中考英语听力测试命题原则与方法
英语学科命题技术及改进建议
点评：此题原文中有三句话，但如果学生只听一句就可以选择出正确的答案 来，其他两句的设置的必要性就学要考虑。值得欣慰的是，2008年各地市中考试 卷中的图片质量都很不错，图示清晰、没有歧义、制作精美。
2. 听对话，选择最佳选项
各地大多数听力试题都较好地运用了听对话，选择最佳 选项这样的题型，有效地考查了学生的听力水平。如：
效度都很好。但也发现有一些题目在命题技术方面还存在一些不足，如：
但也发现有一些题目在命题技术方面还存在一些 不足，如： 案例 5
12. The man is looking for a ______. A. bank B. library C. hotel 13. The woman tells him to go there by________. A. car B. bus C. train 录音原文： — Excuse me, which is the way to the Garden Hotel? — The Garden Hotel? It’s a bit far from here. You’d better take a bus there. — Which bus shall I take? 点评：这段对话信息量比较单一，选项中也只有一个单词出自录音原文，其余 — You can take the No. 18 bus. (答案：12. C 13. B) 两个与原文毫无关系，这样的干扰项就不能起到干扰作用，学生在不理解对话的状
案例 4（漳州卷）
16. How long has Michael been in Zhangzhou? A. For Five days. B. For three days. C. For two days. (A) 录音原文： W: When did you come to Zhangzhou, Paul? M: I came here three days ago. W: What about Michael? 点评：这段对话非常短，但是所包含的信息却不少，选项中的词汇并不是命题人 凭空杜撰的词汇做干扰项，学生必须理解对话才能选出正确选项，这样的题目信度、 M: He came here two days earlier than I.
深圳市历年中考英语试题命题规律回顾
深圳市历年中考英语试题命题规律回顾深圳的中考英语分为七大部分:口试(10%)、听力(25%)、单选(15%)、完型填空(10%)、阅读理解(20%)、解释句子(10%)、作文(10%)。
深圳中考命题人员是随机选定。
因此对命题的预测有很大的难度。
通过研究考纲以及与长期从事中考一线工作的老师交流，大家对英语命题趋势的认识趋于一致“基础知识一定要扎实，语言的综合理解和实际运用能力要加强”。
以后，中考英语试题将会更注重学生对语言的理解、运用和交际能力的体现。
初三学生即将要面临的是深圳中考英语口语考试。
主要考察对语言的交际运用能力。
主要有三部分：朗读、对话和看图说话。
朗读部分主要要求考生能克服生词障碍并流利地朗读所给短文，语音、语调和节奏基本正确。
对话部分主要重点考查学生面对各种实际交际情景，做出恰当的反应的能力。
对话的内容主要来源于考生本人情况、家庭情况、他人情况、学习和生活情况、家乡情况、国内情况、季节、天气情况、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等一般常识性的问题。
看图说话部分主要考查学生语言的综合运用能力，特别是考查其语言知识的准备性和短时间内语言组织能力。
要求考生表达内容与所提供的情景一致、描述具体、词语丰富，语言结构准确，语音、语调自然。
本题口语考试采用计算机辅助形式，即“人机对话”形式。
（学生每人一台电脑，根据电脑提示进行考试，同时进行现场录音，并存入电脑，考试后再组织教师统一评分。
笔试的第一部分是听力测试。
听句子、听对话、听短文、听取信息每题各1分。
做“句子理解题”这类题目，着重考查考生对日常交流用语的掌握情况，做题时必须首先看清选项、听懂句子的意思，然后才能根据不同题型的要求进行选择。
“对话理解”部分的考试热点是：时间、地点、人物、职业、喜好、价钱（数字）、日期、星期、交通方式、事物描述、食物水果及行为判别。
“短文理解”部分：从文体来看，历年的考题多以记叙文、说明文为主，讲述考生生活中所发生的事情，话题都比较贴近生活。
中考英语各题型答题技巧和注意事项!
中考英语各题型答题技巧和注意事项！中考英语科的考试题型分为四大部分，其中，客观题（85分）：第一部分为听力（Ⅰ.听句子选图画；Ⅱ.情景反应；Ⅲ.对话理解；Ⅳ.短文理解），第二部分为语言知识运用（Ⅴ.选择填空：A）单词辨音；B）单项选择；Ⅵ.完形填空），第三部分为阅读理解（Ⅶ.阅读理解三篇；Ⅷ.情景交际）；主观题（35分）：第四部分为书面表达（Ⅸ.任务型读写；Ⅹ.词汇；Ⅺ.写作）。
不同的题型有不同的答题技巧：中等及以上学生：一、听力题听力题主要考查的是学生的综合技能，包括理解能力、判断能力、逻辑思维能力和概括能力。
那么在做听力题时，不同题型的应对技巧1.听句子选择相应的图片技巧：看清图片内容+听出关键词2.情景反应技巧：听录音前，浏览选项，预测听力内容，抓住录音中所提问题的疑问词或创设的情景，运用英文思维选择正确的答语。
3.对话理解技巧：根据选项找出相同点+根据所提问题+细听关键词注意数字类型的表达：①“零”的读法：Zero或o；②“double”的用法：例如56443210，读作five six double four (fourfour)three two one o/zero；③小数的读法：“小数点”读作“point”；④每隔一天：every other day, every two days；⑤信号词：more than, less than, over, double, increase by/to, half, quarter, total等。
4. 短文理解技巧：三部曲：听短文前，浏览题目，预测文章大概内容。
听第一遍时，关注宏观理解，听懂文章大意。
听第二遍时，关注细节性问题作出必要的判断和推理，选出正确的答案。
注意事项：1.抓紧时间，提前审题；2.全神贯注，适当预测；3.记关键词，沉着冷静；假如第一遍没听清楚，千万别慌张，可以带着第一次的记忆去听第二遍，然后寻找与题目要求最接近的答案。
中考英语听力部分的解题技巧
5.果断选题，学会放弃 相信第一感觉，当机立断，决不能反反复复， 甚至影响后面的答题 切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不 可因一题失多题，造成一步跟不上，步步踏空的 结果。
注意做题方法。在做听力题时，一定要做 到听前先把听力试卷全部看一遍，尤其是 听对话和听短文这两种类型，以大概掌握 主题内容，缩小听力范围；听第一遍时， 不要急于做答，应仔细把全文听完，尽可 能弄明白文章在讲什么；听第二遍的过程 中，可以适当地做一些记录，如：时间、 地点、数字、人物、天气等等，同 时把可能正确的答案做上记号， 检验核对。
如果是听短文填空，听写时要注意前后提示， 有的被听写的词可能就出现在短文中，这时可快 速做一个符号，以便挤出时间听写其它空白。听 写完后，还应检查一下，看用词是否有误、大小 写、单复数、时态等有无错误。 本题考察的题 型包括：判断所给句子的意思是否正确、选择正 确答案、在所缺处填入适当词语、填满表格以及 回答所提问题等。本题在听力测试中一般属于中 难或难题，考生不仅要听懂一篇完整的材料，掌 握其中心意思及重要细节，还要能据此作出分析、 推理和判断。尤其需要注意的是，在有的时候， 同学们还要从整个对话中了解讲话人的“弦外之 音”，特别要注意听清转折和让步，把握说话人 的真实含义。 请看以下例题：
总之，听力部分的解题技巧可以总结如下： 1、考生心理素质尤为重要，要有自信心， 沉着冷静，静心收听，注意力要集中。
2、 在做题前一定要快速浏览一遍题目和选 项，以便听时有所侧重；
3、将没听清楚的词或句子放过去，不要影 响了下一道题； 4、在测试过程中要有积极、主动、有意识、 有选择的去听； 5、平时加强训练。
如： restaurant：menu，bill，order，tip，hamburger， beer，soup hotel： luggage，single room，double room，room number，check in(out) hospital： take medicine，temperature，pill， headache，fever, examine post office：mail，deliver，stamp，envelope，parcel airport： flight，take off，land，luggage railway station：round trip，single trip，sleeping car store： on sale，size，wear，colour，style, price， change , bargain，fit school： professor，exam，course，term, dining hall， playground library： librarian，renew，date，shelf, magazine, seat
中考英语听力题型考查要点及命题趋势-最新教育资料
中考英语听力题型考查要点及命题趋势听(Listening), 位于英语学习四项基本技能之首, 也是《英语课程标准》( 实验稿) 规定的英语学习必备的能力之一。
听力是语言基本交际输入能力的基本成分, 是英语交际行为形成的基础。
中考英语对听力技能的考查是初中英语学业考试的一项重要内容。
注重中考英语听力试题的分析和研究, 有助于广大一线教师进一步了解和熟悉近年来中考英语听力题型的考查要点和命题趋势, 从而有针对性地开展课堂教学,尤其是复习教学,提高效率。
一、中考英语听力命题规律与趋势1.分值和题型相对固定。
听力测试是历年来中考英语试题中的重要题型之一, 约占卷面总分的25%。
其主要目的是测试学生对口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息的能力, 在理解的基础上还要能够对信息进行判断、归纳、综合, 有时还需要根据信息进行实际操作, 从有声材料中获取语言信息并处理信息。
听力题型主要有:信息词选择, 句子理解,情景反映和听录音选图,对话理解,语段、短文理解等五大题型,其中以选择题为主,选择项为3项。
同时也采用主观题型, 听写结合,使听力试题由单纯的“听”过渡到“听与写”相结合的阶段。
2.考查的方式。
中考英语听力测试的目的在于考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。
考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息;理解和应答日常交际用语; 对对话中的人物、时间、地点、事件、季节、价格等做出简单判断; 理解、归纳、概括语段、对话等听力材料的主旨大意; 根据所听语篇的内容进行推断以及记录相关的信息等。
该部分题型设计由浅入深由易到难,布局合理,情景丰富、真实。
听力测试的录音,音质清晰、语言地道、语速适中、语调流畅, 有利于学生答题。
3.考查的内容。
试题的大部分材料为细节信息题, 部分题涉及整体意图、观点和态度的理解, 内容多为学生所熟悉的话题, 与学生的实际生活、学习及社会密切相关, 主要涉及个人情况、日常生活、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、健康、文娱与体育等;功能意念项目的覆盖面也非常广, 包括社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、特征、计量、比较、逻辑关系、职业等等各个方面。
英语中考考能提升：听力和词汇运用-听力命题特点剖析及考查类型解读
考点精讲1. 明确英语听力考查的类型和命题的特点。
2. 学会抓住关键的信息，正确地判断。
重点：明确听力题的命题特点。
难点：听短文回答问题。
中考听力主要用来考查学生通过录音材料获取信息和迅速处理信息的能力。
听力测试成绩的好坏与学生平时英语基础知识的掌握情况有直接关系。
听力在中考中的分值为20-30分。
中考听力的考试题型I. 听对话，从所给的A、B、C三个选项中选出一个适当的答案。
每题听两遍。
(10分)1-4题是根据所给的图片选择正确的选项；5-10题是根据所听的小对话来选择正确答案。
II. 听下面3段对话或短文，从所给的A、B、C三个选项中选出一个适当的答案。
每题听两遍。
A. 听一段对话，回答第11～12小题。
(2分)B. 听一篇短文，回答13～15小题，完成下面的信息记录表。
(3分)C. 听一篇短文，根据短文内容回答16～20小题。
(5分)中考听力的能力考查要求要求学生能掌握语调和重音。
能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
能借助语境克服生词障碍、理解大意。
能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。
对听力材料事实细节的理解。
对听力材料中交际性语言的掌握情况。
对对话背景、话题、地点、说话者之间的关系等做出判断。
理解说话者的意图、观点或态度。
中考听力命题特点剖析（1）中考听力的选材要求必须是口语材料。
材料的情景要丰富真实，有很强的交际性和实用性。
内容贴近中学生生活，时代气息浓郁，题材多样。
（2）中考听力特点剖析①中考听力的绝大部分内容均是课本和日常生活中最为常用的词汇和场景，仅会在长对话和短文中出现超纲词汇，但一般不会影响理解。
②中考听力的语速和平时课本磁带的语速差不多，而且发音准确，因此不必担心听力材料语速过快或有口音。
③中考听力一般放两遍。
第一遍可以熟悉内容，对于直接型题目（即对话中直接提供答案的）马上就能选出答案，对于稍有疑问的题目，可第二遍再仔细辨别；对于听力基础较好的同学来说，第二遍则能起到一个检查的作用，这样一来，听力考试的确是一个“较为轻松的任务”。
关于中考英语听力训练的几点体会
关于中考英语听力训练的几点体会苏州市吴中区迎春中学吕敏敏 215128[摘要]：英语听力是中考必考的一个题型，意在检测学生理解和获取英语信息的能力。
本文争对中考英语听力的命题特点及常见题型，就如何开展听力训练谈了自己的一些切身体会。
[关键字]：中考听力命题特点常见题型训练策略听力是英语语言学习必备的基本技能之一，是中考必考的题型，其目的是考查学生对读音规则的掌握程度及利用语境理解句意的能力，着重检测学生理解和获取信息的能力。
根据中考英语听力命题特点、题型,结合当前师生实际情况,我想谈谈我对中考英语听力训练的几点体会。
一、中考英语听力测试命题特点（1）考查内容循序渐进。
试题由浅入深，由易到难，疏密有致；从知识到能力，具有一定的梯度。
（2）考查内容广，涉及面宽。
听力测试涉及内容广泛，考查的面也越来越宽。
从考查的听力材料上看，主要是采用一些贴近学生生活的材料，而且基本没有生词；另外近几年的听力测试也加大了对考生实际交际能力的考查。
（3）接近口语，真实可信。
听力材料大多与学生实际生活、学习及社会活动密切相关，主要包括日常生活、文化教育、风土人情和一些语言浅显的科普知识，话题的内容包括问路、购物、打电话、就餐、问时间或日期、看医生、介绍、问候、告别、谈论天气等。
二、中考英语听力测试常见题型解析自从2009年开始江苏省实行人机对话后，中考英语听力测试的题型主要有听对话，选出符合对话内容的图画；听对话和对话中的问题，选择答案；听短文，根据短文内容及问题选择答案。
听对话主要有两类，一类是听短对话，回答问题。
考查学生对听力内容的理解和推断能力。
要求学生能识别语段中的重要信息，进行简单的判断并选出答案。
第二类是听长对话，回答问题。
要求学生听多个来回的对话，然后回答两个或三个问题。
考查学生对主要信息的获取能力。
要求学生能根据所听的内容，捕捉要点并进行简单推断。
通过听一篇短文或独白，回答5个问题。
考查学生在语篇中获取信息、分析综合、正确判断的能力。
英语听力测试命题原则与方法
C. No, it’s not a good idea, for I like tea.
【例2】
原文： I’m sorry I have broken your cup.
书面选项：
A. No problem.
B. Never mind. C. My pleasure.
第7页/共29页
第二类 听对话
Key：1-4 D C B F
第13页/共29页
4、听对话或短文在表格或图表中填入正确的信息（如我省中考英语 听力样题D）
原文：
A: Hello, who’s that speaking?
B: Hello, this is Mike. May I speak to Mary, please?
A: I’m sorry she is not in. she went to the shop just now.
remember the name now. It’s “Roots”. M ： Oh ！ It’s a world famous story written by William Hadley. I’ve heard
about it, but I’ve never read it. W： My mother has bought two tickets already. Let’s go together． M： Thank you, then when shall we meet？ W： The film starts at six forty-five. I’11 wait for you at No.3 bus stop at six
第6页/共29页
(四)听句子做应答
【例1】
原文：Wou ld you like to go out with us to have a cup of coffee now?
泰安市中考英语命题分析与考点解读
一、命题分析：
【命题原则】 【试题难度】 【试题特点】 【试题评析】
2
【命题原则】
泰安市中考英语试题着重考查：
1、学生的语言知识、语言技能和综合语言 运用能力，侧重对综合语言运用能力的考 查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、 分析问题和解决问题的能力。
2、重视语言的综合性与语境化因素，把语 言知识放在实际的、并尽可能不同的情景 中考查。
（四）对话理解2011-2015中考热点话题：
中考听力选材广泛、真实、简单，涉及家庭和学校 生活、打电话、兴趣与爱好、购物、饮食、邀请、 看病、健康、天气、问路、学习等话题
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❖ （四）听力考试总评 ❖ 试题以句子为最小理解单位，考查学
生的反应能力、观察能力和理解能力。录 音清晰，语言地道，语速适中，每分钟在 120词以内。听写每分钟在10－12个单词。 试题由易到难，层次分明，分别是听句子、 对话、短文。较好地考查了学生在一定语 境中获取和理解信息的能力。
(What colour)；(11) 时态运用等 (如It’s rainy./It
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2. 关键词语，快速记录
在听的过程中，很多关键信息、关键词语稍纵即逝， 等到答题时又难以回忆，如年、月、日、时刻、电话号 码、人名、地名等。只有边听边及时做好这些关键词语 的记录，才能为我们答题提供好的帮助。 例：How much will the man pay for the tickets？
这一题型常围绕以下问题进行考查：(1) 谁 (Who)
(2) 做什么 (What…do)；(3) 地点 (Where)；(4) 时
间 (When)；(5) 身体、天气、学习情况等怎么样
(How)；(6) 年龄 (How old)；(7) 价格 (How much)
河北省中考英语听力测试微调与整合
一
组 织 命 制 。试 题 的 内容 涉 及 广 泛 ， 从 多个 方面测
试 考生 的听力理 解能力 ， 如 听具体 的信息 、 听某 些细
Hale Waihona Puke 节、 理解 要 旨、 理解说话 人 的态度 和观点 等 。其命题
原则 、 内容及 考查方 式大致 如下 ： （ 一） 命 题 原 则 中 考 英 语 听 力 测 试 试 题 设 计 由 易 到 难 ，循 序 渐 进， 有梯 度 ， 有层 次 ， 一般从 听句子 人手 ， 再从短 对话
、
中 考 英 语 听 力 测 试 的 侧 重 点
听力 技 能 是 指 学 生 对 口头 语 言 材 料 的 理 解 能 力
和从 口头 语言材 料 中获取信 息 的能力 。 义务 教育 《 英 语课 程标 准》 对 初 中毕 业升 学考试 的具体 要求 是 ： 检
测 学 生 综 合 语 言 的运 用 能 力 的 发 展 程 度 ，包 括 语 言
到长对话 及长语 篇 ， 听力 材 料 逐 渐 加 长 ， 信 息量 逐渐
增大 ，主要考查 学生 的听力 理解能 力和获 取信 息 的
能力 。
技能 、 语 言知识 、 情感 态度 、 学 习策 略 和文 化意 识 等
五个 方 面 。
１ ． 不依 赖 、 偏 向于某一 版本 的教材 ， 不 出偏 、 怪、
的能力。２ ０ １ ３ 年， 河北中考英语听力测试 第三 、 四题调整为听对话和 问题及听语段 和问题 ， 将第四题 中的听对话
部分整合到第三题 。 关键词 ： 中考英语 ； 听力测试 ； 听力技 能； 调整 中图分类号 ： Ｇ６ ３ ３ ． ４ １ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ９ — ０ １ ０ Ｘ （ ２ ０ １ ３） ０ ５ — ０ ０ ２ ６ — ０ ５
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中考英语听力测试命题原则与方法黑龙江省绥棱县克音河中学谷俊明[摘要] 本文阐述了中考英语听力测试命题的原则，并结合实例介绍命题的方法，以期对各省市中考命题起到指导作用。
[关键词] 中考英语；命题；原则；方法听力理解能力应是英语教学的重要内容。
听是理解和吸收口头信息的手段，听力理解能力是提高口语表达能力的基础。
卡尔·韦弗（CarI Weaver）曾经说过：“听是交际活动的核心”。
和读一样，听是感知技能，是对听觉器官接收到的信息的感知，这种感知叫做听觉感知。
“听”在英语的“听、说、读、写”四技能中处于最基础的地位。
“听”是输入，是人们学习、吸收语言的重要途径，没有输入就没有输出。
从第二语言习得规律方面讲，“说”是通过模仿而获得的言语行为，模仿的渠道就是“听”。
听的技能就是通过听获取信息、处理信息，并完成相关任务。
听力测试，即对听的技能的评价手段，主要检测考生理解口头英语的能力，对特定情景中的对话或独白的整体输入和理解。
对于某些听力试题，考生无法直接从对话或独白中捕捉现成的答案，要求考生经过对所听到的信息进行处理后才能得到正确答案。
一、设计听力测试题应遵循的几个原则1．题型要根据测试目的来确定，主观题型与客观题型相结合。
2．原文最好是口语材料，要反映交际功能，涉及词汇应是口语涉及的高频词汇。
3．原文要适合考生的年龄特点和生活实际。
4．试题的设计要充分考虑卷面上的阅读负担问题，要突出听力理解的考查，尽量减少阅读量。
5．要确保听力题必须通过听作答，通过读题可作答的题没有意义。
6．选项以3个为宜，力争简洁，这样有助于控制阅读量，也有助于降低命题的难度。
7、不设置语法错误的选项，以免混淆考查重点。
8、朗读速度以每分钟80－100为宜。
二、听力测试题型及命题办法第一类听句子具体分以下四种（一）听句子选词语。
题型一：听句子，选出你在句中听到的单词或短语【例1】原文：There is a dog under the table.书面选项：A. on B. under C. over【例2】原文：My brother is going abroad for further study next year. .书面选项：A. further study B. favorite story C. nice start题型二：选出你所听到的句子【例】原文：Both Tom and Jim want to go to Hawaii for a holiday.书面选项： A. Both Tom and Jim would go to Hawaii for a holiday.B. Both Tom and Jim won’t go toHawaii for a holiday.C. Both Tom and Jim want to go toHawaii for a holiday.这种题型重复信息多，浪费试卷版面，其实与“题型一”测试目的相同，目前中考题中不再被使用。
总之，这两个题型旨在考查在语境中听辨读音近似的词语的能力，其中语境为考生作答提供了修正机会。
该题型有利于培养与训练学生的语音意识，兼顾对句意理解的考查，但这种题不具有交际意义。
（二）听句子，从选项中选择意思相同或相近的一项【例】原文：I prefer pop music to classical music.书面选项：A. I like classical music better.B. I like pop music better than classical music.C. I’d like to listen to all kindsof music.本题答案句在结构、词序上有了根本的变化，要求听懂一句的同时，需要读懂多句，与笔试题中“同义句转换”的命题素材相似。
（三）听句子或句组选图画【例】原文：Bill likes ball games. Look! He is playing football with his classmates.书面选项：图A 踢足球图B 打篮球图C 打排球另一种是，图画选项一同给出，可加两个干扰项，这样可以使试卷结构更加简约。
听一句或多句描述选择图画。
该题型的优点是，以图片呈现情景直截了当，考生没有阅读负担。
要注意图片应绘制简洁清晰，不要起到视觉模糊而影响学生理解。
(四)听句子做应答【例1】原文：Would you like to go out with us to have a cup of coffee now?书面选项：A. I’d love to, but I’m not free now.B. Yes, pl ease, and we’ll have a good time.C. No, it’s not a good idea, for I like tea.【例2】原文：I’m sorry I have broken your cup.书面选项：A. No problem. B. Never mind. C. My pleasure.我这里所说的“应答”有两个含义：1. 对所听到的某个情景的陈述做出反应，例1“道歉和应答”“邀请和应答”；2. 对所听到的某一问题而做回答。
本题型要求考生理解原文语句的语义及功能。
命题时应按照课标中的功能意念项目表选材第二类听对话（一）听短对话短对话可以是一问一答，也可以问题两三个轮次，但不要过长。
针对每一段短对话设置一个问题，考查细节信息或考查考生理解谈话双方的身份、关系、态度、意图等。
可以设置选择题，也可以设置非选择题。
最好由男女声录音，问题由第三个人提出，同时录在磁带上。
为降低难度，也可以将问题印制在试卷上。
1、听短对话选择正确答案2、听短对话回答问题3、听短对话及问题选择正确答案4、听短对话及问题选择正确图画（如我省中考英语听力第一题）【例】原文： W: (Excuse me, sir.) Where is the nearest bookshop, please?M: Sorry, I don’t know. (Er…I think you can ask the policeman over there.)W: Thank you all the same.(添加括号中的语句更好些,在实际生活交谈时,经常使用零碎语, 如er,mm,hm, ah, well等)Q: Where does the woman want to go?书面选项：（选择式）(文字) A. The book shop. B. The food shop. C. The bus shop.(图片) A. 书店B. 食品商店 C. 公共汽车站(非选择式）_________________.(The nearest bookshop)（二）听长对话长对话分为两人对话或多人对话，为方便录音，多采用两人对话。
长对话自然是多个问答轮次。
设置的问题一般包括谈话人之间的关系、事件、原因、结果、态度、情感、赞同、反对等，可以设置两个或多个题目。
1、听对话选择正确答案（问题在试卷上）2、听对话及问题选择正确答案（问题在录音中）【例】原文：W：Are you going to the cinema tonight? I hear there is an American film.M：I’d like to. I happen to be free this evening. What’s the film about？W：It’s about “H ow black people were brought to America from Africa”．I remember the name now. It’s “Roots”.M：Oh！It’s a world famous story written by William Hadley. I’ve heard about it, but I’ve never read it.W：My mother has bought two tickets already. Let’s go toget her．M：Thank you, then when shall we meet？W：The film starts at six forty-five. I’11 wait for you at No.3 bus stop at six o’clock.Don’t be late.M：OK. See you later．W：See you later.Questions:1. What wiIl the boy and the girl do this evening？2. When wiIl they meet at the bus stop？3. Who bought the tickets？书面选项:1. A. See a film. (比They will see a film.更简洁)B. Go for a walk.C. Read a book.2. A. At 6:45.B: At 6:00. (原文信息词At six.用阿拉伯数字体现转换)C. At 6:30.3. A. The boy.B. The girl.C. The g irl’s mother.3、听对话连线（我省中考英语听力B）【例】原文:Ms Liu: What are you doing in Beijing, Tim? Tim: I’m studying Chinese at Beijing University. Ms Liu: That’s a good university. Do you think it’s hard?Tim: A little. I have homework every day, and there are so many tests!Ms Liu: Well, keep studying, and you’ll get on well with your studies. .Tim: I’m sure I will.Ms Liu: By the way, are you parents with you here?Tim: No, I’m alone here. What do you do for a living, Ms Liu?Ms Liu: I work in a bank.Tim: That sounds interesting.Ms Liu: Sometimes it is, but it’s also hard work.We’re always very busy.Tim: I know how you feel. So, do you take long vacations?Ms Liu: Not really. The bank needs us to work all year. Of course, we can take vacations, but only for a few days or a week.书面题目：1. Tim A. is working at Beijing University.2. Ms Liu B. isn’t in Beijing.3. Tim’s father C. works in a bank.4. Tim has D. is a student of Beijing University.E. only a little work to do.F. lots of homework and many tests.Key：1-4 DCBF这种题的缺点是,有的选项靠语法或搭配便可排除。