初中信息技术 第二单元第四课 初识python【课件】
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青岛版八年级上册信息技术-第4课 初识Python【学案】
第4课《初识Python》学案【学习目标】1知识目标：初步了解Python编程环境，认识简单的数据类型。
2.技能目标：学会在Python交互模式下使用print()函数，掌握Python程序的新建设计、保存、运行的一般流程，并熟悉注释的使用方法。
3.情感、态度、价值观目标：初步感受程序设计的魅力；在调试程序过程中养成耐心细致的好习惯。
【重点难点】教学重难点：1. 学会在Python交互模式下使用print()函数。
2. 掌握Python程序的新建、设计、保存、运行的一般流程并熟悉注释的使用方法。
一、课堂探究活动一、启动Python，认识Python的窗口界面生尝试说出Python的窗口组成有哪几部分？输入程序对比与同学的有什么不同？生讨论并说一说：在学习的过程中针对出现的错误总结产生的原因是什么？总结错误的种类都有哪些？并总结print（）函数的作用是什么？活动二、简单的计算，Python中表达式的书写及应用①7.25 x 1.8-100÷0.16②3.14 x 38+14.165生计算并说出计算的顺序是怎样的？那么在Python中是如何表示的？又是如何计算的呢?运算顺序又是怎样的呢？组内讨论并尝试书写：数学中的运算符号和Python中的运算符号有没有不同呢？有哪些？为了方便记忆，请对照着数学中的进行记忆。
活动三、新建程序输入自己的梦想，新建并保存运行程序。
讨论总结一个完整的程序的构成。
活动四对比老师的ppt中的两幅截图，仔细观察有什么不同？思考为什么要添加注释，如何添加，添加注释的作用是什么？二、拓展延伸尝试打印自己喜欢的图形三、【学后反思】。
第4课 初识Pythonppt课件
9
一点通：
1、Python程序的单行注释可使用“#”后面加注释语句。 所有注释的内容只作为 设计者阅读使用，不会被程序执行。
2、在Python程序中，要使用多行 注释需用前后各3个引号将注释的内 容包含在 内，其中的内容就可以分为多行。
10
我实践我创新
1、 新建一个Python程序文件，使用print0函数打印右图中的两个三角形图案。编写 完成后，保存并运行程序。
2、我的心理话（模仿《dream.py》程序，设计输出结果为“我想对XX说……的程 序。） 例如：请输入姓名：爸爸 我的心里话：我已经长大了。 我想对爸爸说： 我已经长大了
116ຫໍສະໝຸດ 数学表达式与Python表达式
1、 7.25×1.8-100÷0.16 2、3.14×38+14.165 3、求365÷7的余数 4、对365÷7结果取整 5、[(3.52+6.15)×150+15.5]÷3.2
1、7.25*1.8-100/0.16 2、3.14*3**8+14.165 3、365%7 4、365//7 5、((3.52+6.15)*150+15.5)/3.2
5
想一想，试一试：
1、如何使用数学的方法计算这些题目？它们的运算顺序是怎样的？ 2、 在交互模式下，将“7.25×1.8-00÷0.16”改为Python表达式，查看一下
运算的结果。 3、 在交互模式下，计算“3.14×3 8+14.165”，查看运算的结果。测试一下
在 Python中乘法和幂运算的运算顺序。
号、括号等符号。
3
活动二 ：简单的计算 将下列数学表达式改写为在Python交互模式下的表达式，并计算出结果。 ① 7.25×1.8-100÷0.16 ② 3.14×38+14.165 ③ 求365÷7的余数 ④ 对365÷7结果取整 ⑤ [ 3.52+6.15)×150+15.5]÷3.2
一点通：
1、Python程序的单行注释可使用“#”后面加注释语句。 所有注释的内容只作为 设计者阅读使用，不会被程序执行。
2、在Python程序中，要使用多行 注释需用前后各3个引号将注释的内 容包含在 内，其中的内容就可以分为多行。
10
我实践我创新
1、 新建一个Python程序文件，使用print0函数打印右图中的两个三角形图案。编写 完成后，保存并运行程序。
2、我的心理话（模仿《dream.py》程序，设计输出结果为“我想对XX说……的程 序。） 例如：请输入姓名：爸爸 我的心里话：我已经长大了。 我想对爸爸说： 我已经长大了
116ຫໍສະໝຸດ 数学表达式与Python表达式
1、 7.25×1.8-100÷0.16 2、3.14×38+14.165 3、求365÷7的余数 4、对365÷7结果取整 5、[(3.52+6.15)×150+15.5]÷3.2
1、7.25*1.8-100/0.16 2、3.14*3**8+14.165 3、365%7 4、365//7 5、((3.52+6.15)*150+15.5)/3.2
5
想一想，试一试：
1、如何使用数学的方法计算这些题目？它们的运算顺序是怎样的？ 2、 在交互模式下，将“7.25×1.8-00÷0.16”改为Python表达式，查看一下
运算的结果。 3、 在交互模式下，计算“3.14×3 8+14.165”，查看运算的结果。测试一下
在 Python中乘法和幂运算的运算顺序。
号、括号等符号。
3
活动二 ：简单的计算 将下列数学表达式改写为在Python交互模式下的表达式，并计算出结果。 ① 7.25×1.8-100÷0.16 ② 3.14×38+14.165 ③ 求365÷7的余数 ④ 对365÷7结果取整 ⑤ [ 3.52+6.15)×150+15.5]÷3.2
青岛版八年级信息技术上册 第4课 初识Python 课件
活动
1
启动Python
2
简单的计算
3
新建程序
4
思考总结
1
启动Python
如何启动？
启动Python
启动Pyton IDLE4自Fra bibliotek探究 合作交流
1
试一试
认识窗
口
2
做一做 单行语句
输出
3
试一试
4
思考 错误出 现的原
因
怎么做？
试一试 认识Python shell交互式命令窗口
做一做 认识print（）函数，在命令提示符下输 入“welcome to python world” 试一试 试着输入两部分语句，用，分隔开
P Y T H ON
第4课 初识Python
学习目标 Learning objectives
1.初步了解Python编程环境，认识简单的数据类型。 2.学会在Python交互模式下使用print（）函数。 3.了解Python语言中常用运算符号。 4.掌握Python程序的新建、设计、保存、运行的一般流程。 5.初步感受程序设计的魅力，在调试中养成耐心细致的好习惯。
步骤
1
新建程序文件 （new file）
编写程序
2
3
保存程序 （save）
测试运行 （RUN）
4
4
思考总结
1
如何启动，如何用Python编程
2
如何用Python进行数学计算
3
使用Python编程
4
编程需要注意什么？
学到了什么？
在本节课中，你又什么收获?请小组讨论
The End
初识Python
试一试 语句出现的错误原因有哪些？
Python语言介绍ppt课件
6
Python中的关键字和语法
• if：当条件成立时执行语句块。经常与else,elif(相当于else if)配合使用。 • for：遍历列表、字符串、字典、集合等迭代器，依次处理迭代器中的每个元素。 • while：当条件为真时，循环执行语句块。 • try：与except,finally配合使用处理在程序运行中出现的异常情况。 • class：用于定义类型。 • def：用于定义函数和类型的方法。 • pass：表示此行为空，不执行任何操作。 • assert：用于程序调试阶段时测试运行条件是否满足。 • with：Python2.6以后定义的语法，在一个场景中运行语句块。比如，运行语句块前
2
Python的特色(一)
可扩充性可说是Python作为一种编程语言的特色。新的内置模块 （module）可以用C 或 C++写成。而我们也可为现成的模块加上Python 的接口。Python可以使用户避免过分的语法的羁绊而将精力主要集中到 所要实现的程序任务上。
3
Python的特色(二)
Python也被称为是一门清晰的语言。因为它的作者在设计它的时候，总 的指导思想是，对于一个特定的问题，只要有一种最好的方法来解决就 好了。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。 Python语言是一种清晰的语言的另一个意思是，它的作者有意的设计限 制性很强的语法，使得不好的编程习惯（例如if语句的下一行不向右缩 进）都不能通过编译。这样有意的强制程序员养成良好的编程习惯。其 中很重要的一项就是Python的缩进规则。
17
Python编程实例
冒泡算法: num = [23,2,3,6,18,9,33,13,24,19] for j in range(len(num))[::-1]:
Python中的关键字和语法
• if：当条件成立时执行语句块。经常与else,elif(相当于else if)配合使用。 • for：遍历列表、字符串、字典、集合等迭代器，依次处理迭代器中的每个元素。 • while：当条件为真时，循环执行语句块。 • try：与except,finally配合使用处理在程序运行中出现的异常情况。 • class：用于定义类型。 • def：用于定义函数和类型的方法。 • pass：表示此行为空，不执行任何操作。 • assert：用于程序调试阶段时测试运行条件是否满足。 • with：Python2.6以后定义的语法，在一个场景中运行语句块。比如，运行语句块前
2
Python的特色(一)
可扩充性可说是Python作为一种编程语言的特色。新的内置模块 （module）可以用C 或 C++写成。而我们也可为现成的模块加上Python 的接口。Python可以使用户避免过分的语法的羁绊而将精力主要集中到 所要实现的程序任务上。
3
Python的特色(二)
Python也被称为是一门清晰的语言。因为它的作者在设计它的时候，总 的指导思想是，对于一个特定的问题，只要有一种最好的方法来解决就 好了。它使你能够专注于解决问题而不是去搞明白语言本身。 Python语言是一种清晰的语言的另一个意思是，它的作者有意的设计限 制性很强的语法，使得不好的编程习惯（例如if语句的下一行不向右缩 进）都不能通过编译。这样有意的强制程序员养成良好的编程习惯。其 中很重要的一项就是Python的缩进规则。
17
Python编程实例
冒泡算法: num = [23,2,3,6,18,9,33,13,24,19] for j in range(len(num))[::-1]:
初中信息技术_python语言编程入门之print语句教学课件设计
（本条不光适用print语句，也适用于后面学的语句）
7、可根据需要在程序体的任意位置添加符号 # 进行注释说明， 后# 面可以加上中文或者英文， 不影响程序执行结果。
拓展任务1、：利用print语句 打出完整的小九九乘法表
拓展任务2、：利用print语句打 出一棵圣诞树图案（树冠层数可 选最好）：
1、通过自主学习、小组合作等学习方式，进一步熟练掌握print语句的使用方式。 2、根据print语句的数据输出特点，能发挥创造性，创作出有个人特色的程序作品。 3、调式程序时，学会分析系统出错信息，正确修改程序直至运行通过。 4、通过初步的训练，帮助学生逐步发展新的思维方式，教会TA们像计算机科学家 一样思维和解决实际，学会用技术进行创造、创造性地表达自己。
* *** ******* *********
* * * *
拓展任务1 答案提示： 拓展任务2 答案提示：
桌面指定位置。
请欣赏我的圣诞树！
* ** *** **** * *
编程规则3： 添加必要的说明文字有助于查看调式程序。
可以在python程序中任意位置添加#，后面的说明性文字不影响程序结果。
运行一个.py旧程序的方法是先启动python文本编辑器，
再利用file—里面的—open选项打开，再按F5或运行run菜单功能。
本节课重点：会创造性地用print语句编写有个人特色的程序。
难点：
python程序的调式
任务1：用文本编辑器方式完成。
运行桌面上python语言IDLE快捷方式，点击IDLE 左上角的[file]菜单，选择[New File]，输入下列程 序语句调试运行，以print—lianxi.py为名保存到桌面指定位置。桌面-个人汉字姓名文件夹下） print("4*2+3=",4*2+3) print(1+2+3) Print(3.14) print(“ * ") print(“ *** ") print(“你好！")
初中信息技术课程课件《初识Python》
4.中英文字符要看清。
3 创建第一个Python程序实例
Part
上面我们练习的例子都只是执行单个Python指令，而程序是多个指令的集合。 如果想要编写完整的Python程序，需要创建新的程序文件。
例如
创建一个简单的Python程序实例：通过键盘输入 你的名字，然后将输入的姓名输出到屏幕上显示。
Python语言的特点
1.语言简洁
2.黏性拓展
3.类库丰富
实现相同的功能，Python 语言编写的程序代码行数 仅相当于其他语言的几分 之一。
可以将C++、Java等语言 编写的代码，通过接口和 函数库将它们“粘合”，因 此有人喜欢把Python称为 “胶水语言”。
Python解释器提供了几百个内置 类和函数库。此外，通过开源吸 纳了丰富的第三方函数库，几乎 覆盖计算机的所有专业和领域， 比如科学计算可视化、移动终端 开发、图像图像处理、游戏设计 与开发、人工智能及机器学习等。
运行调试正确后，请同学们将该文件保存，命名为“XXX的程序” 上交！
谢谢
Python能做什么？
√ Web开发编程：豆瓣、知乎、Google等； √ 大数据处理：金融分析、量化交易等； √ 人工智能：简单、快速、可扩展； √ 自动化运维开发：学习首选； √ 云计算：计算大型数据、矢量分析； √ 网络爬虫：通过它可以随意获取想要的数据； √ 游戏开发：可以编写出非常棒的游戏程序。 √ 黑客编程
语法高亮，对编写程序很有帮助。
注释——注释主要用于解释程序代码，目的是提代码的
可读性。在python程序中，单行注释以“#”开头。注释部分会
被编译器略去，从而不被计算机执行。
编写一个包含以下代码的程序，调试并运行。
八上第2单元 第4课 初识Python【课件】
四、总结提升
1、学后反思：生总结把本课中的学习体会与同学分享 2、尝试打印自己喜欢的图案
在学习的过程中，请养成仔细认真的好习惯！
谢谢观看！
探究二、简单的计算，Python中表达式的书写及应用
1、数学中的运算顺序是怎样的？
①7.25 x 1.8-100÷0.16 ②3.14 x 38+14.165
2、Python中是如何书写及应用的？
3、数学中的运算符号和Python中的运算符号有没有不同呢？
探究三、程序的创建
1、新建一个程序文件，并保存为“dream.py”。 思考一个完整的程序包含哪些元素？
信息技术八年级上册 青岛版
初识Python
学习目标
1.初步了解Python编程环境，认识简单的数据 类型。
2.学会在Python交互模式下使用print()函数，掌 握Python程序的新建、设计、保存、运行的一般 流程，并熟悉注释的使用方法。
3.初步感受程序设计的魅力，在调试程序过程 中养成耐心细致的好习惯。
2
人工智能
教学标题
1、启动Python，认识其窗口界面 2、简单的计算，Python中表达式的书写及应用 3、程序的创建 4、注释的添加与使用
探究一、 启动Python，并认识其口界面1、命令提示符”>>>”的使用？ 2、print()函数的作用？ 3、在学习过程中遇到的问题有哪些？
2、输入“梦想成真”小程序，并运行程序查看结果。
3、尝试仿写小程序
探究四、对比两幅图片，观察并思考
1、说一说观察两幅图片后你的感受？为什么？ 2、注释的添加有什么作用？ 3、单行注释和多行注释的使用方法？
三、实践创新
分组探究程序一和程序二：
第4课初识Python课件青岛版初中信息技术八年级上册
是什么？ 2. 谁发明了Python？ 主要用来干嘛？
Python语言的特点 • 优点一：简单、优雅、明确 • 优点二：免费、开源 • 优点三：可扩展、可嵌入
斯斯坦坦福福
Python语言的缺点
• 缺点一：运行速度慢 • 缺点二：加密难 • 缺点三：多线程灾难
运行环境及安装 • 推荐使用Anaconda进行Python安装
练习： 利用print函数打印如下图形。 # ### ##### ### #
拓展： 设计自己喜欢的图案(如上图)
井号#：shift +
作品欣赏
print函数和变量
• 打印变量 打印变量里存放打的印值h，el不lo加wo双rl引d：号。
• 计算矩形面积（长30,宽20）
# ：注释
使用变量
• 内存里的空间 计算机里所有的程序, 都在内存中进行。
a
Thank you
3030 2020 600
• 变量名（标签名）
a b s
print函数和变量
练习：计算圆形面积（r=30，圆周率:3.14 , s=?） 示例：
等号=：
乘*：shift +
总结
Python语言的诞生与发展历史 Python语言的特点：简单、易学 Python语言的运行环境：Jupyter Python的基本概念：Print函 ，变量 数
Python之父 Guido van Rossum
（“龟叔”）
BBC“Monty Python” ~ （蒙提·派森）
荷兰
主流的程序设计语言
C++ C# C
Perl Ruby
Pascal
Fortran
Java …..
Python？
Python语言的特点 • 优点一：简单、优雅、明确 • 优点二：免费、开源 • 优点三：可扩展、可嵌入
斯斯坦坦福福
Python语言的缺点
• 缺点一：运行速度慢 • 缺点二：加密难 • 缺点三：多线程灾难
运行环境及安装 • 推荐使用Anaconda进行Python安装
练习： 利用print函数打印如下图形。 # ### ##### ### #
拓展： 设计自己喜欢的图案(如上图)
井号#：shift +
作品欣赏
print函数和变量
• 打印变量 打印变量里存放打的印值h，el不lo加wo双rl引d：号。
• 计算矩形面积（长30,宽20）
# ：注释
使用变量
• 内存里的空间 计算机里所有的程序, 都在内存中进行。
a
Thank you
3030 2020 600
• 变量名（标签名）
a b s
print函数和变量
练习：计算圆形面积（r=30，圆周率:3.14 , s=?） 示例：
等号=：
乘*：shift +
总结
Python语言的诞生与发展历史 Python语言的特点：简单、易学 Python语言的运行环境：Jupyter Python的基本概念：Print函 ，变量 数
Python之父 Guido van Rossum
（“龟叔”）
BBC“Monty Python” ~ （蒙提·派森）
荷兰
主流的程序设计语言
C++ C# C
Perl Ruby
Pascal
Fortran
Java …..
Python？
初中信息技术课用python编程PPT课件
.
12
12
1 二 Python程序
.
13
13
1 二 Python程序
1、在Python Shell中单击菜[File]-[New File]，打开Python IDLE文本编辑器
.
14
14ห้องสมุดไป่ตู้
1 二 Python程序
2、在文本编辑器里输入命令
3、保存文件，单击[Run]-[Run Module]
.
Print(25) Print(23+6)
小提示：凡是加了引号的数字、字母、 符号都是字符串，未加引号的数字才 是数值，可以进行计算
.
8
8
1 一 python命令 完善Print格式 >>>Print(“加法运算1+2=”,1+2) >>>Print(内容1,内容2，内容3) 输出多个内容用逗号,隔开
.
9
9
1 一 python命令
小知识
1、在python中“÷”用“/”,“x”用“*” 表示 2、“+”除了是算术运算符外，还是字符串连接符，可以把两个字符串连成一个 3、数学表达式的运算顺序：先乘除后加减，如果要改变，需要加上英文()
.
10
10
1 一 python命令
.
11
11
1 一 python命令
>>>print(“hello”) >>>print(12) >>>print(1+2)
思考：print可以输出什么内容？ 是什么格式？动手实践
.
7
7
1 一 python命令
初中信息技术_初识Python教学课件设计
算法二： x=int(input("金额："))
y=x*1.5/100 print("利息是：",y)
算法三： x=input() y=x*1.5/100 print(y)
项目 探究二
体验二：找不同
算法一
input() 中可以使用字符串作为提 示信息
算法二
print（）不论什么类型都可以 直接输出。（但不同类型的数据 需要用“，”隔开。）
变量的赋值
1.每个变量在使用前都必须赋值。赋 值后就可以直接使用了。 即：变量名 = 值 例如：x=5
a=“hello” z=input()
2.可以同时为多个变量赋同一个值，也 可以同时为多个变量指定不同的值。 例如： a = b = c = 1
a, b, c = 1, 2, “john”
探究数据 的加工
输入函数：input()
可以用键盘随时输入不同的 数据，但默认的输入数据的类型 为字符串类型；如果想输入其他 类型的数据，必须用int或float给 它转换过来。
输出函数：print()
不论什么类型，都可以用 print（）直接输出。
注意：1、函数要用小写字母。
2、Python中的标点符号要用
英文标点符号。
要用
隔小开写。字母
英文
6、函数要用
;涉及到标点符号需要用
标
点符号。
课后思考
项目 探究二
变量的命名及赋值方式
什么是变量？
简单的说，变量就是一些将来可能会改变的数据。是被保
存在内存里。(程序运行时，所需要的各种数据都以变量的形
式保存。)
算法二
变量名
Lmyy=“我是机器人小龙人，欢迎光临！" print(Lmyy)
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初识python
数的分类
数的运算
运算 加 减 乘 除
取余 取整 幂运算
运算符号 + * / % // **
例子 5+3=8 5-3=2 5*3=15 5/3=1.66 5%3=2 5//3=1 5**3=125
数的运算
思考： 2用python该如何计算？
数的运算
实践应用： （1）[(-3.45+6.25)]×(5÷2) （2）- 12 − (2 × 3)2+2 3
x=3
未等3 知于 数 x
让未知数x等于3
人机对话程序
print（要输出的内容，要输出的内容，要输出的内容……） 将内容输出到屏幕
人机对话程序
分享评价
✓input（） ✓print（）
字符类型
加油站： 1、不能进行算术运算 2、需要添加双引号 3、”I love china”,”我爱中国”
人机对话程序
人机对话程序
input（） print（）
输入函数 输出函数
人机对话程序
c = input（提示信息）
变赋
将输入的信息赋值给变量C 即让c等于录入的内容
数的分类
数的运算
运算 加 减 乘 除
取余 取整 幂运算
运算符号 + * / % // **
例子 5+3=8 5-3=2 5*3=15 5/3=1.66 5%3=2 5//3=1 5**3=125
数的运算
思考： 2用python该如何计算？
数的运算
实践应用： （1）[(-3.45+6.25)]×(5÷2) （2）- 12 − (2 × 3)2+2 3
x=3
未等3 知于 数 x
让未知数x等于3
人机对话程序
print（要输出的内容，要输出的内容，要输出的内容……） 将内容输出到屏幕
人机对话程序
分享评价
✓input（） ✓print（）
字符类型
加油站： 1、不能进行算术运算 2、需要添加双引号 3、”I love china”,”我爱中国”
人机对话程序
人机对话程序
input（） print（）
输入函数 输出函数
人机对话程序
c = input（提示信息）
变赋
将输入的信息赋值给变量C 即让c等于录入的内容