构建和谐校园的重要内容
共建和谐校园构建友善尊重和团结的校园环境
共建和谐校园构建友善尊重和团结的校园环境共建和谐校园构建友善尊重和团结的校园环境在如今竞争激烈的社会环境下，校园作为孩子们成长的重要场所，承载着培养他们和谐发展的重要责任。
共建和谐校园，构建友善尊重和团结的校园环境，是我们必须关注和解决的问题。
首先，培养友善互助的校园氛围是构建和谐校园的关键。
学生是校园的主体，朋友是他们在校园中的最亲密伙伴。
友善互助，是他们共同成长的纽带。
因此，学校需要通过各种形式的活动来促进学生之间的关系。
例如，定期组织学生互助小组，让学生们相互倾听、相互理解、相互帮助，建立起真诚的友谊。
这样的互助小组可以通过分班、分年级等方式形成，促进学校内部的交流和沟通。
其次，校园中尊重他人、包容差异的意识也是构建和谐校园的重要环节。
每个人都是独一无二的，学校应该引导学生珍惜自己的个性，并学会接受和尊重他人的不同。
同时，校园也应该给予学生们一个开放的环境，鼓励他们表达自己的观点和想法。
在课堂上，老师可以给学生们提供更多的展示机会，让每一个孩子都有机会发表自己的观点。
这不仅能够增强学生的自信心，还能够培养他们尊重他人观点的意识。
最后，构建团结合作的校园环境也是共建和谐校园的重要内容之一。
团结是力量的源泉，只有团结合作，才能在校园中创造更多精彩的事物。
学校可以开设各种团队活动，如运动会、社团活动等，让学生们在合作中培养集体荣誉感和协作能力。
此外，也可以组织学生参加公益活动，让他们感受到团结与奉献的力量。
这样的活动不仅能够增强学生的集体意识，也能够培养他们的责任感和奉献精神。
共建和谐校园不仅是学校的责任，也需要家庭和社会的共同参与。
学校可以与家长开展沟通，加强学校与家庭之间的合作，共同努力为学生们创造一个良好的成长环境。
同时，社会各界也可以为学校提供更多的资源和支持，为校园建设贡献力量。
例如，企业可以提供赞助、捐赠物资等方式来支持学校的发展，社会组织可以开展志愿者活动，为学生提供更多的学习机会和培训。
和谐校园创建方案范本（6篇）
和谐校园创建方案范本提升校园环境质量是构建和谐校园的基石。
首要任务是强化校园环境的管理和美化，保持校园的洁净，将绿化覆盖率提高到80%，并实施垃圾分类制度，以维持校园环境的整洁有序。
需增设休闲娱乐设施，为学生的身心放松创造更多空间，以促进他们的全面发展。
确保校园安全是不可忽视的环节，需增强安全防护力量和设施，以保障师生的人身安全。
应强化校园保卫团队的建设，提升应急处理能力，建立校园安全预警系统，对潜在的灾害和突发情况及时发出警示，以维护校园的稳定与安全。
再者，建立和谐的师生关系对于校园环境的优化至关重要。
通过举办多元化的校园文化活动，创造一个师生友好相处的环境，加强师生间的沟通与互动，培养基于互信和理解的师生关系，以促进师生之间的情感共鸣。
实现公平教育也是提升校园质量的关键，需建立公正的学生评价体系，为所有学生提供平等的发展机会，关注并尊重每个学生的个体差异，激发他们的潜能，鼓励自主发展。
同时，加强教师队伍的培训，提高教师的专业素质和教学能力，以持续提升教学质量，推动学生的学业成绩显著提高。
最后，加强校园精神文明建设，培育积极健康的校园文化。
弘扬诚信、团结、勤奋和奉献的校园价值观，提倡文明的校风和良好的行为规范，营造积极向上的校园氛围，激发师生的进取心，共同构建一个和谐共融的校园文化环境，为学校的发展奠定坚实基础。
和谐校园创建方案范本（二）构建和谐校园是教育工作者长期追求并致力于实现的重要目标之一。
和谐的校园不仅是指环境优美、秩序井然的教育场所，更是一个充满师生互信、融洽共处的学术社区。
为达成____年度的和谐校园建设目标，我们提出以下策略：一、打造安全稳定的学习环境：1. 提升校园安全设施标准：对校舍进行修缮，维护门窗设施，安装监控设备，以增强学生的安全感。
2. 定期组织消防安全和安全教育演练，提升学生的安全意识和自我保护技能。
3. 改善校园道路，实施交通安全措施，确保学生在校园内外的安全。
二、培育浓厚的学术氛围：1. 提高教学品质：加强教师的培训，提升教师的教学能力，创造优质的教学环境。
共建和谐校园,安全无小事
共建和谐校园，安全无小事背景介绍在当今社会，学校教育不仅要注重学生的学业成绩，还要关注学生的全面发展和安全问题。
共建和谐校园是指学校、教师、学生和家长共同努力，营造一个安全、和谐、乐于学习的校园环境。
安全无小事是指校园安全问题需要得到重视，每一个看似小问题都可能引发严重的后果。
本文将探讨共建和谐校园的重要性以及如何解决校园安全问题。
共建和谐校园的重要性培养学生的社会责任感共建和谐校园可以培养学生的社会责任感。
学校通过开展各种社会实践活动和志愿者服务，让学生亲身参与到社会工作中，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
共建和谐校园的理念使学生明白每个人都应该为创造一个和谐、安全的环境而努力。
增强学生的安全意识共建和谐校园可以增强学生的安全意识。
学校可以通过开展安全教育活动，让学生了解各种安全问题，提高他们自我保护的能力。
同时，加强学校的安全管理，建立健全的校园安全制度，让学生对校园安全问题有更深入的了解和认识。
构筑学校和谐氛围共建和谐校园可以构筑学校和谐氛围。
学校要注重培养学生的互助与关爱精神，鼓励学生互相帮助、友好相处。
同时，教师应该起到模范带头作用，注重与学生之间的沟通和理解，构建师生和谐关系。
只有学校内部的和谐才能培养出优秀的学生。
解决校园安全问题的措施建立健全的安全管理制度学校需要建立健全的安全管理制度。
制定校园安全规定和制度，明确学生的行为准则和安全责任。
加强对学生的安全教育和宣传，使学生充分认识到安全问题的重要性，并能够做到自我保护。
引入安全监控和警报系统学校可以引入安全监控系统和警报系统来提高校园安全水平。
通过安装摄像头和警报器，及时发现和防范危险事态的发生，保护师生的人身和财产安全。
加强对校园周边环境的管理学校要加强对校园周边环境的管理，确保学生在离开学校时也能够得到保护。
与周边社区和相关部门建立紧密联系，加强对周边环境的监控和维护，避免外来人员的非法入侵和校园周边环境的不安全因素。
加强家校合作，共同关注学生安全学校和家长应加强合作，共同关注学生的安全问题。
构建和谐校园方案
构建和谐校园方案校园是一个年轻人成长的重要环境，一个和谐校园不仅能够提供健康、积极的发展氛围，也能够为学生的全面发展提供有效的保障。
那么，要构建和谐校园，应该从哪些方面入手呢？第一，注重教育的全面发展。
一个和谐校园应该是一个以教育为中心的环境，因此，我们应该注重学生的全面发展，而不仅仅局限于学术成绩。
教育应该注重培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。
第二，关注师生关系。
和谐校园的师生关系应该基于尊重和信任。
学校应该提供一个相互理解和支持的环境，使教师和学生能够建立良好的沟通和合作关系。
教师应该尊重学生的个性和需求，同时也要对学生进行正确的引导和教育。
第三，加强心理健康教育。
心理健康是一个人全面发展的重要组成部分，而在校园中，学生的心理健康问题往往被忽视。
因此，学校应该加强心理健康教育，提供心理咨询服务，并建立心理健康教育的长效机制，帮助学生树立正确的自我认识和应对压力的能力。
第四，营造良好的学习环境。
学习环境是学生学习的基础，也是学生发展的重要条件。
学校应该提供良好的学习资源和设施，给予学生足够的学习时间和空间，并创造积极、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
第五，加强素质教育。
素质教育是培养学生全面发展、综合素质的重要途径。
学校应该注重学生的品德教育和实践能力培养，开展丰富多彩的课外活动，提供艺术、体育、科技等多领域的培训和交流机会，帮助学生发展自己的兴趣和特长。
第六，鼓励学生自治。
学生自治是培养学生独立思考和自主行动能力的重要途径。
学校应该鼓励学生参与学校事务的管理和决策，激发学生的创新精神和主动性，同时也要为学生提供良好的参与机会和实践平台。
第七，加强家校合作。
家庭是学生成长的重要支撑，而家校合作是构建和谐校园的重要保障。
学校应该与家庭建立密切的联系和沟通，加强家校互动，形成家校共同育人的良好合力。
第八，加强文化建设。
文化建设是校园和谐的重要基础。
学校应该弘扬优秀的传统文化，传承民族精神，培养学生的文化自信和文化素养。
如何构建和谐校园
如何构建和谐校园引言在当代社会中，学校是培养未来社会栋梁的摇篮。
为了保障学生的全面发展，构建一个和谐的校园环境非常重要。
和谐校园是指一个积极向上、友善互助的学习和生活环境，可以促进学生的健康成长。
本文将探讨如何构建和谐校园。
1. 提供良好的学习氛围一个和谐的校园首先需要提供良好的学习氛围。
学校可以通过以下方式来实现：•创造积极向上的学习氛围。
鼓励和培养学生对知识的好奇心和学习的热情，激发他们的学习兴趣。
•提供优质的教育资源。
学校应该建设先进的教学设备和图书馆，提供丰富多样的教育资源，以满足学生的学习需求。
•鼓励合作学习。
促进学生之间的合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。
2. 建立良好的师生关系师生关系是构建和谐校园的重要组成部分。
学校可以采取以下措施来促进良好的师生关系：•建立信任和尊重的关系。
教师要尊重学生的个性和意见，并与他们保持良好的沟通，帮助他们解决问题。
•提供个性化的辅导。
教师应该关注每个学生的特点和需求，提供个性化的辅导和指导，帮助他们充分发挥潜力。
•组织丰富多样的活动。
学校可以组织师生共同参与的活动，如运动会、文化节等，增进师生之间的交流和了解。
3. 倡导文明礼仪和健康生活文明礼仪和健康生活是和谐校园的基石。
学校可以通过以下方式来倡导和培养学生的良好行为习惯：•培养良好的道德和文明观念。
学校应该加强对学生的道德教育，培养他们的自觉遵守校纪校规，尊重师长和同学。
•提倡健康的生活方式。
学校可以组织体育锻炼、讲座和健康教育活动，促进学生的健康成长。
4. 构建良好的校园环境一个和谐的校园环境需要有良好的硬件设施和宜人的校园景观。
学校可以进行以下建设：•提供舒适的学习和生活环境。
学校应该提供安静、整洁、温馨的教室和宿舍，为学生创造良好的学习和生活条件。
•打造美丽的校园景观。
学校可以进行绿化美化工作，种植花草树木，建设花园和景观走廊，为学生提供一个美丽的学习环境。
5. 加强校园安全教育校园安全教育是保障学生安全的重要环节。
构建和谐校园,促进学校发展
构建和谐校园，促进学校发展建设社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，是衡量教学工作水平的一个重要的方面，把我校建设成和谐校园是广大师生的共同愿望和奋斗目标。
我们要牢固树立和落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，深化教育改革，促进学校发展。
一、坚持"以人为本"，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。
确立学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念，具有十分重要的现实意义。
人的身心是和谐发展的内在基础，要求学校德、智、体、美、劳"五育"要和谐发展，各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐发展，而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用，学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合，教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长，使受教育者的身心和个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐，使和谐社会成为由和谐的人组成的社会，也使和谐的人成为和谐社会的合格成员。
教育是充满爱的阳光事业。
坚持"以人为本"，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。
要实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。
母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。
实施人性化管理，就是要在学校的管理活动中，给学生以关爱、始终贯彻"平等、尊重、合作、发展"为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。
以人为本，创建和谐校园是全面树立和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。
学校是培养人的场所，科学发展观把"以人为本"作为自己的本质和核心，将人的全面发展与社会的全面进步作为自己的出发点和落脚点，同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部分，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。
和谐校园黑板报的内容
和谐校园黑板报的内容和谐校园黑板报的内容在各个领域，大家都知道黑板报吧，黑板报具有宣传和传递信息的作用。
究竟什么样的黑板报才是好的黑板报呢？下面是小编精心整理的和谐校园黑板报的内容，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
和谐校园黑板报的内容1迎着春风，走进海头中学，有关和谐校园的作文。
大门上八个赤色的大字“和谐校园，幸福海中”映入眼帘。
迈进大门，两排整齐的树不时发出“哗哗”的声响。
好像在迎接每一位来宾。
电子屏幕上不断变动这字幕，每一句话都深入人心，每一句话都给人深深的教诲，使每一位海中学子牢记它们，奋发努力。
和谐校园是海中的理念，但海中的和谐校园是多方面的。
首先说的是也是大家首先想到的：生生和谐，师生和谐，师师和谐。
迈过学校的大厅，两侧墙壁上“心声墙”和“回音墙”遥呼相应。
衬托出民主的氛围。
“心声墙”挂满了一个个部门的意见箱，时刻在倾听老师和学生们的心声。
“回音墙”则是帮助老师解答生活工作中难题。
这样减少了师生，老师和领导之间误解。
促进了上下的团结与和谐。
课堂上，响应了规范化办学的号召。
划分课堂学校小组，一方面让同学们便于讨论，增加了课堂的效率。
；另一方面减少了学生应座位而引起的矛盾。
促进了学生之间的和谐，学生成了课堂的主角。
即增强了学生的实践能力又使课堂妙趣横声。
欢快的气氛在校园里荡漾。
课间中，学生会为了一道题目的不同解法而争得面红耳赤。
每天的阳光大课间，学生们进行着各种各样的活动。
篮球在他们手中划过一道美丽的弧线，进入篮筐。
三三两两个同学进行跳绳比赛等等。
总之校园的每一个角落都非常精彩。
海头中学充分利用可利用资源，开创了一个又一个与海有关的项目。
最典型的就是“海洋文化”，海中是海的儿子，从而打造了与海摇呼相应的特色文化，“海之韵”艺术节，“海之帆”体育节，“海之馨”读书节，“海之声”诵读节，“海之星”科技节。
让学校更加和谐，双休日是学生最高兴的时候，没到这时。
校园就沸腾了。
海洋文化馆的一双瞪大来人的水汪汪的眼睛。
建设和谐校园总结
建设和谐校园总结一、引言如何建设和谐校园一直是教育领域关注的焦点。
和谐校园的建设不仅仅体现了学校的教育质量，更重要的是培养学生健康成长。
本文将从校园环境、师生关系、教育方式等方面展开回答，探讨如何建设和谐校园。
二、校园环境校园环境是建设和谐校园的基础。
学校应创建清洁整齐、绿化优美的校园环境。
定期组织环境卫生整治活动，增强学生对环境保护的意识。
此外，学校还应建设舒适宽敞的教学楼和宿舍，提供良好的学习和生活条件。
三、师生关系师生关系是建设和谐校园的核心。
教师在学生的成长中起着重要的引导作用。
教师应当尊重学生的个性差异，给予其独立发展的空间和机会，激发他们的创造力和潜能。
同时，教师应积极与学生进行沟通，关心他们的学习和生活情况，及时解决问题和困扰。
四、学生成长学生成长是建设和谐校园的关键。
学校应重视学生的全面发展，不仅关注学术成绩，更要关心其身心健康。
学校可以组织各类社团活动，提供多元化的兴趣培训课程，帮助学生发展兴趣爱好和特长。
此外，学校还应加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，增强抵抗力。
五、教育方式教育方式是建设和谐校园的重要因素。
学校应采用多元化的教育方式，注重培养学生的综合素质。
例如，可以开展研讨会、辩论赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，学校还应推行素质教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
六、拓宽交流渠道拓宽交流渠道是建设和谐校园的必要条件。
学校应加强与家长、社会的沟通和互动。
可以组织家长会、家长学校等活动，让家长了解学校教育情况，学校也可以了解学生在家庭中的情况。
此外，学校还可以开展社区志愿活动，增加与社会的联系，加强社会责任感的培养。
七、学校规章制度学校规章制度对于建设和谐校园具有重要的作用。
学校应制定健全的规章制度，并加以有效执行。
规章制度不仅可以维护学校秩序，还可以培养学生遵纪守法的意识，塑造正面的行为习惯。
同时，学校还应向学生普及法律知识，提高法律意识。
八、开展文化活动开展文化活动是建设和谐校园的重要途径。
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天 津 市 经 理 学 院 学 报
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第 ｌ 总第 ２ 期 ） 期（ ７
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社会制度逐步完善的攻坚时期 ， 必然会出现许多新的矛盾和 问题。青少年正处在世界观形成时期 ， 社会上的思想斗争必 众所周知，校园风气是学校整体素质的重要组成部分 ，
是学校师生员工共同具有理想 、志向、愿望和行为习惯等 然会反映到青少年的头脑中来， 并逐步形成校园风气。面对 这些矛盾和问题 ， 由于在校学生缺乏社会经验， 时有被社会
构建 和谐 校 园的重要 内容
张 丹
（ 州职业技 术 学院 经济 系， 建福 州，５ １８ 福 福 ３０ ０）
思想态度 、 言谈举止 、 榜样形象、 舆论宣传等诸种媒介传播到
其它个体， 在校园中逐步形成具有青少年特点的风气 ， 这就
是校园风气。因此校园风气是在一定时期的社会背景下， 受
或间接的、 积极或消极的教育影响。因此， 建设优良的教师集 体是建设 良 好校园风气的根本保证。 师德是教师立身从业的 基础 ，加强师德建设要求我们必须 自 觉养成文明修身的习 惯。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地， 教师是先进
良好的校园风气。 和谐校园以其丰富的校同文化和良好的学 习气氛吸引学生学习， 陶冶学生性情 ， 争得师生对校园事务 的广泛参与。因此， 形成良好的校同风气是构建和谐校同的 主要内容。 １ ． 良好的校园风气有助于创建和谐、 平安校同： 创建遵守
文化的代表 ， 更应当崇德慎行 、 尚节守廉 、 举止文明、 仪表端
庄。一个教师如果律己不严、 品行不端， 言谈举止粗俗、 人际 关系紧张， 如何为人师表？ 教师要按照社会道德准则和规范，
学院的规章管理制度 ，维护正常的二作学习秩序的良 ｒ 好风
气， 是建设平安校园的现实需要：广大师生员¨共同生活在 ｌ ＿ Ｉ
青少年的自觉行为， 提高他们的社会责任感， 为社会培育德、 智、 体全面发展的合格人才。
二、形成良好的校园风气对构建和谐校园的重要意义 “ 和谐校园”的一个重要特征就是有浓郁的文化氛同和
头人。 学高为人师， 身正为人范。 教师是未来建设者和接班人 的塑造者， 教师的言行在学生面前都是教育行为， 都有直接
的可塑性及可引导性。由于青少年的心理、 生理特征具有好
着特殊的作用，这种特殊作用是任何规章制度和任何管理
机构都不能代替的。为此 ， 必须加强校园风气建设。
一
、
校园风气的特征
１ ． 校园风气是在一定的社会背景下形成的， 受社会风气 的影响。校园风气的形成受到地域区别的影响 ， 更受到社会 经济、 政治、 伦理道德的习染影响。社会风气是对在一定时期
一
自 觉承担教书育人的责任。在各种教育教学活动中理解学
社会风气的影响之下不断整合 、 重新认知， 并通过行为方式 、
收稿 日期 ：０ ９ ｌ － ２ ２ ０ 一 １０
也有消极方面的，以积极方面来说青少年是容易接受教育
的， 以消极方面来说， 青少年容易受到腐蚀 ， 要加强对青少年 的思想政治教育， 就必须鼓励积极的， 克服消极的， 所以说校 园风气具有较强的可塑性和可引导性。因此， 我们要充分发
多因素的综合 ， 是一种精神状态和行为风尚。良好的校园
风气一经形成 ， 便成为一种巨大的教育力量。学校的主体 工作是教书育人 ，校园风气这种精神力量在育人过程中有
上的片面 、 表面现象所迷惑 ， 一些学生思想迷惘 ， 对个人命
运、 社会前途感到难以把握。如果不加引导 ， 不主动帮助他们 改造主观世界， 就会出现世界观 、 人生观 、 价值观的“ 扭曲” 和 “ 错位”就不可避免地导致青少年学生意志衰颓 、 ， 精神不振 ， 甚至会滑向违纪、 违法、 犯罪的深渊。二是校园风气具有较强
社会风气的影响形成的。
２ ． 校园风气的形成具有青少年的特性。校园风气的主体
是在校学生。正处在成长、 成熟阶段的青少年所具有的特殊
的心理、 生理方面的特质使得校园风气的形成也具有青少年 的特性。总的看 ， 当前青少年的思想状况是积极向上的， 广大 青少年衷心拥护党的领导， 拥护改革开放 ， 拥护建设有中国
作者简介 ： 丹 （９ ２ ）女 ， 张 １ ８ 一 ， 福州职业技术学院经济系 。
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２１ ０ ０年 ２月 第１ （ 期 总第 ２ ７期 ）
大 津 市 经 理 学 院 学 报
Ｊｕｎ ｌ ｔ ｉｎｉ Ｍａ ａｅ ｏｌｇ ｏｒａ ｏ Ｔ ａｊ ｎ ｇｒＣ ｌ ｅ ’ ｎ ｅ
特色社会主义事业。但也应看到， 面对我国经济体制转轨和
发展振兴过程中遇到的各种复杂矛盾 ，以及在社会生活、 信 息交流、 价值取向等方面出现的新情况、 新问题， 一些青少年 也确实产生了这样那样的思想 惑和模糊认识。一是校园风
气中 存在多种意 识并 存的 矛盾。当 我国 前， 正处在经济发展、
Hale Waihona Puke 动、 、 好奇 思想单纯 、 尊心强 、 自 可塑性大、 接受新事物快的特 点， ， 同时 也有思想不成熟 ， 分析判断能力较差 ， 对一些腐朽 思想缺乏识别和抵制能力的弱点。这些特点， 有积极方面的，
和一定范围内，大量社会成员的相近或相 同的思想意识、 价
值判断、 行为意向、 行为方式等的一种总称 ， 或者说是社会成 员的共同的行为模式。青少年的行为方式和思想价值观念在
Ｊｎ ａ ２ ０ ａ ｕ ￣ ０１
Ｎ ．（ ｕ Ｎｏ２ ） ｏ １Ｓ ｍ ．７
挥校园风气的道德规范和价值导向的作用， 引导学生树立正 确的世界观、 人生观、 价值观， 使得丰会主义荣辱观内化成为 ＿ 卜
切向钱看” 这些问题和现象都必须引起校方的重视。 等， １ ． 进一步加强师德建设， 让教师成为校园良好风气的领