四年级语文下册《10.绿》精品课堂作业(部编版)附答案
四年级语文下册《10.绿》精品课堂作业（部编版）附答案
【基础达标】
一、划去括号里不正确的读音。
1.好像绿色的墨水瓶（píng bìng）倒（dǎo dào）翻了，到处是绿的……
2.所有的绿集中起来，挤（jǐ qí）在一起，重（chóng zhòng）叠在一起，静静地交叉（chā yòu）在一起。
二、根据语境，看拼音写词语。
1.到哪儿去找这么多的绿：mò lǜ（）、浅绿、nèn lǜ（）……
2.突然一阵风，好像舞蹈jiào liàn（）在zhǐ huī（），所有的绿就zhěng qí（）地，按着jié pāi（）飘动在一起……三、辨字组词。
挤（）叉（）挥（）
济（）杈（）辉（）
四、写出下列词语的近义词。
好像（）到处（）突然（）出奇（）
五、根据诗歌内容，下列说法有误的一项是（）
A.这首诗歌的作者是冰心。
B.绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐!
C.这首诗写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动，乃至绿的生命“绿色”真是具有永恒的魅力!
D.这首诗描述了春天到处都是绿色，表达了诗人对“绿”的赞美，对春天的讴歌。
【快乐阅读】
六、阅读课文片段，回答问题。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1.选节使用的修辞手法有（）
A.比喻
B.拟人
C.排比
D.夸张
2.诗歌的“绿”指的是（）
A.绿颜色
B.绿色的草地
C.生命之绿，是生命的象征
3.仿照这节诗歌写几句话。
七、阅读短文，回答问题。
操场边的树
李德民一株株
一排排
操场边的这些树
是穿着迷彩服
正在军训的学生么？
烈日下，精神抖擞
纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样
不停地流下来
它们一动也不动
保持着立正的姿势
挺胸、抬头
望着前方
休息十分钟---
这个时候，我看见它们
相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来
很绿、很生动
（选自《发芽的铅笔》万卷出版社）1.照样子写词语。
一株株
2.这首诗歌主要运用的修辞手法是（）。
A.拟人
B.夸张
C.排比
D.比喻
3.这首诗要表达的诗人的情感是（）。
A.对树的赞美之情。
B.对大自然的赞美之情。
C.对美丽校园的赞美之情。
C.对质朴、坚强的学生的赞美之情。
4.填空：诗歌中所描述的这些操场边的树具有
的精神
参考答案：
一、1.bìng、dào、qí、zhòng、yòu
二、1.墨绿嫩绿 2.教练指挥整齐节拍
三、拥挤、人才济济、交叉、树杈、挥手、光辉
四、似乎、处处、忽然、特别
五、A
六、1.B 2.C 3.略。
意思表达正确即可。
七、1.一条条一只只一首首
2.A
3.A
4.坚强、上进（答案不唯一）。
【分层作业】四年级语文下册10《绿》课时练 基础篇(含答案)部编版
四年级语文下册10《绿》课时练基础篇一、看拼音，写词语。
Hǎo xiàng mòlǜ liúshuǐ jízhōng chūqíPíng zi chóng dié jiāo chā yáng guāng guā fēng二、填空题1．在下面的括号里填上恰当的动词。
( )食物( )草地( )隧道( )灰尘( )蓝天( )证据2．补全下列四字词飘飘( ) 暴露( ) ( )失常 ( )人间一枝( ) 赫赫( ) ( )幸福 ( )加春3．判断下列句子所用的修辞手法，并填在括号里。
（1）到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
( )（2）三月的桃花水，是春天的明镜。
( )（3）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
( ) （4）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？( ) 4．按要求写词语。
（1）写表示“绿”的词：一碧千里__________________________（2）写含有比喻的词：流苏如画__________________________（3）写出有关“春”的成语：春回大地 __________________________5．在括号里写上加点词的反义词。
（1）．这条臭．水沟旁边居然长了一朵花，还散发出( )味。
（2）．小明走路一点不老实，忽左．忽( )的。
（3）．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下．，母亲的膝( )。
（4）．所有的绿集中．．起来。
( )（5）．所有的绿就整齐．．地按着节拍飘动在一起。
( )（6）．它安静．．地躺在那里。
( )三、选择题1．下列词语搭配全部正确的一组是（）A．深沉的微笑战斗时候端正态度炮火剧烈B．深沉的雷声战役年代端正目的竞赛激烈C．深沉的哀悼战争年代端正作风光线强烈D．深沉的夜晚战役时候端正思想疼痛猛烈2．下列对诗歌《绿》理解有误的一项是（）。
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案1、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。
体会为何所有的绿会按着节拍飘动。
诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。
宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。
譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
2、一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案一年级语文上册第二课小小的船课后习题参考答案读一读，照样子说一说。
例：船（小小的船）我还会说：小河（弯弯的小河）月儿（弯弯的月儿）大海（宽宽的大海）星星（闪闪的星星）西瓜（绿绿的西瓜）天（蓝蓝的天）小草（嫩嫩的小草）3、二年级语文下册羿射九日课后同步练习题答案一、看拼音写词语。
（感觉）（值得）（类似）（艰难）（弓箭）（炎热）（害虫）（此时）（新春）（射箭）二、选择正确的读音，在上面打。
值(zh) 得艰(jiān )难觉(ju )得此(cǐ)时弓(gōng)箭午觉( jio)三、比一比，再组词。
觉（睡觉）类（分类）弓（弓箭）此（此刻）学（学习）迷（迷失）张（张开）比（比较）四、近义词。
艰难（困难）炎热（酷热）渐渐（慢慢）五、反义词。
光明（黑暗）温暖（寒冷）容易（艰难）轮流（固定）升起（落下）炎热（严寒）六、选词填空。
现在的生活虽然富裕了，（可是）妈妈过日子仍然很节俭。
她在移动，照片变成了电影。
（翻）高山（蹚）大河（拉）神弓（搭）神箭天上出现了十个太阳，秧苗都枯萎了。
土地已经(被烧焦)，河流里的水已经(被蒸发)，甚至地面上的沙子似乎也在(融化)。
七、在括号里填上合适的词语。
人教部编版四年级下册语文一课一练10《绿》同步习题(含答案)
10、绿1、给加点字选择正确的读音。
（1）①dǎo ②dào 倒．立（）倒．霉（）倒．影（）倒．映（）倒．闭（）（2）①chóng ②zhòng 重．复（）重．视（）重．量（）重．任（）重．新（）（3）①chā②chà钢叉．（）劈叉．（）叉．子（）交叉．（）分叉．（）2、选字填空。
辉挥凭饼瓶（1）夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。
终于，最后一点太阳的光淹没在山的那一边，似乎向途径这里的过客手道别。
（2）虽然传统电视的发展陷入颈，但国产激光电视借着百寸大幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。
3、下面的句子中，加点词语的近义词有误的一项是（）A.所有的绿集中．．起来，挤在一起。
（聚集）B.绿得化黑、绿得出奇．．。
（奇怪）C.重叠在一起，静静地交叉．．在一起。
（穿插）D.所有的绿就整齐地，按着节拍飘动．．在一起。
（飘舞）4、下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B.绿得化黑，绿得出奇。
C.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
5、品读句子，完成练习。
（1）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起诗句中词语“集中”“”“”“”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种的感觉。
（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）A.这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。
B.大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。
C.“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。
D.动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。
6、理解全诗并填空。
全诗围绕“绿”来写，绿既是一种，也代表了大自然蓬勃的。
全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的之情。
7、阅读片段，完成练习。
部编四年级下册语文 10.绿一课一练(含答案)
10.绿1．给加粗字选择正确的读音。
（填序号）(1)①dǎo ②dào倒立( ) 倒霉( ) 倒映( ) 倒闭( )(2)①chóng ②zhòng重复( ) 重视( ) 重任( ) 重新( )(3)①chā ②chà钢叉( ) 劈叉( ) 交叉( ) 分叉( )2．选字填空。
辉挥凭瓶屏(1)夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。
终于，最后一点太阳的光_________淹没在山的那一边，似乎向途经这里的过客______手道别。
(2)虽然传统电视的发展陷入______颈，但国产激光电视______借着百寸大______幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。
3．下面句子中，加粗词语的近义词有误的一项是( )。
A．所有的绿集中起来，挤在一起。
（聚集）B．绿得发黑、绿得出奇。
（奇怪）C．重叠在一起，静静地交叉在一起。
（穿插）D．所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起……（飘舞）4．下列句子中，使用了修辞手法的一项是( )。
A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B．绿得发黑、绿得出奇。
C．峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
5．品读句子，完成练习。
(1)所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
诗句中词语“集中“______”“______”“______”表现了“绿”的层次多，色彩丰富，给人一种__________（填成语）的感觉。
(2)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是( )。
A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘6．理解全诗并填空。
人教部编版四年级下册语文-10绿 教材课后答案
人教部编版小学语文教学资料
第10课绿
2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。
体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
〔答案大家找〕诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。
〔答案大家找〕宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。
譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。
”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
人教部编版小学语文教学资料。
部编版四年级语文下册第10课《绿》优质教案+阅读训练
教学设计
设计意图
一、谈话导入，揭示课题
1. 谈话导入： 【课件出示 2】 （出示春天图）这是一幅由
谈话导入，出示春
各种绿色绘制而成的图画，知道画中画的是什么季节吗？ 天的图片，导入课文的
它给你们带来什么感觉？
学习，激发学生兴趣。
2. 师小结：我们刚从冰雪中走来，看到这生机勃勃的绿
实在赏心悦目。绿是春天的象征，还是希望的象征。诗人 导入 艾青就写了一首诗《绿》，就让我们跟着他一起走进春天 （） 分钟 绿意盎然的画卷中吧！
说主要内容 , 一是
为了复习课文，二是为 。
了锻炼学生语言组织
【出示课件 7】
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的
感觉：风一吹，就随着节拍整齐地飘动在一起。
三、梳理内容，明确结构
1. 学生分组讨论，给课文划分段落并概括出每一段的意
思。
2. 学生汇报，教师明确：
【出示课件 8】
第一段（ 1-3 小节）：写到处都是“绿”。
一节再仔细读读。
随机：第三小节：
（1）出示说话练习。 【出示课件 16】
说一说：
风中的
是绿色。
雨中的
是绿色。
阳光下的
也是绿色。
（学生挑选其中一个交流） （2）指名读，全班齐读。 第四节： （1）【出示课件 17】出示图片，帮助学生理解“所 有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交 叉在一起。” （板书：挤、 重叠、交叉） （2）指名读，男女生对读。 第五节： （1）为何所有的绿会按着节拍飘动？ （板书：按着 节拍飘动） 预设：这是因为，一阵风吹来，使所有的物体都随风 摆动。 预设：这是作者看到风吹过后， 春天的景物随风摆动， 那么和谐，整齐划一。
四年级语文下册10《绿》课时练 提高篇(含答案)部编版
四年级语文下册10《绿》课时练提高篇一、看拼音写词语。
huā píng zhǐ huī nèn lǜdàn lǜjí zhōng yōng jǐ二、填空题1．写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：出奇——( ) 集中——( ) 交叉——( )反义词：出奇——( ) 交叉——( ) 整齐——( )2．一音多字。
（1）．yuán( )圈( )来公( ) ( )于( )旦（2）．wéi( )护( )巾( )一( )抗敢作敢( )(3)．yán( )色( )谨边( ) 屋( ) ( )究3．照样子写词语。
(1)．浅绿（形容绿的词语）：___________________、___________________(2)．整齐（带有近义词的词语）：___________________、___________________(3)．姗姗来迟（AABC式词语）：___________________、___________________(4)．白雪皑皑（ABCC式词语）：___________________、___________________ 4．改正下列词语中的错别字。
声色俱历( ) 青萃欲滴( ) 群雄分争( )浮光略影( ) 微不足到( ) 循规蹈距( )5．读下面的句子，体会加下划线的词语的作用。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
____________________________________________________________________ （2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！____________________________________________________________________ （3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……____________________________________________________________________ 三、根据课文内容判断对错，打上“√”或“×”。
小学部编版语文四年级下册10绿练习卷-d B(含答案解析)
【精品】部编版语文四年级下册10绿练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。
hǎo xiàng mò lǜliú shuǐjí zhōng chū qípíng zi chóng diéjiāo chāyáng guāngguā fēng二、填空题2．比一比，再组词像（______）粉（______）淡（______）辉（______）象（______）料（______）谈（______）挥（______）刮（______）挤（______）静（______）飘（______）话（______）济（______）净（______）漂（______）3．给多音字组词。
倒dào（____）dǎo（____）重zhòng（____）chóng（____）4．给下列字加偏旁组成新字，再组词。
子（____）（____）舌（____）（____）齐（____）（____）争（____）（____）5．根据所提示的意思，把成语补充完整。
1．（______）言（______）语：简短的几句话。
2．（______）言（______）语：很多的话。
3．（______）言（______）语：随意乱说。
4．（______）言（______）语：欺骗性的话。
5．（______）言（______）语：充满英雄气概的话。
6．（______）言（______）语：为讨人喜欢或骗人而说的动听的话。
6．按课文内容填空1．艾青（1910-1996），原名_____________，中国现代诗人。
成名作《_____________》发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《_____________》深沉地表达了对祖国这片土地的爱。
四年级下册语文课后作业第10课《绿》含答案
部编版四年级下册语文10.绿课后作业一、书写1．看拼音写词语。
m ò shu ǐ p ín ɡ ji āo ch ā zh ǐ hu ī ji ào li àn n èn l ǜd àn l ǜ f ěn l ǜ j í zh ōng ji é p āi zh ěng q í二、选择题2．以下句子中，加点词语的近义词有误的一项为哪一项〔 〕A ．所有的绿集中．．起来。
〔聚集〕 B ．绿得发黑、绿得出奇．．。
〔奇怪〕 C ．静静地交叉．．在一起。
〔穿插〕 D ．按着节拍飘动．．在一起……〔飘舞〕 3．以下句子中，运用了排比的修辞手法的一项为哪一项〔 〕A ．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
B ．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
C ．道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
D ．有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
4．以下选项中，对这节诗理解不正确的选项是〔 〕突然一阵风，好似舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……A ．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。
B ．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。
C．》所有的绿〞随风而动，能够让人感受到大自然的活力。
D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。
三、填空题5．请你接着写一写。
(1)翠绿嫩绿_______ _______ _______(2)粉红深红_______ _______ _______(3)雪白乳白_______ _______ _______(4)橘黄浅黄_______ _______ _______6．形近字组词。
刮〔______〕哪〔______〕静〔______〕墨〔______〕飘〔______〕按〔_______〕乱〔______〕那〔______〕精〔______〕默〔______〕漂〔______〕案〔_______〕7．根据课文内容填空。
部编版四年级语文下册10绿同步作业检测试题(含答案)
10绿学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题根据你的理解选择对下列诗句理解有误的选项。
1．“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（）A．作者在诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。
B．“心中的风雨”指的是作者遇到的困难和不愉快的事。
C．作者将“我”对母亲的依赖和风雨中的鸟儿归巢进行对比，形象地写出了母亲怀抱的温暖和母爱的伟大。
D．这首诗中两个“风雨”意思相同，指的都是自然界的风和雨。
2．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响。
（）A．这首诗运用了“兴”的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B．诗中三个反问句式的排比，体现了诗人对于大海的热爱。
C．大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要的影响。
D．诗中作者把自己的思潮亲切地说成是有波涛的清响，说明大海与作者的精神生活密切相关。
3．这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
（）A．“月明的园中”交代了时间与地点。
B．藤萝的叶子既交代了具体地点，又写了周围的环境。
C．“母亲的膝上”暗中交代母亲的膝与别的事物不同。
D．这首诗中“永不漫灭的回忆”指的是作者对纯真童年的回忆。
4．下列加点字的注音全对的一项是（）A．晚霞．（xiá）唱和．（hè）《清平乐．（lè）·村居》B．澎湃．（bài）看．（kān）门枝折．（shé）花落C．可恶．（wù）埋．（mái）葬屏．（bǐng）息凝视5．下列加点字注音有误的一项是（）A．好像绿色的墨水瓶倒．（dào）翻了，到处是绿的……B．到哪儿去找这么多的绿：墨绿．（lǜ）、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅C．所有的绿集中起来，挤．（jǐ）在一起，重叠在一起，静静地交叉．（chā）在一起。