人教版数学六年级下册第4&5单元达标检测卷(含答案)
第4&5单元达标检测卷
一、填空。
(每空1分，共19分)
1．有3、5、6三个数，再添上一个数( )可以组成比例，组成的比例是( )。
2．已知一个比例是由两个比值是4的比组成，又知道比例的两个外项分别是1.2和5，这个比例是( )。
3．根据4.5×4＝3.6×5写出一个比例是( )。
4．如果2m ＝m n ＝15，那么m ＝( )，n ＝( )。
5．如果x ＝6y ，那么x 和y 成( )比例；一部电视剧的总集数一定，每天播放的集数和播放的天数成( )比例。
6．在比例尺是的地图上，量得甲、乙两地间的距离是3.6 cm ，甲、乙两地间的实际距离是( )km 。
7．一个扇形，半径是30cm ，圆心角是60°，在平面上用110的比例尺画出来，画出的扇形的半径是( )cm ，圆心角是( )°。
8．在一张地图上，量得甲、乙两地间的距离是7 cm ，乙、丙两地间的距离是9 cm 。
已知甲、乙两地间的实际距离是140 km ，这幅地图的比例尺是( )，乙、丙两地间的实际距离是( )km 。
9．有12张扑克牌(同一副牌中不同花色的J 、Q 、K 各4张)，洗一下反扣在桌面上，至少摸出( )张牌才能保证有两张牌的颜色(红或黑)是相同的；至少摸出( )张牌才能保证四种花色的牌都有；至少摸出( )张牌才能保证有三张是同一花色的。
10．木箱里装有红色球5个、白色球4个，至少要取出( )个才
能保证两种颜色的球都有，至少要取出( )个才能保证有两个白色球。
11．把若干个红、黄、蓝三种颜色的球放在一个盒子里，至少取出
( )个球就能保证有4个球同色。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”。
每小题1分，共5分)
1．1.2、0.4、0.75和0.25这四个数可以组成一个比例。
( ) 2．已知12a ＝13b ，则a ∶b ＝3∶2。
( )
3．图上距离是实际距离的100倍，那么这幅图的比例尺是1∶100。
( ) 4．5名学生在一起练习投篮，共进了42个球，那么至少有一个人投
进了10个球。
( )
5．10个零件中有3个次品，要保证取出的零件中有次品，至少应取
出4个。
( )
三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每小题2分，共12分)
1．把一幅图按下面( )选项中的比缩小后画出来的图最小。
A ．1∶10
B ．10∶1
C ．1∶5
D ．5∶1
2．下面的比中，不能与38组成比例的是( )。
A ．0.9∶2.4
B ．12∶32 C.43∶12 D.14∶23
3．下面每组的两个量中，成反比例的是( )。
A ．一袋大米，已经吃了的和没吃的
B ．乐乐的年龄和体重
C ．一个圆锥的体积是48 dm 3，它的底面积和高
D ．房间的面积一定，每块正方形瓷砖的边长和所需瓷砖的数量
4．盒子里有8个黄球、5个红球，至少一次摸出( )个一定会摸到
红球。
A ．5
B ．6
C ．8
D ．9
5．将一些书放入3个抽屉里，放得最多的抽屉至少放5本，这些书
共有( )本。
A ．13～15
B ．12～16
C ．12～15
D ．16～18
6．可可玩掷骰子游戏，同时掷两枚骰子，要保证掷出的数字之和至
少有两次相同，他最少要掷( )次。
A ．7
B ．10
C ．11
D ．12
四、解比例。
(18分)
0.4∶x ＝1.2∶2
2∶14＝x ∶20% 122.4＝3x
x ∶23＝6∶2425
x 24＝0.4 4∶4.5x ＝62.2
五、动手操作。
(共12分)
1．按2∶1画出梯形放大后的图形；按1∶2画出长方形缩小后的图形。
(4分)
2．晓月家在公园正东方向，距离公园400 m处；李宏家在晓月家北偏东45°方向，距离晓月家300 m处；赵琴家在李宏家正西方向200 m处。
在下图中画出他们三家的位置并将线段比例尺补充完整。
(比例尺1∶10000)(4分)
3．先涂色，再填空：在下列方格中，将每一个方格涂上红色或黄色。
(4分)
我发现：不论怎么涂，至少有()列的涂色方法是完全相同的。
六、解决问题。
(共34分)
1．一种消毒水是药粉和水按1∶500的质量比配制而成的，现有8 kg
药粉，可以配制多少千克的消毒水？(用比例解)(5分)
2．在比例尺是1∶5000000的地图上，量得北京与某地之间的距离是
24 cm。
(1)北京与该地的实际距离是多少千米？(4分)
(2)在比例尺是1∶2000000的地图上，北京与该地的距离是多少厘米？
(4分)
3．甲、乙两地间的距离是490 km，一辆汽车从甲地出发去乙地，5小时行驶了350 km。
照这样计算，行完全程还需要多少小时？(用比例解)(5分)
4．生产一批笔记本电脑，原计划每天生产40台，60天完成。
实际每天多生产8台，实际提前多少天完成？(用比例解)(5分)
5．有红、黄、蓝三种颜色的袜子各10只(不分左右)，至少取出几只才能保证有两双颜色相同的袜子？(5分)
6．体育器材室里放着一些足球、篮球和排球。
六(1)班45名同学来拿球，要求每人最少拿1个球，最多拿2个球，不能拿相同的球。
至少有多少名同学拿球的情况是完全一样的？(6分)
答案
一、1.10 3∶5＝6∶10(答案不唯一)
2．1.2∶0.3＝20∶5(答案不唯一)
3．4.5∶3.6＝5∶4(答案不唯一)
4．10 50 5.正 反 6.180
7．3 60 8.1∶2000000 180
9．3 10 9 10.6 7 11.10
二、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.×
三、1.A 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D
四、x ＝23 x ＝1.6 x ＝0.6 x ＝256
x ＝2.4 x ＝1.65
五、1.
2.
3．涂色略 3 六、1.解：设可以配制x kg 的消毒水。
11＋500＝8x
x ＝4008 答：可以配制4008 kg 的消毒水。
2．(1)24÷1
5000000＝120000000(cm) 120000000 cm＝1200 km
答：北京与该地的实际距离是1200 km。
(2)120000000×1
2000000＝60(cm)
答：北京与该地的距离是60 cm。
3．解：设行完全程还需要x小时。
5∶350＝x∶(490－350)
x＝2
答：行完全程还需要2小时。
4．解：设实际提前x天完成。
40×60＝(40＋8)×(60－x)
x＝10
答：实际提前10天完成。
5．3×3＋1＝10(只)
答：至少取出10只才能保证有两双颜色相同的袜子。
6．3＋3＝6(种)45÷6＝7(名)……3(名)
7＋1＝8(名)
答：至少有8名同学拿球的情况是完全一样的。
点拨：拿球方法：1个足球、1个篮球、1个排球、1足1篮、1足1排、1篮1排，共6种不同的拿法。
人教版六年级下册数学习题课件-第4单元 第03课时 解比例｜ppt课件
2∶x=3.2∶7.2 x=4.5
(2)两个外项分别是 12 和 0.5,两个内项分别是
x 和������。
������
12∶x=������∶0.5
������
x=18(比例不唯一)
4.迄今为止,全球倾斜度最大的人工建筑——凯 越首都门的高度是160 m,它与意大利比萨斜塔 的高度比是32：11。意大利比萨斜塔的高度是 多少米?
人教版六年级下册数学习题课件-第4 单元 第03课时 解比例｜ppt课件
人教版六年级下册数学习题课件-第4 单元 第03课时 解比例｜ppt课件
作业课件
数学 六年级 下册
人教版
课后练
第四单元 比例
第3课时 解比例 （教材P42例2~3 ）
1.仔细想,认真填。 (1)������：������=( 4 )：3
������������+������������=������
������������+������������ ������
5(7x+35)=8(4x+35) x=35
甲降脂茶:7×35=245(元) 乙降脂茶:4×35=140(元)
解题指导:由题意可得,设这两种降脂茶的 价格原来分别是7x元和5x元,再根据上涨 之后的价格之比为8∶5,即可列比例求解。
x=54
������.������=������.������
������ ������
x=������������
������
������：������=x：������
������ ������
������
x=������
������
3.根据下面的条件列出比例,并解比例。
人教版(2023春)数学六年级下册 第4课时 利率【课件】
R·六年级下册
新课导入
你知道家里暂时不用的钱一般是怎么处理的吗?
存入银行
锁入箱中
人们常常把节约下来或暂时不用的钱存 入银行，我们把这称为储蓄。储蓄不仅可以 使个人钱财更安全，并增加一些收入，还可 以支援国家建设。
探索新知
在银行存款的方式有多种，如活期、整存整取、 零存整取等。
活期：可以随时支取，随时存入。
（每年到期后连本带息继续购买下一年）
1万元＝10000元 买三年期国债：10000×3.35%×3＝1005（元） 买银行一年期理财产品：10000×3.6%×1＝360（元） （10000＋360）×3.6%×1＝372.96（元） （10000＋360＋372.96）×3.6%×1≈386.39（元） 360＋372.96＋386.39＝1119.35（元）
王奶奶把5000元按整存整取存入银行，存
二年定期，年利率为2.10%。到期时连本带
息取出，王奶奶可以取出多少钱?
方法一： 利息＝本金×利率×存期 5000×2.10%×2＝210（元） 5000＋210＝5210（元）
单位“1”
王奶奶把5000元按整存整取存入银行，存 二年定期，年利率为2.10%。到期时连本带 息取出，王奶奶可以取出多少钱?
巩固练习
一、填一填。
1. 张文把5000元存入银行三年，年利率是2.75%，到期
时不 仅 可获 得 原来 的5000 元 ， 还 可 得到 额 外的
412.5元，其中5000元叫本做金 (
) ， 2.75利% 叫率做
(
)，412利.5息元叫做(
)。
2. 爸爸2019年把20000元存入银行，定期 3 年，年利率 为 2.75% ， 到 期 支 取 时 ， 爸 爸 一 共 可 以 从 银 行 取 出
新人教版六年级下册数学(新插图)4 练习四 教学课件
李叔叔在某夜市摆地摊卖玩具，共购进了50个玩
具，每个玩具进价为100元。李叔叔计划加价三成销
售，卖出30个后，剩下玩具的打七折全部售出，请问：
李叔叔是赚了还是赔了？
赚了还是赔了，算出这些玩具的成本和 李叔叔的利润，比较一下，如果成本大 于利润，那么就赔了，反之则赚了。
李叔叔在某夜市摆地摊卖玩具，共购进了50个玩
圆柱的底面周长 =圆柱的高
解：设圆柱的底面直径为d，底面周长为dπ。 直径与高的比 d∶πd =1∶π
答：这个圆柱底面直径与高的比是1∶π。
这节课你们都学会了哪些知识？
圆柱的表面积计算 1.计算方法：
圆柱的表面积=侧面积+两个底面积
2πrh
2×πr2
2.解决问题时要根据实际情况判断。
2 百分数（二）
（2）如果今年张伯伯的农产品总收入是80万元， 那么今年的小麦收入是多少万元？
80×30%=24（万元）答：今年的小麦收入是24万元。
谁能说一说什么叫税率？ 应纳税额与各种收入（销售额、营业额……） 中应纳税部分的比率叫做税率。
税率=应纳税额÷各种收入中应纳税部分
应纳税额=各种收入中应纳税部分×税率
东东的爷爷打算把5000元钱存入银行。他打听到， 整存整取的二年期的年利率为3.33%，存一年期 的年利率为2.79%。存二年期的显然比存一年期 的年利率要高一些。但又想，存一年期的，到期 后再续存一年，可以利加利，利滚利。要使利息 更多一些，是存一年的好，还剩存二年的好？请 你帮东东的爷爷算一算吧！
1.2×3.14×19.2×4 =289.3824（m²）
答：粉刷面积是289.3824m²。
30cm
林叔叔做了一个圆柱形的灯笼（如右图）。上下 底面的中间分别留出了78.5cm2，他用了多少彩纸？
2024年新人教版六年级数学下册《第4单元第2课时 比例的基本性质》课件
3∶12＝4∶16
5.1∶1.7＝21∶7
外项积：3×16＝48 内项积：12×4＝48
外项积：5.1×7＝35.7 内项积： 1.7×21＝35.7
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这 叫作比例的基本性质。
你能用字母表示这个性质吗？
用字母表示比例的基本性质：
a∶b＝c∶d
a b
＝
c d
ad＝bc
不能组成比例
发展性作业
4.选一选。
（1）若a:b＝3:4，则下列等式中成立的是（ C ）。
A. 3a＝4b
B. a:4＝3:b
C. b:4＝a:3
D. b＝a 34
（2）已知a:b=c:d。如果把a扩大到原来的3倍，
要使比例成立，那么（ D ）。
A.b缩小为原来的
1 3
C.d扩大为原来的3倍
B.c缩小为原来的 1
能
环节二
阅读教材第39页第一段文字， 说一说什么叫比例的项、外项 和内项。
环节二
组成比例的四 个数，叫作比 例的项。
2.4∶1.6 ＝ 60∶40 两端的两项叫
内项
作比例的外项， 中间的两项叫
外项
作比例的内项。
如果把上面的比例写成分数形式： 2.4 60 1.6 40
2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。
答：可以组成比例，3.75∶0.5＝6∶0.8，0.5和6是 内项，3.75和0.8是外项。
3.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。（教材P41 练习八T5）
（1）6∶9和9∶12 不能组成比例
（3）1 ：1 和 5 ：1 25 84 能组成比例
（2）1.4∶2和28∶40 能组成比例
人教版数学六年级下册第四单元用比例解决问题教学设计及教学反思
⼈教版数学六年级下册第四单元⽤⽐例解决问题教学设计及教学反思⼈教版数学六年级下册第四单元⽤⽐例解决问题教学设计及教学反思教学⽬标：1.使学⽣进⼀步理解正⽐例和反⽐例的意义，学会⽤⽐例知识解答⽣活中的简单问题。
2.引导学⽣利⽤已学知识，⾃主探索，培养学⽣问题解决的能⼒。
3.感受⽐例知识在现实⽣活中的⼴泛应⽤，体会数学与⽣活的联系，渗透环保教育。
教学重点：⽤⽐例的知识解决问题。
教学难点：判断两种相关联的量的⽐例关系，并能根据相等关系列等式。
教学过程：⼀、激情导⼊1.⼀辆汽车⾏驶的速度不变,⾏驶的时间和路程。
2.⼀辆汽车从甲地开往⼄地,⾏驶的时间和速度。
看上⾯的题，回答下⾯的问题：(1)各有哪三种量?(2)其中哪⼀种量是⼀定的?(3)哪两种量是变化的?这两种量是按怎样的规律变化的?他们成是什么关系？⼆、民主导学任务⼀：⽤正⽐例知识解决问题1、出⽰例题：王叔叔开车从甲地到⼄地,前2⼩时⾏100千⽶。
照这样的速度，从甲地到已地⼀共要⽤5⼩时，甲地到⼄地相距多少千⽶？（1）、学⽣⽤学过的⽅法尝试解决，教师巡视，请⽤不同⽅法解答的同学板演。
（让他们说说是怎样计算的？）师：⼤家从多⽅⾯思考，想出了许多合理的解答⽅法。
我们已经学过了⽐例的意义、解⽐例的知识，能不能利⽤⽐例的这些知识来解答这道题呢？（⽤正⽐例知识解决）2、出⽰思考题：（1）题中有哪两种相关联的量？（2）这两种相关联的量成什么⽐例关系？（3）根据你判断的⽐例关系列出⼀个含有未知数的⽐例式吗？师：请围绕以上问题独⽴思考⽤⽐例知识解决这个问题的⽅法，再和同桌说⼀说。
师：结果会和上⾯的计算相同吗？同学们⾃⼰算⼀算吧！3、练习。
P60 1任务⼆：⽤反⽐例知识解决问题1、出⽰例题：3⽉12⽇植树节，学校组织同学们参加植树活动。
如果每班种30棵，需要12个班级。
如果每班种20棵树，需要多少个班级参加植树活动？2、尝试⽤⽐例知识解答师：同学们，你们能⽤⽐例知识来解决这个问题吗？请⼤家先独⽴思考解答，完成后再与同桌交流。
2023年人教版数学六年级下册第4课税率教案与反思(精选3篇)
人教版数学六年级下册第４课税率教案与反思（精选３篇）〖人教版数学六年级下册第4课税率教案与反思第【1】篇〗教学内容：税率与折扣教学目标：1、理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常生活中的作用，会进行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。
2、在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。
教学重点：理解税率、折扣的含义。
教学难点：解答税率、折扣的实际问题。
教具准备：课件、相关资料。
教学过程：一、创设情境，提出问题谈话：同学们，还记得采摘节的情景吗？今天我们一起去彩虹谷看一看吧。
出示信息图，指名说出信息图中的数学信息。
理清信息后，教师直接提出问题：如果按3%的税率缴纳营业税，黄金周期间彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？二、合作探究，解决问题1、解决第一个红点问题谈话：在老师提出的问题中，你有没有什么不懂的地方？学生提出疑问，疑问大都会集中在有关纳率、税率、税额的相关知识上。
谈话：课前老师让同学们回去搜集有关纳税的一些知识，下面让我们来交流一下，你都知道了些什么？全班交流，教师适时补充。
谈话：看来百分数在生活中的应用还真是不少呢，通过刚才同学们的交流，再结合信息图中的信息，你认为要求应上缴门票营业税多少万元，就是求什么？为什么？让学生充分思考后，再指名回答。
回答时不光要让学生说出要求应缴纳营业税多少万元，就是求什么，还要让学生说一说自己是怎样想的，重点明确求应缴纳营业税多少万元就是求营业额的3%是多少。
学生明确问题后，独立解答，全班交流。
1153%=3.45（万元）答：应缴纳营业税3.45万元。
谈话：根据刚才同学们解决的这个问题，你能总结出求营业税问题的基本方法吗？学生独立思考后，先在小组中讨论交流，然后全班交流，统一方法：税额=营业额税率。
2、小练习：自主练习第1题第1题是求税额的基本练习题。
练习时，在学生独立解答后，重点让学生说说有关税额的数量关系和自己是怎样计算的。
人教版数学六年级下学期《第4章 比例》单元测试卷及答案详解
新人教版六年级下册《第4单元比例》单元测试卷一、选择题（共10题；共20分）1.速度一定，路程和（）成正比例。
A.时间B.数量C.单价D.总价2.下列各题中两种量成反比例关系的是（）A.购买面值1.5元的邮票，邮票枚数与总价B.三角形面积一定，底和高C.车轮直径一定，车轮行驶的路程和转数D.如果x＝3y，x和y3.在下面各比中，能与∶组成比例的是()。
A.4∶3B.3∶4C.∶34.甲乙两地的实际距离是240千米，在一幅地图上量得这两地之间的距离为6厘米．这幅地图的比例尺是()A.1∶400B.1∶4000000C.1∶400000D.1∶400005.一个长方形的操场长108米，宽64米。
如果在练习本上画出操场的平面图，下面比例尺比较合适的是()。
A. B. C.6.在一幅比例尺是1∶3000000的地图上，量得甲乙两城之间的距离是4.8厘米．求甲乙两城之间的实际距离是（）A.144千米B.1440千米C.14400千米D.144000千米7.乐乐家到学校的距离是2500米，乐乐画了一幅示意图，图上距离是5厘米，按照这个比例，乐乐画的少年宫的位置在图上距离是6厘米，你知道实际距离是()米．A.30B.300C.30000D.30008.小洋家的客厅长5米，宽3.8米，画在练习本上，选比例尺()比较合适。
A.1∶10B.1∶100C.1∶10009.下面的数中，能与8、9、10组成比例的是（）。
A.7B.12.5C.11D.7.210.根据题意选择正确答案：（1）在一幅中国地图上，用3厘米长的线段表示地面上240千米，这幅地图的比例尺是（）A.1∶80000B.1∶8000000C.1∶800D.1∶8000（2）在这幅地图上量得广州到北京的距离是24.5厘米，广州到北京的实际距离是（）A.1960千米B.19600千米C.196000千米D.1960000千米二、判断题（共5题；共10分）11.车轮的直径一定，所行驶的路与车轮的转数成正比例。
人教版六年级数学下册第四单元 比例PPT
2.4:1.6＝
3 2
国旗长60cm，宽40cm。
教室里的国旗：
60:40＝
3 2
我发现，它们长和宽的比值都相等。
国旗长5m，宽 10 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。
3
所以，2.4:1.6＝60:40。也可以写成
2.4 ＝ 1.6
60 40
。
国旗长5m，宽 10 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3
（二）解决问题
1. 李叔叔承包了两块水稻田，面积分别是0.5公顷和0.8公顷。秋收时， 两块水稻田的产量分别为3.75吨和6吨。
（2）如果可以组成比例，指出比例的内项和外项。
人教版六年级数学下册 第四单元 比例
比例的意义
一、复习导入
求比值：
12:16
3/4
4.5:2.7
5/3
10:6
5/3
3/4: 1/8
6
二、自主探究，构建新知
我们都在哪些地方见过中国国旗？
国旗长5m，宽 10 m。 国旗长2.4m，宽1.6m。 国旗长60cm，宽40cm。 3
这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？
你能发现什么？
（2）
3＝ 9 5 15
3×15＝ 45 5×9＝ 45
先计算，再观察，看看有什么发现？
（二）比例的基本性质
你能举一个例子，验证你的发现吗？
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
你能用字母表示这个性质吗？
用字母表示比例的基本性质：a:b＝c:d(b、d≠0)
a＝ c
1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
部编人教版六年级数学下册《第4单元 比例【全单元】书本练习》参考答案解析PPT版
答：运行15周要用26.5小时。
5.工程队修一条水渠，每天工作6小时， 12天可以完成任务。如果工作效率不变，每 天工作8小时，多少天可以完成任务？
解：设x天可以完成任务。 8x＝6×12 x＝9
答：9天可以完成任务。
6.北京到长沙的铁路长大约是1600km。 一列由北京开往长沙的高铁，9:00出发， 11:30到达郑州。北京到郑州的铁路长大 约是700km。按照这样的平均速度，从 北京到长沙6小时能到吗？
答：这幅图纸的比例尺是1:100。
3. 团结路的实际长度是18000m。
（1）量一量团结路在图上的长度，求出这 幅图的比例尺。
（2）将这幅图的比例尺用线段比例尺表示 出来。
（1）图上距离：实际距离=6cm：18000m =6cm:1800000cm=1:300000
（2）0 3km
4.七星瓢虫的实际长度是5mm。量出图中 七星瓢虫的长度，求这幅图的比例尺。
图上距离：实际距离 =3cm：5mm =30mm：5mm =6:1
答：这幅图的比例尺是6:1。
5.在一幅比例尺是1:5000000的地图上， 量得上海到杭州的距离是3.4cm，上海 到杭州的实际距离是多少？
解：设上海到杭州的实际距离是xcm。 1:5000000=3.4：x x=17000000 17000000cm=170km
谢谢观赏！
再见！
练习十一
R·六年级下册
1. 下面哪个图形是图形A按2:1放大后得 到的图形？
A
B
C
D
××
√
2. 自己选定比例画图形，把三角形A放大后 得到三角形B，再把三角形B缩小后得到三角 形C。
2024年新人教版六年级数学下册《第4单元第1课时 比例的意义》课件
义务教育人教版六年级下册
4 比例
第1课时 比例的意义
环节一
1.什么是比？比各部分的名称是什么？
两个数的比表示两个数相除；
15
∶10＝
3 2
前比后 比 项号项 值
2.求下面各比的比值。
36∶72
1.3∶2.6
8∶18
0.9∶1.5
36∶72 ＝ 36÷72 ＝0.5
1.3∶2.6 ＝1.3÷2.6 ＝ 0.5
8∶18
＝
8÷18
＝
4 9
0.9∶1.5 ＝ 0.9÷1.5 ＝ 0.6
哪两个比的 比值相等？
环节二
国旗长5m， 宽10 m。
3
国旗长2.4m， 国旗长60cm，
宽1.6m。
宽40cm。
你们想不想知道这些国旗的长和宽分别是多少？
，13
，16
和
1 4
1：1 = 1：1
23 46
（答案不唯一）
环节四
通过这节课的学习， 你有什么收获?
（2）20∶5和1∶4 因为20∶5＝4 1∶4＝0.25
所以6∶10＝9∶15
所以不能组成比例。
1
（3）2
:
1 3
和6∶4
因为
1:1 23
3 2
6:4 3 2
所以 12∶13 ＝6∶4
（4）0.6∶0.2和 3 : 1 44
因为 0.6 : 0.2 3 3:1 3 44
所以0.6∶0.2＝ 34∶14
国旗长5m， 宽10 m。
3
国旗长2.4m， 宽1.6m。
国旗长60cm， 宽40cm。