高中生物第一单元生物技术与生物工程第1章第2节基因工程的应用教案中图选修3

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高中生物 专题1 细胞工程 1.2 基因工程的基本操作程序课件 新人教版选修3

高中生物 专题1 细胞工程 1.2 基因工程的基本操作程序课件 新人教版选修3
R技术扩增目的基因 a.原理: DNA双链复制 。 b.条件: 引物 、DNA模板、 Taq酶、四种脱氧核苷酸。 c.过程:目的基因DNA受热变性后解链为单链, 引物 与单链相应互补序 列结合,然后在 DNA聚合酶 作用下进行延伸,如此重复循环多次。
方式二:师:出示我国有知识产权的转基因抗虫棉的培育图解:
问:转基因抗虫棉的培育需要哪些步骤? 学生看图并回答:首先要获得目的基因,其次将目的基因连接到Ti质粒 上,然后将重组的Ti质粒导入受体细胞,最后要重建转基因植物。 根据学生回答补充:还需检测抗虫基因是否已经进入棉花植株,并由 此引出基因工程的四部曲。
答案
(5)在过程a中只需要DNA连接酶的参与( × ) (6)用含有重组Ti质粒的土壤农杆菌去感染植物细胞,要经过植物组织培养 才能获得表现出新性状的植物( √ ) (7)因病毒能够侵染正常细胞,有的病毒还能将自己的核酸整合到宿主细胞 的染色体上,所以动植物病毒也可作为基因工程的载体( √ )
答案
(3)分析基因表达载体模式图,回答下面问题。
①用于构建基因表达载体的质粒为什么必须具有启动子和终止子?启动 子和终止子与起始密码子和终止密码子是一回事吗? 答案 导入到受体细胞的目的基因的表达需要调控序列,因此在插入目 的基因的部位之前需有启动子,之后需有终止子。与起始密码子和终止 密码子不是一回事,启动子和终止子都在DNA上,在遗传信息转录时起 作用。启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位,是启动转录的开始,终 止子是DNA分子上决定转录停止的一段DNA序列,其组成单位都是脱氧 核苷酸。而起始密码子和终止密码子都是mRNA上三个相邻碱基。起始 密码子决定翻译的开始,终止密码子决定翻译的停止。
答案
合作探究
1.基因表达载体的构建相关问题思考 (1)为什么切割目的基因和载体要选用同一种限制性核酸内切酶? 答案 选用同一种限制性核酸内切酶切割会产生相同的黏性末端,可以 在DNA连接酶的作用下将切割的目的基因和载体连接起来。

高中生物 第一章 基因工程 1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3

高中生物 第一章 基因工程 1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3

高中生物第一章基因工程 1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修31、2 基因工程的基本操作程序教学内容基因工程的基本操作程序教师个案学生笔记学习目标1、基因工程原理及基本操作程序。

(重点)2、获取目的基因的途径及基因表达载体的模式结构。

3、目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法。

(重点)学习重点1、基因工程原理及基本操作程序。

2、目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法学习难点1、基因工程原理及基本操作程序。

2、目的基因导入受体细胞的方法、检测与鉴定目的基因的方法学习方法自主探究学习过程学习过程一、探究新知一:基因工程的第一步目的基因的获取1、目的基因:主要是指___________________的基因,也可以是_________________。

2、获取方法:(1)从基因文库中获取:①基因文库的含义:将含有某种生物不同基因的许多______________ __,导入__________ 的群体中储存,各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因。

②基因文库的类型:a、__________________:含有一种生物所有的基因;b、____________:含有一种生物的一部分基因,如____________(2)利用PCR技术扩增目的基因:①含义:PCR是______________的缩写。

它是一项在生物体外_______________的核酸合成技术。

②原理:__________。

③前提条件:____________,是根据已知目的基因的核苷酸序列合成的。

④条件:DNA模板(上有目的基因)、引物、能量、______________和4种脱氧核苷酸。

⑤扩增过程:变性→复性→延伸→循环。

⑥结果:每次循环后目的基因的量增加一倍,即呈____________形式扩增。

(3) 人工合成法:①条件:基因比较小,___________已知。

②方法:通过 ____________用化学方法直接人工合成。

生物:1.3《基因工程的应用》ppt(新人教版选修3)

生物:1.3《基因工程的应用》ppt(新人教版选修3)
例:1990年,美国正式开始首例重度免疫缺陷症的临床 基因治疗,患者是一个小女孩,因为她编码的腺苷酸脱氨 酶(简称ADA)基因发生了突变。研究人员首先克隆了人 体正常的腺苷酸脱氨酶基因(ada),然后将其转入患者 有缺陷的T淋巴细胞中,经过培养、转化后的T淋巴细胞 可以产生ADA,最后将成千上万的这种转基因的T淋巴细 胞注射到患者骨髓组织中。3年后,这个女孩体内50%的 T淋巴细胞出现了新的ada,并能合成ADA,患者的免疫 功能得到修复,症状明显缓解,治疗取得成功。
问题1:传统的育种方法有哪些? 杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种 问题2:传统的育种方法能否解决不同种生物之 间优良性状的重组问题?
问题3:基因工程技术如何解决不同种生物之间 优良性状的重组问题?
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1、转基因植物
转基因植物的产生过程
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1)抗虫转基因植物
转基因抗虫水稻(绿色)与对照(枯黄)
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6、下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是 () A、耐寒的小黑麦 B、抗棉铃虫的转基因抗虫棉 C、太空椒 D、试管牛
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7、下列不属于利用基因工程技术制取的药物是 () A、从大肠杆菌体内制取白细胞介素 B、在酵母菌体内获得的干扰素 C、在青霉菌体内提取青霉素 D、在肠杆菌体内获得胰岛素
转鱼抗寒基 因的番茄
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4)利用转基因改良植物的品 质
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• 基因工程在畜牧养殖业上的应用主要是什么?
繁殖具有抗病能力、高产仔率、高产奶 率和高质量的皮毛等优良品质的转基因动物。
该过程的重要步骤是通过感染或显微注 射技术将重组DNA转移到动物受精卵中。
将人的生长激素 基因和牛的生长素基 因分别注射到小白鼠 受精卵中,得到的 “超级小鼠”。

高中生物专题 1.3 基因工程的应用课件 新人教版选修3

高中生物专题 1.3 基因工程的应用课件 新人教版选修3

1.抗虫的基因能抗病吗?为什么?
【提示】 不能。因为每一种基因都有其特定的结构和 功能。
动物基因工程及基因工程药物
1.动物基因工程应用的几个方面 项目应用 提高动物的 生长速度 改善畜产品 的品质 基因来源或处 理 成果
外源 生长激素 转基因绵羊、转基 基因 因鲤鱼 转基因牛分泌的 乳汁中乳糖含量 少
基因治疗
1.概念:把 正常基因 导入病人体内,使该基因的表达产 物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。 2.类型: 体外 基因治疗和体内基因治疗。 3.成果:将腺苷酸脱氨酶基因导入患者的淋巴细胞,治 疗 复合型免疫缺陷症 。
2. 通过基因治疗的患者体内是否还存在与该病有关的缺 陷基因?
【提示】 有。因为基因治疗导入的是正常外源基因, 而没有剔除缺陷基因。
继哺乳动物乳腺生物反应器研发成功后,膀胱生物 反应器的研究也取得了一定进展。最近,科学家培育出一种 转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌 到尿液中。请回答下列问题。 (1)将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞,常用方法是 ________________。 (2) 进行基因转移时,通常要将外源基因转入 ________ 中,原因是_____________________________。
3.简述基因工程培育工 3.基因治疗和基因 程菌生产药品的过程。 检测。(难点)
植物基因工程硕果累累
植物基因工程技术主要用于提高农作物的 抗逆 能力、 改 良农作物的品质、利用植物生产 药物 等方面。
1.抗虫和抗病转基因植物 抗虫转基因植物 抗病转基因植物 ①抗病毒基因:病毒 外壳蛋白基因和病毒
4.所有遗传病都可以通过基因治疗彻底治好。(×)
【提示】 染色体病不可进行基因治疗,如 21 三体综合 征。

高中生物第1章基因工程1.2基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3(2021年整理)

高中生物第1章基因工程1.2基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3(2021年整理)

2018版高中生物第1章基因工程1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018版高中生物第1章基因工程1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018版高中生物第1章基因工程1.2 基因工程的基本操作程序学案新人教版选修3的全部内容。

1.2 基因工程的基本操作程序1.掌握目的基因获取的常见方法。

(难点)2.学会基因表达载体构建的方法和要求。

(重点)3.理解目的基因导入受体细胞的方法.(重点)4.掌握目的基因检测与鉴定的具体操作。

(重、难点)目的基因的获取1.目的基因(1)主要是指编码蛋白质的基因.(2)一些具有调控作用的因子.2.获取方法(1)从基因文库中获取①基因组文库:含有一种生物所有的基因。

②部分基因文库:含有一种生物的一部分基因,如cDNA文库.(2)利用PCR技术扩增目的基因①含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

②原理:DNA双链复制。

③条件:引物、DNA模板、Taq酶、四种脱氧核苷酸。

④过程。

a.目的基因DNA受热变性后解链为单链(90~95 ℃)。

b.引物与单链相应互补序列结合(55~60 ℃)。

c.在DNA聚合酶作用下进行延伸(70~75 ℃)。

d.重复循环多次。

⑤结果:每次循环后目的基因的量增加一倍,即成指数形式扩增(约为2n)。

(3)人工合成法①条件:基因比较小,核苷酸序列已知。

②方法:通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成。

错误!探讨错误!:基因组文库和部分基因文库有什么区别?提示:基因组文库包含一种生物的全部基因,部分基因文库只包含一种生物的一部分基因.探讨错误!:PCR过程中需要解旋酶吗?所需要的DNA聚合酶应具有什么特点?提示:PCR过程中,DNA双链解开是在高温下完成的,不需要解旋酶;由于PCR过程温度较高,所以需要能耐高温的DNA聚合酶。

人教版高中生物选修三1.3 基因工程的应用 课件 (共28张PPT)

人教版高中生物选修三1.3 基因工程的应用 课件 (共28张PPT)

1、用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程 是怎样的?
2、用动物乳腺作为反应器,生产高价值的蛋白质(如: 血清白蛋白、抗凝血酶等)比工厂化生产的优越之处 有哪些?
乳腺生物反应器的操作过程:
获取目的基因 构建基因表达载体 (药用蛋白基因) (药用蛋白基因与乳腺蛋白基因
的启动子等调控组件重组)
植物基因 工程应用
动物基因 工程应用
【课堂练习】
1、 科学家能利用基因工程技术培育出特殊 的西红柿、香蕉,食用后人体内可产生特定 的抗体,这说明这些西红柿、香蕉中的有丰富的免疫球蛋白 B.含有某种抗原特异性物质 C.含有一些生活的病菌 D.能刺激人体内的效应T细胞分泌抗体
受精卵 中。 ________
2.继哺乳动物乳腺发生器研发成功后,膀胱生物 发生器的研究也取得了一定进展。最近,科学家 培养出一种转基因小鼠,其膀胱上皮细胞可以合 成人的生长激素并分泌到尿液中。请回答:
DNA分子杂交 技术检测外源基因 3)通常采用_____________
是否插入了小鼠的基因组。
转入荧光酶的转基因烟草苗
【合作探究1】
(结合已学知识,思考以下问题,并在小组内讨论交流,将交流的 结果整理在导学案上。)
1、转基因抗虫棉是转入的何种抗虫基因?来自于哪种生 物体内?抗虫棉的培育过程?抗虫转基因植物出现的 意义?
2、利用基因工程培育抗虫棉,与诱变育种和杂交育种相 比,有什么优点?是属于哪种变异?
4)在研制膀胱生物反应器时,应使外源基因在 小鼠的膀胱上皮 _________细胞中特异表达。
显微注射
形成胚胎
(哺乳动物受精卵中)
将胚胎送入 母体动物 动物进入泌乳期
(分泌的乳汁中包 含所需要的药物)

生物:1.3《基因工程的应用》教案(新人教版选修3).doc

所谓转基因技术就是把外源基因转移到动、植物基因组中去。1997年经各组织的统计结果显示:在申请环境释放的实验报告中,98.25%为转基因植物,而在这些转基因植物中80%左右都是抗病虫和抗除草剂的作物。如1996年以来美国研究人员一直种植一种转基因改良棉花,这种棉花含有一种从细菌中提取的对棉铃虫有致命作用的基因。目前科学家还在创造含天然杀虫剂基因的玉米和马铃薯。而在中国,在科技部国家生物工程研究开发中心863项目支持下,中国农科院生物技术研究中心,根据植物偏爱的密码子成功合成了B2B,并转入了适合我国生态条件的棉花品种获得了高抗棉铃虫的转基因植物,成为了美国之后世界上第二个拥有转gene抗虫棉的国家,现已获得农业生物gene工程安全生产委员会批准商品化生产。1998年在安徽、陕西、湖南等地试种15万亩,估计在2000年可达到500万亩左右。
(1)用动物乳腺作为反应器,生产高价值的蛋白质(如教材中列举的血清白蛋白、抗凝血酶等)比工厂化生产的优越之处有哪些?
(2)用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程是怎样的?
第一个问题,既可以解决乳腺生物反应器的优越性问题,而且显示了社会需求是乳腺生物反应器这一创新成果产生的动力。学生在充分讨论和发表观点的基础上,师生共同归纳出乳腺生物反应器的优点:①产量高;②质量好;③成本低;④易提取。
这种生物我们可以称为转基因生物。世界上第一种转基因植物是1983年品质培植成功的,具有抗生素药物的烟草;那么第一种转基因动物是什么呢?
师:〈投影片转基因鼠〉
这两只小老鼠大家是否熟悉,请看一下教科书的封面。
这就是世界上第一只转基因动物。
是1982年诞生的!美国科学家把一种大鼠的生长激素基因转移到一种小鼠的受精卵
这一组的同学解答。
师:(放投影片)

高中生物第一单元生物技术与生物工程第1章微专题突破基因工程的操作工具与操作步骤总结教案中图版选修3

2016-2017学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第1章微专题突破基因工程的操作工具与操作步骤总结教案中图版选修3编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2016-2017学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第1章微专题突破基因工程的操作工具与操作步骤总结教案中图版选修3)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2016-2017学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第1章微专题突破基因工程的操作工具与操作步骤总结教案中图版选修3的全部内容。

基因工程的操作工具与操作步骤总结1.基因工程是分子水平上的生物工程,其原理是基因重组。

2.基因工程的基本工具是限制性内切酶、DNA连接酶和运载体,其中前两种工具是蛋白类的酶。

3.基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。

其中,目的基因的获取中构建基因文库实际上涉及基因工程的全过程。

cDNA 文库只是部分基因文库的一种,cDNA文库中的目的基因通过反转录法人工合成,无启动子和内含子。

PCR技术中解旋不用解旋酶。

构建基因表达载体时,一般用同种限制性内切酶剪切目的基因和载体,再用DNA连接酶连接.目的基因的检测与鉴定中有分子水平检测和个体水平鉴定,其中检测目的基因是否导入受体细胞、是否转录出mRNA、是否翻译成蛋白质都属于分子水平检测。

1.据图所示,有关工具酶功能的叙述错误的是( )A.限制性内切酶可以切断a处B.DNA聚合酶可以连接a处C.解旋酶可以使b处解开D.DNA连接酶可以连接c处【解析】限制性内切酶切割DNA分子时破坏的是DNA链中的磷酸二酯键,如图a处。

高中生物 1.3 基因工程的应用学案 新人教版选修3

高中生物 1.3 基因工程的应用学案新人教版选修31、3 基因工程的应用学案新人教版选修3 教学流程主备人授课教师授课日期授课班级个性化内容学习目标::1、能够例举基因工程的丰硕成果。

2、关注基因工程的发展。

自学:一、植物基因工程的成果植物基因工程技术主要用于提高农作物的________能力、以及改良农作物的________和利用植物产生________等方面。

(一)抗虫转基因植物1、杀虫基因:________、________ 、________ 、________ 。

2、成果:抗虫植物如水稻、棉、玉米、马铃薯、番茄等。

3、好处:减轻________、有利人类________ 、可以降低生产________ 等。

(二)抗病转基因植物1、病原微生物:________、________、________ 等。

2、抗病基因种类:(1)抗病毒基因:________、________ 等。

(2)抗真菌基因:________________ 、________________等。

3、成果:抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。

(三)抗逆转基因植物1、抗逆基因:调节细胞________的基因使作物抗碱、抗旱;鱼的使作物耐寒能力提高;________________使作物抗除草剂等。

2、成果:具抗寒能力的烟草、番茄,具抗除草剂的大豆、玉米等。

(四)利用转基因改良植物品质1、优良基因:必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢有关的基因等。

2、成果:转基因玉米、转基因延熟番茄、转基因矮牵牛花等。

二、动物基因工程的成果(一)提高动物的生长速度1、生长基因:外源________基因2、成果:转基因绵羊、转基因鲤鱼等。

(二)改善畜产品的品质1、优良基因:肠基因。

2、成果:转基因奶牛分泌的牛奶中________ 减少。

(三)用转基因动物生产药物1、基因来源:________基因与乳腺蛋白基因的________等调控组件重组在一起。

2024-2025学年高中生物第一单元生物技术与生物工程第1章第2节基因工程的应用教案中图版选修3

6. 基因工程应用的伦理和社会问题:基因工程技术的应用在带来巨大利益的同时,也引发了一些伦理和社会问题。例如,基因治疗可能引发免疫反应、基因歧视等问题。因此,在进行基因工程技术的应用时,需要充分考虑伦理和社会因素。
课堂小结,当堂检测
本节课我们学习了基因工程在实际应用中的案例,包括基因治疗、基因农业和基因制药等领域。以下是对本节课内容的课堂小结和当堂检测:
3. 教学评价方式单一:目前的教学评价方式可能过于侧重理论知识,忽视了学生的实践能力和团队合作能力的评价。
(三)改进措施
1. 优化教学内容:在教学中,注重理论知识的应用和实践操作的结合,减少理论知识的讲解,增加实践操作和案例分析的比例,提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 提高学生参与度:通过设计更多的互动和讨论环节,鼓励学生积极参与,提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 基因治疗的原理与应用:基因治疗是通过修改或替换患者体内的异常基因,以治疗遗传性疾病的方法。它包括体外基因治疗和体内基因治疗两种方式。基因治疗在治疗某些遗传病、癌症等方面具有巨大的潜力。
3. 基因农业的应用:基因工程技术在农业领域中的应用主要包括作物改良和动物育种。通过基因工程技术,科学家们可以培育出高产、优质、抗病、抗逆性等特性的作物新品种,以及改良动物的生长性能、繁殖能力、抗病能力等。
- 实验材料和设备:准备基因工程实验所需的材料和设备,确保学生能够顺利进行实验操作。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《基因工程的应用》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们知道基因工程在实际生活中有哪些应用吗?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索基因工程应用的奥秘。
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高中生物第一单元生物技术与生物工程第1章第2节基因工程的应用教案中图选修31.举例说出基因工程的应用及取得的丰硕成果。

(重点)2.了解基因工程在农业和医学等方面的应用。

(难点)基因工程在农业上的应用1.抗虫棉(1)目的基因:苏云金杆菌的毒蛋白基因。

(2)培育过程:通过基因工程的四步操作将毒蛋白基因导入棉花细胞并且在棉花细胞内成功表达出毒蛋白。

(3)意义:抗虫作物的培育和种植,不但降低了作物的生产成本,使作物能稳产、高产,还降低了农药的使用,减少对环境的污染。

2.金米(1)目的基因:有关胡萝卜素合成的酶的基因。

(2)培育过程:通过基因工程的四步操作将有关胡萝卜素合成的酶的基因导入水稻细胞中,并诱导它们在水稻细胞内得以表达,使水稻中的双香叶素­二磷酸转化成β­胡萝卜素。

(3)作用:人们食用“金米”后,其中的β­胡萝卜素在人体内转化成维生素A,为深受维生素A缺乏症之苦的人们带来了“金色希望”。

[合作探讨]科学家通过基因工程的方法,将苏云金杆菌的Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内,并成功实现了表达,从而培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。

其过程大致如下图所示。

探讨1:Ti质粒是农杆菌中的一种质粒,其上有T—DNA,把目的基因插入Ti质粒的T—DNA 中是利用T—DNA的什么特点?提示:T—DNA可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞染色体DNA上。

探讨2:Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内并成功实现表达的过程,在基因工程中称为什么?提示:转化。

探讨3:将目的基因导入受体细胞的方法有很多种,该题中涉及的方法是什么?提示:农杆菌转化法。

探讨4:目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是什么?提示:目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA 上。

[思维升华]1.抗虫转基因植物(1)方法:将从某些生物中分离出的具有杀虫活性的基因导入农作物中,使其具有抗虫性。

(2)杀虫基因种类:Bt 毒蛋白基因、蛋白酶抑制剂基因、淀粉酶抑制剂基因、植物凝集素基因等。

(3)成果:抗虫棉、抗虫水稻等。

(4)意义:减少化学农药的使用,降低生产成本,减少环境污染,降低了对人类健康的损害。

2.抗病转基因植物(1)病原微生物⎩⎪⎨⎪⎧ 概念:引起植物生病的微生物类型:主要有病毒、细菌和真菌(2)方法:将抗病基因导入植物中,使其具有抗病特性。

(3)抗病转基因植物实例:目前人们已获得抗烟草花叶病毒的转基因烟草、抗病毒的转基因小麦、转基因甜椒、转基因番茄等多种作物。

(4)目的基因:抗病转基因植物所采用的基因,使用最多的是病毒外壳蛋白基因和病毒的复制酶基因;抗真菌转基因植物中可以使用的基因有几丁质酶基因和抗毒素合成基因。

【特别提示】 基因工程技术为培养作物抗病品种开辟了新途径。

抗病转基因植物根据抗病原体的类型分为抗病毒转基因植物、抗真菌转基因植物和抗细菌转基因植物。

3.其他抗逆转基因植物(1)不良环境条件的影响:盐碱、干旱、低温、涝害等不利环境条件是造成低产、减产的常见因素。

(2)方法:将抗逆基因导入植物,获得抗逆转基因作物。

(3)抗逆基因:调节细胞渗透压的基因,可使作物抗盐碱、抗干旱;鱼的抗冻蛋白基因使作物耐寒;抗除草剂基因使作物抗除草剂。

(4)成果:抗盐抗旱烟草、抗寒番茄、耐除草剂玉米等。

4.利用转基因改良植物的品质(1)利用转基因技术可以提高生物中氨基酸的含量、延长储存时间、改变花色等,从而提高作物品质。

(2)成果:实例一 我国科学家将富含赖氨酸的蛋白质编码基因导入玉米,获得的转基因玉米中赖氨酸的含量比对照提高30%。

实例二 我国科学家将控制番茄果实成熟的基因导入番茄,获得转基因延熟番茄,储存时间可延长1~2个月,有的可达80多天。

实例三我国科学家还成功地将与植物花青素代谢有关的基因导入花卉植物矮牵牛中,转基因矮牵牛呈现出自然界没有的颜色变异,大大提高了花卉的观赏价值。

1.利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种,在环保上的重要意义是( )A.减少氮肥的使用量,降低生产成本B.减少氮肥的使用量,节约能源C.避免氮肥使用过多引起环境污染D.改良土壤结构【解析】固氮水稻减少了氮肥的作用,避免了氮肥使用过多引起的富营养化。

【答案】 C2.金茶花是中国特有的观赏品种,但易被有害真菌感染得枯萎病,降低观赏价值。

科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。

请据图回答:(1)将②连接到①上并形成③,常用到的酶有________________________。

(2)抗枯萎病的金茶花培育成功,从变异的角度来说属于________。

(3)经过转基因方法获得的抗病金茶花,将来产生的配子中是否一定含有抗病基因?________。

(4)通过检测,被③侵染的金茶花叶片细胞具备了抗病性,这说明②已经________。

从抗病基因是否表达可以从个体水平上做________实验,简述实验过程。

________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)①是用限制性内切酶切割质粒,②是指目的基因的获取,③是指目的基因与质粒在DNA连接酶的作用下形成重组质粒。

(2)基因工程是在人为作用下将控制不同性状的基因重新组合从而改造生物性状,从本质上来说这种变异属于基因重组。

(3)转基因方法获得的抗病金茶花可能属于杂合子如Aa,将来产生的配于可能是A或a,故将来产生的配子不一定含有抗病基因。

(4)金茶花叶片细胞具备了抗病性,说明目的基因已在受体细胞中得到了表达。

【答案】(1)限制性内切酶、DNA连接酶(2)基因重组(3)不一定(4)表达抗病接种将普通金茶花和转基因金茶花分成两组,分别接种有害真菌,其他培养条件适宜且相同。

培养一段时间观察两组金茶花的抗病情况,通过对照确定抗病基因是否表达。

基因工程在医学上的应用1.基因工程药物(1)化学成分:医用多肽和蛋白质类产品。

(2)实例:重组人胰岛素、重组人干扰素等。

(3)标志:重组胰岛素投放市场,标志着世界上第一种基因工程药物应用于临床医学。

2.基因工程疫苗与传统疫苗相比最大的优点是:目的性强、安全性强,不会含有病毒或有害细菌以及它们的遗传物质。

3.基因治疗(1)治疗对象:治疗因基因异常导致的遗传疾病。

(2)概念:将正常基因或有治疗作用的基因通过一定方式导入靶细胞内,可以纠正基因缺陷而达到治疗疾病的目的。

(3)策略:基因置换、基因修复、基因增补、基因失活等。

[合作探讨]探讨1:干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每300升人血中只能提取1 mg,所以价格昂贵。

美国加利福尼亚的某生物制药公司用如下方法生产干扰素(如下图所示)。

从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是什么?提示:基因工程。

探讨2:请说出科学家制备基因工程疫苗的思路。

提示:首先找到病毒或细菌中起关键作用的序列保守的蛋白质和编码它们的基因,然后利用基因工程的方法,由受体细胞来生产这些蛋白质。

探讨3:1990年,医生对一位由于基因缺陷,导致体内缺乏腺苷酸脱氨酶而患先天性体液免疫缺陷病的美国女孩进行治疗。

医生首先采集患者的血液样品,从中分离出一些白细胞进行体外培养,然后用病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入白细胞中,再将这些转基因白细胞回输到患者的体内,经过多次治疗,患者的免疫功能趋于正常。

(1)该病的治疗属于基因工程技术运用中的什么手段?提示:基因治疗。

(2)上述实例中的目的基因、载体、受体细胞分别是什么?提示:腺苷酸脱氨酶基因;病毒;白细胞。

[思维升华]1.基因工程药物(1)利用工程菌生产基因工程药品①工程菌:用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系一般称为“工程菌”,如含有人胰岛素基因的大肠杆菌菌株、含有抗虫基因的土壤农杆菌菌株都是“工程菌”。

②产品:用基因工程方法制造的“工程菌”,可以高效率地生产各种高质量、低成本药品,如胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等。

基因工程药品是制药工业上的重大突破。

(2)利用转基因动物生产药物①产品:目前,科学家已在牛和山羊等动物乳腺生物反应器中表达出了抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和α­抗胰蛋白酶等重要医药产品。

②产品本质:用基因工程生产的药品,从化学成分上分析都应该是蛋白质。

③乳腺(房)生物反应器有以下主要用途:⎩⎪⎨⎪⎧生产多肽类药物生产基因工程疫苗生产抗体生产酶制剂2.基因治疗的原理、过程及途径(1)原理:利用正常基因置换或弥补缺陷基因的治疗方法,即把正常基因导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的。

(2)过程(3)途径途径比较体外基因治疗体内基因治疗不同点方法从患者体内获得某种细胞→体外完成基因转移→筛选、细胞扩增→输入体内直接向患者体内组织细胞中转移基因特点操作复杂,但效果可靠方法较简单,但效果难以控制相同点都是将外源基因导入靶细胞,以纠正缺陷基因,目前两种方法都处于临床试验阶段项目方法备注基因检测制作相应探针,利用DNA分子杂交原理,快速、准确检测人类某种疾病临床应用阶段基因治疗把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,可分为体外基因治疗和体内基因治疗两种方法仅处于初期的临床试验阶段,仍有许多问题和困难制约该技术的发展1.基因治疗是人类疾病治疗的一种新手段,下列有关叙述中不正确的是( ) 【导学号:99310007】A.基因治疗可使人类遗传病得到根治B.基因治疗是一种利用基因工程产品治疗人类疾病的方法C.以正常基因替换致病基因属于基因治疗的一种方法D.基因治疗的靶细胞可以是体细胞和生殖细胞【解析】基因治疗时,主要是使外源基因(正常基因)的表达产物发挥作用,并没有使正常基因替换致病基因。

【答案】 C2.在药品生产中,有些药品如干扰素、白细胞介素、凝血因子等,以前主要是从生物体的组织、细胞或血液中提取的,由于受原料来源限制,价格十分昂贵,而且产量低,临床供应明显不足。

自70年代遗传工程发展起来以后,人们逐步地在人体内发现了相应的目的基因,使之与质粒形成重组DNA,并将重组DNA引入大肠杆菌,最后利用这些工程菌,可以高效地生产出上述各种高质量低成本的药品。

请分析回答:(1)在基因工程中,质粒是一种最常用的______,它广泛地存在于细菌细胞中,是一种很小的环状______分子。

(2)在用目的基因与质粒形成重组DNA过程中,一般要用到的工具酶是________和________。

(3)将含有“某激素基因”的质粒导入细菌细胞后,能在细菌细胞内直接合成“某激素”,则该激素在细菌体内的合成包括________和________两个阶段。

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