校园足球游戏
课堂足球热身小游戏
足球实用热身小游戏一、隧道球（积极性）训练目标：带球、方向感训练说明：一半队员岔开双腿站在训练区域内，另一半队员带球，在一定的时间内使球穿过尽可能多的隧道（站立队员两腿之间的空隙）。
到时间后队员互换角色和任务。
常见错误:站立形成“隧道”的队员距离过近或者在训练中移动位置。
二、撕布条（积极性）训练目标：反应能力训练说明：一半队员在后腰位置掖一块布条（一部分漏在外面），另一半队员则要抢走布条。
有布条队员身上的布都被抢走后，双方互换角色继续练习。
常见错误:开始练习时过于兴奋。
三、听喊声传接低平球（默契度）训练目标：方向感、沟通能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内跑动，有球队员喊出无球队员的名字后向其传低平球（短传），无球队员必须立即将球回传给传球者。
然后双方互换任务。
常见错误：喊声不够清晰、跑动中传球过于拖沓、传球路线过长。
四、听喊声顶球（默契度）训练目标：头球的时机选择、方向感、沟通能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内跑动，有球队员喊出无球队员的名字后向其抛高空球，无球队员必须立即将球顶回给传球者。
然后双方互换任务。
常见错误:喊声过于频繁。
五、听喊声传接球（默契度）训练目标：传接球能力、方向感、沟通能力、调整能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内无球跑动，有球队员在喊出无球队员的名字后向其传低平球或者抛高空球，无球队员必须用身体某一部位直接将球传给传球者。
常见错误：喊声过于集中、传球过于拖沓。
六、听喊声传接球调整后传回（默契度）训练目标：传接球能力、方向感、沟通能力、调整能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内无球跑动，有球队员在喊出无球队员的名字后向其传低平球或者抛高空球，无球队员在触球两次后将球传给传球者。
足球游戏20例
足球游戏20例1.抢板凳例如20个人玩,那20个人围着19个摆成圆形的足球转圈,裁判一说停,20个人每个人抢一个足球坐下,没抢到的接受小惩罚.进入下一轮游戏可逐渐减少足球数量，增加游戏难度。
2.手拉手运球将人数平均分成若干等分，保证每队人数为偶数。
（1）两人手拉手走和跑（2）两人手拉手走动，跑动轮流运一个球（3）两人手拉手走动、跑动各运一个球3.蚂蚁搬家（1）将所有球放置四个标志物正中间，分成4组，每组的人站在标志物处，比赛开始时，每组每次可出来一人去抱一个球回来，规定时间内球多那组获胜。
（2）换成脚运球完成游戏4.足球保龄每人两个足球，即两次机会，在指定区域内将球踢出，球向前方区域内的障碍物，并将区域内的障碍物撞倒。
5.四叶草球员从起跑线出发，到中心圆形区域内拿球，带球绕过4个人形板，要求每绕过一个人形板后，球员必须回到中心圆形区域，球员可按照自己的喜好来选择绕4个人形板的顺序，绕完全部人形板，球放回中心圆形区域，人回到起跑线后停止计时。
6.绿茵保龄每名球员有60秒时间，在起点线后用传球方式踢掉标志盘上的球足球之间允许放生碰撞，规定时间内踢掉3个球即算游戏成功。
7.抢球游戏（1）球集中在标志物中间，其他队员成一路纵队沿标志物的外侧慢跑，听到教练哨声后队员快速跑到中间区域内抢球，没抢到球的队员进行小惩罚。
（2）换成用脚抢到球完成游戏8.1V1挑战赛每次两人参赛，时间3分钟。
比赛以场地为准，在场地内没有中线，在比赛时间内进球多者获胜，如果在规定时间打平，则通过脚后跟点球分出胜负。
9.趣味3V3每队要用传球或射门的方式来踢掉对方标志的球，每次只能踢掉一个球。
每场比赛3分钟，比赛结束时哪队标志碟上的球多那队获胜。
若比赛结束前，一队标志碟上的球全部被踢掉，则另一队获胜。
如遇平局，则点球决胜。
10.送球宝宝回家把球放在两腿中间，夹住球向前跳。
中途除球落地需要捡球以外，不能用手接触球。
可增加一些障碍物增加游戏的难度和趣味性。
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全一、传球游戏1.人墙传球这是一种团队合作的游戏，学生分成两队，站成一列，站在队列前面的学生手拉手，其他学生则尽量站在队列后面，形成一个“人墙”。
每队选出一名学生来传球，把球射向对方的“人墙”，看哪个队的“人墙”能尽量多地接住球。
这个游戏既能锻炼学生的团队合作能力，又能提高他们的传球技巧。
2.传球接力赛这是一种比赛性较强的游戏，学生分成两队，每队站在球场的两端，球由一队的学生传给另一队的学生，然后再传给下一个队员，如此反复，看哪个队最先完成传球接力，即可获得胜利。
这个游戏能够培养学生的传球技巧和团队合作精神。
3.传球多人足球这个游戏需要一些现有比较多的学生，可以分成几个小队，每个队有一个球，看哪个队能够把球在队员之间传递得最多次，这个游戏能够锻炼学生的传接球能力和团队协作能力。
二、射门游戏1.竞技射门在这个游戏中，学生需要站在指定的位置，然后轮流进行射门比赛，看哪个学生能尽量多地射入球门得分。
这个游戏能够提高学生的射门技巧和判断能力。
2.足球投掷这是一种需要学生进行投球的游戏，学生需要站在指定位置，然后用手投掷足球，看谁的球能够尽量准确地投进目标区域，这个游戏能够锻炼学生的投球技能和准确度。
3.足球射击练习这是一种个人练习的游戏，学生需要站在指定位置，然后进行射门练习，看自己能否尽量准确地射入球门得分，这个游戏能够提高学生的射门技巧和自我控制能力。
三、盘带游戏1.盲盘带这是一种需要学生眼睛闭上进行盘带的游戏，学生需要在盲目状态下进行盘带，看谁的盘带能够保持最为稳定，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和平衡能力。
2.障碍盘带在这个游戏中，学生需要在场地上摆放一些障碍物，然后进行盘带练习，看谁的盘带能够在障碍物之间灵活地穿行，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和敏捷度。
3.双铲球盘带这是一种需要学生进行双脚盘带的游戏，学生需要用左脚和右脚轮流进行盘带，看谁的盘带能够更为灵活和流畅，这个游戏能够提高学生的双脚协调能力和盘带技巧。
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全足球是一项非常受欢迎的运动，也是小学体育课中的一项重要内容。
在体育课上，老师们可以通过丰富多彩的足球游戏来培养学生们的团队精神、合作能力和运动技能。
下面我们就来介绍一些适合小学体育课的足球游戏。
一、团队合作游戏1.传球大赛：将学生们分成若干个小队，每个小队站在固定位置，想办法传球到对方队员手里，传球次数越多得分越高。
2.抢球大战：将学生分成两组，争夺中间的一颗足球，看哪组能抢到足球并带到对方球门。
3.接力足球：将学生分成两个团队，每个队员轮流把足球踢到对方的终点线上，形成接力赛。
4.团队搭桥：要求学生们通过传球的方式，将足球从起点传到终点，并且中间不能让足球掉到地面上，考验学生们的团队合作和传球技巧。
5.集体带球：要求学生们在集体的控球过程中，要互相配合，做到不被对方队员抢球。
二、趣味技术游戏1.带球过人：要求学生们在运球的过程中，不断地变换方向，并且在面对防守球员时，能够灵活地带球过人。
2.射门大师：让学生们在规定时间内，尽量多地进行射门练习，看谁能够射进最多的球。
3.单人传接球：要求学生们能够在固定的时间内，进行单人传球练习，考验他们的传球和接球技术。
4.门将扑救：安排学生们扮演门将，接受球员们的射门练习，看谁能扑救最多的射门。
5.空中接力：要求学生们能够在空中接球的过程中，保持身体平衡，并成功地传球给下一个队员。
三、足球游戏辅助器械1.足球传递卡：可以自制一些传递卡片，上面写有跑位和传递的指令，学生在练习传球时，可以通过这些卡片进行加油游戏。
2.传球练习器：可以在课堂上准备一些传球练习器，帮助学生们更好地进行传球练习。
3.避障练习：在训练场地上设置一些障碍物，让学生们在训练中不断地变换方向，躲避障碍物，提高他们的灵活性和速度。
4.足球智能设备：借助一些智能设备，如足球训练机器人等，帮助学生更好地进行足球技术训练。
小学体育课足球游戏的激励措施为了让学生更好地参与足球游戏，老师们可以采取一些激励措施，奖励表现出色的学生，给予他们一定的奖励。
体育课关于足球的游戏
体育课关于足球的游戏游戏能够激发孩子兴趣。
今天小编在这分享一些关于足球的小游戏给大家，欢迎大家阅读!一、控球游戏这个活动有点类似足球版的抢椅子。
抢椅子是大多数孩子们都已经熟知的游戏。
标识一个直径15米的圆圈，使用10个锥桶设置路径的内外边沿。
指定5个锥桶为空球门。
每名运动员有一个足球。
6名运动员，同时朝着任意方向绕着由5个空球门构成的圆圈运球。
在给出可视信号之后，所有运动员开始抢占5个空球门的其中一个。
没有抢到的运动员丢掉一分。
变化：使用之前的设置，但是指定让进攻者的任务更艰巨的中立防守员。
用锥桶标识出边长5 米的正方形。
将青少年运动员组队，指定每对的进攻者和防守者。
一开始，进攻者和防守者站在正方形相对的对角位置。
当进攻者控球传过他面前的红色球门线，那么他就可以得分。
在开始引进球之前，孩子们首先进行不带球的练习，就像玩捉人游戏一样练习最佳的身体位置、平衡和步法。
变化：向两名运动员发出可视信号，运动员在相对的对角位置开始绕正方形跑动。
第一个完成全程跑动的运动员接着可以跑向正方形的中间，拿起放在那里的球。
运动员可以采用带球技术(参考前面的两项游戏)，接着运球跨过两条球门线的其中一条。
用4 个锥桶在比赛场地摆出一个正方形。
两名运动员站在正方形对角外面。
只有一名运动员带球;另一名运动员绕着正方形追击运球者。
在第一轮比赛(级别1)中，防守者可以用一只手带球。
稍后(级别2)，防守者用任意一只脚带球。
带球到达每个锥桶的位置，进攻者可以得一分。
不管防守者如何地接近进攻者，进攻者在防守者触到他之前继续运球，从而提高他的比赛能力。
变化：4名运动员一起参加这个游戏：两名进攻者和两名防守者。
发出可视信号，每名防守者直接在进攻者后面的锥桶开始，以便立刻对他施压。
防守者必须防止进攻者完成绕正方形的跑动(成功防守获一分)。
一对获得5 分之后，防守者和进攻者交换角色。
二、追击游戏这个游戏可以提高铲球和运球技巧，而且可以有5 名运动员一起参加。
提高直线运球能力游戏五例
提高直线运球能力游戏五例作者：***来源：《校园足球》2024年第01期摘要：直線运球是足球比赛中必不可少的技术之一，练好直线运球可以提高队员对足球的控制能力，通过运球摆脱防守，快速抵达有利位置，为比赛取得胜利奠定基础。
因此，笔者针对直线运球的特点，结合训练实际，设计5例游戏活动，以提高队员直线运球的能力及学练的积极性。
关键词：队员；运球能力；足球；游戏一、“过独木桥”游戏游戏目的：在足球比赛时，使队员快速进入目标区域，以最快的速度到达有利位置。
游戏方法：用标志盘摆出或者画出宽1.2m，长10～15m的“独木桥”。
队员从起点运球，顺利到达终点即过桥成功，如果运球途中碰到标志盘或将球运到“独木桥”范围之外即为渡桥失败，需要回到起点重新排队再次发起挑战（图1）。
图1 “过独木桥”游戏游戏拓展：随着队员直线运球技术的提高，可以根据队员能力缩小“独木桥”宽度或增加“独木桥”长度，提高游戏的难度，让练习更具有挑战性；游戏中，可采用接力的方式进行比赛，用时最短的队伍获得胜利；教练员可以规定只用左脚运球或者右脚运球，也可以规定用脚的哪个部位进行直线运球，如，规定只使用脚背正面运球或只使用脚背外侧运球等；教练员可以规定脚触球的次数，如，规定一步一运或两步一运等，并逐步提高到多步一运，但对队员推拨球力度和方向的控制要求更高。
二、“红绿灯”游戏游戏目的：提高队员在无防守状态下的直线运球能力。
游戏方法：队员从起点位置开始运球，喊“红灯”口令时，队员快速反应将球踩停，如果没能够踩停球或反应较慢，需要回到起点位置重新开始游戏。
教练员喊“绿灯”口令时，队员要快速反应继续向前带球，最先通过终点线的队员获得胜利（图2）。
图2 “红绿灯”游戏游戏拓展：教练员手持“红绿灯”（红色标志盘和绿色标志盘）进行交通指挥，通过“红灯停，绿灯行”的口令，提高队员快速反应能力和抬头观察能力；教练员规定只用左脚运球或者只用右脚运球，也可以规定用脚的哪个部位进行运球，如，规定只用脚背正面运球或只用脚背外侧运球等；教练员可以规定用身体的其他部位将球停下，如，膝盖、臀部、脚内侧、脚外侧等部位，通过多种形式的停球增加游戏的趣味性，提高队员的身体协调性和对球的控制能力。
足球游戏活动方案策划书3篇
足球游戏活动方案策划书3篇篇一《足球游戏活动方案策划书》一、活动主题“挥洒阳光，激情足球”二、活动目的1. 为了提高我校学生的身体素质，增强同学们之间的友谊和合作精神。
2. 增进各班级之间的交流与互动，提升校园足球文化氛围。
3. 提供一个展示学生足球技能和才华的平台。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校足球场四、参与人员全体师生五、活动内容1. 足球技巧挑战赛设置多个足球技巧挑战项目，如带球过障碍、射门准确性挑战等，让学生们展示自己的足球技巧。
2. 足球团队对抗赛组织各班级之间的足球比赛，通过团队合作和竞技，增强学生们的团队意识和竞争意识。
3. 足球趣味游戏安排一些有趣的足球游戏，如足球接力、足球九宫格等，让更多学生参与其中，感受足球的乐趣。
4. 足球知识讲座邀请专业足球教练或老师进行足球知识讲座，介绍足球规则、战术等方面的知识，提高学生们对足球的理解和认识。
六、活动奖励1. 设立个人和团队奖项，如最佳射手、最佳守门员、冠军团队等，对表现出色的学生和团队进行表彰和奖励。
2. 颁发参与奖，鼓励所有积极参与活动的学生。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 邀请学校电视台进行报道，增加活动的曝光度。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买个人和团队奖项的奖品。
2. 器材费用：[具体金额]用于购买足球、球门等活动器材。
3. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动现场的布置、饮用水等。
九、活动注意事项1. 活动期间，要确保学生的安全，设置相关安全措施和指示标志。
2. 提醒学生穿着适合运动的服装和鞋子，做好热身准备。
3. 安排专业人员负责裁判工作，确保比赛的公平公正。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，评估活动的效果和影响力。
校园足球游戏
足球身体素质训练
1.背部夹足球接力游戏
Байду номын сангаас器材：足球若干，标志物若干
要求：在两人背部夹球时给予抵抗力。 听口令同时出发，绕过标志筒往返接 力。以最短时间完成的队伍获胜。
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2.俯卧撑接运球接力
器材：足球若干，标志物若干
要求：（可以双手撑在足球球上做） 5个一组，做完起身快速运球5米传球 至对面同组队员。以最短时间完成的 队伍获胜。
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运球小比赛
练习目的：提高学生的运球能力和观 察能力 器材：足球若干，标志物若干 游戏规则：将男女生分成8人一组，在 指定区域内安排一组同学每人拿一个 足球（可以运用任意技术）运球，球 不能出区域边线，每人一边运球，一 边瞄准时机，破坏对手的运球，将球 推出界外。每组坚持到最后的同学为 胜者，再把获胜者聚集到一起进行巅 峰对决，分出最终的王者。 要求：按游戏规则进行运球，保护好 自己的球，并注意脚下安全。
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运球接力游戏
练习目的：提高学生结合球的能力和 快速带球跑的能力
器材：足球若干，标志物若干
方法：两种形式。一，曲线运球到最 后一个标杆，返回时做直线运球到起 跑线，将球交给下一个人。二，直线 运球到最后一根标杆，返回时做曲线 运球到起跑线，将球交给下一个人。 两种形式任意选择，最先完成的队伍 获胜。中途失误者把球捡回到失误处， 继续运球。
方法：分成两组，两个学生一起手拉 手运球过标志桶，然后直线运球返回， 交给后面两个人，先完成的获胜。
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感谢您的观看！
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奋勇争先
练习目的：增强身体对抗下射门的稳 定性。
器材：足球若干，标志桶若干 游戏方法：教练员在距离球门30米的 位置将球踢出，两名球员快速争抢足 球并完成射门。 。
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足球游戏
[游戏名称] 踢“保龄球” [游戏目的]
1.提高脚内侧踢球的准确性。
（或发展何种身体素质）
2.培养沉着、果断的品质。
[游戏准备]
1.哨子1个、足球2个、“保龄球”12个、音乐和音乐播放器（可选）。
2.画出相距3米的两条平行线，每个“保龄球”下面画个小圆。
[游戏方法]
游戏开始，各队第一人用脚内侧踢球方法踢准“保龄球”，踢倒1个得1分；第一人踢完后迅速摆放好“保龄球”，并与停球人互换；停球人将球交给第二人后回队尾，以此依次进行，最后以各队总得分排名次。
[游戏规则]
1. 足球必须放在规定线后；
2. 必须用脚内侧踢球方法；
3.“保龄球”必须摆放在画定的圆圈内。
[教学建议]
1.适用对象：此游戏适用于三、四年级。
2.该游戏必须在平整的场地进行；学生必须穿足球鞋或运动鞋。
3.教师应注重激发学生的学习兴趣，练习难度要循序渐进，如踢准距离逐渐增加、
3米
[技术要点]( 脚内侧踢球的技术要点)
直线助跑，支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖指向“保龄球”方向；摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以大腿带动小腿快摆，用脚内侧击球的后中部。
保龄球个数先多后少。
4.开始学习时，可让学生在鞋的脚内侧部位贴上小贴画进行练习。
5.“保龄球”由大到小调换，要便于学生得分，激发学生的兴趣，可先用大椎桶，再用大饮料瓶、小饮料瓶等逐渐增加难度。
[游戏拓展]
1.5人一组，1人踢球4人追抢；“保龄球”换成4个足球，4个足球紧挨着放在一起，4名学生站在距“保龄球”5米远处的线后；当踢球学生将“保龄球”踢散后，线后学生每人追抢一球，看谁先触到球，先触到球者与踢球者互换角色。
3米
2.“保龄球”换成4个学生，4个学生并脚站成一排；球碰到谁，谁就与踢球者互换角色。
3米。