【2020.03.26】网课防沉迷(标注版)
预防沉迷网络主题班会PPT课件
05
CHAPTER
案例分享与启示
成功戒除网络沉迷的案例
案例一
小明的故事
总结词
通过自我约束和外部帮助，成功戒除网络沉迷，重返正常 生活。
详细描述
小明曾经沉迷于网络游戏，导致学习成绩大幅下滑。在意 识到问题的严重性后，他主动寻求帮助，制定了戒除网络 沉迷的计划。通过逐渐减少游戏时间，培养其他兴趣爱好 ，最终成功戒除网络沉迷，重返学校并取得优异成绩。
寻找心理寄托
总结词
寻求心理满足
详细描述
学生在现实生活中可能遇到各种挫折和困惑，而在网络世界中，他们可以找到归 属感、成就感，满足自己的心理需求。
逃避现实压力
总结词
逃避现实压力
详细描述
学生在学习、生活、人际关系等方面可能面临各种压力，网络成为他们逃避现实、放松心情的场所。
社交需求
总结词
满足社交需求
寻求专业帮助
对于严重网络沉迷的学生， 寻求专业心理咨询和治疗 机构的帮助，提供个性化 的解决方案。
建立支持系统
家庭支持
加强与家长的沟通，引导家长关 注孩子的网络使用情况，共同建
立家庭支持系统。
学校支持
学校可以组织各类有益于学生身心 健康的活动，引导学生积极参与， 丰富学生的课余生活。
社会支持
加强社会宣传和教育，提高公众对 网络沉迷的认识和重视程度，形成 全社会共同关注和至产生依 赖和成瘾症状。
对生活与学习的影响
影响日常生活
沉迷网络可能导致作息不规律、饮食不健康、缺乏运动等不 良生活习惯。
影响学习
过度使用网络会分散学习注意力，导致学习效率低下，成绩 下滑。
网络沉迷的危害
01
02
03
不沉迷网络游戏安全教育课件
适当的运动有助于身体健康和心理 平衡，可以鼓励孩子参加一些户外 运动或室内健身活动，提高身体素 质。
培养其他有益的兴趣爱好
发掘其他兴趣点
家长可以引导孩子尝试不同的兴 趣爱好，如音乐、绘画、阅读等， 帮助孩子发掘自己的潜力和兴趣
点。
参与集体活动
鼓励孩子参加一些集体活动，如 社区活动、义工等，培养孩子的
制定戒除计划与措施
制定目标
明确戒除网络游戏的动机和目标，如提高学习效 率、改善身心健康等。
制定计划
制定详细的戒除计划，包括逐步减少游戏时间、 寻找替代活动等。
实施措施
采取实际措施来戒除网络游戏，如删除游戏、限 制游戏平台使用等。
04
家庭、学校和社会的作用
家庭对孩子的引导与监督
建立良好的家庭氛围
不沉迷网络游戏安全教育 课件
• 网络游戏沉迷问题概述 • 健康上网习惯的培养 • 识别与应对网络游戏沉迷 • 家庭、学校和社会的作用 • 案例分享与启示
01
网络游戏沉迷问题概述
定义与特征
定义
网络游戏沉迷是指个体过度沉迷 于网络游戏，对正常生活、学习 和工作造成负面影响的一种行为 。
特征
沉迷网络游戏的人通常会表现出 对游戏的强烈依赖，无法自拔， 甚至出现逃避现实、厌学、社交 障碍等症状。
案例一：小张的转变
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案例二：小李的重生
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沉迷时间：3年
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沉迷时间：2年
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戒除过程：在家长和学校的帮助下，逐渐减少游戏时间， 参加有益身心的活动，最终成功戒除。
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戒除过程：在意识到沉迷游戏的危害后，主动寻求心理辅 导，通过自我调节和积极的生活态度，摆脱了游戏沉迷。
防沉迷法律法规2020
防沉迷法律法规2020
近年来，网络游戏行业在满足群众休闲娱乐需求、丰富人民精神文化生活的同时，也出现一些值得高度关注的问题，特别是未成年人沉迷网络游戏、过度消费等现象，对未成年人身心健康和正常学习生活造成不良影响，社会反映强烈。
对此，2019年10月，国家新闻出版署发布了《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，此次通知程度之严苛远胜于此前，要求用户必须实名注册，对未实名的用户停止提供游戏服务，还限制了未成年人游戏付费金额。
防止未成年人沉迷网络游戏一直都国内的重要规定。
日前，国家新闻出版广电总局发布了一则关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知，其中对网络游戏企业作了数项规范要求。
在这篇最新发布的通知中，对网络游戏企业的提出了诸多规范要求，包括实行网络游戏用户账号实名注册制度、严格控制未成年人使用网络游戏时段时长、规范向未成年人提供付费服务、探索实施适龄提示制度等。
其中在通知内具体要求各大网络游戏企业，在通知施行之日起两个月内必须对自己旗下游戏已有的用户全部完成实名制注册认证，对于哪些没有完成实名制注册的用户应立刻停止游戏服务，同时游客模式体验游戏的时间也不能超过1小时。
游戏企业针对未成年用户提供的游戏服务时长，在这篇通知中也进行了相应的规定，规定在法定节假日每日累计不超过2小时，其他
时间每日累计不得超过1点5小时。
同时通知中还严格规范了向未成年用户提供的付费服务，要求对于未满8周岁的用户禁止提供付费服务，8周岁以上16周岁以下的用户单次充值金额不得超过50元，16周岁以上18周岁以下用户单次充值不得超过100元，每月累计不得超过400元。
安全教育教案防网络沉迷
安全教育教案防网络沉迷教学对象：小学生教学课时：每课时40分钟教学目标：1. 让学生了解网络沉迷的危害。
2. 培养学生正确使用网络的习惯。
3. 提高学生自我保护意识，防范网络沉迷。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于网络沉迷的新闻报道或图片，引起学生的关注。
2. 提问：你们对网络沉迷有什么了解？网络沉迷会对我们造成什么危害？二、网络沉迷的危害（10分钟）1. 教师简要介绍网络沉迷的定义，让学生明白什么是网络沉迷。
2. 通过实例讲解网络沉迷对学习、生活和身体健康的影响。
3. 引导学生思考网络沉迷对自己的未来发展的影响。
三、正确使用网络（10分钟）1. 教师引导学生了解正确使用网络的方法和技巧。
2. 学生分享自己在网络中的积极体验，如在线学习、交流等。
3. 教师总结正确使用网络的重要性，并提醒学生注意网络信息的真实性。
四、自我保护意识（10分钟）1. 教师向学生讲解如何自我保护，避免网络沉迷。
2. 学生讨论在面对网络诱惑时，如何坚定自己的立场。
3. 教师提供一些实用的方法，如设置上网时间限制、寻找兴趣爱好等，帮助学生克服网络沉迷。
五、课堂小结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调网络沉迷的危害和正确使用网络的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 布置作业：让学生写一篇关于如何防范网络沉迷的文章，或与家人一起制定上网规则。
教学评价：1. 学生对网络沉迷的认识程度。
2. 学生正确使用网络的能力。
3. 学生自我保护意识的提高。
六、案例分析与讨论（10分钟）1. 教师展示一些真实的网络沉迷案例，让学生了解网络沉迷的实际影响。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
3. 各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
七、家长合作（10分钟）1. 教师强调家庭在防范网络沉迷中的重要作用，鼓励学生与家长沟通，共同制定上网规则。
2. 学生分享与家长合作的过程和经验，互相学习。
《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性，认识到沉迷于网络的危害。
2. 培养学生文明上网、健康上网的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，增强防范网络风险的能力。
教学重点：1. 网络安全意识的教育。
2. 沉迷于网络的危害。
3. 文明上网、健康上网的习惯。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到网络安全的重要性。
2. 如何引导学生自觉抵制网络诱惑。
二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍网络的普及和网络安全问题的现状。
1.2 学生分享自己对网络的认识和在使用过程中遇到的问题。
2. （15分钟）2.1 教师讲解沉迷于网络的危害，如影响学习、身心健康等。
2.2 学生讨论如何避免沉迷于网络，提出自我管理的方法。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师展示网络安全案例，让学生了解网络风险。
3.2 学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
4. 小组讨论（5分钟）4.1 学生分组讨论如何文明上网、健康上网。
5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。
三、教学评价1. 学生对网络安全知识的掌握程度。
2. 学生在上网行为中是否能自觉遵守网络安全规定。
3. 学生对沉迷于网络的危害是否有深刻的认识。
四、教学资源1. 网络安全案例资料。
2. 网络风险防范手册。
3. 文明上网、健康上网的宣传资料。
五、教学建议1. 教师要注重理论与实践相结合，让学生真正认识到网络安全的重要性。
2. 教师要引导学生自觉抵制网络诱惑，培养文明上网、健康上网的良好习惯。
3. 教师要关注学生在网络方面的需求，积极解答学生的问题，提高学生的自我保护意识。
4. 课后，教师可以组织学生参加网络安全实践活动，巩固所学知识。
六、教学活动设计1. 互动游戏：网络安全知识问答（5分钟）6.1 教师准备一些网络安全知识题目，以问答形式进行。
6.2 学生积极参与，答对题目者给予小奖品鼓励。
防网络游戏成瘾安全教育理性游戏远离沉迷
防网络游戏成瘾安全教育理性游戏远离沉迷防网络游戏成瘾，安全教育理性游戏，远离沉迷网络游戏在现代社会中越发普遍，成为许多人休闲娱乐的重要途径。
然而，长时间沉迷于网络游戏往往会对个人的身心健康带来负面影响。
因此，我们需要加强防止网络游戏成瘾的安全教育，培养理性游戏的观念，并远离沉迷的诱惑。
一、了解成瘾的危害长时间的网络游戏可能导致许多问题，例如身体健康的恶化、学业和工作的滑坡、社交能力的减弱等等。
通过深入了解这些问题，才能真正认识到网络游戏成瘾的危害性，从而更加努力地预防和避免。
二、合理时间管理合理的时间管理是预防成瘾的重要手段。
学生在完成学业任务后，可以适量地享受网络游戏的乐趣。
但是，确保游戏时间不占用其他重要活动的时间，如学习、锻炼和社交等。
建立一个明确的作息时间表，让游戏时间在合理范围内，不会干扰其他日常生活。
三、家长监护家长在孩子的网络游戏过程中应起到监护的作用。
他们应该了解游戏的内容和评级，并确保游戏内容适合孩子的年龄。
此外，制定家规，限制游戏时间和频率，与孩子进行深入沟通，让他们理解游戏的危害和正确的游戏态度。
四、培养多样兴趣为了防止孩子过度依赖网络游戏，家长可以引导他们培养其他兴趣和爱好，如体育运动、音乐、美术等。
这样不仅可以分散孩子对游戏的注意力，还可以促进他们的全面发展，提高他们的自我满足感。
五、加强安全教育提高网络安全意识，了解网络游戏平台的安全设置和实名认证等措施，是防止网络游戏成瘾的另一个重要方面。
通过向大众普及网络安全知识，人们可以更加自觉地保护自己的个人信息和财产安全。
六、建立合理的奖励机制为了激励理性游戏，可以与孩子约定奖励机制，例如完成学业任务后可以适当享受一段游戏时间。
这样的奖励机制可以帮助孩子建立正确的游戏观念，增加他们对游戏时间的认知和掌控。
七、合理规划课余活动学校教育也应该在课程中加入关于网络游戏成瘾的安全教育。
通过组织各类丰富多样的课余活动，如体育比赛、社团活动等，让学生充分参与其他有益的活动，减少他们沉迷于网络游戏的机会。
《网络世界不沉迷》课件
04
CHAPTER
网络沉迷的应对策略
家庭引导
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩 子使用电子产品的时间，特别是在晚 上和睡觉前。
树立榜样
家长自身也要做好榜样，减少自己过 度使用电子产品的情况，让孩子看到 正确的行为标准。
加强沟通
家长应多与孩子沟通，了解他们在网 络世界中的活动，关注他们的心理需 求，增强亲子关系。
02
网络沉迷通常表现为对网络游戏 、社交媒体等产生强烈的依赖， 无法自拔，甚至出现心理和行为 问题。
网络沉迷的负面影响
影响学业和职业发展
沉迷网络会导致学习效率低下 ，成绩下降，甚至辍学；工作
表现下滑，影响职业发展。
心理健康问题
长期沉迷网络可能导致焦虑、 抑郁等心理问题，影响情绪和 心理健康。
人际关系疏远
培养其他兴趣爱好
总结词
培养多样化的兴趣爱好，可以分散对网络的过度关注。
详细描述
鼓励孩子参与户外运动、文化活动、社交聚会等其他有益的活动，帮助孩子发 现和培养多样化的兴趣爱好，降低对网络的依赖。
建立健康的生活习惯
总结词
保持健康的生活习惯，可以提高对网络的理性认识和控制力 。
详细描述
保证充足的睡眠、合理的饮食和适量的运动，有助于提高身 体和心理健康水平，增强对网络的理性认识和控制力，避免 沉迷于网络。
课程目标
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02
03
知识目标
了解网络沉迷的危害、原 因及应对方法。
能力目标
学会合理规划使用网络的 时间和内容，提高自我管 理能力。
情感态度价值观
树立正确的网络使用观念 ，培养自律、自觉的良好 品质。
02
CHAPTER
网络安全防沉迷课件
网络安全防沉迷课件网络安全防沉迷课件一、引言随着互联网的发展，人们的生活与工作变得更加便捷。
但是，网络安全问题也日益突出，尤其是对于青少年用户而言，沉迷网络成为了一大难题。
为了引导青少年健康使用网络，提高网络安全意识，本课件将介绍网络安全防沉迷相关知识。
二、什么是网络安全防沉迷网络安全防沉迷是指采取措施，防止青少年沉迷于网络而导致身心健康问题。
沉迷网络会影响学习、社交和身心健康，因此需要引起大家的重视。
三、网络安全防沉迷的重要性1. 保护青少年的身心健康：过度沉迷网络会导致青少年缺乏锻炼、影响记忆力和学习能力，甚至引发心理问题。
2. 培养良好的学习和生活习惯：合理使用网络，良好的时间管理和自律能力，有助于培养良好的学习和生活习惯。
四、网络安全防沉迷的方法1. 设定合理的上网时间：家长和学校应制定明确的上网时间规定，鼓励青少年按时完成学习任务和参加各项活动。
2. 培养多样的兴趣爱好：家长和学校要鼓励青少年参加各种体育、音乐、美术、舞蹈等活动，培养多样的兴趣爱好，减少对网络的依赖。
3. 提升网络安全意识：家长和学校要加强网络安全教育，教会青少年正确使用网络的方法和注意事项，防止受到网络欺诈和不良信息的侵害。
4. 理性使用网络：青少年要培养自己合理使用网络的能力，不应沉迷于网络游戏或网购等，要根据自己的需要来使用网络。
五、如何保护个人信息安全网络安全不仅仅是防沉迷的问题，还涉及到保护个人信息安全。
以下是保护个人信息安全的建议：1. 注重个人信息保护：不轻易在不受信任的网站上提供个人信息，避免泄露个人隐私。
2. 设置强密码：使用强密码来保护个人账号，避免被他人猜解。
3. 谨慎对待陌生人的请求：不轻易接受陌生人的好友请求，避免与陌生人建立联系。
4. 定期更新安全软件：安装专业的安全软件来防御病毒和恶意软件的入侵，并及时更新。
六、总结网络安全防沉迷是一个涉及到个体、家庭和社会的重要问题。
通过合理的网络使用和个人信息保护，可以确保青少年的身心健康和个人安全。
学校防止沉迷网络管理制度
一、目的为了加强学校网络管理，引导学生合理使用网络，提高学生的网络安全意识，促进学生身心健康，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生，包括但不限于学生、教师、行政人员等。
三、管理制度1. 网络使用时间管理（1）学生每日上网时间不超过2小时，其中课外时间不超过1小时。
（2）教师每日上网时间不超过3小时，用于教育教学、学术研究等。
（3）行政人员每日上网时间不超过4小时，用于办公、学习等。
2. 网络内容管理（1）禁止学生在网络浏览、传播、下载不良信息，如暴力、色情、赌博等。
（2）教师不得在课堂上播放、展示不良网络内容。
（3）行政人员不得在工作时间内浏览与工作无关的网络内容。
3. 网络安全意识教育（1）学校定期开展网络安全教育讲座，提高师生网络安全意识。
（2）学校通过校园广播、宣传栏等形式，普及网络安全知识。
（3）教师加强对学生的网络安全教育，引导学生正确使用网络。
4. 网络设备管理（1）学校网络设备应定期检查、维护，确保网络畅通。
（2）学生不得私自拆卸、修改网络设备。
（3）教师不得将个人网络设备带入课堂。
5. 网络监督与处罚（1）学校设立网络监督举报平台，鼓励师生举报网络违规行为。
（2）对违反本制度的学生，视情节轻重给予警告、记过、留校察看等处分。
（3）对违反本制度的教师，视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
（4）对违反本制度的行政人员，视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
四、实施与监督1. 学校成立网络管理小组，负责本制度的实施与监督。
2. 网络管理小组定期检查、评估本制度的执行情况，及时调整和完善。
3. 学校设立举报电话、邮箱，接受师生对网络违规行为的举报。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校网络管理小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校网络管理小组根据实际情况予以补充和修订。
预防沉迷网络主题班会PPT课件
现代社会对网络的依赖程度越来越高，一些人可能因为缺乏现实生活中的社交和娱乐活动 ，而过度依赖网络。同时，家庭教育、学校教育和社会监管等方面也可能对网络沉迷的产 生起到一定影响。
02
CHAPTER
如何预防网络沉迷
设定上网时间限制
制定合理的上网时间表
建立家庭规矩
根据孩子的年龄和自控能力，制定一 个合理的上网时间表，限制每天使用 电子设备的时间。
家庭层面的应对
1 2
建立家庭规矩
家长应制定合理的家庭规矩，限制孩子使用电子 产品的时间和场合，培养孩子良好的上网习惯。
加强沟通交流
家长应多与孩子沟通交流，了解孩子在网上的活 动和体验，引导孩子正确使用网络。
3
关注孩子的心理健康
家长应关注孩子的心理健康状况，及时发现和解 决孩子可能存在的心理问题，避免孩子通过网络 逃避现实问题。
社会层面的应对
加强法律法规制定
政府应制定相关法律法规，对网 络内容和网络行为进行规范和管 理，为青少年营造健康的网络环
境。
建立网络监管机制
政府应建立网络监管机制，对网络 内容和网络行为进行实时监控和管 理，及时发现和处置不良网络内容 和行为。
提高网络安全意识
政府和社会组织应加强网络安全宣 传教育，提高公众的网络安全意识 和技能，增强青少年自我保护能力。
我们应该怎么做
01
02
03
合理规划时间
青少年应合理规划自己的 时间，控制上网时间，避 免过度沉迷网络。
培养兴趣爱好
积极参加各类有益的活动， 培养自己的兴趣爱好，丰 富自己的生活。
提高自控能力
学会控制自己的上网时间， 抵制网络诱惑，保持清醒 的头脑。
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网课亟待切入“绿色健康”模式
“孩子上初二，上午五节课，下午三节课，一节课最少30分钟。
一天如果不算做作业，要盯屏大概240分钟。
”说起孩子在线开课以来“盯屏”的时间，一位中学生家长李梦深感无奈，“孩子预习、复习、做作业都依赖电子屏，课间倒是会有10至30分钟休息，除了喝水上厕所玩游戏，他还要盯着微信群和同学交流。
”
目前，大部分地区的大中小学都未开学，学生们都宅在家里上网课。
上网课倒是满足了“停课不停学”的要求，在一定程度上保障了教学进度，但由于上网课要依托手机、电脑、iPad等电子产品，而电子产品入眼的光强度几乎都会超过纸质版书籍、黑板的光线反射强度，存在光线刺激问题，如果学生长时间高强度上网课，眼睛的负担就会加重，视力就很容易受到伤害。
这是一个值得重视的问题，所以，有必要把网课切入“绿色健康”模式。
该模式应具备以下“参数”：学校须根据不同学段的学生控制每天网课的总时长，并缩短每一节课的时长，一堂网课应控制在30或20分钟以下，老师可以以一个或两个知识点为一课，讲完相关知识点后就让学生休息放松一段时间，而课间休息的时间则应延长。
同时，在课间休息时，老师应要求学生远眺、闭目休息或者做眼保健操，离开屏幕。
如果有些课程只听就可以，老师可以让学生关闭电子产品屏幕，或将电子产品调为收音模式，减少学生用眼。
尽量少留作业，如果留作业
也应少留电子作业，让学生减少对电子产品的使用。
学校应该合理安排体育类或其他实践类网课，给学生积极创造锻炼放松的环境。
当然，家长也应承担一份责任，指导帮助学生使用屏幕分辨率高、清晰度高的电子产品，调整好电子产品的亮度、柔和度等，在条件允许的情况下尽量选择投影仪或大屏幕播放，监督学生保持用眼距离、在课间按要求休息放松。
教育部对“停课不停学”科学防控近视已经作出了安排部署，全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团从多层面、多渠道积极参与抗击疫情工作，推进综合防控儿童青少年近视工作，保障疫情期间儿童青少年眼健康。
各地教育部门、学校以及广大学生、家长一定要增强责任意识，把预防近视作为上网课的一项重要内容，建立健全并严格执行有关上网课期间加强学生眼健康保健的规则，给学生的视力提供更细腻的考量、更到位的呵护。
这样，网课才能更健康，才能上得更有质量，更有意义。
（via人民网）
孩子在家上网课也要防沉迷
最近这段时间，来自江苏泗洪县的市民盛德（化名）一家很犯愁。
原来，他卖房用来还债的40万元，被家里的“熊孩子”玩直播刷礼物、玩网络游戏，最后银行卡只剩下0.23元。
出于抗击疫情的需要，各地纷纷开展了网络教学，随之一些骗子就趁机盯上了上网课的中小学生，以至于不少中小学生上当受骗。
据杭州市公安局富阳区分局3月11日发布的通报称，该区仅一个月内就有32名学生遭遇网络诈骗，相较去年同期的13起增长了146%，其中年龄最小的7岁，受骗金额最高有7万余元。
宅家抗疫上网课，绝不能给骗子以可乘之机。
为此，公众纷纷呼吁加强对孩子的防骗教育。
在线教育固然要上好“防骗课”，但更要上好防沉迷这一课。
刷礼物花掉家中40万元的“熊孩子”，就是一个典型事例。
类似的情况还不止一起。
四川广元一个8岁“熊孩子”用父亲手机上网课，趁家人不注意就玩起了游戏，还为游戏充值，累计刷走4000多元。
重庆江北的胡先生突然发现，自己银行卡里的1万多元不见了，查看微信支付记录，看到满屏都是购买游戏点券的信息，才知道是自己12岁的孩子所为。
“熊孩子”直播刷礼物、玩网络游戏，这是一个平时就存在的问题，而大规模的在线教育则给了他们更多、更充分的机会，进而将其放大出
来呈现在公众面前。
尤其是一些父母不在家由祖辈监护的乡村孩子，更容易沉迷其中。
刷掉40万元的几个“熊孩子”，就在奶奶眼皮底下拿到了银行卡，还搞定了密码和“刷脸”验证。
全面开展在线教学需谨防孩子借机玩游戏，在启动“停课不停学”时，有关部门就曾明确提醒过。
令人遗憾的是，囿于诸多因素，防沉迷教育依然做得不尽如人意。
基于居家学习的特殊情况，学校和老师除了提醒之外，很难有效发力，家长无疑要担负起更多的责任。
比如，家长可以开启青少年模式，同时尽量避免让未成年人知晓第三方支付平台的支付密码，以免发生私自消费的情况。
青少年沉迷游戏，常是家庭生活、亲子互动和家庭监管缺位下的行为。
如何做到防止沉迷，除了技术层面的监管之外，更需要家长对孩子施以更多关爱，多与孩子平等交流，多关心他们身心成长，多陪伴孩子参与丰富的课外活动，让他们认识游戏之外的广阔天地。
堵不如疏，深入孩子的内心世界，了解他们的所思所想，引导才会有效果。
在疫情带来的漫长假期里，在线教育如何做好防沉迷教育，考验着各方面的智慧。
从根本上讲，在线教育要想杜绝网游乘虚而入，关键在于端正孩子的价值观，培养提升孩子的自主学习、自主管理能力。
有了正确的认知和坚定的自律精神，自然不会动辄沉迷或打赏。
反之，即便严防死守，恐怕还是防不胜防。
（via人民网）
粉笔视角：有网友评论，让孩子在家上网课，如同让孙悟空守蟠桃园，最终结果不言而喻。
确实，孩子的天性就是爱玩，如果家长不注意，手持智能电子设备的孩子们，肯定会自己“钻研”出玩游戏、看视频的方法。
所以，在疫情期间，家长必须做到守土有责、守土尽责，认真照料看管，既要通过设置青少年模式等方法，防止学生沉迷于网络娱乐；也要积极引导孩子焕发学习的热情和兴趣，自觉远离玩乐诱惑，从“要我学”变成“我要学”。
当然，网课必然会对视力产生影响，因此，也必须陪伴孩子多做户外运动，学习之余加强身体锻炼，让疫情期间的家庭学习多姿多彩、更有实效。