学会与父母和谐相处.PPT
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《父母多爱我》PPT课件
你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？
有的同学认为，父母的行为虽然让我们不能 理解，但也包含着对我们的爱。 有的同学不同意这种观点。以下说法做得 对吗，为什么?
• 爸爸妈妈对我们付出无私的爱，也应该得到我们的回报。
• 妈妈每天下班就回家做饭，这是她的工作，我不用去帮忙。
放父学母回 为•家我后们小，做和的刚爸每妈一想好件好看要聊似一普买聊通。的一事，辆里面新都 的玩具车，妈妈说家里已经有很多玩具 为放了学让 回我家减后车肥，，和了爸爸爸妈，每好天好不和聊我一给步聊行。小到学刚校，买我好，累呀小！ 刚一气之下离家出走了。 每每到到周 周•末末，，我爸爸爸爸不就就喊喊想我我跟跟做他他一一手起起下下工地地干干活活活，，动了，让爸爸做，他不同意，我觉得爸爸 一点也不爱我。 放学回家后，和爸妈好好聊一聊。
采用身体略向前倾的姿势有利于将上颌窦内积存的分泌物排出体外15对父母需要改进的地方要学会多和他们沟通因为他们是那么爱我多一些理解由于上颌窦的开口位置较高不利于引流而容易引起鼻窦炎
父母多爱我
长辈爱我们的故事
《倾斜的伞》
《妈妈的账单》
活动一：父母默默的爱
用心想想，父母每天都为我们做了什么？ 每天上学前，妈妈为我准备好温牛奶。 每天放学后，爸爸总是陪我打一会羽毛球。 妈妈每天做我爱吃的菜。
爸爸的爱
爸爸的爱是什么呢？
活动二：多一些理解
父母是爱我们的，但他们也有一些行为和做法让我们 不理解。
父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家，他们心里 只想着挣钱，一点也不关心我。
为了让我减肥，爸爸每天和我步行到学校，我好累呀！
大人总是爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍， 真让人心烦。
每到周末，爸爸就喊我跟他一起下地干活， 干农活很累，我不情愿。
北师大版八年级全一册第四课《爱与沟通》课件
2、小丽的同学给她打电话，电话里他们聊得很开心。忽然妈 妈推门进来了。小丽赶忙挂了电话。妈妈问“是谁的电话？” 小丽说“我同学的电话。”妈妈又问“男生还是女生？成绩好 不好？”听到妈妈的问话，小丽一下子就不高兴了，生气的说 “你烦不烦，管那么多干嘛”说完摔门出去了。
9
我们还能像以前那样亲近吗
可怜天下父母心，爸爸妈妈是爱我们的，但有时 他们缺乏表达爱的能力，在错误的心态下，产生 了粗暴的言语与行动，把爱变成了一种伤害。要 想拥有一个和谐的关系，我们要学会包容，多站 在对方的角度去想问题。
点倔强，一点点尊严，你觉得亏吗？亏
又亏给谁了呢？
人生有多少个十年？学会珍惜你所拥有
的！
7
1、爸爸妈妈的生日是哪天？ 2、爸爸妈妈的体重是多少？ 3、爸爸妈妈的身高是多少？ 4、爸爸妈妈最喜欢吃的水果是什么？ 5、爸爸妈妈最喜欢吃的菜是什么？
8
怎样与父母和谐相处呢
1、爸爸妈妈正在家有说有笑的做饭，孩子敲门（声音很大）。 爸爸满脸笑容的开门，孩子进门后一言不发，把书包一扔，怒 气冲冲的坐下，爸爸关切的问：“怎么了，不高兴？”孩子半 天才回答：“烦着呢，别理我！”
10
当被父母批评或责骂时，不要着 急反驳。试着平心静气地先听完 父母的想法。
11
可能错不在你，你有很大的委屈， 但是先不去争辩。也许父母过于劳 累或工作生活中遇到了麻烦。换个 时间和地点，再与父母沟通
12
13
14
与父母和谐相处，你做得怎么样呢
1.学校里发生的事，你会主动与父母说吗？ 2.当你感到紧张、不安、烦恼时，你会对 父母讲，到父母那里去寻找安慰、鼓励和 解决的办法吗？ 3.你喜欢你的父母与你交谈，你与父母说 话很诚实、坦率吗？ 4.你曾经给父母写过信吗？ 5.你给父母送过礼物吗？
9
我们还能像以前那样亲近吗
可怜天下父母心，爸爸妈妈是爱我们的，但有时 他们缺乏表达爱的能力，在错误的心态下，产生 了粗暴的言语与行动，把爱变成了一种伤害。要 想拥有一个和谐的关系，我们要学会包容，多站 在对方的角度去想问题。
点倔强，一点点尊严，你觉得亏吗？亏
又亏给谁了呢？
人生有多少个十年？学会珍惜你所拥有
的！
7
1、爸爸妈妈的生日是哪天？ 2、爸爸妈妈的体重是多少？ 3、爸爸妈妈的身高是多少？ 4、爸爸妈妈最喜欢吃的水果是什么？ 5、爸爸妈妈最喜欢吃的菜是什么？
8
怎样与父母和谐相处呢
1、爸爸妈妈正在家有说有笑的做饭，孩子敲门（声音很大）。 爸爸满脸笑容的开门，孩子进门后一言不发，把书包一扔，怒 气冲冲的坐下，爸爸关切的问：“怎么了，不高兴？”孩子半 天才回答：“烦着呢，别理我！”
10
当被父母批评或责骂时，不要着 急反驳。试着平心静气地先听完 父母的想法。
11
可能错不在你，你有很大的委屈， 但是先不去争辩。也许父母过于劳 累或工作生活中遇到了麻烦。换个 时间和地点，再与父母沟通
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与父母和谐相处，你做得怎么样呢
1.学校里发生的事，你会主动与父母说吗？ 2.当你感到紧张、不安、烦恼时，你会对 父母讲，到父母那里去寻找安慰、鼓励和 解决的办法吗？ 3.你喜欢你的父母与你交谈，你与父母说 话很诚实、坦率吗？ 4.你曾经给父母写过信吗？ 5.你给父母送过礼物吗？
小学生主题班会课件—与父母和谐相处通用版(共21张PPT)
小结：看来，和父母之间的不和谐的确给同学们带来了烦恼。
3
出示案例，探究原因
徐清是个活泼开朗的中学生，一直担任班级的劳动委 员，他自己喜欢这个工作，每天都要抽出时间来搞班级的 卫生工作。可妈妈一直不同意他的做法，进入初二，学习 更紧张，妈妈的反对也更强烈了，一再要求他辞去劳动委 员的职务，专心学习。这天，徐清拿着一张单元测验卷回 到了家。
感谢支持
1.为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾争执？ 2.徐清当时是用什么方法来争取自己继续做劳动委员的权利？ 这种沟通有效吗？ 3.帮徐清想想办法，怎样才能让妈妈同意徐清继续做劳动委员 而且双方又不伤感情？
归纳总结：
当我们和父母发生矛盾时，时，可以这样做： （1）换位思考，及时稳定情绪； （2）自我反省，主动承认错误； （3）说出感受，商量解决问题。
妈妈一看成绩，大吼起来：“叫你专心学习，不要分心，现 在好了，这么差的成绩都考出来了。” “如果你用管卫生的时 间多看看书，难道会考这么差？劳动委员不许再当了！明天就 辞职！”
徐清急了，嚷道：“就知道让我死读书，当班干可以提高 综合素质，锻炼自己，有什么错？我就要当！”
“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在 爸爸的调解下才勉强和好。
5
课堂小结，强化体验
沟通是心与心桥梁，是联络情感的纽带。 让我们在今后的学习和生活中，与父母 多一些交流，少一些隔阂： 多一些沟通，少一些误会； 多一些快乐，少一些烦恼，
6
课后作业，和谐行动
1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。 2．每天分担1-2件力所能及的家务。 3．每天放学后抽空为父母倒杯水。
1
热身游戏，体验和谐
《我说你画》
注意：1.保持安静 2.独立完成
3
出示案例，探究原因
徐清是个活泼开朗的中学生，一直担任班级的劳动委 员，他自己喜欢这个工作，每天都要抽出时间来搞班级的 卫生工作。可妈妈一直不同意他的做法，进入初二，学习 更紧张，妈妈的反对也更强烈了，一再要求他辞去劳动委 员的职务，专心学习。这天，徐清拿着一张单元测验卷回 到了家。
感谢支持
1.为什么小小一张考卷会引发母子俩那么大的矛盾争执？ 2.徐清当时是用什么方法来争取自己继续做劳动委员的权利？ 这种沟通有效吗？ 3.帮徐清想想办法，怎样才能让妈妈同意徐清继续做劳动委员 而且双方又不伤感情？
归纳总结：
当我们和父母发生矛盾时，时，可以这样做： （1）换位思考，及时稳定情绪； （2）自我反省，主动承认错误； （3）说出感受，商量解决问题。
妈妈一看成绩，大吼起来：“叫你专心学习，不要分心，现 在好了，这么差的成绩都考出来了。” “如果你用管卫生的时 间多看看书，难道会考这么差？劳动委员不许再当了！明天就 辞职！”
徐清急了，嚷道：“就知道让我死读书，当班干可以提高 综合素质，锻炼自己，有什么错？我就要当！”
“你还敢顶嘴？”……母子俩整整三天不说话，后来还是在 爸爸的调解下才勉强和好。
5
课堂小结，强化体验
沟通是心与心桥梁，是联络情感的纽带。 让我们在今后的学习和生活中，与父母 多一些交流，少一些隔阂： 多一些沟通，少一些误会； 多一些快乐，少一些烦恼，
6
课后作业，和谐行动
1．给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。 2．每天分担1-2件力所能及的家务。 3．每天放学后抽空为父母倒杯水。
1
热身游戏，体验和谐
《我说你画》
注意：1.保持安静 2.独立完成
和谐家庭构建 家庭教育系列课件(共23张ppt)
家人沟通良好 共同享受亲情 家庭温暖愉快
邻居乐于互动 参与社会活动 在快乐中成长
家庭成员同心协力 家庭发展
爱国爱民族
15
关于沟通的八大技巧
1、把烦恼放在家门外，工 作的情绪不带进家庭
2、经常谈话、聊天：与孩 子沟通他感兴趣的话题
3、鼓励式的、积极式的倾 听孩子的讲述
4、夸奖孩子要真诚
5、让孩子参与并决策家庭 事务
A
BC
DE
关系非常融洽、 从不吵架斗嘴；
关系比较融洽， 经常吵架，甚
偶尔吵嘴
至当着孩子或
老人的面就会
吵架
关系不和睦， 甚至有时还会 打闹起来
持续冷战，接 近分居状态。
9
现场讨论
您的夫妻关系属于哪种类型？
10
影响夫妻关系的10大争执
1. 以为对方不理解自己，其实自己也不曾认真理解对方 2. 在教育孩子的过程中，教育观念和方法的冲突 3. 婆媳关系 4. 彼此抱怨，结果是改变还是反感？ 5. 挑对方的缺点，认识不到自身的毛病 6. 以为毫无共同语言，其实自身没有认真去总结和寻找 7. 把爱对方当做施舍，其实自己也需要爱 8. 以为可以无话不谈，其实许多话都伤害到对方 9. 忘记收敛自己的个性 10. 以为对方不懂去爱，其实自己也不曾钻研婚姻的技巧
2
绝大多数北大学生 出自“和谐家庭”
3
〉在与孩子关系方面，北大学生家长的评价：
56.1% 26.0% 16.6% 0.5% 0.2%
关系密切，非常和谐 相处融洽，关系和谐 偶尔发生争执争吵，但总体比较和谐 经常发生争吵，关系不太和谐 交流不多，也很少争吵，但关系并不和谐
〉在与父母关系方面，北大学生的评价是：
家庭成员关系融洽
亲子沟通技巧ppt课件
15
练习一
• 孩子：我太笨了，总记不住数学公式，我 永远都没有办法记住那些公式。
各位：假如你是这位孩子的父母的话，你 听到孩子这么说，运用积极倾听，如何回 馈？
16
参考（一）
• 父母：有些数学公式总是记不住，你觉得 很沮丧。
• 孩子：是的。
17
练习二
• 孩子：我不要上床，房间里黑黑的，有好 多鬼。
31
• 2、低估： • 低估甚至忽略了孩子的感觉，“轻描淡写”
的意味。 • 例如：
孩子英语很好，很期望能够被评上英语 课代表，结果却落选了，他很沮丧，父母 却说：“你是有点不开心。”
孩子很伤心，父母却说：“你只是有些 不舒服而已。
32
• 3、增添： • 孩子没说的，你给他增加了，父母扩大了
孩子所表达的范围。 • 例如：
亲子沟通技巧（三）
1
12个绊脚石的多项后果
• 让孩子闭嘴，保持沉默，不再往下讲。 • 让孩子觉得自己不被接受。 • 使孩子的话题被 打断，思路被关闭。 • 让孩子自己为自己辩护。 • 孩子会与父母争论或反击。 • 伤害孩子的自尊心，让孩子自卑，觉得自己不重要。 • 使孩子产生怨恨和愤怒的情绪。 • 让孩子有罪恶感，因而心情不佳。 • 让孩子觉得如同被推上被告席，受审问。 • 让孩子觉得父母对自己不感兴趣，父母不重视自己。 • 让孩子觉得父母不相信自己能解决问题。 • 让孩子觉得父母不了解自己。 • 让孩子感到失望。
• 在积极倾听的时候，父母（接受人）要尽 力理解孩子（发送人）的内心感受或是他 话中的含义，然后把自己的理解进行编码 再反馈给孩子（发送人），让他证实。父 母送出的不是他自己的信息（如评判、意 见、忠告、逻辑分析或询问等），他送出 去的是对孩子信息的理解——不折不扣的 理解。
练习一
• 孩子：我太笨了，总记不住数学公式，我 永远都没有办法记住那些公式。
各位：假如你是这位孩子的父母的话，你 听到孩子这么说，运用积极倾听，如何回 馈？
16
参考（一）
• 父母：有些数学公式总是记不住，你觉得 很沮丧。
• 孩子：是的。
17
练习二
• 孩子：我不要上床，房间里黑黑的，有好 多鬼。
31
• 2、低估： • 低估甚至忽略了孩子的感觉，“轻描淡写”
的意味。 • 例如：
孩子英语很好，很期望能够被评上英语 课代表，结果却落选了，他很沮丧，父母 却说：“你是有点不开心。”
孩子很伤心，父母却说：“你只是有些 不舒服而已。
32
• 3、增添： • 孩子没说的，你给他增加了，父母扩大了
孩子所表达的范围。 • 例如：
亲子沟通技巧（三）
1
12个绊脚石的多项后果
• 让孩子闭嘴，保持沉默，不再往下讲。 • 让孩子觉得自己不被接受。 • 使孩子的话题被 打断，思路被关闭。 • 让孩子自己为自己辩护。 • 孩子会与父母争论或反击。 • 伤害孩子的自尊心，让孩子自卑，觉得自己不重要。 • 使孩子产生怨恨和愤怒的情绪。 • 让孩子有罪恶感，因而心情不佳。 • 让孩子觉得如同被推上被告席，受审问。 • 让孩子觉得父母对自己不感兴趣，父母不重视自己。 • 让孩子觉得父母不相信自己能解决问题。 • 让孩子觉得父母不了解自己。 • 让孩子感到失望。
• 在积极倾听的时候，父母（接受人）要尽 力理解孩子（发送人）的内心感受或是他 话中的含义，然后把自己的理解进行编码 再反馈给孩子（发送人），让他证实。父 母送出的不是他自己的信息（如评判、意 见、忠告、逻辑分析或询问等），他送出 去的是对孩子信息的理解——不折不扣的 理解。
2024版《亲子关系》PPT课件
家庭和谐基石亲子关系是家庭关系的核心，影响着家庭氛围和家庭成员之间的互动。
良好的亲子关系能够带来家庭成员之间的信任、尊重和支持，促进家庭和谐。
亲子关系的稳定与和谐对于孩子的成长和发展至关重要，能够为孩子提供一个安全、温馨的成长环境。
01亲子关系是孩子成长过程中最重要的社会关系之一，直接影响着孩子的心理、情感和认知发展。
02良好的亲子关系有助于培养孩子的自信心、独立性和社交能力，提升孩子的综合素质。
03亲子之间的互动和交流是孩子学习语言、认知世界、形成价值观的重要途径。
孩子成长关键因素亲子关系的和谐与否直接关系到未来社会的稳定和发展。
良好的亲子关系有助于培养出一批批健康、积极、向上的公民，为社会的繁荣和进步做出贡献。
亲子关系的改善和优化需要全社会的共同努力，包括家庭教育、学校教育、社会教育等各个方面的协同作用。
社会稳定与发展基础01孕期胎教通过音乐、语言、抚摸等方式进行胎教，促进胎儿感知觉发展。
02新生儿护理关注新生儿生理需求，提供温暖、舒适的环境，建立安全感。
03母乳喂养母乳喂养不仅提供营养，还有助于建立母婴情感联系。
孕期及新生儿期亲子关系建立03在喂食、洗澡、换尿布等日常照护中，与宝宝进行眼神交流、语言互动。
日常照护通过简单的游戏和玩具，激发婴幼儿的好奇心，促进亲子互动。
游戏活动关注婴幼儿情绪变化，学会安抚和引导，培养积极情绪。
情绪管理婴幼儿期亲子互动与情感培养营造和谐、民主的家庭氛围，鼓励孩子自由表达和情感交流。
家庭氛围学习习惯社交技能培养孩子良好的学习习惯和自主能力，为入学做好准备。
带孩子参加社交活动，学习与人相处和分享的精神。
030201学龄前儿童家庭教育策略青少年期沟通技巧与心理支持倾听与理解01耐心倾听孩子的想法和感受，给予理解和支持。
沟通技巧02学习有效的沟通技巧，如积极倾听、表达关心等，促进亲子沟通。
心理支持03关注孩子的心理健康，提供必要的心理支持和辅导。
尊重孩子的个性和意愿，鼓励其自主决策和承担责任。
人教版品德与社会《学会和谐相处》ppt课件
◆讨论
有的同学为了一点点小 事就大打出手，假如国与国 之间也像我们一样，那会是 怎样的？
在生活中，你认为父母 在哪些方面对你有误解或父 母做得不对的地方，请你选 择你认为合适的方法与父母 进行沟通。
• 同学们，一个人总有他的缺点或优点，我们要 学会把眼睛变成优点放大镜，这样有利于我们 的相处。
与人为善 尊重他人 平等待人 善待自己 善待他人 学会沟通
三、有话好好说
三、有话好好说
小光为看电视和爸爸发生了矛盾，他采用 给爸爸写信的方式，向爸爸倾吐了自己的感受。
1、你认为小光的爸爸看到这封信后会怎 样做？
2、你觉得用写什么方法？
三、有话好好说
当与父母、长辈意见不一致或发生 矛盾的时候，要学会用平和的态度表述 自己的想法，努力进行沟通，以增进相 互之间的理解。
已所不欲，勿施于人。 ——孔子
大家讨论一下孔子这句话告诉我 们一个什么道理？
与人交往的规则
思考我们应该怎样与他人交往，完成下表。
我不希望别人
我就不应该
对我食言 给我起外号
在我伤心的时候嘲笑我 把我告诉他（她）的秘 密告诉别人
……
二、发生冲突怎么办
人们常说，舌头和牙齿也有打架的时候。 在我们与人交往时，难免会出现摩擦或矛盾。 重要的是，当这种情况出现时，我们应该学 会正确地对待。
• 当别人冒犯你时，你只要让一下他，做到不生 气；因为，退一步海阔天空。
• 宽容，我们总是说宽容，可是你做到了吗？当 你犯了错误，同学告发你，你却总是想着怎么 报复他，可是，我想说，你错了。你错在不该 这么想，不该这么做。
• 我们五三班是一个和谐、团结的集体，应该学 会礼让、宽容等。
板书设计
学会和谐相处
亲子沟通与父母和谐相处 主题班会课件-
17
情景三：妈妈开家长会回来，得知小语这次考试成绩
乌龟 不理想，很是生气，吃完饭都坐在沙发上看电视，妈
妈忍不住想跟小语聊聊学习，还没等妈妈开口，小语 把遥控器一摔，大声说了一句：不看了行了吧！转身 回自己的房间把门砰地一声关上了……
情景四：小明课外兴趣班报了电脑班，最近迷上了制 作电脑小报，可是妈妈不太满意他的这个兴趣，上周 考试成绩出来了，他成绩下滑了五名，妈妈很是生气，
训斥小明一番，小明猫很委头屈鹰，但冷静下来总结最近学
习状况时，发现每天用在电脑上的时间是有点多了， 有时制作完小报再写作业已经很晚了，妈妈批评他也 是为他好，于是跟妈妈诚恳的道了歉，并跟妈妈保证 以后主要精力放在学习上，作业完成后再玩电脑。
18
亲子冲突四种处理模式
玩具熊
猫头鹰
维持表面和 睦，压抑自 己需求
认真倾听：被父母批评或责骂时，要先听完父母的想法，了解原 因。
主动道歉：自己做的不对，主动道歉，往往会得到父母的谅解。
善于体谅：与父母发生冲突，先不要去争辩，找时间再与父母沟 通。
控制情绪：与父母沟通不好时，不随意发脾气、顶嘴。
分担责任：主动分担家庭的一些责任。
讨论问题，达成共识：学会遇事多与父母讨论，并就行动达成共 识。
我输你赢
彼此沟通交 流，促进了解 和尊重，事情 得到解决
双赢
乌龟
维持暂时和 睦,但彼此越 来越疏远事 情未解决.
鲨鱼
没人输没人赢
可以快速实现目 的，但对方会心 存怨恨 ，彼此 关系恶化
我赢你输 19
亲子沟通小妙招
主动交流：每天找点时间和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校老师和 朋友。
创造机会：每周至少跟父母一起做一件事，如做饭、打球、看电 视等。
情景三：妈妈开家长会回来，得知小语这次考试成绩
乌龟 不理想，很是生气，吃完饭都坐在沙发上看电视，妈
妈忍不住想跟小语聊聊学习，还没等妈妈开口，小语 把遥控器一摔，大声说了一句：不看了行了吧！转身 回自己的房间把门砰地一声关上了……
情景四：小明课外兴趣班报了电脑班，最近迷上了制 作电脑小报，可是妈妈不太满意他的这个兴趣，上周 考试成绩出来了，他成绩下滑了五名，妈妈很是生气，
训斥小明一番，小明猫很委头屈鹰，但冷静下来总结最近学
习状况时，发现每天用在电脑上的时间是有点多了， 有时制作完小报再写作业已经很晚了，妈妈批评他也 是为他好，于是跟妈妈诚恳的道了歉，并跟妈妈保证 以后主要精力放在学习上，作业完成后再玩电脑。
18
亲子冲突四种处理模式
玩具熊
猫头鹰
维持表面和 睦，压抑自 己需求
认真倾听：被父母批评或责骂时，要先听完父母的想法，了解原 因。
主动道歉：自己做的不对，主动道歉，往往会得到父母的谅解。
善于体谅：与父母发生冲突，先不要去争辩，找时间再与父母沟 通。
控制情绪：与父母沟通不好时，不随意发脾气、顶嘴。
分担责任：主动分担家庭的一些责任。
讨论问题，达成共识：学会遇事多与父母讨论，并就行动达成共 识。
我输你赢
彼此沟通交 流，促进了解 和尊重，事情 得到解决
双赢
乌龟
维持暂时和 睦,但彼此越 来越疏远事 情未解决.
鲨鱼
没人输没人赢
可以快速实现目 的，但对方会心 存怨恨 ，彼此 关系恶化
我赢你输 19
亲子沟通小妙招
主动交流：每天找点时间和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校老师和 朋友。
创造机会：每周至少跟父母一起做一件事，如做饭、打球、看电 视等。
亲子关系-从“心”开始-7年级心理健康PPT课件
理解父母每一句唠叨背后的深意，每一句唠叨背后的爱。
2.正向沟通，巧化矛盾
• 我们自己有没有尝试把自己的想法告诉父母呢？ （1）正向表达，从爱出发
当跟父母出现矛盾或冲突、产生不满情绪时，我们不要选择压抑，尝试先感受 自己的情绪状态，然后用尽可能温和的语调去表达自己的心路历程。“刚才发生 了……，我感觉不太舒服了，或许是因为……。如果可以的话，我希望……。” • 非暴力沟通：观察 → 感受 → 请求
度，1-10分你会打几分？ 2. 你主要在哪些方面与父母产生过矛盾冲突？ 3. 用三个词来形容你的亲子关系？
为什么会出现这样的冲突？ 是什么使我们与父母越来越疏远？
1. 穿着打扮 2. 业余爱好 3. 课外读物选择 4. 学习 5. 饮食起居 6. 兄弟姐妹关系 7. 父母教育方式 8. 其他（请说明________）
亲子关系发展的三个阶段
依恋期 疏远期 平等期
我们为什么会与父母家人产生冲突？
——他们为什么会这样做？
1. 爱之深，责之切。关注焦点。 2. 压力、情绪的转移。 3. 受幼时受教育方式的影响。 4. 缺乏沟通的技巧。
我们为什么会与父母家人产生冲突？
——我们为什么会这样做？
1. 自我意识增强。 2. 不合理信念让我们拒绝沟通。 3. 缺乏沟通的技巧。
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亲子关系 从“心”开始
热身小游戏——握不住的手
台上同学围成一个小圈，每个同学把左手张开伸 向左侧的人，把右手食指垂直放到右侧人的左手 掌心上。我喊“原地踏步走——1、2、1”，全体 有节奏踏脚步，当我喊道“1、2、3！”的口令 时，每个同学迅速用左手抓住左侧人的手指，而 右手应设法逃掉。抓住次数多且被抓住次数少者 为胜。抢口令与手掌不张开无效。
2.正向沟通，巧化矛盾
• 我们自己有没有尝试把自己的想法告诉父母呢？ （1）正向表达，从爱出发
当跟父母出现矛盾或冲突、产生不满情绪时，我们不要选择压抑，尝试先感受 自己的情绪状态，然后用尽可能温和的语调去表达自己的心路历程。“刚才发生 了……，我感觉不太舒服了，或许是因为……。如果可以的话，我希望……。” • 非暴力沟通：观察 → 感受 → 请求
度，1-10分你会打几分？ 2. 你主要在哪些方面与父母产生过矛盾冲突？ 3. 用三个词来形容你的亲子关系？
为什么会出现这样的冲突？ 是什么使我们与父母越来越疏远？
1. 穿着打扮 2. 业余爱好 3. 课外读物选择 4. 学习 5. 饮食起居 6. 兄弟姐妹关系 7. 父母教育方式 8. 其他（请说明________）
亲子关系发展的三个阶段
依恋期 疏远期 平等期
我们为什么会与父母家人产生冲突？
——他们为什么会这样做？
1. 爱之深，责之切。关注焦点。 2. 压力、情绪的转移。 3. 受幼时受教育方式的影响。 4. 缺乏沟通的技巧。
我们为什么会与父母家人产生冲突？
——我们为什么会这样做？
1. 自我意识增强。 2. 不合理信念让我们拒绝沟通。 3. 缺乏沟通的技巧。
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亲子关系 从“心”开始
热身小游戏——握不住的手
台上同学围成一个小圈，每个同学把左手张开伸 向左侧的人，把右手食指垂直放到右侧人的左手 掌心上。我喊“原地踏步走——1、2、1”，全体 有节奏踏脚步，当我喊道“1、2、3！”的口令 时，每个同学迅速用左手抓住左侧人的手指，而 右手应设法逃掉。抓住次数多且被抓住次数少者 为胜。抢口令与手掌不张开无效。
让家更美好 课件(共32张PPT)
B．小明负责摘菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融
C．小李一家人参加新年登高活动
D．小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动
4.妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心；爸爸
是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段
初中生的话说明了（ ） A、现代家庭的氛围越来越平等、民主
第七课 亲情之爱
7.3让家更美好
核心素养目标
道德修养:培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进 家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。
法治观念:努力为建立和谐家庭贡献自己的力量。认真履行构建和 谐家庭的义务。
健全人格:了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理 家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。
家庭成员之间发生矛盾时，我们可以充当小小“黏合剂”。
我是小小“黏合剂”
帮助家庭成 员舒缓情绪
明确自己是 不偏不倚的
中立者
帮助家庭成 员走出面子
困境
引导家庭成 员看到对方
的优点
探究与分享
上面几幅图片说明了什么？ 家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
为了进一步增进家庭的和谐，我们应该怎么做？
人口迁移和流动
现代沟通手段的丰富
你喜欢用哪种方式与家人沟通？为什么？
现代家庭的特点:
家庭氛围显得更自由、轻松、平等、民主。
现代家庭氛围的特点
现代家庭生活的重要内容:
♠关心世界和国家大事 ♠探讨社会和人生问题 ♠学习现代化科学文化知识 ♠创建学习型家庭 ♠参与社区活动
现代家庭与传统家庭比较
结构、规模、 观念
积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意 识，为建设和谐家庭做贡献。
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多站在对方的角度去想问题。
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我们还能像以前那样亲近吗？
招式一：主动交流
招式二：认真倾听
当被父母批评或责骂时，不要 着急反驳。试着平心静气地先听完 父母的想法。
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招式三：主动道歉
招式四：善于体谅
可能错不在你，你有很大的委 屈，但是先不去争辩。也许父母过 于劳累或工作生活中遇到了麻烦。 换个时间和地点，在于父母沟通。
与父母和谐相处
皮条孙镇中心学校 李然
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欣赏中央电视台公益广告——家
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2
我们曾经如此的紧密……
小时候趴在爸爸的背上。 小时候认为妈妈是最美的。 小时候拉着妈妈的手跑……
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可是现在怎么了
1.学校里发生的事，你会主动与父母说吗？ 2.当你感到紧张、不安、烦恼时，你会对父母讲，到父母那 里去寻找安慰、鼓励和解决办法吗？ 3.你喜欢你的父母与你交谈,你与父母说话很诚实、坦率吗？ 4.你曾经给父母写过信吗？ 5.你给父母送过礼物吗？
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招式五：气、顶嘴，避免不小心说出或做 出伤害人的事。想要动怒时，可以 深呼吸、离开一会。
招式六：讨论问题，达成协议
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一碗面
欣赏视频，谈谈自己的感想
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《当你老了》
欢迎欣赏音乐
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与父母和谐相处 爱在满院
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我们在家最常说： 我回来了！ 哦，我知道了！ 你真烦！ 今天吃什么啊？ 我没钱了！ 给你说，你也不懂
父母最常说： 你要好好学习啊！
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没有完美的父母
可怜天下父母心，爸爸
妈妈是爱我们的，但有时他
们缺乏表达爱的能力，在错
误的心态下，产生了粗暴的
言语与行动，把爱变成了一
种伤害。要想拥有一个和谐
的关系，我们要学会包容，