2020五年级语文下册第三单元《我爱你,汉字》配套课件新人教版
直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引起了清 朝国子监的主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之 学有很深的造诣。经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书 更早的文字。 后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做甲骨文，我国文化领域由此 又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
我爱你，汉字
第一阶段 制定计划 开展研究
导入新课
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文 化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增 进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些 力所能及的事情。我们今天这节课就从下面 的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写 一份简单的研究性报告。活动前，大家先认 真阅读提供的材料。
书法欣赏
柳公权《玄秘塔碑》
读读背背
《千字文》
拓展延伸
海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。 始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。 吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂时 代的文字。
演变过程
金文又叫钟鼎文， 盛行于西周。
演变过程
大篆是西周 晚期周宣王时的 一种文字，小篆 是秦代实行书同 文政策时颁行的 统一字体。
演变过程
隶书产生于秦代，盛行于汉代。
演变过程
楷书又名真书、正 书，产生于汉末， 盛于魏、晋、南北 朝，成熟于唐代， 楷书和草书、行书 也一直沿用到今天。
演变过程
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发
现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽 骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯 井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道 是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
汉字故事
团字和圆字的汉字故事 一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”， 他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！” “员”说：“我不认识你啊？” “团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝 人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就 不认识我了？”
书法欣赏
王羲之《兰亭序》
书法欣赏
颜真卿《勤礼碑》
活动建议
（1）搜集更多的资料，围绕汉字历史、 汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内 容，开展简单的研究。
（2）调查同学的作业本、街头招牌、书 籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况， 开展简单的研究。
第二阶段 活动展示
演变过程
甲骨文是中国已发现的古代文字中时 代最早、体系较为完整的文字，距今3600 多年。甲骨文又称为“殷墟文字”、“殷 契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。
我爱你，汉字
第一阶段 制定计划 开展研究
导入新课
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文 化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增 进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些 力所能及的事情。我们今天这节课就从下面 的建议中选择一项内容开展活动，尝试着写 一份简单的研究性报告。活动前，大家先认 真阅读提供的材料。
书法欣赏
柳公权《玄秘塔碑》
读读背背
《千字文》
拓展延伸
海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。 始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。 吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂时 代的文字。
演变过程
金文又叫钟鼎文， 盛行于西周。
演变过程
大篆是西周 晚期周宣王时的 一种文字，小篆 是秦代实行书同 文政策时颁行的 统一字体。
演变过程
隶书产生于秦代，盛行于汉代。
演变过程
楷书又名真书、正 书，产生于汉末， 盛于魏、晋、南北 朝，成熟于唐代， 楷书和草书、行书 也一直沿用到今天。
演变过程
甲骨文的发现
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发
现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这些龟甲、兽 骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小的则被丢弃或扔进枯 井。药铺将龙骨碾成粉末用作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕因无人知道 是极有价值的殷商时期的刀刻文字，而常被村民打磨掉。
汉字故事
团字和圆字的汉字故事 一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”， 他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！” “员”说：“我不认识你啊？” “团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝 人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就 不认识我了？”
书法欣赏
王羲之《兰亭序》
书法欣赏
颜真卿《勤礼碑》
活动建议
（1）搜集更多的资料，围绕汉字历史、 汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内 容，开展简单的研究。
（2）调查同学的作业本、街头招牌、书 籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况， 开展简单的研究。
第二阶段 活动展示
演变过程
甲骨文是中国已发现的古代文字中时 代最早、体系较为完整的文字，距今3600 多年。甲骨文又称为“殷墟文字”、“殷 契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。
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人教部编版语文五年级下册第三单元《我爱你,汉字》优秀PPT课件
“蚕头燕尾”
我爱你，汉字
楷 书
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
我爱你，汉字
我爱你，汉字
河南省安阳市殷墟
我爱你，汉字
商标文字的字体
我爱你，汉字
我爱你，汉字
我爱你，汉字
我爱你，汉字
首先，确定研究报告的标题，要体现研究的主要内容。
接下来，提出问题， 写出研究的目的。
然后，写清楚 研究的方法。
之后，把搜集的资料 通过分门别类整理出来。
最后，对资料进行简要的分析、概括。
我爱你，汉字
关于（ ）的研究 报告
1.提出的问题
2.研究的方法
3.资料整理
4.研究结论
我爱你，汉字
再见！
【小学】 语文 五下 统编版 第你，汉字
甲 骨 文
我爱你，汉字
甲 骨 文
龟甲
兽骨
我爱你，汉字
甲 骨 文
我爱你，汉字
甲 骨 文
我爱你，汉字
金 文
我爱你，汉字
金 文
我爱你，汉字
金 文
车
我爱你，汉字
小 篆
我爱你，汉字
小 篆
我爱你，汉字
隶 书
我爱你，汉字
楷 书
游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
我爱你，汉字
我爱你，汉字
河南省安阳市殷墟
我爱你，汉字
商标文字的字体
我爱你，汉字
我爱你，汉字
我爱你，汉字
我爱你，汉字
首先，确定研究报告的标题，要体现研究的主要内容。
接下来，提出问题， 写出研究的目的。
然后，写清楚 研究的方法。
之后，把搜集的资料 通过分门别类整理出来。
最后，对资料进行简要的分析、概括。
我爱你，汉字
关于（ ）的研究 报告
1.提出的问题
2.研究的方法
3.资料整理
4.研究结论
我爱你，汉字
再见！
【小学】 语文 五下 统编版 第你，汉字
甲 骨 文
我爱你，汉字
甲 骨 文
龟甲
兽骨
我爱你，汉字
甲 骨 文
我爱你，汉字
甲 骨 文
我爱你，汉字
金 文
我爱你，汉字
金 文
我爱你，汉字
金 文
车
我爱你，汉字
小 篆
我爱你，汉字
小 篆
我爱你，汉字
隶 书
人教部编版小学五年级语文下学期下册第三单元课件PPT(共124页)
综合性学习
活动建议
1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语 园会、设置字谜擂台赛等。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学 交流，办一次趣味汉字交流会。
3.搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 4.创办一期手抄报或举办一次学习成果展览。
汉字真有趣
内容理解： “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相 同，但字形不同，意义更是毫无关联。那个人 给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐 器“琵琶”，所以闹出笑话。
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，是读音 相同而意义上毫无联 系的一组词。
拓展积累
…… 你一定想更多地了解汉字吧！让我们开展综合性学习活动，一起遨游汉字王国， 感受汉字的趣味，了解汉字文化，并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。
活动建议
汉字真有趣
我们每天都和汉字打交道，你是否感到汉字很 有趣呢？让我们围绕汉字的有趣，有选择地开展以 下活动。在开展活动前，要认真阅读提供的材料， 并从中受到启发，搜集更多体现汉字神奇、有趣的 资料。
我爱你，汉字
甲骨文简介：
甲骨文是中国已经发现的古代文字中时代最早、体系较为 完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文， 又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的 文字。19世纪末年，甲骨文被古董商、金石学家、学者王懿荣 发现。甲骨文在写法上虽然大小不一，错综变化，但是已经具 有对称、稳定的格局。
ห้องสมุดไป่ตู้
活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳
编辑：刘博伟
抄写：刘沛达
画图：田佩瑶
成果展示
最新统编版部编版人教版语文五年级下册第三单元习作《我爱你,汉字》教学课件
成语中的名人故事研究报告
前言：成语在我国历史文化中有很重要的地位，成语中
往往蕴含着名人故事，介绍研究的目的和意义。
篇
章 结
①研究方法：查工具书、上网查找。 主体： ②资料整理。（表含的名人故事，让人更好地理
解成语，给人启示，应多加积累。
关于语文作业本上错别字的研究报告
⑥所列举的实 例贴近学习中 的实际情况。
3.为了让同学们少写错别字，这里我总结了几
个解决方法：积累生僻字，多看书、多查字典，不 仅仅只是掌握课本上要求会写的字；在认识一个新 字时，要弄清楚它的正确写法和读音，可以结合字
⑦总结的解决 方法可行性强。
义、词语来记忆；要学会辨析字形相近、字义相似
的字；写作业时要认真仔细，字迹工整，集中精神。
写作重点
1.在查找资料前首先要明确研究的 问题是什么，资料的查找与整理要围绕 研究的问题进行，要有所侧重。
本单元要研究的问题是汉字的历史、 汉字书法、用字不规范等与汉字有关的 问题。
2.写简单的研究报告要进行思 考，不是把调查所得材料简单罗列 出来，而是要从中发现问题，分析 原因，得出结论，最后提出合理建 议，使自己的调查结论能够解决生 活中的实际问题。
视力低下，会影响学习、生活和工作质量。长 期戴眼镜，会导致生活、工作不便。
全国学生的近视率。据资料统计，我国小学生 近视眼发病率为 22.78%，中学生为55.22%，高中生 为70.34%，大学生为76.74%。
结论也是研究报告的一个重要部分。这一部分 主要阐述通过对材料的统计、整理、分析后所得出 的各种具体认识、基本观点和结论；也可以谈谈还 存在的问题、今后研究的方向等。但重点还是在于 将具体认识、基本观点阐述清楚。
信息来源 涉及的方面
最新部编人教版五年级语文下册第三单元综合性学习《我爱你,汉字》精品课件(共25张PPT)
知识拓展
我爱你，汉字
普通话是现代标准汉语的另一个称呼， 是以北京语音为标准音，以北方话（官话） 为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代标准汉语。
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
（见教材51页）
本文是一个研究性报告的范例，文旁以批 注的形式提示了研究性报告的写作要点。
综合性学习
关于街头错别字的调查 活动时间：X年X月X日
活 活动地点：县城街头
动 活动内容：关于街头错别字的调查
计 活动过程：1.明确分工，沿着街头查看广告招牌，搜集不规范用
划
字的情况。
范
2.整理内容，展示交流调查结果。
例
3.汇总结果，写成研究报告。
活动结果：这次活动查找不规范用字现象，培养了我们书写规范、
综合性学习
通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下原因： 1.文化水平低，因而出现书写错误。 2.故意写错，为了吸引顾客的好奇，而获得自己的利益。 3.相关部门管理太松，没有严加管理。 针对上述现象，我们提出以下建议： 1.成立“错别字小组”，专门修改街头上的错别字。 2.号召人们书写规范字，提升文化修养。 3.建议城管和文化稽查部门加强监管力度，出台整治措施。
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔 画规整平直，比隶书更 加便于书写和认读。进 入南北朝之后，楷书成 为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字
汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号
化，从笔画较多走向笔画简单，使书 写更加快速、便捷。
我爱你，汉字
2 甲骨文的发现
内容理解： 选文主要介绍了甲骨文的发现历程。十九世纪七八十年代， 河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现带有刻痕的龟甲 、兽骨，并没有在意。直到1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕引 起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意，他认为龙骨上的刻痕是 一种比篆书更早的文字。后来，人们把这种文字叫甲骨文。
部编人教版五年级下册语文 我爱你,汉字 重点习题课件
五、汉字的字形和字义之间有一定的联系，请仿照示例内 容，猜猜字义，在横线上填入说明性文字。 有人说“明”字是因为“日”“月”互相照耀，故有 “明”亮； 有人说“炎”字是因为__“_火__”_上__烧__“_火__”_，__故__有__“_炎__”_热___； 有人说“苗”字是因为__“_田__”_里__长__“_草__”_，__故__有__禾__“_苗__”__。
我发现，这个标题不够规范的原因是 ___没__有__体__现__研__究__的__主__要__内__容________， 可以改成_关__于__小__学__生__错__别__字__的__成__因__及__ __对__策__的__研__究__报__告_____。
3. 在下列研究方法中，我们可以采纳哪几种？( ABCD ) (多选)
见伊思迁
众所粥知
__见__异__思__迁____
__众__所__周__知____
1. 请将广告牌上词语的正确写法填在横线上。
2. 典典把这些广告牌发到了班级群里，引起了同学们的 讨论。 请你发表你的看法。 我：__示__例__：__这__是__汉__语__的__不__规__范__使__用__现__象__，__会__给__大___ __家__带__来__错__误__的__引__导__，__造__成__词__语__使__用__的__混__乱__。_______
修改习作
鲁迅先生常说：“好文章是 改出来的。”老师相信爱动脑 筋的你们，一定能改出最棒的 习作，赶快运用这些好方法修 改自己的习作吧！
修改时需要注意的要点： （1）是否把自己感到长大的那件事的起因、经过、 结果写清楚了。 （2）是否把让自己感到长大的那一瞬间写具体。 （3）是否展开想象，写清那一刻自己听到了什么， 看到了什么，心里是怎么想的。 （4）是否把那一刻人物的语言、动作、神态等细 节进行详细描写。
部编人教版五年级语文下册《我爱你-汉字》完整课件
制订计划
明确了小组任务后，各小组讨论 交流：如何开展任务呢？
文字组:
翻阅书籍, 或上网查找古代汉字的字形和书 写特点, 古今字对比。
收集一些能体现汉字魅力的图片或视频资料。 收集一些关于汉字文化的小故事。 尝试着找出不同书法作品的特点, 也来写一
幅书法作品……
调查组: 收集作业本, 广告牌, 书籍里的不规范使用
篱落
树头
远上寒山石径斜 这里的“径”是什么意思？
小路
一径深
深 说一说，这些景物分别是怎样的？
入（ 解（ 读（
）的篱落 （ ）的儿童 （ ）的菜花 （
）的小径 ）的蝴蝶 ）的树
指
稀疏。
篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。
导
儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。
朗
跑。
读 根据你的理解，你认为这首诗应该怎样读？
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时
汉字不光有趣，还有着悠久的历 史，蕴含着丰富的文化！ 这节课，让 我们继续走近汉字，研究汉字，一起 去感受汉字的独特魅力吧！
我爱你, 汉字
许多世界名人是这样评价汉字的: 汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,
像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 爱汉字, 就是爱自己的祖国。 汉字有形象、有色彩、有气味。 一个汉字一幅画, 一个汉字就是一段历史。
赠送以下课件
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时
新 纯朴的乡村,
课
导
一道独特的风景,
入
一幅和谐的画卷。
1 古诗词三首
四时田园杂兴（其二十五）
一年四季 各种兴致
诗人看到一年四季不同的田园景色 而产生了很多的感想。
重难点字书写指导
人教部编版统编版五年级下册语文第三单元《 我爱你,汉字》PPT课件
文
楷书
→
→ 小篆
隶书
→
炼主旨
本文主要介绍了甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种典型字体的通行时间、字形 特点和发展过程，让我们知道了汉字字体演 变的总体趋势是由繁到简，更加便于书写和 认读。
甲骨文的发现
记词义
龙骨:指古代某些哺乳动物（象、 犀牛等）骨骼的化石。可入药。 国子监:我国古代最高的教育管 理机关，有的朝代兼为最高学府。
资料链接 王懿荣 字正儒，一字廉生，山东省福山 县(今山东省烟台市福山区)古现 村人。中国近代金石学家、鉴藏 家和书法家，是发现和研究甲骨 文的第一人。
查查资料，说说甲骨文出现之初的作用 是什么。？
记录语言，并主要用于记录占卜的结果。
搜集一些甲骨文，说说甲骨文的特点是 什么。
图画性强、笔画繁多。
阅读材料
汉字字体的演变
记词义
纤（xiān）细:非常细。 规整:合乎一定的规格；规矩整齐。 烦琐:繁杂琐碎。 分水岭：比喻不同事物的主要分 界。
从表格可以看出，汉字字体演变的总体趋势 是什么？
汉字字体演变的总体趋 势是由繁到简，不断趋 于定型化、规范化。
目前所能见到的最早的成熟汉字是什么？ 甲骨文。
我爱你，汉字
统编版语文五年级下册
课前导入 最美的汉字
活动内容
这节课，我们继续一起遨游汉字王国，了 解汉字文化，产生对汉字的热爱之情，并 为祖国文字做些力所能及的事。
剪纸
剪纸是传统民间艺术，在大写的“寿”字背 后，有一百个字体各异的“寿”字，篆、隶、 楷、行等无所不包，寄托着人们长寿的愿望。
印章
说说下面的甲骨文是什么汉字。
舞
曲
天
炼主旨
本文讲述了甲骨文被发现的大致情形， 呈现了汉字研究领域的趣味故事，激发了我 们研究汉字历史的兴趣。
楷书
→
→ 小篆
隶书
→
炼主旨
本文主要介绍了甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书五种典型字体的通行时间、字形 特点和发展过程，让我们知道了汉字字体演 变的总体趋势是由繁到简，更加便于书写和 认读。
甲骨文的发现
记词义
龙骨:指古代某些哺乳动物（象、 犀牛等）骨骼的化石。可入药。 国子监:我国古代最高的教育管 理机关，有的朝代兼为最高学府。
资料链接 王懿荣 字正儒，一字廉生，山东省福山 县(今山东省烟台市福山区)古现 村人。中国近代金石学家、鉴藏 家和书法家，是发现和研究甲骨 文的第一人。
查查资料，说说甲骨文出现之初的作用 是什么。？
记录语言，并主要用于记录占卜的结果。
搜集一些甲骨文，说说甲骨文的特点是 什么。
图画性强、笔画繁多。
阅读材料
汉字字体的演变
记词义
纤（xiān）细:非常细。 规整:合乎一定的规格；规矩整齐。 烦琐:繁杂琐碎。 分水岭：比喻不同事物的主要分 界。
从表格可以看出，汉字字体演变的总体趋势 是什么？
汉字字体演变的总体趋 势是由繁到简，不断趋 于定型化、规范化。
目前所能见到的最早的成熟汉字是什么？ 甲骨文。
我爱你，汉字
统编版语文五年级下册
课前导入 最美的汉字
活动内容
这节课，我们继续一起遨游汉字王国，了 解汉字文化，产生对汉字的热爱之情，并 为祖国文字做些力所能及的事。
剪纸
剪纸是传统民间艺术，在大写的“寿”字背 后，有一百个字体各异的“寿”字，篆、隶、 楷、行等无所不包，寄托着人们长寿的愿望。
印章
说说下面的甲骨文是什么汉字。
舞
曲
天
炼主旨
本文讲述了甲骨文被发现的大致情形， 呈现了汉字研究领域的趣味故事，激发了我 们研究汉字历史的兴趣。
统编版语文五年级下册第三单元综合性学习我爱你,汉字课件(25张)
5、关于“李”姓的历史和现状的研究报告
一、问题的提出
研究报告 要有一个标题。
我们学校有不少同学姓李。我的邻居也有好几家姓
李。“李”姓是怎么来的？历史上姓李的人多吗？现在
写出研究
的“李”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题， 的目的。
我对“李”姓的历史和现状作了一次研究。
二、研究方法 1.查阅书籍和报刊。 2.询问身边的人。
李勣（594年－669年，“勣”音“绩”），原名徐 世勣，字懋功。唐高祖李渊赐其姓李，后避唐太宗XXX讳 改名为李勣，曹州离狐（今山东菏泽东明县东南）人， 唐初名将，与李靖并称，被封为英国公，为凌烟阁二十 四元勋之一。早年从XXX平定四方，后来成为唐王朝开疆 拓土的主要战将之一，功劳卓著。
四、研究结论
著《本草纲目》；近现代的李大钊是中
国共产党的首创人之一……
要把研究
资料整理出来。
根据2010年第六次人口普查结果，
我国人口数量排名前三的姓氏是王、李、
张，分别有9468万、9276万和8550万，
占人口总数的7.10%、6.96%和6.42%。
四、研究结论
1.“李”姓的来源传说是上古时代的“理”姓。唐朝时，大量姓氏改 为“李”姓，这可能为后来 “李”姓人口的增长奠定了基础。
剪纸
匾额 扇面
印章
综合性学习 我爱你，汉字
人教版五年级下册
汉字，不
仅是一种符号， 更是一个蕴含 着智慧和魅力 的故事。
活动建议
汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在 学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用 做点儿力所能及的事。从下面的内容中选择一项开展活动，尝 试着写一份简单的研究报告。“阅读材料”供参考。
五年级语文下册课件第3单元我爱你,汉字人教PPT精品课件 部编版 1
五年级语文下册课件第3单元我爱你， 汉字人 教部编 版 1
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
•
大家只是说说就算了，可贵的是他就 敢把这 种不满 化为行 动，并 在自己 的工作 中实施 。如果 这种做 法作为 象征性 的行动 是值得 张扬的 ，但对 他的博 士生人 文素质 提高有 多少帮 助、对 整个教 育中的 人文教 养的缺 欠有多 大补益 是值得 推敲的 。
•
所有的艺术创作，开拓的都是一个艺 术的空 间；而 艺术的 空间说 到底是 一个想 象的空 间。想 象空间 不同于 现实空 间，但 又是以 现实空 间为基 础的。 这里有 两层意 思：一 是说， 艺术家 若没有 对现实 空间的 感受， 就不可 能产生 艺术的 想象， 就不可 能开拓 出想象 空间来 。
1.大家默读。 2.交流，怎样写研究报告?
五年级语文下册课件第3单元我爱你， 汉字人 教部编 版 1
五年级语文下册课件第3单元我爱你， 汉字人 教部编 版 1
3.研究报告的格式： (1)标题。 (2)研究目的。 (3)研究方法。 (4)资料整理。 (5)研究结论。(对研究结果进行简要的 概括和分析) 4.这份研究报告给了你什么启发?
•
培植人文素养，懂得社会的责任。读 这些多 了，必 然是心 胸开阔 ，“腹 有诗书 气自华 ”，杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育，后 来好像 也未为 之正名 。
最新人教统编版五年级下册语文第三单元 我爱你,汉字课件
甲骨文的发现
甲骨文也叫“契文”“卜辞”“龟 甲文学”“殷虚文字” 。
甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。 甲骨文是最早成体系的文字，甲骨文 是一个文明的符号、文化的标志。
说一说
读文，想一想甲骨文是谁发 现的？什么时候发现的？是怎样 发现的？
1.小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内交流。 2.全班汇报，小组代表说一说。
十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的 村民在田间劳作时，发现一些带有刻痕的龟甲、 兽骨，称它们为龙骨。他们不知道这是古代的 遗物，将较大的龙骨卖给了药铺，将小的龙骨 丢弃了。1899年，一次偶然的机会，这些龟 甲、兽骨上的刻痕，引起了清代国子监主管官 员的注意。经过仔细研究，他认为这些龙骨上 的刻痕是一种比篆书更早的文字。
同学们，这节课我们一起来赏析书 法作品。
书法欣赏
南朝智永楷书
唐代怀素草书
唐代欧阳询行书
欣赏方法
整体感知 细微观察
气势、神采、章法等。
用笔、用墨，字的点画、 结构、线条等。
书圣
王羲之被尊为“书 圣”。他吸取前人书法 的精华，独创一家，他 擅长楷书、行书和草书， 他的字端秀清新，“飘 若浮云，矫若惊龙”， 登峰造极。
完善计划
1．小组代表汇报本组活动计划。 2．评议计划。
活动计划要完整、合理、科学； 活动形式尽量不重复。 3．各小组根据评议，修改完善本组活 动计划。
课堂小结
同学们，只要我们多了解汉字， 用心去体会，就能得到知识与财富！ 这节课我们分小组拟订了活动计划。 课外大家就可以根据计划查找相关的 资料。希望你们在多姿多彩的汉字里 收获满满。
⑵调查社会用字:去大街、家庭、校园、 同学的作业本等寻找、拍摄，学会分析 问题、学习撰写调查报告。