2017年上学期中二班语言领域教学工作计划
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划标准
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划标准一、教学目标1. 帮助学生继续提高阅读、写作和口语表达能力，培养他们的语言运用能力。
2. 培养学生的批判思维能力和创造力，帮助他们更好地理解和分析各种文本。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，让他们在合作中学习和进步。
二、教学内容1. 阅读理解：通过阅读不同类型的文本，包括新闻报道、科普文章、小说等，培养学生的阅读理解能力和阅读技巧。
2. 写作表达：从写作的目的、结构、语言运用等方面，指导学生进行不同类型的写作训练，包括记叙文、说明文、议论文等。
3. 口语表达：通过课堂讨论、演讲、角色扮演等形式，培养学生的口语表达能力和沟通能力。
4. 文学欣赏：选择适合中二学生的文学作品，引导学生欣赏文学作品，培养学生的审美能力和文学素养。
5. 学科交叉：结合其他学科的教学内容，拓宽学生的语言运用领域，培养他们的跨学科思维能力。
三、教学方法1. 激发学生学习兴趣：通过开展多种多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演、文学欣赏等，激发学生的学习兴趣。
2. 互动式教学：通过教师引导和学生互动，培养学生的思辨和问题解决能力，提高课堂参与度。
3. 情景教学：通过创设情境、角色扮演等方式，将语言学习融入实际情景中，让学生更加贴近实际运用。
4. 小组合作学习：组织小组合作学习活动，培养学生的团队合作和沟通能力，提高学生的学习效果。
四、教学评估1. 定期考查：每月进行一次语言领域的定期考查，包括阅读理解、写作表达和口语表达等方面内容，以了解学生的掌握程度。
2. 作业评价：对学生的作业进行及时评价，给予积极的反馈和指导。
3. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作情况等，评价学生的学习态度和学习能力。
4. 个性化评价：根据学生的不同特点和学习进度，进行个性化的评价和辅导，帮助他们实现全面发展。
五、教学资源1. 教材：选择符合中二学生发展需求和教学目标的语文教材，有针对性地进行教学设计。
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划如下：
1. 设立明确的教学目标：明确中二班学生在语言领域的学习目标，包括阅读、写作、听说能力的提升等方面。
2. 制定教学大纲：根据学生的课程要求和教学目标，制定包括课程内容、教学方法、评价方式等在内的教学大纲。
3. 设计教学活动：结合课程大纲，设计丰富多样的教学活动，确保学生能够通过参与活动提高语言能力。
4. 教学资源准备：准备相关的教学资源，包括教材、课件、教学辅助材料等，以支持教学活动的顺利进行。
5. 课堂教学实施：根据教学大纲和设计的教学活动，组织和实施课堂教学，注重学生的互动参与，引导学生主动学习。
6. 评价和反馈：定期对学生进行评价，包括考试、作业评定等形式，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进度和不足之处。
7. 调整教学策略：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略，以提升教学效果，确保学生学习的有效性和质量。
8. 与家长沟通合作：定期与家长沟通学生的学习情况和进展，积极与家长合作，共同关注学生的学业发展和成长。
希望以上工作计划能够帮助你有效开展中二班语言领域的教学工作。
幼儿园中班语言教学计划
幼儿园中班语言教学计划一、教学目标。
1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和语言交际能力。
2.激发幼儿对语言学习的兴趣，促进幼儿对语言的积极参与和主动表达。
3.引导幼儿正确使用语言，培养幼儿良好的语言习惯和表达能力。
二、教学内容。
1.口语表达，通过游戏、歌曲、故事等形式，引导幼儿进行简单的口语表达，如自我介绍、简单的交流对话等。
2.语言启蒙，通过图画、玩具等教具，引导幼儿认识和掌握一些基本的语言知识，如字母、颜色、形状等。
3.语言交流，组织幼儿进行小组活动，让幼儿在交流中学会倾听、表达和尊重他人意见。
4.语言游戏，通过各种趣味性的语言游戏，激发幼儿学习语言的兴趣，培养幼儿的语言能力。
三、教学方法。
1.情境教学法，通过模拟真实情境，引导幼儿进行语言表达，让幼儿在实际生活中感受语言的魅力。
2.游戏教学法，通过游戏的形式，激发幼儿学习语言的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中学会语言表达。
3.启发式教学法，通过提出问题、引导思考的方式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言思维能力。
四、教学过程。
1.口语表达，教师可以通过角色扮演、情景模拟等形式，引导幼儿进行口语表达，如模仿动物叫声、描述自己喜欢的事物等。
2.语言启蒙，教师可以通过图画故事、玩具游戏等形式，引导幼儿认识和掌握一些基本的语言知识，如字母、颜色、形状等。
3.语言交流，教师可以组织幼儿进行小组活动，让幼儿在交流中学会倾听、表达和尊重他人意见。
4.语言游戏，教师可以设计各种趣味性的语言游戏，激发幼儿学习语言的兴趣，培养幼儿的语言能力。
五、教学评价。
1.教师定期观察幼儿的语言表达情况，及时给予肯定和鼓励。
2.教师可以通过记录幼儿的语言表达情况，进行定期的评价和总结，及时发现问题并进行调整。
3.家长参与评价，了解幼儿在家中的语言表达情况，与学校形成良好的沟通和配合。
六、教学反思。
1.教师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使教学更加贴近幼儿的学习需求。
幼儿园中班语言教学计划
幼儿园中班语言教学计划一、教学目标。
1.培养幼儿良好的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
2.激发幼儿对语言学习的兴趣，提高他们的语言综合能力。
3.引导幼儿正确使用语言，培养他们良好的语言习惯。
二、教学内容。
1.口语表达，让幼儿通过日常生活中的情景对话、角色扮演等活动，提高口语表达能力。
2.听力训练，通过听音辨词、听故事等活动，培养幼儿的听力理解能力。
3.词汇积累，利用游戏、歌曲等形式，帮助幼儿积累词汇。
4.书面表达，通过绘画、手工制作等活动，引导幼儿进行简单的书面表达。
三、教学方法。
1.情景教学法，结合幼儿园生活情景，让幼儿在真实的情境中学习语言。
2.游戏教学法，通过各种游戏形式，激发幼儿学习语言的兴趣，增强记忆。
3.启发式教学法，通过提问、引导等方式，引发幼儿的思考，促进语言能力的提高。
4.多媒体教学法，利用图片、音频、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、教学活动安排。
1.每日口语练习，安排每日固定的口语练习时间，让幼儿进行日常生活情景对话练习。
2.听力训练，每周安排一到两次听力训练活动，如听音辨词、听故事等。
3.词汇游戏，每周进行一次词汇游戏活动，如词语接龙、词语拼图等。
4.书面表达，每月安排一次手工制作活动，引导幼儿进行书面表达。
五、教学评估。
1.定期进行口语表达能力测试，了解幼儿口语表达水平。
2.观察幼儿在听力训练和词汇游戏中的表现，进行评估。
3.收集幼儿的书面表达作品，进行评比，鼓励他们的书面表达能力。
六、教学资源。
1.教学用具，图片、故事书、多媒体设备等。
2.教学环境，营造良好的语言学习氛围，如语言角、图书角等。
3.教学人员，老师要有丰富的教学经验和爱心，关注每个幼儿的语言学习情况。
七、教学效果。
通过以上的教学计划，旨在提高幼儿的语言综合能力，培养他们良好的语言习惯，为他们的学习打下坚实的语言基础。
同时，也希望能够激发幼儿对语言学习的兴趣，让他们在愉快的学习氛围中茁壮成长。
中班语言工作计划
中班语言工作计划一、工作目标。
本学期，我们中班的语言工作旨在培养孩子们的语言表达能力、语言沟通能力和语言运用能力，使他们能够在日常生活中自如地运用语言进行表达和交流。
具体目标如下：1. 提高孩子们的口头表达能力，让他们能够用简单的语言表达自己的想法和感受；2. 培养孩子们的听说能力，让他们能够听懂简单的指令和故事，并做出相应的回应；3. 培养孩子们的语言运用能力，让他们能够在日常生活中正确使用语言，包括简单的问候、表达需求等；4. 提高孩子们的阅读兴趣，让他们能够通过阅读故事书和图画书，了解更多的词汇和语言表达方式；5. 培养孩子们的书写能力，让他们能够用简单的文字表达自己的想法和感受。
二、工作内容。
1. 语言表达能力的培养。
我们将通过课堂教学和游戏活动，引导孩子们用简单的语言表达自己的想法和感受。
比如，我们将组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演不同的角色，用语言进行交流，提高他们的口头表达能力。
2. 听说能力的培养。
我们将通过听故事、听音乐、听指令等活动，培养孩子们的听说能力。
比如，我们将组织孩子们进行听音乐游戏，让他们通过音乐的节奏和旋律，做出相应的动作和表情，提高他们的听说能力。
3. 语言运用能力的培养。
我们将通过日常生活中的情景教学，引导孩子们正确使用语言。
比如，我们将组织孩子们进行角色扮演，让他们在模拟的情景中，用正确的语言表达自己的需求和感受，提高他们的语言运用能力。
4. 阅读兴趣的培养。
我们将通过阅读故事书和图画书，培养孩子们的阅读兴趣。
比如，我们将组织孩子们进行图画书分享会，让他们分享自己喜欢的图画书，激发他们的阅读兴趣，了解更多的词汇和语言表达方式。
5. 书写能力的培养。
我们将通过绘本故事创作和手工制作等活动，培养孩子们的书写能力。
比如，我们将组织孩子们进行绘本故事创作，让他们用简单的文字和图画，表达自己的想法和感受，提高他们的书写能力。
三、工作方法。
1. 创设情境。
我们将通过创设丰富多彩的情境，引导孩子们进行语言交流。
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划一、教学目标1.提高学生的语言表达能力，包括口头和书面表达。
2.培养学生对语言的理解和运用能力，帮助他们更好地理解和使用语言。
3.提升学生的阅读理解能力，让他们能够熟练阅读各种文本。
4.培养学生的写作技巧和创作能力，让他们能够自信地书写各种文体。
5.引导学生热爱语言，培养他们良好的学习习惯和态度。
二、教学内容安排1. 口头表达• 学习常用口头表达和日常交流用语。
•进行口语训练，提高学生的口语表达能力。
• 组织小组讨论和演讲活动，培养学生的表达能力和团队合作意识。
2. 书面表达• 学习各种写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
• 练习写作，包括作文、读后感、写日记等。
• 评阅学生的作文，指导他们提高写作水平。
3. 阅读理解• 选择适合学生水平的阅读材料进行阅读训练。
• 引导学生学会提取文章信息、理解观点和思考问题。
• 组织阅读小组讨论和分享，促进学生对文本的深度理解。
4. 语言文化• 学习一些与语言相关的文化知识，如民间传说、谚语、成语等。
• 比较不同语言之间的差异，拓展学生的视野和文化背景。
• 通过语言游戏和互动活动培养学生对语言文化的兴趣和理解。
三、教学方法1.多种教学手段相结合，如讲解、引导、讨论、示范、激励等。
2.注重学生参与，引导学生积极思考和表达。
3.创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生敢于尝试和勇敢表达。
4.每节课设立小组讨论和分享环节，促进学生互动和合作。
四、教学安排1. 每周课时安排：• 口头表达：2节课• 书面表达：2节课• 阅读理解：2节课• 语言文化：1节课2. 教学计划：• 第1-2周：口头表达训练，学习日常用语和表达方式。
• 第3-4周：书面表达教学，练习写作技巧和写作类型。
• 第5-6周：阅读理解训练，学习提取文章信息和理解意图。
• 第7周：语言文化学习，了解与语言相关的文化知识。
• 第8周：期中总结及复习，进行测试和反馈。
五、教学评估1.定期进行小测验，检测学生对学习内容的掌握情况。
中班语言教学计划
中班语言教学计划一、教学目标。
1.培养幼儿的语言表达能力，提高语言沟通能力。
2.激发幼儿学习语言的兴趣，促进语言能力的全面发展。
3.帮助幼儿建立正确的语言价值观和语言规范意识。
二、教学内容。
1.口语表达能力的培养。
通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿的语言表达兴趣，帮助他们自信地表达自己的想法和感受。
2.词汇的积累与运用。
在日常生活中，引导幼儿认识、学习、使用各种生活常用词汇，帮助他们建立基本的词汇量。
3.语音语调的培养。
通过模仿、朗读、角色扮演等方式，培养幼儿的语音语调感知能力，提高他们的语音语调准确性。
4.语言规范意识的培养。
在日常交往中，引导幼儿注意语言规范，培养他们的语言规范意识，提高语言表达的准确性和规范性。
三、教学方法。
1.情境教学法。
通过创设情境，激发幼儿的学习兴趣，让他们在情境中自然地学习语言，提高语言表达能力。
2.游戏教学法。
通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，培养他们的语言表达能力和语言沟通能力。
3.示范教学法。
教师以身作则，示范正确的语言表达方式，引导幼儿模仿，提高他们的语言表达准确性。
四、教学过程安排。
1.每日口语练习。
每天安排一定时间，进行口语练习，让幼儿自由表达自己的想法和感受，引导他们用简洁准确的语言表达。
2.词汇学习。
每周围绕一个主题进行词汇学习，通过图片、游戏等形式，让幼儿认识、学习、运用相关的词汇。
3.语音语调训练。
定期进行语音语调训练，让幼儿模仿、朗读，提高他们的语音语调准确性。
4.语言规范意识培养。
在日常交往中，教师及时纠正幼儿的语言错误，引导他们建立正确的语言规范意识。
五、教学评估。
1.定期口语表达评估。
定期对幼儿的口语表达能力进行评估，发现问题及时帮助，促进其口语表达能力的提高。
2.词汇应用评估。
通过游戏、问答等形式，对幼儿的词汇应用能力进行评估，促进其词汇的积累和运用能力。
3.语音语调准确性评估。
定期进行语音语调的准确性评估，帮助幼儿提高语音语调的准确性。
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划____年上学期中二班语言领域教学工作计划一、整体目标在____年上学期中，中二班语言领域教学工作的整体目标是培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，并提高学生的学科素养和综合能力。
通过丰富多样的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。
二、教学内容和重点根据中二班学生的年龄特点和学习需求，本学期的语言领域教学内容主要包括阅读、写作和口语三个方面。
其中，重点内容涵盖各类型文章的阅读理解、语法知识的掌握、写作技巧和口语表达能力的提高。
同时，结合课程要求和学生实际需求，注重培养学生的语言学习策略和自主学习能力。
三、教学计划1. 阅读教学（1）选择适合学生年龄和水平的课外阅读材料，提供丰富多样的阅读内容，培养学生的阅读兴趣和习惯。
（2）组织小组阅读和研讨活动，提高学生的阅读理解能力和批判思考能力。
（3）针对不同难度的阅读材料，设计不同形式的阅读题目，培养学生的阅读技巧和策略。
（4）定期进行阅读能力测试，及时发现学生的阅读问题，提供个性化指导。
2. 写作教学（1）通过分析优秀范文和练习写作，提高学生的写作能力和表达能力。
（2）教授写作技巧和策略，培养学生的逻辑思维和结构搭建能力。
（3）通过学生写作作品的展示和互评，激发学生的写作兴趣和创造力。
（4）组织写作比赛和活动，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
3. 口语教学（1）组织课堂口语练习和模拟对话活动，提高学生的口语表达能力和语音语调准确性。
（2）设置小组或伙伴活动，让学生进行互动交流，培养学生的合作意识和口语表达技巧。
（3）邀请外教或志愿者进行口语训练和交流，提供优质口语环境。
4. 学科素养与能力培养（1）注重知识与能力的结合，培养学生的学科素养和综合能力。
（2）鼓励学生进行跨学科的研究与学习，提高学生的综合分析能力和问题解决能力。
（3）组织各类学科竞赛和活动，培养学生的团队协作能力和创新意识。
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划范文
2023年上学期中二班语言领域教学工作计划范文一、教育理念及教学目标我们的教育理念是以学生为中心，注重培养学生的综合语言能力和人文素养，鼓励学生主动思考和合作学习，提高学生的语言表达能力和文学欣赏能力。
我们的教学目标是使学生具备良好的听、说、读、写能力，能够熟练运用语言进行交流，并能够欣赏和理解文学作品。
二、教学内容安排1. 课程设置：本学期将按照国家课程标准和教材的要求，开设语文、英语和文学三门课程，分别设置如下：(1) 语文课程：主要包括阅读理解、作文、古诗文欣赏等内容。
(2) 英语课程：主要包括听力、口语、阅读和写作等内容。
(3) 文学课程：主要包括文学欣赏和创作等内容。
2. 教材选择：本学期我们将使用《语文精品课程标准教材》、《英语精品课程标准教材》和《文学赏析教程》作为教学材料。
三、教学重点和难点1. 语文：本学期语文教学的重点是培养学生的阅读理解能力和写作能力，同时注重提高学生的口头表达能力。
难点在于让学生理解和运用各种修辞手法，提高文言文阅读水平。
2. 英语：本学期英语教学的重点是培养学生的听力和口语能力，并提高学生的阅读和写作水平。
难点在于培养学生的英语思维方式和语感。
3. 文学：本学期文学教学的重点是让学生学会欣赏文学作品，并培养学生的文学表达能力。
难点在于引导学生深入理解文学作品的内涵，激发学生的创作潜能。
四、教学方法和手段1. 多媒体教学：利用多媒体技术，辅助教师讲解，提高教学效果。
2. 合作学习：组织学生进行小组活动，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。
3. 案例分析：通过分析实际案例，激发学生的思考和讨论，提高学生的问题解决能力。
4. 课内外拓展：组织学生参加各种语言活动，如朗诵比赛、辩论赛等，培养学生的语言才能和综合能力。
五、教学评价1. 全面评价：通过考试、作业、小组讨论和课堂表现等多种方式，全面评价学生的语言能力和综合素质。
2. 及时反馈：及时向学生反馈评价结果，并针对学生的不足给予指导和帮助，鼓励学生认识并克服自身的问题。
上学期中二班语言领域教学工作计划
上学期中二班语言领域教学工作计划上学期中二班语言领域教学工作计划1活动目标引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣发展幼儿的想象力并引导幼儿说话活动准备一段摇篮曲背景图片宝宝卡片、课件活动过程谈话师：宝贝们，你们睡觉前要干什么呢？幼儿：（妈妈唱歌，妈妈讲故事）师：是啊，妈妈是宝贝们的摇篮，一边唱一边哄宝贝们睡觉觉2、播放课件、播放摇篮曲、引导幼儿讨论师：小朋友们看见谁了幼儿：星星在月亮身边睡着了鱼儿也睡着了师：是呀，星星宝宝和鱼儿宝宝想睡觉了，宝贝们，谁是她们的摇篮？谁在哄她们睡觉呢？3、（引导幼儿边看图边说）师：在宝贝们的帮助下，星星宝宝和鱼儿宝宝都找到了自己的家了，她们在家里舒舒服服的睡着了，看看她们幸福的样子，咱们也来为她们唱一首歌哄哄她们把，这首诗歌的名字叫《摇篮》，仔细听听都唱了些什么？（课件演示）4、听完后分段引导，月亮弯弯，像个摇篮，星星宝宝，睡在里边，云儿轻轻，亲亲脸蛋，风儿吹吹，做梦甜甜。
大海蓝蓝，像个摇篮，鱼儿宝宝，睡在里边，浪花朵朵，碰碰鼻尖，水草漂漂，快快入眠。
5、结合课件完整的欣赏诗歌，幼儿跟颂师：呀，宝贝们真棒！咱们还可以把这首歌跳一跳，让星星宝宝和鱼儿宝宝睡的香香甜甜的。
6、师：宝贝们真聪明，能歌善舞，这么快就把这首歌记住了，宝宝们都睡着了，咱们再来把她们送回家好不好（出示宝宝卡片，引导幼儿把卡片贴到相应的摇篮里），让他们好好的睡到明天。
7、活动结束：师:宝贝们，今天我们不仅学会了唱歌，还帮忙把宝宝们送回了家，你们高兴吗？真不错，宝贝们能不能再把老师也哄着睡一睡呢？（唱歌结束）上学期中二班语言领域教学工作计划2活动目标：1、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中故事内容。
2、了解日记的基本表现形式并尝试运用图画的方式记录日记。
3、体验阅读和记录日记的乐趣。
活动准备：1、电子绘本《蚯蚓的日记》二份（封面的日期可以去掉，在整个活动中起不到太大的作用、蚯蚓跳舞的音乐太过于平淡，。
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2017年上学期中二班语言领域教学工作计划
一、现状分析：优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。
缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。
二、教学目标：
（1）能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。
乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
能说普通话，能较连贯地表达自己的意思。
学习围绕一定的话题谈话，不跑题。
学习用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
继续学习交往语言，提高语言交往能力。
（2）养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。
能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
（3）在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简单而完整的合成句，能听懂并理解多重游戏规则。
学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时做出相应的反应。
（4）喜欢欣赏不同形式的文学作品，主动积极地参加文学作品学习活动。
学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。
能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。
（5）能仔细观察图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。
在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。
喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。
三、具体措施
（1）创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。
（2）养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。
（3）鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。
（4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
（5）加强语言教育与其他领域教育的联系。
（6）教师要为幼儿学习语言提供榜样。
（7）教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。
（8）教师要为幼儿主动学习创造条件，如提供良好的语言范例；提供丰富多样的语言活动材料；创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为作出积极反馈，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。
四、进度安排：根据教材《中班下学期活动指导》安排周次第一次教学活动第二次教学活动第二周门铃响了（生活故事）小红伞（看图讲述）第三周好朋友电视台（童话故事）小花猫的铃铛（早期阅读）第四周好消息（散文）春游（排图讲述）第五周春
天在哪里（童话故事）青草和毛衣（谈话）第七周雨点种子（诗歌）下雨啦（早期阅读）第八周滑吧滑吧，小雨点（散文）数数歌（绕口令）第九周小马和小驴（情境、看图讲述）神奇的树（童话故事）第十周请你猜猜在哪头（听说游戏）这是谁的工具（谈话）第十一周欢欢喜喜过“六一”（散文）高高山上一条藤（听说游戏）第十二周坐轮椅的兔兔（早期阅读）我收到的“六一”礼物（谈话）第十三周快乐火车（童话故事）小熊折纸（看图讲述）第十四周种向日葵（诗歌）农场里的叫声（早期阅读）第十五周小老虎长大了（儿歌）我拼出了…（拼图讲述）第十六周小唧唧变大唧唧（生活故事）小小饲养场（早期阅读）第十七周夏天在哪里（诗歌）荷花荷花几月开（听说游戏）第十八周树荫（童话故事）谁的本领大（谈话）第十九周复习活动复习活动执笔人：曹焱娟岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园 20**年2月18日内容。