最新精选湘教版政治思品八年级下册第一单元 生活在社会主义国家里第二节 充满活力的经济制度知识点练习四十
八年级政治下册 第一单元《第二节 充满活力的经济制度(第2课时)》 湘教版
讨论思考：我国的经济“火车”说明了什么？ ／／／ ／／／
国有
集体
经济 经济
● ● ●●
个体、私营、外资
等非公有制经济
●●
●●
• 本节课所学
基本经 依据 济制度 定义
由我国社会主义性质和初级阶段的国情 决定的。
以公有制为主体，多种所有制经济 ຫໍສະໝຸດ 同发展分 类 定义 地 作
位 用 国有经济
生产资料和劳动产品 国民经济的 归全体人民共同所有 主导力量
济 外商投资部分
资金雄厚、技 术先进、先进 的管理经验
有对夫妇集资开了个小饭馆，夫妻两既当 老板又当服务员．他们把农民卖不出去的 小南瓜加工成食品．后来生意越来越火， 他俩开起了连锁店，取名“小南瓜”，雇 工经营，自己当老板．
（1）上述材料中的小饭馆是什
么所有制的经济
个体经济
（2）“小南瓜”连锁店是
济
的
繁荣市场
方便人民生活 解决就业 促进经济增长
发挥着日益重要的作用
• 2013年中央一号文件首次提出了“家庭农 场”的概念。“家庭农场”是指以家庭成员 为主要劳动力，从事农业规模化、集约化， 商品化生产经营，并以农业收入来为家庭住 要收入来源的星星农业经营主体。“家庭农 场”的提出有利于（）
• A增强我国公有制经济发展的活力
老刘――某合伙公司老板
集体经济
老王――中国移动公司员工
私营经济
老张――台商
国有经济
老魏――股份有限公司董事长
政府部门
社会主义 市场经济 的重要组 成部分，公 有制经济的 有益补充
活动1：说说看：说出你的父母在哪个行业工作，这个行业 属于哪种所有制经济形式？
活动2：连连看：下面的行业分属哪种所有制经济形式
八年级政治下册 第一单元《生活在社会主义国家里》教案 湘师版
第一单元生活在社会主义国家里教案第一节发展中的社会主义一、结合自己的生活体会社会主义的优越性二、从家里生活水平的变化体会社会主义正处在发展中三、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
四、当代中国最基本的国情1、当代中国最基本的国情是：正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
⑴我国正处于社会主义初级阶段①社会主义初级阶段的含义：社会主义初级段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段，是不成熟、不发达的社会主义。
社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。
②我国正处于社会主义初级阶段的具体表现：我国的社会主义不成熟、不发达表现在政治、经济、文化等社会生活的各个方面：社会生产力水平还比较低，地区发展不平衡；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不成熟、不完善。
⑵我国将长期处于社会主义初级阶段要根本改变我国社会主义不发达的状况，需要一个长期的过程，从20世纪50年代中期算起，社会主义初级阶段至少需要100年时间。
2、社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务⑴主要矛盾：人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，是我国社会主义初级阶段的主要矛盾。
这一矛盾贯穿社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面，从根本上制约着其他社会矛盾的产生、发展和解决。
⑵根本任务：社会主义初级阶段的主要矛盾决定了以经济建设为中心、集中力量发展社会生产力，即集中力量解放生产力、发展生产力，是全党全国在这一历史阶段的根本任务。
解放生产力、发展生产力，也是社会主义的根本任务，它不仅是由我国现阶段的基本国情和主要矛盾决定的，而且是由人类社会发展的基本规律决定的，有利于不断显示和发挥社会主义制度的优越性。
⑶“三个有利于”标准：“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。
第二节 充满活力的经济制度教案
第二节充满活力的经济制度普乐中学李涛第一单元第二节充满活力的经济制度（共一课时）教案湘教版思想品德八年级下【教学目标】（1）情感态度价值观：对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。
（2）能力目标：学会一分为二看问题的方法；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。
（3）知识点目标：我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民【教学重难点】重点：国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用难点：混合所有制经济【教学途径】主题探究活动【设计思路】Ⅰ、导入新课：提供一组图片（各种所有制企业的图片），提出问题：这些企业有什么不同吗？（承转：当我们看看王师傅一家在大年三十成绩汇报，我们就知道这些区别了。
）Ⅱ、新课学习：主题探究活动：王师傅一家的团圆饭主题一：国有经济○学生扮演王师傅角色：讲述这一年来所取得的成绩。
○问题的提出：（1）王师傅所在的钢铁公司属于哪种所有制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域？（核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）（2）前面所提供的企业当中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？（3）简单讨论一下：国有经济的地位和作用。
（可以视情况而定，补充关于国有企业改革的话题供学生讨论）主题二：集体经济：○学生扮演刘大妈角色：讲述这一年来所取得的成绩。
○问题的提出：（1）刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？（2）前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边还有哪些企业是集体企业？（3）简单讨论一下：集体经济的地位和作用。
主题三：非公有制经济：○学生分别扮演王刚、李婧、王倚角色：讲述这一年来所取得的成绩。
○问题的提出：（1）他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？（2）举例：我们身边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？（3）简单讨论一下：非公有制经济的地位和作用。
2019-2020学年度初中八年级下册政治思品第一单元 生活在社会主义国家里第二节 充满活力的经济制度湘教版习
2019-2020学年度初中八年级下册政治思品第一单元生活在社会主义国家里第二节充满活力的经济制度湘教版习题精选十九第1题【单选题】李克强考察我国首家互联网民营银行——深圳前海微众银行时，表示“你们是第一个吃螃蟹的，政府要创造条件，给你们一个便利的环境、温暖的春天。
”李克强总理的话表明( )A、民营经济是国民经济的主导力量B、我国鼓励支持非公有制经济的发展C、我国鼓励并支持公有制经济的发展D、让一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于实现同步富裕【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面漫画中的做法有利于( )①实现同步富裕②实行平均分配③促进社会和谐④完善分配制度A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】今年初春某中学组织学生参观一所省属光伏设备厂。
该厂收益不错，工人人均月工资6000元。
一进场就看见大屏幕上写着召开全厂职工代表大会的通知，这时一辆豪华车一驶入，来了几位欧洲人要谈合资办厂。
该厂总工程师等中方领导立即热情地迎上去，据说该总工搞一项重大技术发明并因此获利百万元。
下列是同学们边参观边议论的话语，你认为哪一组正确( )小王：该厂工人的6000元月工资属于按劳分配，这是我国社会主义性质的体现。
小刘：因为是国企嘛，国企就是央企总工那百万元收入属于按资本要素分配。
小赵：该企业与外资合资办厂这家企业就变成了混合所有制经济，但该企业所占的股份仍然属于公有制性质。
小朱：合资办厂符合我国对外开放的发展战略A、小王和小赵B、小刘和小赵C、小赵和小朱D、小王和小朱【答案】：【解析】：第4题【单选题】小明用自己的10万元积蓄投资了一家私营服装店，每月获利1万元，这属于( )A、按资本要素分配B、按劳动要素分配C、按信息要素分配D、按劳分配【答案】：【解析】：第5题【单选题】国务院总理李克强在介绍2017年重点工作任务时表示，2017年要更好地激发非公有制经济活力，深入落实支持非公有制经济发展的政策措施，坚持权利平等、机会平等、规则平等，进一步放宽非公有制经济市场准入。
最新思想品德：八年级下册第一单元第二节 充满活力的经济制度 教案 (湘师版)
提出问题：1、刘大妈所在的乡镇企业属于什么所有制经济？
2、前面所提供的企业当中，哪些是集体企业？在我们周边还有哪些企业是集体企业？（小结学生回答的问题）
3、简单讨论一下：集体经济的地们和作用。
提出问题：1、他们三人所从事的职业应各与什么经济体制有关？2、举例：人们周边还有哪些人从事的行业或职业也属于这些体制的经济形式？（小结学生回答的问题）
主题二；集体经济；
主题三：非公有制经济；
通过多媒体展现这节课的知识点
练习册的相关习题
提出问题：这些企业有什么不同吗？小结学生回答的问题。
问题的提出：1、王师傅所在的钢铁公司习属于哪种所有制经济形式？该种经济体制还涉及哪些领域（核心：关系国民经济命脉的重要产业和关键领域）
2、前面所提供的企业中，哪些是国有企业？在我们周边还有哪些企业是国有企业？（小结学生回答的问题）
解读
教材
内容标准
公有制经济为主体；非公有制经济共同发展。
教材地位
它是本册以“生活在社会主义国家里”为基本生活主题中的一部分，本节在于引导学生感受以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，通过学习，体会让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的道理。
教学目标
情感态度价值观目标
对社会主义的经济制度有一个积极的态度，明确让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。
了解学生掌握知识的情况
教学
反思
这节课用多媒体作为教学补助，给学生创造学习氛围，通过主题活动，分组讨论回答，让亲身体会，懂得我国各种经济成分的地位和作用并知道如何判别它们，学会一分为二看问题的方法：提高收集信息、处理信息的能力：学会善于从全局看问题。但也存在很多不足，上课知识链接不是很好，语言表达不够富有启发性，给学生交流的时间不够充分，学生动手练习不够。
湘教版思品八下第一单元《生活在社会主义国家里》
第一单元：生活在社会主义国家里上海外国语大学附属浙江宏达学校孙良胜一、本单元课程标准依据：4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
（有一定的精神文明建设的内容）二、学生分析：随着学生在初中阶段学习的推进，认知结构不断地完善，从心理到道德，再到对社会的认知，学生的视野逐渐扩大。
他们开始关注并喜欢讨论国家大事。
在这种前提下，首先就需要让他们对我国社会主义有个初步的认识。
现代的社会是个开放的社会，学生们对外国的了解比较多，尤其是一些发达的资本主义国家，甚至有的学生出现盲目崇拜的现象，针对此种现象，就需要让他们对我国国情有一个初步认识，使他们热爱自己的祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义。
三、教材分析：本单元以帮助学生在实际生活中感受社会主义的优越性为宗旨，引领学生领悟党在社会主义初级阶段的基本路线、我国充满活力的经济制度，知道中国特色的社会主义是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是展的社会主义，只有社会主义才能富裕中国，只有社会主义才能强中国。
单元知识结构图：四、单元教学目标：（1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感；具有高度的民族自豪感和自信心；并且具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。
（2）能力目标：具备综合归纳的能力；学会一分为二看问题的方法；提高理论联系实际的分析能力；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。
（3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义本质的概念；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民；中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度；先进文化的内涵。
八年级政治下册 第一单元 生活在社会主义国家里 第二节 充满活力的经济制度课件 湘教版
④增加国家税收
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
关闭
D
答案
1~6
7
8
9 10 11 12
12.材料一:在我国能源、钢铁、铁路运输和邮电通讯等关系国民经
济命脉的产业中,国有资产均高达 96%以上。就产值而言,国有经济
在电力、煤炭、自来水生产和供应上都占 95%以上。在高新技术领
域,国有经济也占大多数。在全国 48 万个大中型企业中,95%以上是
1~6
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一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“√”,错误的画 “×”) 1.我国国有经济在国民经济中的比重越来越低,这说明国有经济的地位 下降了。( ) 2.非公有制经济在国民经济中发挥着重要的作用,我们就应支持和鼓励 非公有制经济的发展。( ) 3.作为公有制经济的重要组成部分,集体经济体现着共同致富的原则。 () 4.农民经营责任田,这是个体经济。( ) 5.在我国,各种所有制经济之间是有很大区别的,它们不可能相互联系、 相互交融、平等竞争。( ) 6.在我国,国有经济控制国民经济命脉,担负关系国计民生的重要产品关的闭 1生.×产和2.√流通3.√任务4.×。(5.× )6.√
国有企业或国有控股企业。
材料二:现阶段,在我国的所有制结构中,公有制经济不仅包括国有经
济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。除
了占主体地位的公有制经济外,还有个体、私营等非公有制经济。
(1)材料一表明了什么?
关闭
(12))国材有料经二济表是明我国我国国民目经前济实的主行导的力是量什,国么有样经的济拥基有本雄经厚济的制经度济实? 力和先进
(1)内容: 个体经济 、 私营经济 、 外资经济 。
思品八下培训第一单元--湘教版
查一查：民族区域自治制度
• 民族区域自治制度： 就是在统一的祖国大 家庭里,在国家的统一 领导下,以少数民族聚 居的地区为基础,设立 相应的自治机关,行使 自治权,自主地管理本 民族、本地区的内部 事物，行使当家作主 的权利。
• 具体有五个自治区： （1）西藏自治区 （2）新疆维吾尔自治区 （3）广西壮族自治区 （4）内蒙古自治区 （5）宁夏回族自治区
中国年画-莲年有余
宋代瓷器莲花 造型 宋代瓷器莲花造型
熊猫
敦煌壁画中的火焰纹样
中国传统火纹图案 中国传统火纹图 案
藏羚羊
藏羚羊
沙燕风
中国青藏地区的装饰造型纹 中国青藏地区 的装饰造型纹 样
筝 燕子 沙燕风筝 燕子
加强物质
建 设 有 中 国 特 色 的 社 会 主 义
发展和完善我国的经济制度 坚持“一个中心，两个基本点”
文明建设
使人们的物质生 活水平不断提高
进一步完善我国的政治制度
加强政治文明建设
保证人民 当家作主
“依法治国” “一切权利属于人民”
加强思想道德建设
加强精神文明建设
“吸取精华，剔除糟粕”
发展和繁荣
社会主义文化
; / 撩妹 泡妞秘籍
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还有让她感到无奈又很好笑的一些所谓讲师，他们来开“洗脑大会”之前，会提前安排梁可馨将店面所有老头子、老太太的疾 病情况给一一列个清单，然后列出重点购买对象。有一次有位讲师大概是年龄有点大，记性不太好，给老太太“诊断”病情到 一半的时候，突然急急忙忙地从小房子里出来了，掏出了梁可馨事先给准备的资料询问起梁可馨、正在被诊断的老太太具体是 何人，有哪些具体的疾病，梁可馨便大致的给讲了一下。之后便看到哪位讲师有模有样的号起了老太太的脉，然后将梁可馨告 知他的老太太的病灶照葫芦画瓢地给搬出来了。关于这些种种事迹，也终于让她决定得离开那样一处是非之地！ 等到梁可馨在地点待满了三个月之后，那个前期招聘她的人事经理才循循渐进的告诉她“小梁，你这样下去可不是个好办法， 你得天天给那些老爷子、老奶奶下足危机感，要告诉他们不服用我们的产品会给他们的身体带来怎样的危害，他们现在若还是 不抓紧时间保养身体、那么等待他们的也只有死路一条，你每天重复的、反复的、一而再、再而三的告诉他们，总有一两个人 会听进去的！”除此之外，地点的另一重销售概念便就是人的长寿秘诀以及人类最大限度的可以活到那个岁数！ 那个人事经理也真是明白人，也知道能听进去的也就只有那么一两个人，而不是盲目地以为所有的老头、老太太都吃那一套， 所以后来、梁可馨才会在老总开总结会的时候知道“我们的店面，永远只有百分之二十的顾客去承担所有的费用”也不知道那 些百分之二十的顾客是那些傻傻的老头、老太！ 那些从事这份职业年份久的一些大姐每每自豪地表示“我跟我们店里的谁谁谁，真的比他们孩子还要亲，我说什么他们就认可 什么，说个不好听的话，他们在我们店里待的时间比跟他们子女待的时间还要长，无论事大事小总会习惯性的跟我唠唠”。 梁可馨懂得、如此这般的人便是那些承担起所有费用的百分之二十的顾客，她并不是真心地觉得那些老人傻，某些时刻，她更 多地倒是觉得那些老年人甚是可怜！ 李姐在得知梁可馨的那些没意义的想法后，不屑一顾的表示“他们可怜？他们大多数人一个月的退休工资少的也有两三千、多 的都五六千了，人家最少的退休工资都比你每个月的工资还要多，你还觉得他们可怜？”
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充满活力的经济制度知识点练习四十六
第1题【单选题】
2017年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中提出，扩大小微企业享受减半征收所得税优惠的范围，年应纳税所得额上限由30万元提高到50万元；科技型中小企业研发费用加计扣除比例由50%提高到75%。
这表明( )
A、国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
B、非公有制经济已成为国民经济的主体
C、有利于发挥非公有制经济的主导作用
D、鼓励支持小微企业发展是社会主义性质决定的
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
张庆是一家私营企业的职工，去年每月有4000元的工资，此外还投资股市到年底赚了3万元。
张庆所在企业的经济形式是_____，该经济形式的地位是_____，张庆投资股市所赚的3万元属于_____分配方式，是合法的_____收入。
( )
A、公有制经济国民经济的主导按劳分配劳动
B、非公有制经济社会主义市场经济的重要组成部分按生产要素分配非劳动
C、混合所有制经济社会主义经济制度的基础按技术要素分配劳动
D、个体经济国民经济的主体按管理要素分配非劳动
【答案】：
【解析】：
作为中学生，我们要关注国家经济发展，主动了解我国的基本经济制度、分配制度。
下列理解正确的是( )
①我国基本经济制度的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的
②我国基本经济制度的确立是由我国社会主义性质决定的
③我国的基本经济制度决定了与之相适应的分配制度
④我国的分配制度决定了与之相适应的基本经济制度
A、①④
B、②③
C、②④
D、①③
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
作为当代的中学生，在感受经济生活巨大变化的同时，也应了解我国的基本经济制度。
下列关于我国基本经济制度的说法正确的是( )。
A、公有制是我国社会主义经济制度的基础，是国民经济的主导力量
B、公有制经济主要包括国有经济、集体经济、个体经济和私营经济
C、现阶段，我国要毫不动摇地巩固和发展公有制经济，限制非公有制经济发展
D、现阶段我国基本经济制度的确立，是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的
【答案】：
【解析】：
我国改革开放以来，一大批“科技富翁”涌现出来，不少“科技人才”登上富豪榜，创新人才的价值得到实现和认可。
这表明( )①尊重人才、尊重创造已成为社会共识②创新人才是财富和价值的直接创造者③发展教育和科学是精神文明建设的根本任务④在我国，资本、技术、管理按贡献参与分配
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
我国社会主义初级阶段的基本经济制度是( )
A、坚持生产资料公有制
B、大力发展生产力
C、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
D、以公有制为主体，多种分配方式并存
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕，它是我国政治生活中的一件大事。
期间，全国人大代表、政协委员都会紧紧围绕国家经济、社会发展等重大问题展开讨论，建言献策，共商国是。
在今年两会，养老金问题、提高个税起征点等民生问题成为会上讨论的焦点，这说明( )
①共同富裕是中国特色社会主义的根本原则②我国现阶段的分配制度还需要完善
③我们要防止收入差距悬殊，实行平均主义④有利于促进社会主义和谐社会建设
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下边漫画反映了( )①在市场经济中，公有制经济和非公有制经济平等竞争、互相促进②公有制经济与非公有制经济的地位、作用一样③非公有制经济已成为推动我国经济发展的主导力量④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
A、①②
B、①②③
C、①④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
江都大润发开业以来，肯德基、屈臣氏等众多品牌店也相继入驻。
对肯德基等经济形式在我国的地位和作用认识正确的是( )
A、有利于繁荣市场，方便人民的生活
B、这是我国社会主义经济制度的基础
C、有利于增强国防实力和民族凝聚力
D、这在我国国民经济中发挥主导作用
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
小丽在乡政府看到了一幅标语，上面写着：“公有制是根本，强根固本是关键”。
这幅标语包含的道理有( )①公有制是社会主义经济制度的基础②公有制在我国经济中占主体地位③社会主义性质决定了我国必须坚持以公有制为主体的基本经济制度④我们要毫不动摇地巩固和发展公有制经济
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
2012年10月16日，我国又一条陆上能源运输大动脉——西气东输三线工程在北京、新疆和福建三地同时开工。
在我国现代化建设中，必须切实加强区域经济合作，积极实施西部大开发战略。
下列对此理解不正确的是( )
A、是参与经济全球化，实现自身发展的重要举措
B、东部地区可以寻求到更大的发展空间
C、可以优势互补促进区域经济协调发展
D、西部地区可以将资源优势转化为经济优势
【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
期末考试前夕，小明用一些文字、符号、图示、表格等来表述课本有关知识间的关系。
小明构建的下面的图示是错误的。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第13题【综合题】
在杭州湾大桥的建设过程中，由于原材料价格的上涨和贷款利率上调，大桥建设投资曾多次追加。
因资金紧张，投资回报期限过长等原因，部分民营企业选择了退出。
大桥开工前后投资构成发生了显著变化，情况如下：
专家指出，类似杭州湾跨海大桥等一些大型基本建设工程，投资量大，工程期限长，投资风险非常高。
正是国有资本及时跟进，填补了部分民资退出的空缺，保证了大桥建设的顺利进行。
在关键时刻，还得靠“国”字号的“主导”作用。
我国现阶段的基本经济制度是什么？具体包含哪些经济形式？
专家指出，在关键时刻，还得靠“国”字号的“主导”作用。
为什么说国有经济是国民经济的主导力量？
从大桥建设投资构成的变化看，你能得出哪些启示？
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
从以上表格中你能获得哪些信息？
以上材料有助于我们理解教材中的哪些观点？
请谈谈你的具体行动。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
材料一：漫画赏析材料二：党的十八大报告指出，要千方百计增加居民收入，深化收入分配改革，实现发展成果由人民共享。
材料三：在当前消费水平不断提高、消费选择越来越多样化的情况下，如何增强选择能力、科学合理消费变得越来越重要。
为此，某中学九年级（2）班的学生开展社会调查活动。
根据材料，回答以下问题。
材料一的漫画反映了我国坚持什么样的基本经济制度？
结合材料二说说我国调整收入分配的意义。
材料二中体现了中国特色社会主义的根本原则是什么？调查活动结束后，学习委员负责撰写调查报告，在“建议”部分尚缺“如何做到合理消费”，请你补上欠缺内容。
【答案】：
【解析】：。