原文填空。
时间：地点：人物：事件：6．阅读选文，回答下列问题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）解释下列字词。
内集：欣然：未若：差：（2）翻译下列文言句。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”②兄女说：“未若柳絮因风起。
”答：（3）为什么“公大笑乐”？对于文中两个比喻，谢太傅更欣赏哪一个？你是从哪里看出来的？答：（4）“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？答：7．阅读下面的文言文，回答问题。
谢公泛海谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。
风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱②使还。
太傅神情③方王④，吟啸⑤不言。
舟人以公貌闲意说⑥，犹去不止。
既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。
公徐云：“如此，将无归？”众人即承响⑦而回。
于是审其量，足以镇安朝野。
（选自《世说新语•雅量》）【注】①谢太傅：谢安。
②唱：提议。
③神情：精神兴致。
咏雪测试题及答案
咏雪测试题及答案1. 咏雪是哪位诗人的代表作？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案：C. 白居易2. 《咏雪》中“千树万树梨花开”一句，使用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 对偶答案：B. 比喻3. 《咏雪》这首诗描绘的是哪个季节的景象？A. 春B. 夏C. 秋D. 冬答案：D. 冬4. 诗中“独钓寒江雪”一句，表达了诗人怎样的情感？A. 孤独B. 快乐C. 愤怒D. 宁静答案：A. 孤独5. 《咏雪》这首诗的体裁属于？A. 律诗B. 绝句C. 词D. 赋答案：B. 绝句6. 诗中“窗含西岭千秋雪”一句，描绘了怎样的景象？A. 室内景象B. 室外景象C. 室内与室外结合D. 抽象景象答案：B. 室外景象7. 《咏雪》这首诗的作者是在什么情况下创作的？A. 春天赏花B. 夏日纳凉C. 秋日观月D. 冬日赏雪答案：D. 冬日赏雪8. 诗中“门泊东吴万里船”一句，反映了诗人对什么的向往？A. 远方B. 财富C. 权力D. 爱情答案：A. 远方9. 《咏雪》这首诗中，诗人通过雪景表达了哪些情感？A. 喜悦B. 哀愁C. 宁静D. 以上都是答案：D. 以上都是10. 《咏雪》这首诗的创作背景是什么？A. 诗人在春天赏花时的即兴之作B. 诗人在夏日纳凉时的即兴之作C. 诗人在秋日观月时的即兴之作D. 诗人在冬日赏雪时的即兴之作答案：D. 诗人在冬日赏雪时的即兴之作结束语：以上是关于《咏雪》的测试题及答案，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏这首诗的美妙之处。
第8课《 世说新语_二则—— 咏雪》 同步练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
部编语文八上咏雪同步练习（含答案）一.基础知识。
1.给加点的字注音。
太傅．（）俄．而（）雪骤．（）差．可拟．（）无奕．（）王凝．之（）谢道韫．（）2.解释词语。
讲论文义：未若柳絮因风起因：俄而雪骤俄而：俄而雪骤骤:公欣然曰：欣然：何所似何：似：撒盐空中差可拟差：寒雪日内集集：撒盐空中差可拟拟：未若柳絮因风起未若：即公大兄无奕女即：未若柳絮因风起因：3.填空。
（1）《咏雪》选自余嘉锡《》。
作者是朝宋（刘义庆），《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
（2）用原文填空。
时间：地点：事件：人物：4.给下列句子划分节奏。
（1）谢太傅寒雪日内集（2）未若柳絮因风起（3）即公大兄无奕女（4）左将军王凝之妻也5.理解性默写。
（1）交代咏雪背景的句子：，。
（2）咏雪的直接原因：。
（3）两个比喻句：，。
（4）谢道韫对雪的描述是：。
（5）补充点明谢道韫身份的句子：，。
6.与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( )A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差7.下列说法不正确的一项是（）A.《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是北朝的刘义庆和他的门客所作。
主要记录晋代士大夫的言谈、行事，本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。
B.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围C.咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。
在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。
D.文章结尾交待了谢道韫的身份，意在表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
8.翻译。
（1）谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
（2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（3）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”（4）兄女说：“未若柳絮因风起。
”（5）公大笑乐。
（6）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
二.简答题。
1.“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？2.对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？3.两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？请从文中找出根据，并谈谈你的看法。
世说新语(咏雪 陈太丘与友期行)练习测试及答案
《世说新语》二则学案咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
一、文学常识《咏雪》和《陈太丘与友期行》选自《》，这部作品是由（朝代）组织编写的一部志人小说集。
主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
二、重点词义、句义（1）解释加点词词义：与儿女．．雪骤．（）（）撒盐空中差．可拟．（）．．讲论文义（）俄而（）未若．．柳絮因风．．起（）（）陈太丘与友期．行（）期日．中．（）太丘舍去．．（）（）去后乃．至（）尊君在不．（）下车引．之（）入门不顾．（）（2）翻译句子：撒盐空中差可拟为荣柳絮因风起过中不至，太丘舍去，去后乃至。
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
三、读文章，回答问题《咏雪》1、文中营造了怎样的一种家庭气氛？你从哪些词体会出来的？2、把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，谢安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？3、结尾交代谢道韫的身份有什么用意？《陈太丘与友期行》1、陈太丘为什么舍弃朋友先行离开？2、友人为什么“怒”？元方是怎样反驳的？3、对话的结果是怎样的？4、谈看法：在“友人惭，下车引之”时，元方“入门不顾”是否失礼?5、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？6.这个故事让你明白了哪些做人的道理？五、拓展链接小时了了,大未必佳孔文举①年十岁,随父到洛.时李元礼②有盛名,为司隶校尉,诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通③.文举至门,谓吏曰：“我是李府君亲④.”既通,前坐.元礼问曰：“君与仆⑤有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑥,是仆与君奕世为通好⑦也.”元礼及宾客莫不奇之.太中大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰：“小时了了⑧,大未必佳.”文举曰：“想君小时,必当了了.”韪大踧踖⑨.（选自《世说新语》）[注释]①孔融字文举,东汉末鲁人,孔子二十世孙.“建安七子”之一,对曹操多非议,为其所杀.②李膺，字元礼,东汉末清议领袖之一③俊才：才智出众的人.清称：指有名望的人.中表：指与姑母、舅母子女之间的亲戚关系.通：通报,传达.④府君：汉代人称太守为府君.李府君,指李元礼.⑤君：您,表尊称.仆：我,表谦称.⑥先君：先人.指前辈,祖先.仲尼：孔子字仲尼.伯阳：指老子.老子姓李名耳,字伯阳.师资：老师.孔子曾向老子请教.⑦奕世：累世.通好：通家之好,汉魏以师友为通家.⑧了了：聪明伶俐.⑨踧踖：局促不安的样子.1.解释下面加点的词.①人以其语语．之（）②大未必佳．（）③韪大．踧踖（）2.翻译句子小时了了，大未必佳。
七年级语文上册第二单元8世说新语二则咏雪练习题新人教版
8 《世说新语》二则咏雪1.给下列加点字注音。
柳絮．( ) 雪骤．( ) 差可拟．( )谢太傅．( ) 谢道韫．( ) 无奕．女( )2.下列各句中加点词的解释错误的一项是( )A.与儿女．．讲论文义(儿子女儿)B.谢太傅寒雪日内集．．(把家里人聚集在一起)C.未若柳絮因．风起(趁、乘)D.撒盐空中差可拟．(相比)3.下面句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A.谢太傅/寒雪日/内集B.白雪纷纷/何所似C.与儿女/讲论/文义D.未若/柳絮因/风起4.文学常识填空。
《世说新语》是(朝代) (人名)组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
课内精读阅读《咏雪》，回答问题。
5.翻译下面的句子。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
6.在文中，“兄子胡儿”和“兄女”分别把大雪纷飞的情景比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，其中哪个比喻更好?谈谈你的看法。
7.文章结尾交代谢道韫的身份，有什么用意?课外阅读(一)[2020—2021·北京海淀区期中]阅读下面的文言文，回答问题。
[甲] 《咏雪》[乙] 六岁时，大父雨若翁携余之武林①，遇眉公先生②跨一角鹿，为钱塘游客，对大父曰:“闻文孙善属对，吾面试之。
”指屏上《李白骑鲸图》曰:“太白骑鲸，采石江边捞夜月。
”余应曰:“眉公跨鹿，钱塘县里打秋风③。
”眉公大笑起跃曰:“那得灵隽若此，吾小友也。
”(节选自张岱《自为墓志铭》) [注]①大父雨若翁携余之武林:祖父雨若公带着我到了钱塘。
张岱祖父字雨若。
张岱出身富贵世家，眉公所跨角鹿即张岱祖父所赠。
②眉公先生:指明代文学家、书画家陈继儒。
③打秋风:向有钱人讨财物，有占人便宜的意思。
8.下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)( )A.与儿女．．讲论文义儿女．．双全B.俄而雪骤．暴风骤．雨C.公大笑乐．乐．此不疲D.吾面．试之吹面．不寒杨柳风9.翻译下面的语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是(2分)( )A.公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”翻译:谢太傅高兴地问:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”理解:“公欣然”是因为雪景美丽，也表现了谢太傅跟孩子们探讨文义，其乐融融。
《世说新语》两则(咏雪 陈太丘与友期)学习检测
初一语文《世说新语》两则(咏雪陈太丘与友期)人教实验版【字词综合运用】(1) 注音寔(shí) 否(fǒu) 韫(yùn) 奕(yì) 凝(níng)(2) 形似字区别(3) 通假字尊君在不“不”通“否”(4) 古今词义不同(5)解词撒盐空中差可拟 (差不多、大致)(相比)元方入门不顾 (回头看)期日中 (约定)欣然 (高兴的样子)乃至 (才)未若 (不如)门外戏 (玩耍)元方时年七岁 (当时)友人惭 (惭愧)【重点难点讲解】《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？说“家庭气氛”也不限于列出的那些词语，能从整体上感知此刻的家庭气氛更好。
答案可从“融洽”、“欢快”、“轻松”中任择一两个。
第二问：“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻一代人。
今天的“儿女”专指子女。
古代也有“儿女”指子女的。
如杜甫的“遥怜小儿女，未解忆长安。
”(《月夜》)《陈太丘与友期》对话分两层：前一层属于信息交流性质，做铺垫用；后一层是对话的主要内容，写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳，陈纪则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答。
《咏雪》一文写的是咏雪。
其实这是主讲人出题考众人。
于是问道：“白雪纷纷何所似?”可能答案不少，但只录下两个：一个是“撒盐空中”；另一个谢道韫说的“柳絮因风起”。
主讲人并未评定，只是“大笑乐”而已。
作者也没表态，却在文后交代了谢道韫的身份，暗示赞赏谢道韫的才气。
《陈太丘与友期》一文通过年方七岁的陈元方与客人的对话，表现了古代少年守信重礼、明晓事理的品质，同时也批评了友人“无信”、“无礼”的行为。
【课文背景知识】刘义庆(403～444)，南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，曾任荆州刺史，爱好文学。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。