祖父和我
《祖父和我》肃红读后感
《祖父和我》肃红读后感（中英文实用版）Grandfather and I, a book that resonates deeply with the strings of my heart, paints a poignant picture of a bond that transcends generations.The subtle nuances in the narrative, akin to the delicate brushstrokes of a master painter, have left an indelible mark on my soul.《祖父和我》这本书触动了我心灵深处的弦，它描绘了一幅跨代关系的动人画卷。
书中细腻的叙述，如同大师级画家细腻的笔触，给我的灵魂留下了不可磨灭的印记。
Upon turning each page, I found myself immerged in a pool of emotions, feeling the warmth of companionship and the wisdom imparted through the quiet yet powerful presence of a grandfather.It"s a tale that weaves the simplicity of life with the complexity of human emotions, creating a tapestry that"s both beautiful and profound.每一翻页，我都沉浸在情感的海洋中，感受到陪伴的温暖以及祖父那沉静而有力的存在所传递的智慧。
《祖父和我》是一个将生活的简单与人类情感的复杂交织在一起的故事，创作出一幅既美丽又深邃的挂毯。
The narrative, with its alternating currents of joy and sorrow, mirrors the ebb and flow of life.It"s a reminder that within the vast expanse of time, the moments we share with our loved ones are like precious gems to be cherished.书中的叙述，快乐与悲伤交替流动，犹如生活的潮起潮落。
祖父和我专业知识讲座
明晃晃
↓
花园
毛嘟嘟 蓝悠悠
↓↓
狗尾草 天空
大榆树
这榆树在园子旳西北角上，来
了风，这榆树先啸，来了雨，大榆
拟人
听觉
树先就冒烟了。太阳一出来，大榆
视觉
树旳叶子就发光了，它们闪烁得和
比喻句
↙
沙滩上旳蚌壳一样了。
视觉
分角色朗诵
狗尾巴草
谷穗
花开了，就像花睡醒了似旳。 鸟飞了，就像鸟上天似旳。 虫子叫了，就像虫子在说话似旳。
拟人手法旳利用，使“花”、“鸟”、“虫 子”有了人一样旳行为，使得“一切都活了”， 让人读来非常旳亲切，可爱。
排比手法旳利用，句式接近，读来朗朗上口。
只是天空蓝悠悠旳，又高又远。
总结
本文经过孩子旳视角观察事 物，呈现了童年时“我”与祖 父在大花园里自由自在旳生活， 抒发作者对于祖父旳怀念与爱， 以及对于大自然以及自由生活 旳向往。
第29——33节
动植物自由自在旳生活状态
一切都活了，都有无限旳本事，要 做什么，就做什么。要怎么样，就 怎么样，都是自由旳。
小结
第一部分（第1——2节）：简介了背景
第二部分（第3——7节）：简介了大花园 第三部分（第8——28节）： 我和祖父在
大花园里旳生活
第四部分（第29——33节）：大花园里动植物
第8——28节 祖父与我旳生活
Q1：我和祖父在大花园里做了哪些有趣旳事情？
（1）种小白菜 （2）铲地，“狗尾草”事件 （3）吃黄瓜，追蜻蜓，采倭瓜花心，捉蚂蚱 （4）浇菜
Q2：从这些事情中能够看出“我”是一种怎样旳孩子？ 祖父看待“我”旳态度又怎么样？
关于祖父和我的短文章5篇
关于祖父和我的短文章5篇一老一少，一高一矮，一胖一瘦，一后一前，祖父和我的真实写照，还记得那个偷偷给你买零食的祖父吗?还记得那个总护着你的老人吗?如今他是否健在?如今你是否怀念。
相信所有人都会回答，是的。
下面是小编为你整理的关于祖父和我的短文章，希望对你有用!关于祖父和我的短文章1:真实的片刻一辈子说长不长，说短也不短。
但说到真实的片刻，似乎人人的感受都不一样。
其实在现实中，每个片刻都是真实的。
云在飘荡，你看到了;花在盛开，你嗅到了;人们叙述，你听到了;蜜被酿出来，你尝到了。
甚至你的触觉、冷的、热的、刺痛的……你都感觉到了。
这些真实的片刻，都在一丝一毫慢慢积累成整个生命的感觉过程。
可是，当这一切经过人生的时间过滤后，许多体会都会逐渐地，无痕无迹地变得模糊起来。
当“情真意切”已经掉入回忆的库存，某些元素会被放大，而另一些元素，则会被磨掉或忽略，你甚至会怀疑它们是否真的发生过。
我外祖父走了将近六年了，他能留给我的真实只有视觉和听觉的。
他确定活了他自己的一辈子，但对我来说，我外祖父活着的时候，我感觉不到他的真实。
而他离开我后，我愈加感觉到他真实的存在着，他的慈祥笑容，对我儿时的教导，对我的疼爱等等。
他对我的人生有很大的影响，他教会了我什么是心怀慈爱，什么是吃亏是福，什么是为人处事，什么是聪慧。
也许以后的人生会拥有自己的辉煌，是外祖父留给我最大的财富。
外祖父留给我的真实片刻随着时间也愈加清晰，他走了却会一直活在我心里。
因为年纪的增长，因为价值观的调整，因为已逐渐练就一身“刀枪不入”的功夫……很多曾发生在自己身上的真实，现在已经可以变得越来越接近透明。
多少曾经天崩地裂的喜怒哀乐，在繁华过后只是一阵哑然。
我现在只相信瞬间的真实，而且，我只会挑选我自己自观认同的那个真实。
祖父和我的读后感
祖父和我的读后感我和我的祖父之间有着特殊的关系，他是我心中的英雄，也是我学习和生活中的榜样。
最近，我们一起读了一本关于家庭和成长的书籍，这让我们有了许多共鸣和感悟。
这本书的主题是家庭和成长，通过讲述一个家庭的故事，探讨了家庭成员之间的关系、爱与责任、成长与坚持等问题。
在阅读过程中，我和祖父都深深地被书中的故事所打动，也思考了很多关于家庭和成长的话题。
祖父在读完这本书后，对我说：“家庭是我们成长的温床，家人是我们最亲密的伙伴。
我们要珍惜家庭，尊重家人，才能在成长的道路上走得更远。
”他的话让我深有感悟，也让我更加珍惜和关爱身边的家人。
在书中，我们也看到了许多关于成长的故事。
每个家庭成员都有自己的独特经历和成长轨迹，他们在家庭的关爱和支持下，不断成长和进步。
这让我明白，成长是一个不断奋斗和进步的过程，我们需要家人的支持和鼓励，也需要自己的努力和坚持。
通过和祖父一起读这本书，我也更加深刻地理解了他对家庭和成长的看法。
他告诉我，家庭是我们最温暖的港湾，无论遇到什么困难和挑战，家人永远是我们最坚强的后盾。
同时，他也鼓励我要不断学习和成长，不断追求自己的梦想和目标。
在读完这本书后，我和祖父之间的交流也更加频繁和深入。
我们不仅在家庭和成长的话题上有了更多的共鸣，也在生活中更加关心和支持彼此。
我深知，有着这样一位关爱和支持我的祖父，我会在成长的道路上走得更加坚定和自信。
通过这次的读书经历，我和祖父之间的感情也得到了更加深厚的升华。
我们不仅是家人，更是彼此的知己和朋友。
我们会继续一起读更多的书籍，分享更多的感悟和体会，让我们的心灵在阅读的海洋中得到滋养和成长。
家庭和成长是我们生活中最重要的主题，通过这次的读书经历，我和祖父都更加深刻地理解了这一点。
我们会继续珍惜家庭，努力成长，也会一直相互支持和鼓励，让我们的生活更加充实和幸福。
感谢这本书给我们带来的启发和感悟，也感谢祖父在我成长道路上的陪伴和指引。
愿我们的家庭和成长之路，都能越走越宽广，越走越坚定。
祖父和我 读后感悟
祖父和我读后感悟小时候，我对祖父的印象只是一个背着拐杖的老人，总是坐在院子里悠闲自得地晒太阳。
他的脸上总是挂着和蔼可亲的笑容，那双眼睛透露出岁月的沧桑。
那时候，我并没有意识到祖父所承载的沉重经历和他对生活的坚韧态度。
直到读完《祖父》，我才真正意识到祖父的人生历程和他的意义。
这本书让我重新审视了我与祖父之间的关系，也让我感悟到了生命的可贵和人与人之间的情感联系。
《祖父》是一本回忆录，作者以祖父的视角记录了自己从小到大的成长历程。
祖父是一个普通的农民，他在艰苦的环境中努力耕耘，谋生养家。
然而，他并不满足于这样的生活状态，他对于生活有着自己的追求与信念。
回忆录中，作者详尽地描述了祖父与自己共同度过的时光。
从祖父教授他读书写字的那一刻起，爷孙之间的情感连接便开始发生微妙的变化。
祖父认为教育是改变命运的关键，他希望通过教育让自己的后代们走出农村，有更好的生活。
作者通过描写祖父坚持不懈地教育他的经历，将祖父的责任感和对教育的执着传达给了读者。
在经历了岁月的洗礼后，祖父渐渐变老，行动也变得不便。
但是，他对于生活的态度依旧乐观积极。
他告诉孙子，每个人都会面临人生的苦难，但是我们需要坚持下去，因为生活总会有美好的回报。
这种乐观的态度深深感染了作者，也激励着他不断向上。
通过阅读《祖父》，我进一步认识到家庭的力量和父辈对于后代的重要性。
祖父把人生的智慧传承给后代，他们在家庭中不断传递着爱与尊重，这是一种无形的力量，让我们在面对困难时更加勇敢和坚定。
与此同时，我也对人生的意义和价值有了更深刻的思考。
祖父虽然是个普通的农民，但是他却从不放弃追求自己的梦想。
他的故事告诉了我，每个人都有属于自己的追求和目标，无论环境如何，都应该坚守自己的信念，追求内心真正渴望的东西。
同时，我也看到了教育的力量。
祖父扔掉了自己曾经的惶恐和无助，用自己有限的智慧和知识，默默地教导孩子们。
他相信通过教育，他的子女可以改变命运，创造更美好的未来。
这种对于教育的坚持和对于知识的渴望给我带来了深深的触动。
(五四制)沪教版语文六上《祖父和我》
通过对话及动作描写，再一次展示了后花园自 由的生活。孩子的世界充满了自由的世界，这 与后花园的自由空气互相交融在一起，相得益 彰。
是花也语“ 自虫可能特 由都以够大 自有看看” 在无出出、 的限这孩“ ，的是子特 令本个对别 人领幼花高 向，小园” 往一的的两 不切孩喜个 已都子爱词 。 。，
“蓝悠悠”是一种澄净的色彩，童话般的干净 空灵。“高”“远”似乎让人想起天堂。白云 之亮、白、近这是一个四五岁的孩子看世界！
大榆树也是落着叶子，当我和祖父偶尔在树下坐坐，树叶竟落在 我的脸上来了。树叶飞满了后园。
没有多少时候，大雪又落下来了，后园就被埋住了。 通到园去的后门，也用泥封起来了，封得很厚，整个的冬天挂着 白霜。 我家住着五间房子，祖母和祖父排的正房，厨房在中间，一齐是玻璃窗子，青砖墙，瓦 房间。
童年是什么？
童年是什么？ 童年是一道美丽的风景， 红花绿草是她的花裙子， 彩蝶小鸟是她的好伙伴。
这道风景，清新亮丽。
童年是什么？ 童年是首动人的小曲， 喜怒哀乐是她的旋律， 欢声笑语是她的音符。 这收小曲，稚朴无比。
童年是什么？ 童年是个缤纷的梦境， 蓝天大海是她的背景， 未来希望是她的足迹。 这个梦境，充满希翼。
• 代表作品：《跋涉》（与萧军合著，小说、散文集）；《生死场》（中 篇小说）；《回忆鲁迅先生》（散文）；《呼兰河传》（长篇小说）。
关于《呼兰河传》
• 长篇小说，1940写于香港， 1941年出版。这部作品是萧红 后期代表作，通过追忆家乡的 各种人物和生活画面，从生活 的再现中去探讨民族文化传统， 民族性格的优劣得失，表达了 作者对于就中国扭曲人性损害 人格的社会现实的否定。
• 我们小学时学的课文《火烧云》 就出自《呼兰河传》。
祖父和我作文
祖父和我作文
祖父是我生命中非常重要的一个人。
他的身影,如同一座永不褪色的丰碑,矗立在我心田最深处。
我永远记得他那亲切而慈祥的目光,值得我永远怀念。
祖父的一生曾经很不平凡。
上世纪三十年代,他就读于一所教会学校。
那时中国处于战火纷飞的年代,但他顽强地完成了学业。
毕业后,他投身于抗日战争的洪流。
饱经战火硝烟的洗礼,他终于迎来了和平年代。
退伍后,祖父在工厂工作,为国家的建设贡献了自己的一份力量。
他是一个勤恳务实的人,对生活谦逊谨慎。
即便在退休后的晚年,他仍然保持着每天打扫卫生的习惯。
我常常看到祖父在家中收拾打扫,一尘不染。
祖父教导我们要勤俭持家、珍惜现在的幸福生活。
他言传身教,深深影响了我。
祖父待人和蔼可亲。
我们兄弟姐妹从小就得到他的疼爱,随时都能得到他的关怀和支持。
每当有人生病或遇到烦恼时,他总是第一个前来查看和开解。
我们都爱祖父,喜欢依偎在他温暖的怀抱中。
如今,祖父已离开了我们。
但他高尚的品质、坚韧的意志和谦逊的处世哲学将永远铭记在我们心底。
祖父的精神是一笔宝贵的遗产,将世世代代传承下去。
我会永远怀念我的祖父。
祖父和我阅读理解
祖父和我阅读理解阅读理解《祖父和我》，完成下列小题。
祖父和我⑴呼兰河这小城里边住着我的祖父。
⑵我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。
⑶我家有一个大花园，花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶极小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
⑷蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
⑸花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
⑹据说这花园，从前是一个果园。
祖母喜欢吃果子就种了果园。
祖母又喜欢养羊，羊就把果树给kěn了。
果树于是都死了。
到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。
小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
⑺这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。
太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
……⑻太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。
是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
⑼花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
⑽只是天空蓝悠悠的，又高又远。
⑾可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。
祖父和我的读后感
祖父和我的读后感踏入历史的长河，有些事情无法弥补和抚平，然而通过阅读，我们可以感受到过去的岁月和他们所遭受的苦难。
我与祖父的读后感，总是让我想起他那双温柔而智慧的眼睛，那是一个将岁月凝固在眸子里的见证。
祖父是我最亲近的人之一，从小到大，他教诲我许多道理和人生的经验。
而对于阅读，他总是鼓励我持续不断地探索和学习。
他告诉我，读书是一个开启智慧之门的重要途径，每本好书都散发着独特的馨香，值得我们用心去品味。
一本书，带给我和祖父不仅仅是知识的积累，更多的是人性的思考和情感的交流。
曾经，祖父与我读过一本名叫《平凡的世界》的小说。
这本书以平凡的人物和平凡的故事，展现出一个时代和一个村庄的风骨。
祖父在阅读过程中，时常停下来思考，与我一同聊天讨论。
他说：“这个世界上，平凡的人们也有自己的价值和美丽，他们的生活或许没有惊天动地的事情，但他们仍然有着宝贵的精神和无限的善意。
”这个故事让我明白，每个人的人生都是有价值和意义的，尽管表面上看不出来。
还有一次，祖父推荐给我一本名叫《活着》的小说。
这是一本讲述了一个普通老百姓的故事，他经历了家庭的破裂、战乱的洗礼，但仍然坚持生活下去。
祖父读完后，他的眼睛湿润了，他告诉我：“这本书让我思考人生的意义和价值，无论遭受多大的磨难，我们都应该珍惜生命，并且坚持走下去。
”我看着祖父泪水交织的眼眸，我的内心也颤动了起来。
我和祖父读书的时光不仅仅是一种学习，更是一次心灵的沟通和情感的释放。
我们倾听书中的故事，感受着作者的笔触，同时也在交流与启迪中成长。
祖父教会了我用心去品味每一页篇章，去理解每一个细节背后的寓意。
他常常对我说：“孩子，读书不能只满足于表面的文字，要用心去感知作者的情感，思考书中的哲理。
”这让我明白阅读的真谛不仅仅是读出字句和段落，更重要的是在其中找到真理和启迪。
祖父离世多年，但他给我留下的读后感将永远铭刻在心中。
通过阅读，我们不仅可以徜徉在文字之间，感受作者的思想和情感，更可以赋予自己更深刻的理解和思考。
六年级上册1—4单元教材梳理1
第一单元一、祖父和我1、作者简介萧红原名张乃莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。
幼年丧母，1928年在哈尔滨读中学，接触五四以来的进步思想和中外文学。
尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。
由于对封建家庭和包办婚姻不满，1930年离家出走，几经颠沛。
1932年与萧军同居，两人结识不少进步文人，参加过宣传反满抗日活动。
1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。
在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，萤声文坛。
1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。
l940年与端木效蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名回忆性长篇小说《呼兰河传》。
1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港和九龙。
重病的萧红，陷落在九龙。
1942年1月22日终于在最后这所临时医院里逝世。
这时，她只有三十一岁。
萧红，这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。
中国才女作家萧红，她红颜薄命，被死神紧追不舍，年仅三十一岁便离开了苦难的人世。
她的一生如同白雪一样美丽纯洁，在寒风中零落成了泥土。
2、作品介绍《呼兰河传》，长篇小说，1940年写于香港，1941年由桂林河山出版社出版。
这部作品是萧红后期代表作，通过追忆家乡的各种人物和生活画面，表达出作者对于旧中国的扭曲人性损害人格的社会现实的否定。
不少研究者提出的作品所流露的那种“孤寂与苦闷”的情怀，其实也可以从这一角度予以理解。
当然，最值得重视的是这部作品的独特的艺术个性。
茅盾对此有一个整体的把握，堪称精当——“但是我却觉得正因其不完全像自传，所以更好，更有意义。
“而且我们不也可以说：要点不在《呼兰河传》不像是一部严格意义的小说，而在它于这‘不像’之外，还有些别的东西——一些比像一部小说更为‘诱人’些的东西：它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
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童年的“我”与长大的“我”
• • • • 童年的我： 享受着祖父的爱； 感受着爱的温暖； 无忧无虑、自由自在 地游戏于大花园中。 • 长大流亡在外的“我”： • 怀念自由自在的童年； • 怀念带给自己爱和温暖的
祖父； • 用文字永久地憧憬和追求 着温暖和爱。
• 以孩童的角度
Hale Waihona Puke • •••
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• •
呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的 祖父。 我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父 就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖 父一过了八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人 逃荒去了。 那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现 在完全荒凉了。 小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没 有了。 那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不 是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会工 夫会变出来一匹马来，一会工夫会变出来一匹狗来，那么变 着。……………… 这一些不能想象了。 以上我所写的并没有什么幽美的故事，只因他们充满我幼 年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。
倭瓜
带芒针的稻穗
毛 嘟 嘟 的 狗 尾 巴 草
•1、圈划课文，找出年幼的“我”的眼里都看到哪 些人事物？作者又是对他们有有着什么样的感受？
• 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱---• 樱桃树、李子树、大榆树---• 栽花、拔草、菜籽、白菜、韭菜、狗 尾巴草、谷穗 • 黄瓜、大蜻蜓、青蚂蚱、倭瓜花心、 水瓢、浇水 • 天空、太阳 • 花开、鸟飞、虫叫、倭瓜上架爬房、 黄瓜开花结果、玉米长高、蝴蝶飞舞 • 天空 • 白云来了 • 祖父 • “我” • 明晃晃的、新鲜漂亮 • 发光的、闪烁着 • 瞎闹的对象
• 游戏的对象 • • • • •
高远、光芒四射 自由的 蓝悠悠的，又高又远 大团、光亮 爱、温暖、像白云一样轻 柔 • 自由自在、拥有无穷乐趣
《祖父和我》
萧红
选自《呼兰河传》
关于作者----萧红（1911--1942）
萧红故居
坎坷的一生
• 1、观看视频 • 2、 祖父装进棺材去的那天早晨，正是后园里玫 瑰花开放满树的时候。我扯着祖父的一张被角， 抬向灵前去。吹鼓手在灵前吹着大喇叭。 我怕 起来，我号叫起来。 “咣咣！”黑色的，半尺 厚的灵柩盖子压上去。 …… 我懂得的尽是些偏僻的人生，我想世间死了 祖父，就没有再同情我的人了，世间死了祖父， 剩下的尽是些凶残的人了。 我饮了酒，回想， 幻想…… 以后我必须不要家，到广大的人群中 去，但我在玫瑰树下颤怵了，人群中没有我的祖 父。 所以我哭着，整个祖父死的时候我哭着。 ------摘自《祖父死了的时候》
二、同学们的问题
• • • • • 1、倭瓜是什么？ 2、谎花是什么？ 3、狗尾巴草、谷穗和芒针？ 4、为什么来了雨大榆树就先冒烟？ 5、明晃晃的是什么？（光亮闪烁。）
• 6、为什么写白云好像要压到了祖父的草帽 那么低？ • 7、为什么凡是在太阳下的，就是健康的、 漂亮的？ • 8、文章的最后一段，为什么写我不用枕头， 不用席子就睡着了？ • 9、题目为什么是“祖父和我”，为什么不 是“我和祖父”？ • 10、文章开头的两段为什么写的很奇怪？
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父亲打了我的时候，我就在祖父的房里，一直面向 着窗子，从黄昏到深夜——窗外的白雪，好象白棉花一 样飘着；而暖炉上水壶的盖子，则象伴奏的乐器似的振 动着。 祖父时时把多纹的两手放在我的肩上，而后又放在 我的头上，我的耳边便响着这样的声音： “快快长吧！ 长大就好了。” 二十岁那年，我就逃出了父亲的家庭。直到现在 还是过着流浪的生活。 “长大”是“长大”了，而没 有“好”。 可是从祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎恶而 外，还有温暖和爱。 所以我就向这“温暖”和“爱”的方面，怀着永久 的憧憬和追求。 ------摘自《永远的憧憬和追求 》