《能量与太阳》PPT精美课件1
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作业：
课后收集相关资料，办一期煤、石油和天然气 与人类的关系的知识展。
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《能量与班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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石油的形成
植物怎样储藏能量
植物进行光合作用，把太阳能转 化成生物能存储在自己的身体里，而 动物的食物归根到底是植物，所以古 代动植物体具有的能量都是来源于太 阳能。远古的动植物埋藏在地下变成 了煤、石油和天然气，所以煤、石油、 天然气具有的能量最终还是来自于太 阳，现在我们使用的是亿万年前存储 下来的太阳能。
义务教育课程标准实验教科书 六年级科学上册
煤带给我们的信息
煤的形成
对于煤的形成过程科学家的说法
亿万年前，地球上生长着大片的森林，在 湖泊，沼泽等低洼地区，植物生生死死，大量 堆积，渐渐被泥沙掩埋，随着时间的推移，更 多的泥土沙石堆积，植物被埋得越来越深，与 空气隔绝。在长时期的压力、高温的共同作用 下，植物慢慢变成了煤。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
亲爱的同学们，再见！
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
❖
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
蜡烛
让物质发生变化记录表
物质名称 使用的方法 发生了哪些变化 橡皮
木棍
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
物质的变化
1、有些变化只改变了物质的 形态、大小。
2、有些变化产生了新的物质。
岩石变化吗？
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马路
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房屋
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小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
【教科版】小学科学-《能量与太阳》课件-课件详解1
小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
使用太阳能
小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
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使用节能灯
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再见
再见
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小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
我想说：
通过今天的学习，结 合我们生活，想一想你在 能源使用上有什么好的建 议？
小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
植物进行光合作用，把太阳能 转化成生物能储存在自己的身体内， 而动物的食物归根到底是植物，所 以古代动植物体具有的能量都是来 自于太阳能。远古时代的动植物埋 藏在地下变成了煤、石油、天然气， 所以煤、石油、天然气具有的能量 最终还是来自于太阳。现在我们使 用的煤、石油、天然气就是亿万年
前储存下来的太阳能 。
小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
煤层
小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
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小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
思考交流:
1、从煤带给我们的信息，加 上你的想象，请同学们猜测一 下煤是怎样形成的。 2、你这样说的依据是什么？
小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
小学科学（教科版）《能量与太阳》 课件详 解1
六年级科学上册3.8能量与太阳 PPT精品课件1教科版
填表
能量名称 煤 石油 来源
来源于远古时 代的动植物 来源于远古时 代的动植物
是否可再生 否 否 否
天然气
来源于远古时 代的动植物
连线题
电池 核电站 风力发电机 光电池子 太阳能 化学能 原子能 动能
判断题
（1）石油和天然气都是可再生的 能源（×） （2）煤是亿万年前植物被埋在地 下经过长期变化形成的（√ ） （3）埋藏在地下的煤大多夹在古 √﹚ 代泥沙沉积变成的岩层中。﹙
第八节 能量与太阳
在我们使用的能量中，煤、 石油、天然气是重要的能源。 但是它们为什么深藏在底下， 是怎么形成的？接下来，就让 我们来了解一下。
谈一谈
以煤为例，同学们认为 煤蕴藏的能量是从哪里 来的？
1、常常能在煤块的表面上看到植 物枝、叶的痕迹，甚至还发现了 具体完整树干形状的煤。 2、煤大多夹在古代沉积的泥沙变 成的岩层中。 3、煤在岩层中是一层一层分布的。 4、亿万年前，地球上气候温暖， 雨量充沛，植物生长非常繁茂。
石油、天然气也与煤相类似，是 几亿年前大量的低等生物经过长 期、复杂的变化形成的。
它们身体里蕴藏的能量来自于哪 里？它们与太阳有什么关系？
远古的动植物残骸中储存的能量 煤、石油、天然气具有的能量最终还是 来自太阳
※最简单的解释：煤、石油、 天然气所具有的能量都是来 自太阳。
我们使用的能量还 有哪些与太阳能有 关系？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
六年级上册科学-能量与太阳-教科版-PPT课堂课件
煤给我们带来的信息
1
2
3
4
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煤的形成
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储存了亿万年的太阳能
太阳能
动植物体具有 的能量
煤、石油、天 然气的能量
植物利用光合作用制造养料， 长成“身体”，就是把太阳能转 化成了自己生长需要的能量，动 物的食物结根到底也是植物，所 以煤、石油、天然气就是储存了 亿万年的太阳能。
♪ 煤给我们带来什么样的信息？通过这些信息推测 一下煤是怎样形成的？
♪ 石油、天然气是怎样形成的？它们的能量从哪里 来的？与太阳能有什么关系？还有哪些能量与太 阳有关？
♪ 怎么节约能源？有哪些新能源？
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节约能源，寻找新能源
人类正在大力 发展风力、水 力和太阳能发
电。
节约用电， 节约用水， 节约资源都 是节约能源。
农村用的沼 气，是永远
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8 能量与太阳
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【教科版】教材《能量与太阳》PPT-专家课件1
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《能量与太阳》能量教学课件-教科版六年级科学上册PPT课件
新课学习
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕 迹, 在有的煤层中甚至还发现了具有完整树 干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中, 这 些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏 在底下是一层一层的。 ······ 除了这些, 你还知道哪些煤带给我们的信息?
新课学习 简单地说, 煤是由古代植物转换而成的。
教科版小学科学六年级上册
第三单元
能量与太阳
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和 天然气。它们能为我们做出这么多的工作, 就 说明它们身体里蕴藏着巨大的能量, 这么大的 能量是从哪里产生的呢?这节课我们就来研究一 下这些能量的产生。
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
煤主要由碳、氢、
氧、氮、硫和磷等元素 组成, 而碳、氢、氧三 者总和约占有机质的95 ％以上, 是非常重要的 能源, 也是冶金、化学 工业的重要原料。有褐 煤、烟煤、无烟煤、半 无烟煤这几种分类。
煤
古代生物
石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源 开发新能源
新课学习
新课学习
太阳能
一般是指太阳光的辐射能量, 在现代一般用作发电。自地球 形成生物就主要以太阳提供的热和光生存, 而自古人类也懂得以 阳光晒干物件, 并作为保存食物的方法, 如制盐和晒咸鱼等。但 在化石燃料减少下, 才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用 有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种 新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源, 如风能, 化学能, 水的势能等等。
新课学习
请同学们翻开书本第66页, 看一看 《储存了亿万年的太阳能》的两幅 插图。
根据不少证据介绍, 石油、天然气也与煤相 类似, 是几亿年前大量的低等生物经过长期、 复杂的变化形成的。
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旭日东升
大家知道太阳的光是怎样来到地球的吗？
光的特性 光以直线方式前进
光的特性
光子
光波
光波的波长越短， 频率越快， 能量就越大。
不可见光
可见光
小游戏
红外线
注意安全
1 直接将光能转化成电能
“太阳能光伏”
太阳能发电
（光需要具 备一定强度 的能量）
2 利用太阳光产生的热发电
太阳能光伏板
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•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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不可见光
《能量与太阳》PPT公开课课件1 《能量与太阳》PPT公开课课件1
X光
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不同种类的光，所具有的能量也不相同。
紫外线能量高
红外线能量比较小
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我们刚才利用了什么 样的光呢？
发射器【将能量发出】 接收器【接受到能量】 标靶倒下、发出声音。
光能 电能 机械能 动能
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科学好好玩 好好玩科学
光的特性
直线前进 光子 光波
光的种类 太阳能发电
可见 不可见 光或热
太阳能小车能量的转换
光-电-机械-动能
大家知道太阳的光是怎样来到地球的吗？
光的特性 光以直线方式前进
光的特性
光子
光波
光波的波长越短， 频率越快， 能量就越大。
不可见光
可见光
小游戏
红外线
注意安全
1 直接将光能转化成电能
“太阳能光伏”
太阳能发电
（光需要具 备一定强度 的能量）
2 利用太阳光产生的热发电
太阳能光伏板
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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不同种类的光，所具有的能量也不相同。
紫外线能量高
红外线能量比较小
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我们刚才利用了什么 样的光呢？
发射器【将能量发出】 接收器【接受到能量】 标靶倒下、发出声音。
光能 电能 机械能 动能
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光的特性
直线前进 光子 光波
光的种类 太阳能发电
可见 不可见 光或热
太阳能小车能量的转换
光-电-机械-动能
教科版科学六上《能量与太阳》PPT课件1
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
太阳能热水器
太阳能发电
太阳能发电
风能发电
风能发电
水能发电
水能发电
地热能发电
地热能发电
核能发电
核能发电
我想说：
通过今天的学习，想一 想你在能源使用上有什么 好的建议？
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本
篇文章能帮助到您，建议您下载后自
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
3.
4、亿万年前地球上气候温暖，雨 量充足，植物生长非常繁茂。
4.
5、煤矿工人在地下挖煤。
推测
石油、天然气，也与 煤相类似，是几亿年前 大量的低等生物经过长 期复杂的变化形成的。 （其中主要是水中的浮 游生物演变而来）
思考交流：
请同学们结合煤、石油、
天然气的形成，小组交流一 下它们具有的能量是从哪里 来的呢？它们与太阳能有什 么关系？
煤
石油
天然气
1.人们常常能在 煤块上看到植物 枝、叶的痕迹， 在有的煤层中甚 至还发来自了具有 完整树干形状的 的煤。
返回
2.煤大多夹在古代沉积的泥沙 变成的岩层中。 3.煤在岩层中是一层一层分布 的。
返回
4. 亿万年前地球上气候温暖，雨 量充足，植物生长非常繁茂。
返回
5.煤矿工人在地下挖煤
返回
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
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水能发电
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通过今天的学习，想一 想你在能源使用上有什么 好的建议？
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
3.
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4.
5、煤矿工人在地下挖煤。
推测
石油、天然气，也与 煤相类似，是几亿年前 大量的低等生物经过长 期复杂的变化形成的。 （其中主要是水中的浮 游生物演变而来）
思考交流：
请同学们结合煤、石油、
天然气的形成，小组交流一 下它们具有的能量是从哪里 来的呢？它们与太阳能有什 么关系？
煤
石油
天然气
1.人们常常能在 煤块上看到植物 枝、叶的痕迹， 在有的煤层中甚 至还发来自了具有 完整树干形状的 的煤。
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4. 亿万年前地球上气候温暖，雨 量充足，植物生长非常繁茂。
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5.煤矿工人在地下挖煤
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六年级上册科学-能量与太阳-教科版(共12张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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利 用 风 能 进 行 风 力 发 电
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
温馨提示
• 想法和推测用画图和文字 相结合的方式把煤的形成 过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条 信息推断出来的
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• 能量与太阳
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 2张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
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利 用 风 能 进 行 风 力 发 电
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温馨提示
• 想法和推测用画图和文字 相结合的方式把煤的形成 过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条 信息推断出来的
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• 能量与太阳
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小学六年级上册 《8.能量与太阳》 教科版 ppt(24张)
是从 哪里来的？它们与太阳能有什么关系？
• 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物 能储存在自己的身体里，而动物的食物归 根到底是植物，所以古代动植物体具有的 能量都是来源于太阳能。
• 远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油 和天然气，所以煤、石油和天然气具有的 能量最终还是来自于太阳。
• 现在我们使用的是亿万年前储存下来的太 阳能。
• 煤、石油、天然气会不会用完呢？
• 当然会的。它们用一点就少一点，因此我 们称它们是不可再生的能源。人类无休止 的使用正在耗尽这些能源。面对这样的情 况，我们有没有办法帮助未来的地球？
节约水电、节约纸张、低碳 生活、倡导绿色革命
可再生能源
我们还知道哪些新能源的信息？
你还知道哪些我们
可以利用的能源？
太阳能、地热、风能、 海洋潮汐、原子能、太 阳能、核燃料、沼 气……
能源的分类
按照能源是否可以再生，人们把 能源分为可再生能源和不可再生 能源。
沼气——可再生能源
小学六年级上册 《8.能量与太阳》 教科版 ppt(24张)
地热电站、核能发电——可再生能源
小学六年级上册 《8.能量与太阳》 教科版 ppt(24张)
煤蕴藏的能量是从哪里 来的？
植物化石
• 我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在 有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。
• 埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉 积的泥沙变成的。煤埋藏在地下也是一层一层的。
小组讨论
从上面的信息中我们能 推测出煤的形成与什么 有关？
说说理由。
未来的小科学家，你们说对了吗？
亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。 3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。 4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。 5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。 6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。 7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
• 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物 能储存在自己的身体里，而动物的食物归 根到底是植物，所以古代动植物体具有的 能量都是来源于太阳能。
• 远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油 和天然气，所以煤、石油和天然气具有的 能量最终还是来自于太阳。
• 现在我们使用的是亿万年前储存下来的太 阳能。
• 煤、石油、天然气会不会用完呢？
• 当然会的。它们用一点就少一点，因此我 们称它们是不可再生的能源。人类无休止 的使用正在耗尽这些能源。面对这样的情 况，我们有没有办法帮助未来的地球？
节约水电、节约纸张、低碳 生活、倡导绿色革命
可再生能源
我们还知道哪些新能源的信息？
你还知道哪些我们
可以利用的能源？
太阳能、地热、风能、 海洋潮汐、原子能、太 阳能、核燃料、沼 气……
能源的分类
按照能源是否可以再生，人们把 能源分为可再生能源和不可再生 能源。
沼气——可再生能源
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地热电站、核能发电——可再生能源
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煤蕴藏的能量是从哪里 来的？
植物化石
• 我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，在 有的煤层中甚至还发现了具有完整树干形状的煤。
• 埋藏的煤大多夹在岩层中，这些岩层都是古代沉 积的泥沙变成的。煤埋藏在地下也是一层一层的。
小组讨论
从上面的信息中我们能 推测出煤的形成与什么 有关？
说说理由。
未来的小科学家，你们说对了吗？
亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。 3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。 4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。 5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。 6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。 7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。