构建文明和谐校园活动总结(新编)
创建文明校园活动总结6篇
创建文明校园活动总结6篇篇1一、引言在当前的校园文化建设过程中，创建文明校园已成为我校重要的工作任务之一。
为了进一步提升师生的文明素质，构建和谐校园，我校组织开展了创建文明校园活动。
本报告旨在总结该活动的工作过程、成效与经验，以便于进一步推进文明校园建设。
二、活动概述本次创建文明校园活动以“传承文明，共建和谐校园”为主题，旨在通过系列活动，提高师生的文明意识，培养良好的行为习惯，形成文明的校园文化氛围。
活动时间为XXXX年XX月至XXXX年XX月，参与人员包括全校师生及部分家长。
三、活动内容1. 宣传教育：通过校园广播、宣传栏、横幅等多种形式，广泛宣传文明校园创建的意义和重要性，提高师生的文明意识。
2. 主题班会：组织各班级开展主题班会，讨论文明礼仪、公德心等话题，引导师生自觉遵守文明规范。
3. 志愿服务：组织师生参与校园内外的志愿服务活动，如清洁环境、关爱弱势群体等，培养师生的社会责任感和奉献精神。
4. 文明监督：设立文明监督岗，对校园内的不文明行为进行劝导和纠正，维护校园环境秩序。
5. 文化建设：加强校园文化设施建设，如建设文明宣传栏、文明礼仪广场等，营造浓厚的文明氛围。
四、活动成效1. 提升了师生的文明素质：通过活动的开展，师生的文明意识得到了显著提高，自觉遵守文明规范的行为习惯逐渐养成。
2. 营造了浓厚的文明氛围：校园内文明宣传氛围浓厚，文明礼仪、公德心等话题成为师生热议的焦点。
3. 促进了和谐校园建设：通过志愿服务、文明监督等活动，校园环境得到了明显改善，师生关系更加和谐，家校合作更加紧密。
4. 提高了学校的社会形象：通过创建文明校园活动，学校的社会形象得到了显著提升，赢得了家长和社会的广泛赞誉。
五、经验总结1. 加强组织领导：创建文明校园活动需要学校领导的重视和大力支持，需要各部门之间的密切配合。
2. 注重宣传教育：加强文明意识的宣传教育，提高师生的文明素质是创建文明校园的基础。
3. 丰富活动内容：创建文明校园活动要丰富多样，注重实效，避免形式化。
构建文明和谐校园活动总结7篇
构建文明和谐校园活动总结7篇第1篇示例：近日，我们学校开展了一场关于构建文明和谐校园的活动，通过一系列丰富多彩的活动，营造了一个积极向上、文明和谐的校园氛围，让同学们在这个温馨的环境里学习成长。
在此，我将对这次活动进行总结，以期能更好地反思并提升我们学校的文明建设工作。
我们开展了文明礼仪培训活动。
通过专业的讲师讲解、互动讨论等形式，向同学们传授了如何做到有礼貌、有礼仪、有礼貌行为，培养了同学们的文明意识和礼仪修养，提高了同学们的素质和修养水平。
在活动中，同学们积极参与、踊跃发言，表现出了学习的热情和进取心，使整个活动更具意义。
我们组织了“文明校园，从我做起”主题演讲比赛。
同学们通过自身经历和感悟，围绕着文明礼仪、绿色环保、志愿服务等话题展开演讲，为大家呈现了一场精彩的演讲盛宴。
在比赛中，同学们不仅展示了自己的才华和智慧，更是向身边的同学传递了积极向上的正能量，激发了大家对文明建设的热情和动力。
我们还开展了“志愿者服务日”活动。
同学们积极报名参加，到校园周边、社区老年活动中心、环卫工人劳动场所等地开展志愿服务活动。
他们为社会做贡献、传递爱心，展现了学生应有的社会责任感和奉献精神，也让同学们体会到了帮助他人的快乐和满足感。
这不仅丰富了同学们的课余生活，更是促进了校园氛围的融洽与和谐。
我们还组织了“文明倡议书”征集活动。
同学们以班级为单位，撰写了自己心中关于文明建设的倡议书，呼吁大家从自身做起，共同为校园文明建设贡献自己的力量。
这些倡议书不仅展现了同学们的决心和热情，更是对全校师生提出了具体而实际的行动号召，引导大家真正做到言行一致、模范带动、共同进步。
通过这次活动，我们不仅在文明建设方面取得了显著成绩，更是让同学们在参与中收获成长，在实践中感悟人生。
文明和谐校园是每个同学应有的责任和担当，希望在今后的学习生活中，我们能够继续传承和发扬这种优秀品质，共同创造更加美好的校园环境。
让我们携手并肩，共同努力，让文明和谐永驻校园，让我们的学习生活更加充实、丰富和有意义！第2篇示例：近年来，以构建文明和谐校园为目标的活动在各大学校如火如荼地展开。
和谐校园创建工作总结5篇
和谐校园创建工作总结5篇篇1一、引言在教育的不断发展和推进下，我们深知创建和谐校园的重要性。
通过一年的努力，我们取得了一定的成果，也积累了一些经验教训。
本报告将对过去一年的和谐校园创建工作进行全面总结，以便更好地为未来的工作提供指导。
二、工作内容与成果1. 校园文化活动丰富多彩在过去一年中，我们组织了多种多样的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、文化节等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的才艺和团队协作能力。
同时，我们还邀请了多位知名学者和专家来校举办讲座和交流活动，为学生提供了广阔的视野和思考空间。
2. 校园环境不断优化我们注重校园环境的建设和维护，加强对校园绿化、美化工作的投入。
通过种植花草树木、修建园林景观、设置文化墙等方式，使校园环境更加优美宜人。
同时，我们还加强了对校园卫生和秩序的管理，确保学生能够在整洁、有序的环境中学习和生活。
3. 师生关系和谐融洽我们注重师生关系的建立和维护，通过举办师生座谈会、教师学生互动活动等方式，加强师生之间的沟通和交流。
我们鼓励教师关心学生、热爱学生，学生尊重教师、信任教师，共同营造和谐融洽的师生关系。
4. 学生自治组织健康发展我们支持学生自治组织的发展，如学生会、社团联合会等。
这些组织在学生中具有广泛的代表性和影响力，能够很好地传达学生的声音和需求。
我们通过提供场地、资金、指导教师等方面的支持，帮助学生自治组织健康发展，充分发挥其在校园和谐建设中的作用。
三、经验教训与改进措施1. 加强校园文化活动的针对性在今后的工作中，我们需要更加注重校园文化活动的针对性和实效性。
要根据学生的兴趣和需求，设计更加丰富多彩的活动内容，确保每一位学生都能在活动中受益。
同时，我们还要加强对活动效果的评估和总结，不断改进和优化活动方案。
2. 提升校园环境品质尽管我们在校园环境建设方面取得了一定成果，但仍有提升空间。
我们需要继续加大对校园绿化、美化工作的投入，提升校园环境品质。
创建和谐校园工作总结5篇
创建和谐校园工作总结5篇篇1一、引言本学期，我校以创建和谐校园为目标，积极开展各项工作，致力于营造良好的教育环境，促进学生健康成长。
在此，我对本学期创建和谐校园的工作进行回顾和总结。
二、工作内容1. 加强校园文化建设本学期，我校注重校园文化建设，通过举办校园文化节、开展主题班会等形式，弘扬社会主义核心价值观，提高学生文化素养。
此外，我们还对校园进行了绿化、美化，营造了良好的育人环境。
2. 落实德育工作我校始终坚持以德育为核心，通过开展各类德育活动，如志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和公民意识。
同时，我们还加强了师德师风建设，提高了教师的德育能力。
3. 提升教学质量本学期，我校注重课堂教学改革，推行素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们还加强了教研工作，提高了教师的业务水平。
4. 加强校园安全管理我校始终把校园安全放在首位，完善安全制度，加强校园安全隐患排查，开展安全教育系列活动，提高了师生的安全意识和自救能力。
5. 促进家校合作我校积极与家长沟通，通过家长会、家访等形式，加强家校合作，共同关注学生的成长。
同时，我们还通过家长学校、家长委员会等途径，征求家长对学校的意见和建议，进一步改进工作。
三、工作成效1. 校园文化氛围浓厚通过本学期的工作，我校的校园文化氛围更加浓厚，学生的文化素养得到了提高，社会主义核心价值观得到了弘扬。
2. 德育工作成效显著我校的德育工作得到了家长和社会的认可，学生的社会责任感和公民意识得到了提高，校风明显好转。
3. 教学质量稳步提升本学期，我校的教学质量得到了稳步提升，学生的综合素质得到了提高，高考成绩也有所提高。
4. 校园安全得到保障通过本学期的工作，我校的校园安全得到了保障，师生安全意识得到了提高，校园安全事故得到了有效遏制。
四、工作反思与改进1. 加强师资队伍建设在今后的工作中，我校将进一步加强师资队伍建设，提高教师的业务水平和德育能力，为学生的成长提供更好的教育环境。
创建文明校园活动总结（5篇）
创建文明校园活动总结我校按照上级的统一部署，深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下：一、加大宣传力度，营造良好氛围我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、发放倡议书等形式积极营造文明城市创建氛围，加大师生、家长知晓率。
同时在全体师生中开展文明城市创建应知应会知识问答活动，提高参与热情。
实行了文明城市、和谐校园创建督查员制度，找问题，提意见，及时改进，提高满意率。
二、加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，一名副校长专门负责，教导处、德育处、总务处、少先队具体落实指标，组建档案。
按照创建国家文明城市____，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，统筹安排、分解任务、细化责任，加强督查，确保各项工作落实到位。
三、搭建活动载体，促进创建进程我校以课程体系建设为载体，将创建工作有机融合于日常教育教学，使广大师生潜移默化地感悟文明的魅力，积极践行文明行为，不断提高文明素养。
1、研究课堂，学习礼仪我校开发了责任教育、礼仪教育校本必修课，并在日常工作中严格落实课程实施，教师精心备课、反思，进行生成性问题调研，加强课堂研究，探索有效的教学模式，通过对学生进行礼仪教育，使学生读圣贤书，立君子品，做有礼人，引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼。
2、以师为本，文明引领学校组织教师认真学习教师职业道德规范，要求每位教师树立为学生服务，为家长服务、为社会服务的思想，用心去对待自己的工作。
学校实行全员育人导师制，在注重学生全面发展的同时关注学生的心理健康，在面向全体学生的同时更要关注特殊群体学生，引领每位学生健康成长。
近期，学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。
通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。
和谐校园创建工作总结7篇
和谐校园创建工作总结7篇第1篇示例：近年来，我校深入开展和谐校园创建工作，取得了显著的成效。
在全校师生的共同努力下，和谐校园的氛围日益浓厚，各项工作也取得了长足的发展。
现对和谐校园创建工作进行总结如下：一、加强师生管理，提升校园和谐度1. 建立健全校园管理制度，规范师生行为，加强对校园秩序的管理和维护。
2. 加强对学生行为的引导和教育，强化纪律观念，自觉遵守学校规章制度。
3. 加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教学水平，为学生树立榜样。
二、丰富校园文化活动，增进师生情感1. 定期举办文艺活动，丰富校园文化生活，促进师生之间的交流和沟通。
2. 组织大型运动会、文艺晚会等集体活动，增强师生的集体荣誉感和凝聚力。
3. 开展主题班会、讲座等活动，增进师生之间的情感交流，营造融洽的校园氛围。
三、加强心理健康教育，提升师生综合素质1. 开展心理健康教育课程，提高师生的心理素质和自我调节能力。
2. 设立心理咨询室，为师生提供心理咨询服务，帮助他们有效应对压力和困难。
3. 推动“阳光工程”，关注困难学生的心理健康问题，积极引导帮助。
四、加强卫生健康管理，营造清洁整洁的校园环境1. 定期开展卫生日活动，提高师生的卫生意识和环境保护意识。
2. 加强厕所、食堂等公共设施的卫生管理，保障师生生活质量。
3. 建立“文明校园、绿色校园、健康校园”为主题的活动，倡导全校师生爱护环境，共同建设美丽校园。
五、强化安全管理，确保师生生命安全1. 定期开展校园安全演练，提高师生的自救和逃生能力。
2. 建立校园安全制度，加强监控设施的维护和管理，确保校园安全。
3. 加强食品安全管理，规范食堂餐饮服务，确保师生身体健康。
六、加强家校合作，共同促进学生全面发展1. 建立家长学校，定期邀请家长参加教育活动，增强家校沟通和合作。
2. 举办家长会、家庭教育讲座等活动，向家长传达学校教育教学政策，引导家长正确教育子女。
3. 加强学生社团建设，促进学生全面发展，培养他们的团队合作精神和领导能力。
2024年构建文明和谐校园活动总结
2024年构建文明和谐校园活动总结在2024年，我们学校开展了一系列构建文明和谐校园的活动，取得了显著的成效。
以下是对这些活动的总结：
1. 弘扬文明礼仪：我们积极开展了礼仪教育活动，包括举办主题演讲、举办礼仪培训班等。
通过这些活动，学生们了解到文明的重要性，并学习到了正确的礼仪行为。
2. 提倡文明用语：我们组织了文明用语宣传活动，通过海报、宣传栏等形式向学生宣传文明用语的重要性。
学生们在活动中了解到了正确的用语方式，并开始运用到日常交流中。
3. 实施文明行为规范：我们制定了学生行为规范，在校内外进行宣传，并进行监督和执行。
学生们逐渐养成了良好的行为习惯，并且互相监督，形成了自我约束力。
4. 强化环境保护意识：我们开展了环境保护教育活动，包括垃圾分类、节约用电、节约用水等。
学生们通过这些活动意识到自己对环境的影响，并积极行动起来，为环保事业贡献力量。
5. 加强校园文化建设：我们组织了各类文化活动，包括音乐会、戏剧表演、艺术展等。
通过这些活动，学生们提高了审美水平，培养了爱好，丰富了校园文化。
通过这些活动，我们学校的校园文化得到了进一步的提升，师生之间的关系更加和谐，学生之间的友谊更加深厚。
我们相信，构建文明和谐的校园将能够为学生们提供一个良好的学习和成长环境，培养出更多优秀的人才。
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2024年构建文明和谐校园活动总结范本(2篇)
2024年构建文明和谐校园活动总结范本随着时代的发展和社会的进步，构建文明和谐校园已成为教育界的共识和目标。
为了实现这一目标，各个学校在2024年开展了一系列的活动。
在这篇总结中，我将对2024年的构建文明和谐校园活动进行总结，以评估活动的效果和影响。
____年一方面，学校组织了一系列宣传活动。
在这些活动中，学校邀请社区领导、心理专家和法律工作者等专业人士开展主题讲座，宣传法律法规、心理健康等方面的知识。
通过这些讲座，师生们增加了对文明和谐校园建设的认识，形成了积极的心态和态度。
另一方面，学校通过活动举办了一些文化交流活动。
比如，学生艺术节、运动会和文化展览等等。
这些活动丰富了校园文化生活，提高了学生的文化素养和综合能力。
同时，这些活动也促进了学生之间的交流和合作，培养了他们的团队意识和集体荣誉感。
在2024年的构建文明和谐校园活动中，学校还注重了道德教育和公民教育。
学校开展了一系列的课堂活动，如讲座、讨论和小组活动等，帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
此外，学校还组织了一些社会实践活动，让学生亲身感受社会的复杂性和多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。
2024年的构建文明和谐校园活动中，学校还加强了家校合作。
学校通过家长会、家长讲座和家长参观日等活动，与家长进行密切的沟通和合作。
在这些活动中，学校与家长共同探讨学生发展和教育问题，并共同制定解决方案。
这种家校合作不仅提高了学校的教育质量，也增强了学生的家庭教育支持，形成了共同推动构建文明和谐校园的力量。
通过对2024年构建文明和谐校园活动的总结，我们可以看到这些活动对于促进学校的文明和谐建设起到了积极的作用。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，也增强了他们的社会责任感和公民意识。
同时，这些活动也促进了家校合作，形成了共同推动构建文明和谐校园的力量。
然而，也要注意到，构建文明和谐校园不是一蹴而就的事情，需要学校、家长和社会的长期合作和共同努力。
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构建文明和谐校园活动总结
校园文化建设是学生成长的重要途径。
我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
我们的主要做法是：
一、开展丰富的文化活动。
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。
包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。
橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。
4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。
我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。
如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。
通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，
抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。
二、扎实抓好品行养成教育。
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。
我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”。
通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。
有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。
因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和才能定型。
我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。
良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。
二是扎实抓好生活细节，促进养成教育。
在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于细节”等理念，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成良好的行为习惯。
经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的保护者”的局面已经形成。
三、创建优美的物质环境。
物质环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展。
为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。
1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。
我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级名校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色鲜明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞美丽的校道；美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。
2、重视人文建设，提高校园文化品位。
“处处是教育之地” ，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。
走近校门，“改变自己从今天开始，良好习惯成功的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进；”奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。
润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。
通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
3、人人参与，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。
为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才
华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。
在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。
走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。
一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。
经过一年的和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。