初中语文写作：从电影中学写作文
初中记叙性散文写作技巧 用电影手法写作记叙性散文
躺在柔软的青青草地上；夏季，我挽起裤脚，提着小桶，跟着同庄的男孩子一起，下河捉鱼摸虾；秋季，我登高望远，
遍寻野果，看云儿潇洒地飘在浩渺的苍穹，听风儿与我耳鬓厮磨；冬季，我窝在炉火正旺的木屋里，阖目倾大雪折枝
的声音……
•
④同庄的老人们倚杖闲聊，看见我一身乱糟糟的样子总要笑称：“再这么闹下去，你爸妈就该接你回去了。”我听
• 不过呢，画面、情节必须为深化主题而服 务，情节、画面在表面上可看似联系不大， 但内在却务必突出主题连贯性。这样既能 保证内容丰富，又能保证内在情感的强烈 鲜明，读者也会感叹：( ⊙o⊙ )这位作者很 用心哦~
• 现在来看看如何在一篇记叙性散文中运用 到“蒙太奇”~
• 范文
• 仍怜故乡 文/淄博一考生
初中记叙性散文写作技巧
用电影手法写作记叙性散文 好学者 全干货• 许多初中的Friends都向老师反馈说作文不 知如何选材，叙述乏味，情感抒发也陷入 自我感动的误区，难以向高分进发。今天 老师就教教大家如何用电影手法修饰自己 的作文~
• 与记叙文一样，电影也需要讲好一个故事， 我们写作文时将故事诉诸笔端，电影人则 以不同的镜头叙述情节。在记叙性散文中， 叙事情景即镜头，我们也可以借鉴电影中 蒙太奇的手法，有意识地组织内容，为文 章增添画面感，让情感更具感染力~今天老 师就教给大家将蒙太奇的手法运用到自己 的作文中。
• 细分开来，每个场景又由不同的画面构成，作者颇 善于以画面反映情感。如第三段中的四季变化，简 单的物象组合营造出闲适惬意的氛围，第七段描写 故乡的现状，与之前形成强烈反差，痛惜溢于言表。
• 全文下来作者并未反复点明思乡，却在叙述中推进 画面变化，于情感实现了上层层深化。从爱故乡之 美、离乡之伤感，再以诗歌引以烘托，最后用今昔 之对比冲突写失去故乡的悲伤痛苦。内容丰富，画 面感十足，情感亦自然深挚，hin值得大家借鉴啊！
八下语文电影作文
八下语文电影作文
今天下午，我和姐姐一起写完作业之后，在家里看了一部非常有趣的电影《美人鱼》。
这部影片给我印象最深的地方就是美人鱼说的那句话：如果世界上连一滴干净的水都没有，没有一口干净的空气，要那么多钱做什么？
故事讲述了一群生活在青罗湾的人鱼因为人类大肆的发展，破坏环境，导致它们的生活受到严重的影响，很多的小人鱼甚至出现皮肤溃烂甚至死亡的威胁。
故事的男主人公刘轩是一位富商，他在拍卖会上花上百亿拍买下青罗湾，拿到填海批文的他决定填海盖房。
青罗湾有很多海豚，他们使用特殊办法是海豚迁移走了。
为了防止海豚再回来，在海里放置了声呐。
任何生物只要进入声呐范围内，一定会被击的粉碎。
这一批生活在一艘废船里的人鱼恨死了刘轩，于是他们派出了美人鱼姗姗作为杀手，使出美人计暗杀刘轩。
可是，美丽善良的人鱼在暗杀的过程中和刘轩相爱了。
经过种种磨难，刘轩和姗姗都明白了很多，刘轩意识到自己的行为确实破坏了环境，伤害了很多无辜的生命，于是他决定不再拼命的追求财富，而将幸福的方向改变。
他将全部的钱全部捐给了环境保护协会，然后和美丽的人鱼姗姗去蔚蓝的大海旅行……
不管这个世界上有没有人鱼，但是，人类确实在发展经济的时候，肆意的破坏着环境。
一条条小河由清澈变成浑浊，散发着令人作呕的恶臭；一个个池塘里那些翻着鱼肚白的死鱼，断臂的水壶，空了肚子的西瓜皮……在污染环境的时候，难道没有想过，河里的小鱼小虾小蝌蚪吗？它们的家就是那一汪水呀！我们有什么资格去打搅它们的生活，破坏属
于它们的幸福呢？不要再破坏环境了，我们生活的这个地球是所有生物和植物的大家庭啊，我们只是这茫茫天地间很渺小的一员。
保护环境，从你我做起；珍惜环境，幸福永永远远。
《电影的启示》-高中作文800字
《电影的启示》-高中作文800字标题：电影的启示电影，这个现代科技的产物，不仅是人们娱乐的一种方式，更是我们认识世界、理解人生的一个重要窗口。
每一部电影都是一部生活的缩影，它用镜头记录下我们的喜怒哀乐，用故事讲述人生的酸甜苦辣。
在电影的世界里，我们可以看到各种各样的人生。
有《阿甘正传》中阿甘的坚持和乐观，他告诉我们“生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么”。
有《肖申克的救赎》中安迪的坚韧和智慧，他教会我们“希望是美好的，也许是人间最美好的，而美好的事物永不消逝”。
有《泰坦尼克号》中的爱情悲剧，它让我们明白“生命中最珍贵的东西不是我们所拥有的，而是我们曾经失去的”。
电影不仅仅是一种艺术形式，它更是一种文化载体，一种价值观的传递。
通过观看电影，我们可以了解到不同国家、不同民族的文化特色，可以感受到不同的人生观、价值观。
同时，电影也可以启发我们的思考，引导我们去探索人生的意义，去寻找自己的价值。
在高中阶段，我们面临着学业压力、人际关系的压力，有时候可能会感到迷茫和困惑。
这时候，电影就是我们的导师，它可以给我们带来力量，让我们从中学到勇气和智慧。
比如，《当幸福来敲门》中的克里斯·加德纳，在面临失业、离婚、无家可归的生活困境时，他始终不放弃对美好生活的追求，最终实现了自己的梦想。
这部电影告诉我们，只要我们有决心、有毅力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
总的来说，电影不仅可以提供娱乐，更可以启迪我们的思想，丰富我们的人生。
作为高中生，我们应该学会欣赏电影，从中汲取营养，提升自我。
同时，我们也应该尝试创作电影，用镜头记录下我们的青春，表达我们的思考，这样，我们的生活才会更加丰富多彩。
电影，是一个五彩斑斓的世界，是一个充满哲理的课堂。
在这里，我们可以找到快乐，可以找到感动，更可以找到人生的真谛。
让我们一起走进电影的世界，感受电影的魅力，享受电影带来的启示吧！。
《电影中的艺术》作文
《电影中的艺术》作文
电影里的那些事儿。
看电影就像吃一顿大餐，有时得细细品味，有时就得大口大口地吃，享受那个瞬间。
你知道吗？电影里的色彩，就像调味料一样。
蓝色让人心情平静，红色让人热血沸腾。
有时候，一部电影里的色彩就能让人完全沉浸其中，仿佛自己也成了电影的一部分。
还有啊，电影的节奏，跟音乐似的。
有时候轻松愉快，像是一首流行歌曲；有时候紧张刺激，就像重金属摇滚。
每次看电影，我都跟着节奏一起摇摆，那种感觉真是太棒了！
别忘了说电影里的角色。
他们就像是我们的朋友，有时候是英雄，有时候是逗比。
看着他们经历种种冒险，就像是我们自己也在经历一样。
有时候，我甚至觉得，电影里的角色就是我，我就是他们。
总之呢，电影对我来说，就像是一种独特的艺术形式。
它用色
彩、节奏和角色，给我们带来了无尽的欢乐和感动。
每次看电影，我都觉得像是在经历一场奇妙的冒险，那种感觉真是太棒了！。
初中语文-电影《我和我的父辈》满满都是热点作文素材
电影《我和我的父辈》满满都是热点作文素材《我和我的父辈》以时间为主线，选择四个时间段，四个典型家庭，表达共同主题，家国情怀，时代责任。
第一个故事“乘风”，抗日英雄、冀中骑兵团团长马兴仁和儿子乘风的故事。
关键词“牺牲”，“传承”，“舍小家为大家”。
第二个故事“诗”，父亲是航天工程师，任务是把火箭送往天上，试车失败，父亲为国捐躯。
关键词“乐观，奉献，热爱”。
第三个故事“鸭先知”，父亲是始终把“我们要做，就是做第一只敢下水的鸭子”这句口头禅挂在嘴边的生活强者。
关键词“留心生活，敢为人先，锲而不舍”。
第四个故事“少年行”，爸爸是机器人，满足了他对未来科技的无限想象。
关键词“创新，坚持，陪伴”。
筋骨句：1、在战争年代，他们保护家园。
2、在建设时期，他们勇于奉献。
3、在经济时代，他们大胆创新。
4、在科技时代，他们无畏失败，踏浪前行。
金句：1、做隐姓埋名人，干惊天动地事。
2、未来强则国强，少年强则国强。
3、山河无恙，烟火寻常，可是你如愿的眺望。
4、一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。
5、一世纪风雨兼程，九万里风鹏正举。
6、理想之光照亮奋斗之路，信仰之力开创美好未来。
7、科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。
8、树高千尺有根，水流万里有源。
9、崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
高分题目：《幸福都是奋斗出来的》《滋养精神根脉凝聚奋进力量》《以父辈之名，回溯我们的来时路》《薪火相传，发扬父辈精神》《奋斗的力量奉献的精神》《让真理光芒照亮前行之路》满分段落：（一）电影《我和我的父辈》既缅怀了历史，又展望了未来。
它呈现了不同时代背景下的家国亲情，战场上的热血牺牲、航天人的坚韧隐忍、改革开放浪潮下的独具慧眼和现代科技的不断创新。
影片以世代为章，追忆四个“小家”里平凡而又伟大的“父辈”们的奋斗经历，以大时代中的小人物为题，塑造了一批有血有肉，情感充沛，平凡而伟大的普通人群像。
（央视新闻）写作角度：平凡伟大，科技创新。
看电影写作文的技巧
看电影写作文的技巧
看电影这点事。
电影开场，灯光一暗，大家都被吸进了那片大屏幕。
有时候，
就是得这种感觉，好像全世界都消失了，只剩下眼前这块银幕。
哈哈，你看那色彩！真是让人眼前一亮啊。
有时候，一部电影
就是靠几个漂亮的镜头，就能让人记住一辈子。
就像那部什么《阿
凡达》，谁还记得剧情啊，只记得那片蓝色的星球和会发光的树。
还有啊，别小看了音效。
有时候，电影里的声音比画面还重要。
就像那次看恐怖片，啥也没看清，就记得那鬼叫声，吓得我晚上都
不敢上厕所。
当然了，电影里的演员也很重要。
有些演员就是有种魔力，让
你一看就忘不了。
就像那个谁，演什么像什么，每次看到他，就觉
得这部电影肯定值得一看。
不过啊，说到底，电影最重要的还是故事。
一个故事能不能吸
引人，能不能让人产生共鸣，那才是决定一部电影成败的关键。
有
时候，看完一部电影，就像经历了一场人生，那种感觉，真是无法用语言来形容。
总之啊，看电影这事儿，真是让人又爱又恨。
有时候笑得肚子疼，有时候哭得稀里哗啦。
但不管怎样，它总能给我们带来一种特别的体验，让我们暂时忘记生活的烦恼，沉浸在那片光影之中。
跟着电影学写作作文
跟着电影学写作作文《跟着电影学写作之人物塑造》在众多电影中，我们能学到很多关于写作的技巧，今天就来说说人物塑造。
我记得看《疯狂动物城》的时候，那里面的兔子朱迪就被塑造得特别生动。
朱迪刚出场的时候，电影画面展现的是一个小小的兔子在广阔的田地里帮家里干活。
你看她那蹦蹦跳跳的样子，可那小身板却努力搬着大大的萝卜，眼睛里透着一股倔强，这就很容易让观众一下子感受到这不是个普通的娇弱兔子，而是个有着大志向的小家伙。
从她的外表上看，那两只长长的耳朵总是竖着，反应出她时刻警惕又充满好奇的性格特征。
这就给我们写人物带来了启发。
要是写一个勤奋又有梦想的小人物，就可以像电影这样从人物日常的基本行为开始描写。
我之前写篇作文是关于我们班一个同学的。
这同学瘦瘦小小的，可脑袋里总有很多稀奇古怪的想法。
就像在一次学校组织的大扫除中，别人都是挑轻松的活干，他呢，直接跑去打扫厕所了，那厕所可是又脏又臭的。
他进去的时候还一不小心滑了一跤，一屁股坐在地上，但他马上就爬起来，也不顾身上沾的污渍，继续埋头打扫，那小身板弯着，在大刷子的对比下显得更弱了，但那认真劲就像朱迪搬萝卜一样。
从他这个大扫除的行为，我就可以像电影刻画朱迪一样，写出他身上的两个很重要的特点：一是不怕吃苦，勇敢接受别人不愿意做的脏活累活；二是有自己独特的想法，不随波逐流，连打扫都选与众不同的地方。
所以啊，想要人物跃然纸上，就得像电影里细致刻画出能代表人物性格的小场景或者小行为，让读者一眼就能感觉到这个人物是鲜活的，就像朱迪这样在观众心里扎了根。
从这电影里学来的一招，让我的人物描写不再干巴巴的，还真挺实用呢。
《跟着电影学写作之环境描写》写作文时环境描写老是搞不好，但是看了不少电影后，算是有点心得了。
看看《海上钢琴师》吧，那对环境的描绘简直绝了。
影片中的那艘船，从远到近逐渐出现在荧幕上的时候，那种沧桑感就扑面而来。
船看似巨大，可在茫茫大海上又显得那么渺小。
船上的那些锈迹斑斑的栏杆，被海风吹拂的破旧旗帜，还有那一层层堆积着岁月痕迹的甲板都展现得淋漓尽致。
从经典电影中汲取人生智慧的作文
从经典电影中汲取人生智慧的作文《从经典电影中感悟人生》电影，就像一面神奇的镜子，它能映照出生活的千姿百态，也能让我们从中汲取无尽的智慧。
那些经典的电影，更是如同璀璨的星辰，照亮我们人生的道路。
想想《阿甘正传》里的阿甘，那个有点傻气却无比执着的男人。
他一路奔跑，不管遇到什么困难都不放弃。
他告诉我们，人生有时候不需要太聪明，只要有那份坚持和勇气，就能跑赢命运。
就像我们在生活中，也许会遇到很多阻碍，但只要我们认准了目标，一直向前冲，总会到达想去的地方。
还有《肖申克的救赎》，安迪在那黑暗的监狱中，却始终怀揣着希望。
他用一把小锤子，一点点地挖掘出通往自由的通道。
这让我们明白，无论身处怎样的困境，希望永远不能丢。
哪怕周围一片黑暗，只要心中有光，就一定能找到出路。
就如同我们在遇到挫折时，不能被打倒，要相信总会有雨过天晴的一天。
《千与千寻》也是一部充满人生智慧的电影呢。
千寻在那个奇幻的世界里，从一个胆小的小女孩逐渐成长为勇敢坚强的人。
她告诉我们，成长的路上会有迷茫和恐惧，但只要勇敢面对，就能找到真正的自己。
我们不也是这样吗？在人生的旅途中，会经历各种未知，但正是这些经历让我们变得更加成熟和有力量。
再看看《当幸福来敲门》，男主在经历了无数的磨难后，终于迎来了属于他的幸福。
这让我们知道，成功不是一蹴而就的，需要付出努力和汗水。
也许我们现在正在为生活奔波劳累，但是只要不放弃，幸福总有一天会来敲门。
经典电影里的这些故事和人物，就像我们生活中的良师益友。
它们用生动的画面和深刻的台词，教会我们如何面对人生的喜怒哀乐，如何在纷繁复杂的世界中保持自己的本真。
我们可以从电影中学到坚持，可以学到希望，可以学到勇敢，也可以学到努力。
每一部经典电影都是一个宝藏，等待我们去挖掘其中的智慧。
让我们走进电影的世界，让那些经典的故事和人物陪伴我们成长，让我们在人生的道路上更加坚定、更加智慧、更加勇敢地前行。
因为，电影不仅仅是一种娱乐，更是我们人生的指南。
看经典电影 学写记叙文
看经典电影学写记叙文
最近，我看了一部经典电影“千与千寻”。
这部电影的故事讲的是千的父亲把家里的地壳偷卖给人家后，千跟他母亲被赶出了家，她从家里跑出来，漂流而去，一路上经历艰辛。
在漂流的过程中，千遇到了许多友善的小妖精，感谢他们的帮助，她才得以安全到达目的地。
影片中的景色真是太美了。
当她穿越神秘的入口，踏上神秘的旅程的时候，就会看到奇妙、壮观的景色，令人惊叹不已。
比如一片被森林覆盖的山脉和河流，令人流连忘返。
而千最终也抵达目的地，并找回了父亲，双双重聚，终成眷属。
经过以上这些。
千也有了自己别样的心路历程，也受到了很多道义的陶冶，令人感动。
在影片最后，千回到了家中，结果如愿，一切都重新回到原点，也让人感觉一切都那么的美好和宿命论，也激起了我的反思，说到底，生活有多现状，只要心中有梦想，一定可以去实现。
看过这部电影后，我深深地感受到了它的精神，也受到了鼓舞。
它告诉我，只要坚持不懈的拼搏，就一定能够实现自己的梦想。
从影视中学到的语文_600字.doc
从影视中学到的语文_600 字生活与语文密切相联，他源于生活，又归于生活。
生活
到处皆有语文，也到处都在运用语文。
语文根源于生活，我
从影视中学到了语文。
我是一个电影忠实喜好者。
我喜爱美国大片，由于美国
电影在开头总赐予人悬念，令人有一种必定要搞理解原由的
激动，下定信心要弄个理解，就这样，我们的好奇心的以知
足。
从电影悬念的开头设计让我懂得：写作如何设置悬念才
能令人着迷。
记得《保持通话》这部电影，主人公老是接连遭受险境，在我看时情绪颠簸很大，一会放心，一会担忧，从中我理解：作文叙事要有波涛，要一波三折，这样才会使读者看的更为有滋有味。
还记得《命运》这部经典电影吗？片中说道：“假如命运无情的关上了全部的门窗，那么就给自己画一扇心窗；如
果正经历着浓厚的黑暗，那么就点亮自己的心灯，用自己的
信念和智慧之光，遣散眼前的黑暗，照亮自己脚下的路。
” 多美优美的语言啊！这让我理解：在文章中适合增添优美语
句，能够使读者在语言的艺术之上，获取极大的享受！
看过《非诚勿扰》吧，这部电影的片名可流行了好一大
段时间呢，你发现了吗？街头各处的招商信息上末端总说
到：薪资面议，非诚勿扰，联系电话XXX 。
从中我理解，作文题目要创新，要新奇！
湖南卫视的大型青春励志偶像剧《一同来看流星雨》大家必定都看过！这部影视剧作品的结局能够让人发挥无穷想象。
不想去想都难啊！从他的出色片尾让我懂得：作文应当努力做到言近旨远，回味无穷，并给人以无穷的想象空间！
生活中到处皆有语文，我从影视中学到了语文，认识了作文写作技巧，提升了写作水平，你呢？。
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初中语文写作：从电影中学写作文
部编教材语文七年级（下）第六单元的综合性学习《我的语文学习》，主要是从招牌、广告词、对联三个方面展开活动。
作为一名电影迷，我深知影视作品也是语文学习的绝好资源，所以不肯放过这个机会，谈谈观看电影对写作文的帮助。
首先，关注电影的题材与立意，就是真正把语文作文之路走宽，把语文作文之路走长。
电影与作文一样，好的题材与立意，是能引发读者共鸣的。
题材与立意把握好了，也就极大提升了自身档次。
《流浪地球》中，刘启一行人前往地下城，后来又加入到救援队，再后来参与拯救地球，中间穿插了不少场景，有对自然的敬畏，有对往昔美好生活的怀念，有救援队和家庭成员中的舍身相救等等，但凸显的主旨还是亲情与希望。
也正是这两个主旨，也让作品熠熠生辉！
我们的作文不是要写世界末日这类惊天动地的东西，至少我们要抓住，在你看来要直击人心的内容。
《飞驰人生》张弛的执著与悲壮，让人热泪盈眶，让人肃然起敬。
那句“我没有想赢，我只是不想输”，总萦绕在耳旁。
我们能不能把写作文作为自己热爱的事呢？我们的作文能不能把触角伸得更远一些呢？
其次，我特别留意电影中的经典台词。
你在体会这些经典的时刻，就更能明白作文中画龙点睛的句子该是多么重要。
《流浪地球》：如果你看见一面墙，往上往下往左往右都看不到
尽头，永远抵达不了边界。
那就是死亡。
《大黄蜂》：最亮的星星都是闪耀在最黑的天空中。
《印度合伙人》：没有烦恼，就表明你没有在活着，烦恼来了，你才有机会活下去。
《飞驰人生》：你呢，是这辈子没故事，想拥有一段故事；我呢，是故事太多，想给故事一个结局。
这些话，一下子抓住观众的心，让人回味，也激发观众去思考，起到引人入胜的效果。
我们的作文能不能适时用点或精练、或深邃的语句，除去一些平淡与枯燥，摆脱一点平庸与肤浅。
另外，电影中的还有很多技巧也是能借鉴到作文中来的。
《飞驰人生》用第一人称，叙述亲切自然，事件有如作者亲历，真实可信，便于直接展现自己的内心世界。
《摔跤吧爸爸》开头爸爸讲述摔跤记分规则，记5分是摔出“一道漂亮的弧线”。
结尾是女儿在英联邦比赛中用精彩的一个5分出奇制胜，也创造了爸爸认为不可能实现的奇迹。
这是不是作文中的首尾响应呢？
《流浪地球》中雪景、星空、海浪、发动机一起启动景、救援车一齐转向场景，是不是我们作文中的情景交融呢？
《飞驰人生》中张弛没有车、拉不到赞助、车在比赛前撞毁等等，每每都是“车到山前没有路”，又渐渐有了转机，掀起叙述的波澜，使情节起伏跌宕，耐人寻味。
这是不是作文中的“文似看山不喜平”呢？
吕叔湘说过，“要逐渐培养学生主动学习的能力，不要老等人家教，要学会自己去拿，自己去应用。
”我们常说，要增强学生学习的主动性，拓宽学生的学习空间。
我们能不能静心思考一下教师传授与学生学习实践、课内与课外、课本学习与非课本学习间的平衡点呢？我们的学生也不乏电影迷，我们何不因势利导，捕获信息、处理资料、在观影实践中吸取写作文的营养，学习语文，并学会学习语文。