湘美版美术二年级下册教案-16. 信封娃娃2

《信封娃娃》教学设计

一、教学目标

1、掌握制作信封娃娃的步骤和方法。

2、能设计出形象生动,特征鲜明,装饰丰富的信封娃娃玩具。

3、体验动手操作、游戏活动带来的乐趣,提高变废为宝的意识。

二、学情分析

二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备表演的欲望。我们美术老师可以在自己的课堂上让学生表演简单的动作,以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。小学二年级的学生,有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。针对这一特点,在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。三、重点难点

重点:掌握制作信封娃娃步骤的方法,学会用撕(剪)贴的方法、重叠装饰的方法制作

难点:设计形象生动、特征鲜明且装饰丰富的娃娃。

四、教学过程

第一课时

教学活动

（一）、引入新课

1. 师生问候。

2. 介绍新朋友教师手戴信封娃娃情景对话

过一会儿,我们要去参加一个信封娃娃t台秀,孩子们欢迎你也来参加我们的信封娃娃聚会活动。我要去准备了,一会儿见,BYEBYE!

师引导学生:请问娃娃的身体是用什么材料做成的?(信封和彩色纸)

师:你觉得娃娃是怎么从一个普通的信封变成可爱的娃娃的?(生回答)

师板书学生讲述的制作步骤。

3、出示课题

（二）、新知

1、撕手臂口

生快速拿出一个信封套在手上你觉得撕口位置在哪里最合适？

有什么简便方法可以使得手臂口对称大小一样?

师示范讲解活动要求。板书撕手臂口

2、接下来我们要怎么制作？教师示范撕的方法注意事项学生尝试撕头教师讲解纠正不合理地方

3、装饰

我们来玩个游戏。确定一下摆放位置帮老师装饰一下这两个信封。

其他同学看看他们会贴出什么人物？

教师讲解重叠装饰法

（三）、对比观察装饰方法总结要注意色彩深浅搭配

（四）、如果你是设计师给这几个娃娃找找问问寻找解决的办法

（五）、你今天会装饰一个什么形象的娃娃？

（六）、学生作业

1.复习步骤

2. 活动要求:

将废旧的信封左右各撕一个口子,然后把它装饰成一个信封娃娃。制作过程中请注意保洁。20分钟后,将开始“信封娃娃t台秀”。欢迎完成的娃娃参与。2. 师巡视辅导

（七）、作业展示

学生介绍自己的作业手戴娃娃绕场走t台秀

其他学生评价他的娃娃。

（八）、演一演请两位同学用你的娃娃打个招呼！

（九）、拓展

师:信封有哪些用处?(寄信,装东西,变废为宝做成记事本……)

孩子们,你还知道生活中哪些物品可以变废为宝呢?

（十）、小结

师:同学们, 希望你们做个生活中的有心人,这样你会发现废旧物品的其他妙用,你也会因此而成为一个有着丰富想象力的孩子的。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。