第7课-瓶花与水果
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案一、教学目标1.了解瓶花和水果的分类和特点。
2.学习使用基本的手工制作方法，制作瓶花和水果。
3.通过手工制作训练观察、思考、动手、想象等能力。
4.培养学生对环境的关注，提高环保意识。
二、教学内容1.瓶花的分类和特点。
2.水果的分类和特点。
3.手工制作瓶花和水果。
三、教学方法1.讲授法；2.实践活动法；3.讨论交流法。
四、教学过程1.引入教师引导学生察看插在花瓶里的鲜花和放在水果篮里的水果，引导学生思考：为什么有些花可以插在花瓶里并且还可以存活，而有些花不行？为什么有些水果可以放在水果篮里存放，而有些不能？如何制作瓶花和水果？2.讲解了解瓶花和水果的分类和特点。
（1）花的分类和特点：鲜花可以分为切花和瓶插花两类。
切花也就是裸露的花枝，砍倒后不含有根，一般放在花瓶中欣赏。
瓶插花是指带有根和一些叶子的花杆，能够安生在花瓶中生长和开放。
常见的瓶插花包括君子兰、铁线莲等，由于瓶花可以自然生长，重庆时时，我们需要注意为其更换水份，并注意其生长的温度和光照情况。
（2）水果的分类和特点：水果分为：果实类水果、果实与花托一起构成的复合果、花托所包裹的颗粒或种子构成的聚合果等。
水果的食用是丰富多彩的，但也需要注意合理的摄入量，以及不同的水果对人体的营养价值。
3.实践操作进行手工制作瓶花和水果。
（1）制作瓶花：1.选择君子兰、铁线莲等瓶插花，将其放入花瓶中。
2.更换花瓶中的水。
3.调节花瓶中的温度和光照情况。
（2）制作水果：1.选择一些颜色较鲜艳且较有形状的水果，如：橘子、苹果、桃子、葡萄、樱桃等。
2.将这些水果进行排列摆放组合，可以选择大大小小，颜色搭配、形状组合等。
3.将这些水果装入制作好的水果篮中。
4.讨论总结最后，教师可以引导学生在小组内交换手工制作的瓶花和水果，对彼此的作品进行讨论评价，增进交流与合作。
五、教学评价学生能够通过手工制作认识瓶花和水果的分类和特点，具备制作瓶花和水果的基本技能，并能够运用所学的知识和技能在生活中加以实践。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案教案主题：瓶花与水果教学目标：1.了解瓶花与水果的基本特征和分类。
2.培养学生对瓶花和水果的兴趣和爱好。
3.提升学生的观察能力和创造力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1.瓶花与水果的基本特征和分类。
2.制作瓶花和水果的过程和方法。
教学难点：1.培养学生的观察能力和创造力。
2.提升学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.相关的瓶花和水果图片。
2.创意手工材料（塑料瓶、彩色纸、剪刀、胶水等）。
教学活动：活动一：瓶花与水果的认识步骤：1.教师出示相关的瓶花和水果图片，向学生介绍瓶花和水果的基本特征和分类。
2.引导学生观察瓶花和水果的不同之处，并让学生说出自己的观察结果。
3.总结学生观察结果，达成共识。
活动二：制作瓶花步骤：1.教师向学生展示制作瓶花的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种瓶花的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一朵瓶花，展示给全班。
活动三：制作水果步骤：1.教师向学生展示制作水果的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种水果的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一件水果作品，展示给全班。
活动四：展示和分享步骤：1.每个小组的代表向全班介绍自己制作的瓶花或水果作品。
2.学生们观看和欣赏其他小组的作品，并表达自己的观点和感受。
教学延伸：1.鼓励学生自己收集有关瓶花和水果的知识，扩展他们的学习内容。
2.让学生通过写作、绘画等方式，表达对瓶花和水果的喜爱和赞美之情。
教学评估：1.观察学生在制作过程中的表现，如是否积极参与、独立思考等。
2.评估学生对瓶花和水果的基本特征和分类的掌握情况。
3.观察学生在展示和分享环节中的表现，如是否积极发言、与他人进行交流等。
教学反思：本节课通过制作瓶花和水果激发学生的观察能力和创造力，并提升了学生的动手能力和团队合作精神。
瓶花与水果教案范文
瓶花与水果教案范文教学目标：1.培养学生对瓶花和水果的兴趣，了解它们的生长环境和养护方法；2.提高学生动手实践能力，培养学生耐心和细心的品质。
教学重点：学生能正确操作瓶花和水果的养护方法，培养学生对生物的爱护意识。
教学难点：通过瓶花和水果的养护过程，培养学生细心和耐心的品质。
教学准备：1.适量的瓶子和花种、水果种子；2.盆土、水壶、喷雾器等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过展示瓶花和水果的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：你们喜欢瓶花和水果吗？你喜欢在家自己种植吗？二、理论知识讲解（15分钟）老师介绍瓶花和水果的生长环境和养护方法，并与学生互动讨论：1.瓶花一般喜欢温暖、潮湿的环境，如仙人掌、万寿菊等；2.水果一般需要充足的阳光和适量的水分，如番茄、草莓等。
三、操作演示（20分钟）老师现场演示如何种植瓶花和水果，并请学生们跟随操作：1.瓶花的种植：将瓶子装满土壤，将花种撒在土壤上，轻轻拍实，保持土壤湿润，定期喷水。
2.水果的种植：将番茄种子放在湿润的纸巾上，放入透明盖子中，等待发芽后移植到盆土中，保持土壤湿润。
四、实践操作（30分钟）学生们分组进行实践操作，每个组可以选择种植瓶花或水果，老师和助教对学生们进行指导和帮助。
五、观察记录（10分钟）学生们根据自己种植的瓶花或水果，观察并记录生长情况，如发芽时间、植物的生长速度等。
六、总结分享（10分钟）每个小组派出一名代表，分享他们的观察记录。
学生们可以互相交流经验和问题。
七、拓展延伸（15分钟）老师可以进行一些拓展讲解，如不同种类的瓶花、水果的生长周期和不同季节的种植注意事项。
八、作业布置（5分钟）要求学生回家照顾好自己种植的瓶花或水果，并做好观察记录。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生们在实践中了解了瓶花和水果的种植养护方法，并培养了动手实践的能力。
同时，通过观察记录和分享，学生们在实践中提高了观察力和思考力，培养了细心和耐心的品质。
六年级下册美术5、《瓶花与水果》课件
花语：
牡丹： 富贵繁盛 。
梅花： 坚忍不拔。
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
。
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美 。
美朮拾贝：
简答：
让颜色变浅（淡）的方法。
窄口
短颈
花瓶的结构
高腹
玻璃花瓶
现代时尚花瓶 不同的造型、丰富的色彩
四、摆一摆：构图形式:
竖构图：
横构图：
竖构图：
四、摆一摆：构图形式:
横构图：
四、摆一摆：
空
常
见 问 题：
密
四、摆一 摆：
常见问题：
散
四、摆一 摆：
常见问题：
偏
对比分析：
你喜欢哪幅?
1
2
3
4
5
6
作业： 1、用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与 水果》这幅作品。 2、尝试用水彩或水粉颜料画一幅以瓶 花与水果为主题的画。
济宁市鱼台县清河中心小学 徐娟
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香。
一、赏一赏：
瓶花与水果营造了清馨、优雅的氛围， 装点、美化着我们的生活。
一、赏一赏：
艺术家运用不同的艺术表现形式,让瓶花与水果美丽永恒。
一、赏一赏 ： 中国画 写意画：笔法简练、概括。
一、赏一赏： 水彩画：透明、湿润、轻快。 水粉画：覆盖力强，可以反 复修改。
瓶花与水果优质课公开课教案
《瓶花与水果》优质教学设计教学目标1、知道什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。
2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。
5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
教学重点、难点：1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析找出瓶花与水果上的色彩造型。
2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。
3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。
教具、学具准备：课件、电脑、图片、有关资料教学过程：（一）展示部分瓶花与水果图：（情境导入，带学生走向大自然，闻闻大自然的气息）①师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？生1：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。
（体现学生的课前准备充分）②教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来，欣赏相关的瓶花与水果静物画（提高审美能力）：这些静物画与冯晓阳《静物》水彩中的水果着色有着相同的地方，都要区分明暗色调。
边欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画方法。
（二）课件出示画家杨云龙的作品《静物》，进行知识抢答。
（培养观察能力）色彩知识：①请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？②在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？工具使用知识：出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种笔？为什么这么用？（扁头笔作大面积铺色，圆头笔画浑厚的点和粗线，尖头笔画细线）区分扁头笔和尖头笔。
（三）尝试设色，动手操作（培养动手能力）：1、观察分析实物的基本色相。
2、学生掌握干、湿画法，任选一种方法尝试设色。
3、教师在每组中选出一张最好的作品，进行比较观察。
4、请四位学生上台讲述设色体会，分析水彩的干湿画法。
小学美术《瓶花与水果》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解瓶花与水果的基本概念。瓶花与水果写生是通过对它们的形态、色彩和构图的观察，运用美术技巧进行描绘。它有助于培养我们的审美观察能力和绘画技巧。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条、色彩的运用，描绘出瓶花与水果的美感。
小学美术《瓶花与水果》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第四章《静物写生》中的《瓶花与水果》。教学内容主要包括两部分：一是瓶花的描绘，学生将学习如何观察瓶花的形态、色彩和构图，掌握描绘瓶花的基本技巧；二是水果的描绘，学生将学习如何表现水果的质感、光影和色彩搭配，培养对静物的观察能力和描绘能力。具体内容包括：
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察方法和质感表现这两个重点。对于难点部分，如光影处理和创意表现，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与瓶花与水果相关的实际问题，如如何描绘瓶花的轻盈感、水果的质感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用线条、色彩描绘瓶花与水果的基本方法。
其次，在教学难点方面，如质感表现和光影处理，学生们普遍觉得有一定难度。在讲授过程中，我应该更加注重举例说明，让学生通过实际操作来感受线条、色彩的运用，以便更好地掌握这些技巧。
此外，实践活动中的小组讨论环节，我发现有些学生在讨论时过于依赖同伴，缺乏独立思考。在未来的教学中，我要注意引导学生们独立思考，培养他们的问题分析能力和解决问题的能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
瓶花与水果说课稿
六年级下册美术第六课《唱大戏》说课稿各位评委、各位老师大家好：今天我说课的内容是湘版义务教育教科书六年级下册《瓶花与水果》中的活动一。
本次说课我将从以下几方面进行阐述：一、说教材分析瓶花与水果在家居中散发着大自然的气息，营造了宁静优雅的氛围，无数的艺术家曾在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔直抒胸臆，本课将这个内容作为“话题”，让学生感受美术创作的乐趣。
本课属于“造型表现”学习领域的内容，通过两个活动，让学生对瓶花与水果进行初步的临摹、写生练习，学习要点主要是掌握运用色彩的基本方法。
回顾本册以前所学的知识，在《我爱校园》等题目中，学生已接触线描淡彩绘画技法，本课将作为小学阶段色彩知识、方法学习的节点，规范色彩画学习的几个要点：1、工具材料的使用方法。
2、运用色彩塑造形体的基础知识。
3、水彩画的基本技法。
二、说教学目标《美术课程标准》的总目标指出：学生以个人或集体的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，交接基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，技法创作精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的美术情操，完善人格。
根据课表的要求，结合本课的教学内容和六年级学生的情况，我指定以下教学目标：1、掌握铅笔淡彩画的绘画步骤与方法，进行绘画表现。
2、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹。
培养学生的观察能力、审美能力。
3、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
三、说重点难点基于我对新课程标准的分析，以及本节课的教学目标，我确定本节课的重点是：学习铅笔淡彩画的步骤与方法，进行绘画表现。
本节课的难点是：形体结构和明暗塑造以及画面整体色彩关系的掌握。
四、说教具准备充分利用多媒体课件，范画、水彩纸、水彩颜料等教具。
五、说教学方法为了突出重点，突破难点，根据美术课标在教学过程中，应特别注重以学生为主体的教学方法的研究和探索，针对六年级学生思想活跃、自觉性强等特点，我采取了以下方法1、观察学习法2、演示法3、综合探究法六、说教学过程根据学生的学习能力和课本的教学内容，我的整个教学程序如下：（一）审美导入、激发兴趣“兴趣是最好的老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力，也是培养学生主动参与意识的有效途径。
《瓶花与水果》ppt
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
瓶花与水果
常见用笔方法： 1.刷 2.点 3.摆 4.拖 5.枯 6.擦
常见的毛病： 1.灰 2.暗 3.脏 4.闷 5.焦 6.粉
步骤： 1.用浅色线构图 2.从大体入手，确定基本色调 3.大体塑造，先亮色，留出高光 4.深入刻画并表现暗部 5.体现投影部分，整体调整
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画 法
9
苹果在单 侧光下表面呈 现出丰富的明 暗变化，可以 通过色彩的深 浅表现出来。
10
亮面 高光 灰面 反光面
暗面
11
颜色的深浅变化，水彩画中一般通过加水使颜 色变浅，也可以通过加白色变浅，加深色变深。
12
水彩画的基本画法：干画法、湿画法。
干画法
干后重叠
干后并置
湿画法
湿时重叠 湿时连接 湿时晕化 13
20
笔头的形状和笔触
试试看，哪种笔头更容易画出右边的笔触效果。
21
水彩画中基本笔触的运用
22
作业欣赏
23
学习活动二:
尝试用水彩工具画一幅瓶花 与水果的静物画。
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
干 后 重 叠
14
干 后 并 置
15
湿 时 重 叠
16
湿 时 连 接
17湿 时 晕 化 Nhomakorabea18水彩画苹果步骤
水彩画苹果的一 般步骤是：先画浅 色后画深色，先画 大色块后画小色块， 先用湿画法后用干 画法。
19
运用 同样的方 法画几个 苹果，讲 究苹果的 动态和构 图，组成 一幅以苹 果为主题 的水彩画。
关系，线条不宜太密，
4
可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3.用平涂的方法给物 体画上清淡而明快的 色彩。
4.调整修改，可复勾
轮廓线或加皴线条。
5
学习活动一: 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
6
7
在许多的静物画中，苹果是画家们喜
爱表现的对象之一。
8
仔细观察苹果的表面。 明 暗
瓶花与水果
1
铅笔淡彩画
在铅笔（或钢笔）
素描稿的基础上 薄涂淡淡的颜色 (常用水彩)进行 练习，这种画作 叫“铅笔淡彩”。
2
铅笔淡 彩的线条简 练，描绘形 体明确，色 彩明快，给 人轻松、湿 润、清新、 淡雅的美感。
3
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1.用铅笔画出物体的
2.画出物体的大体明暗
轮廓。
47
48
49
50
51
52
53