平稳高飞的风筝
风筝基本构造
风筝基本构造
风筝是一种古老的玩具，它的基本构造包括风筝面、框架、尾翼、线轮和线等几个部分。
首先是风筝面，它是风筝的主体部分，通常由纸或布制成。
风筝面的形状有很多种，如菱形、三角形、六边形等，不同的形状会影响风筝的飞行性能。
风筝面上通常会绘制各种图案或文字，这些图案和文字可以增加风筝的美观性和个性化。
其次是框架，它是支撑风筝面的骨架。
框架通常由竹子或木条制成，形状和大小也有很多种。
框架的形状和大小会影响风筝的稳定性和飞行高度。
框架的制作需要一定的技巧和经验，需要注意框架的强度和重量的平衡。
第三是尾翼，它是控制风筝方向和稳定性的重要部分。
尾翼通常由纸或布制成，形状和大小也有很多种。
尾翼的位置和角度会影响风筝的飞行方向和稳定性。
尾翼的制作需要注意尾翼的重量和位置的平衡。
第四是线轮，它是控制风筝高度和方向的重要部分。
线轮通常由塑料或金属制成，大小和重量也有很多种。
线轮的制作需要注意线轮的重量和滚动的平稳性。
最后是线，它是连接风筝和线轮的重要部分。
线的材质和长度会影响风筝的飞行高度和稳定性。
线的制作需要注意线的强度和长度的
平衡。
风筝的基本构造包括风筝面、框架、尾翼、线轮和线等几个部分，这些部分的制作需要注意各自的重量、强度、平衡和稳定性，才能制作出一个美观、稳定、高飞的风筝。
高飞的风筝(三年级作文)
高飞的风筝记得那是一个阳光明媚的春日午后，我与三五好友相约在城郊的一片草坪上放风筝。
那一天，无风无雨，万里晴空，仿佛大自然也在为我们的欢聚喝彩。
我们每个人手中都拿着自己精心制作的风筝，准备在蓝天上进行一场别开生面的飞行比赛。
我们找到了一个空旷的地方，开始放风筝。
我的朋友们一个接一个地将风筝放飞，空中很快便汇聚了一片五颜六色的风筝海。
我的风筝是一只巨大的橙色凤凰，尾巴长达数米，装饰着五彩斑斓的丝带和流苏。
我对它寄予厚望，希望它能够在天空中展现出最美丽的风采。
轮到我放风筝时，我稍显紧张。
我小心翼翼地将风筝抛向空中，然后缓缓放线。
风筝起初摇摆不定，但在我细心的操控下，它很快稳定下来，并逐渐升高。
我的朋友们在一旁为我加油鼓劲，我也全身心投入，专注于与风筝的对话。
随着风筝越飞越高，我的心情也越来越激动。
然而，就在我得意忘形之际，一阵突如其来的大风让风筝险些失去控制。
我急忙收紧线，试图稳住它，但风筝似乎有了自己的意志，它在风中翻飞、旋转，仿佛在跳一场无声的华丽舞蹈。
我焦急地与风搏斗，生怕风筝被风带走，消失在无边的蓝天之中。
就在这时，一个意外发生了。
风筝线突然断裂，风筝像一只脱缰的野马，直冲云霄，随后逐渐消失在我的视线中。
我愣在原地，心中充满了失落和不舍。
那一刻，我几乎以为自己从此与心爱的风筝永别。
然而，就在我准备放弃的时候，一位年迈的老者出现在我的面前。
他是附近村庄的居民，风筝恰好落在了他的院子里。
老者不仅归还了我的风筝，还耐心地教我如何修补断线。
在他的帮助下，我重新接好了线，又把风筝带回了天空。
那天的风筝经历让我难以忘怀。
它不仅是一次简单的游戏，更是一次心灵的历练。
我学到了无论遇到什么困难，只要不放弃，总会有解决的办法。
而那位热心的老者，也成了我人生中一段美好的回忆。
每当我后来再次放风筝，我总会想起那一天，想起那个慈祥的笑容，想起那份失而复得的喜悦。
高飞的风筝
高飞的风筝高飞的风筝周巷镇中心小学六（2）班李敏曾答应在“小考”以后给买一只风筝，可是就在“五一节”的前一天的晚上，才得知，妈妈改变了主意，要带去北京玩，一切来得太突然了。
还未来得及得到那梦寐以求的那只风筝，就匆匆踏上了北上的特快列车，给那广阔的蓝天留下了一份遗憾。
第二天，阳光灿烂，游人如织。
下了车，我随着旅游团坐着一辆豪华的大巴士来到了庄严、雄伟的天安门广场，瞧！在广场的最北端，雄踞着金碧辉煌的天安门城楼。
天安门前，鲜艳的五星红旗迎风招展，高高飘扬。
巍峨的人民英雄纪念碑，耸立于广场中央。
碑南是庄严肃穆的毛主席纪念堂，再加上广场西侧的人民大会堂的有力衬托，整个广场构成了一幅气势磅礴、无比壮观的动人画卷。
“真棒！”我情不自禁地赞叹道。
要知道，此地是当年毛泽东、周恩来等党和国家领导人，举行盛大活动的聚会重地，与之相衬相映的还有蔚蓝的天空中那五颜六色的风筝，看着那些风筝的主人欢快的身影，一股羡慕之情油然而生，我便想在天安门广场放风筝，于是缠着妈妈给我买，可是妈妈却对我说：“现在是集体活动，别耽误大家的时间。
”我听完失望极了，便一个人走了，由于人地生疏，还差点走丢了……傍晚，旅游团的赵叔叔知道了情况，帮我买了一只可爱的“娃娃头”风筝，我高兴得一蹦三尺高，一天的委屈和烦恼也随之烟消云散了。
我跟着赵叔叔踏着落日的余辉来到天安门广场上，看！在霞光的照耀下，天空变成了红色。
啊！天上的风筝可真不少，他们形态各异、千姿百态，成了天安门广场上一道别致的景观。
我赶快让自己的风筝徜徉在天空中，这时赵叔叔对我说：“孩子，风筝高飞了，就应该像那只风筝，在学习上要努力，那你也会高飞的……”我要把“高飞”一词作为目标，在知识的海洋里高飞，我行，我一定能行，一定！指导：费勇芳。
《高飞的风筝》高中作文800字
《高飞的风筝》高中作文800字标题：高飞的风筝在人生的舞台上，每个人都有自己的角色和使命。
我们就像那高飞的风筝，尽管有时候会遭遇风浪，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能抵达梦想的彼岸。
我记得小时候，每当春暖花开的时候，我就会和小伙伴们一起放风筝。
风筝在天空中飘扬，像一只自由自在的小鸟。
那时候的我，总喜欢仰望蓝天，看着风筝在空中飞翔，心中充满了无尽的遐想。
然而，放风筝并不是一件容易的事。
需要掌握技巧，需要有耐心，更需要有一颗勇敢的心。
有时候，风筝会被风吹得东倒西歪，甚至被刮到地上。
但是，每次我们都会重新捡起风筝，再次尝试放飞。
因为我们都相信，只要不放弃，风筝总会飞起来的。
这就是我对生活的理解，也是我对未来的期待。
我知道，人生不可能一帆风顺，总会有困难和挫折。
但我坚信，只要我们有决心，有毅力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
高中生活，对我来说就是一场挑战。
学习的压力，竞争的激烈，让我感到压力山大。
但是，每当我看到那高飞的风筝，我就想起了小时候的那个自己，那个对未来充满憧憬的自己。
于是，我告诉自己，不能放弃，要像那风筝一样，无论遇到多大的困难，都要坚持下去。
我知道，只有通过不断的努力和奋斗，我才能让自己的风筝飞得更高更远。
所以，我会珍惜每一天的学习机会，用知识武装自己，用智慧照亮前行的道路。
我相信，只要我不放弃，我的未来一定会像那高飞的风筝一样，翱翔在广阔的天空中。
高飞的风筝，是我对未来的向往，也是我对生活的态度。
我会像那只风筝一样，不怕困难，不怕挫折，勇往直前。
因为我相信，只要我有梦想，有追求，就一定能创造出属于自己的精彩人生。
最后，我想说，每一个人都是一只高飞的风筝，只要有梦想，有勇气，就能飞得更高更远。
让我们一起，握紧手中的线，向着梦想的方向，勇敢地飞翔吧！。
风筝的分类及放飞知识
风筝的分类一、硬翅风筝做为传统的中国风筝，硬翅风筝在总数量上占有较大的比重。
京津地区的沙燕风筝，潍坊地区的硬翅人物类风筝等，都具有代表性。
硬翅风筝，特点是升力片（翅）用上下两根横竹条做成翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。
翅的端部向后倾，使风从两翅端部逸出，平着看象元宝形。
这种风筝的硬翅是固定的形式，而硬翅范围以外的造型与骨架结构，则随内容题材的不同而变化。
二、软翅风筝即一般常见的禽鸟风筝。
它的升力片（翅）是一根主翅条构成翅子的下布是软性的，没有主条依附，主体身架多数做成浮雕式。
它的造型多数是禽鸟或昆虫。
鹰、蝴蝶、蜜蜂、燕子、仙鹤、凤凰、蜻蜓、寒蝉、螳螂等皆属此类风筝。
潍坊的软翅风筝，把传统的上下分开的蝴蝶翅膀，改为活翅膀，固定骨架，可将翅膀拆下，翅膀一般也做成可折叠的，便于收藏。
三、龙类风筝串式风筝有单线连接、双线连接、三线连接。
多数龙三线连接，要求三线平衡、长度相等、松紧相同。
紧中线，龙高飞；左边紧则左偏；右边紧则右偏。
放飞多人合作，A牵线10米，B抓住龙头，C提龙尾。
B.C二人迎风抖动龙身，C先松手，龙身稳定，B松手，最后A把龙放飞上天。
大风放线，微风快跑。
风筝左偏向左甩线；风筝右偏向右甩线。
注意戴好手套，用较大工具，安全放飞。
四、运动风筝运动风筝依靠眼、手、脑三者的配合，使其在空中做出各种各样的特技动作，健身的同时感到快乐，特技风筝的玩法非常独特，即可单人飞，让其上下、左右自由旋转,也可多人组成团队操作,变化出各种各样特技造型,既能像战斗机那样旋转、直行、滑翔、俯冲，变化莫测的造型正在向你展示竞技风筝独有的魅力9、放风筝的保健功效放风筝涉及到多种科学知识，是高雅而富有情趣的一种健身方法。
现结合风筝的四艺（扎、糊、绘、放）将风筝与心身健康的关系介绍如下：一、激发思维活动，开发智力，培养发明创造能力扎制风筝首先要经过思考，设计风筝图样、修刮竹条、绑扎框架、裱糊面料及彩绘等工序。
为使风筝骨架合理，彩绘美观大方，均需动脑思考。
那高飞的风筝作文600字
那高飞的风筝作文600字
春天来了，公园的草坪上有一大群人正在放风筝。
抬头一看，碧蓝的天空被各式各样的风筝遮挡住了，天空被它们点缀得格外美丽。
草坪上，明明和江江正在合作放风筝呢！明明拿着线轴向前跑去，越跑越快，风来了，他大喊道：“放！”身后高举着燕子风筝的江江立刻把手里的燕子风筝抛向天空。
乘着风，风筝慢慢飞了起来。
只见它时而高飞，时而俯冲，时而还翻个跟头，真是太有趣了！丽丽看到明明和江江的风筝渐渐飞远，一下子急了，“你们帮我一起放，好吗？”明明和江江爽快地答应了。
很快，丽丽的风筝也飞了起来。
看着风筝越飞越高，他们高兴地笑了。
突然，一阵笑声响彻了整个草坪。
原来是不远处一家三口正在为成功放飞风筝而欢呼呢！小男孩拽着风筝线快速地跑着，不一会儿，风筝就快速地飞了起来。
他高兴地跟着爸爸妈妈欢呼着。
他的妈妈微笑着说：“儿子，你太棒了！”
一只只风筝带着孩子们的欢声笑语高高地飞向了碧蓝的天空。
看，它们有的在和白云聊天，有的在和蓝天招手，有的在和小鸟嬉戏……。
介绍风筝的制作过程
介绍风筝的制作过程
风筝，是一种既古老又现代的玩具。
它的历史可以追溯到汉代。
据史料记载，东汉蔡伦改进了造纸术以后，风筝就作为一种娱乐活动逐渐流传开来。
风筝的种类很多，但最常见的是“老鹰”、“燕子”和“蝴蝶”三种。
老鹰风筝：材料有竹条、铁丝、彩纸等，颜色有蓝、绿、红、黄等，多为三根竹条组成，然后用彩色的纸糊在上面。
老鹰风筝能飞上天空，靠的就是它能在空中自由地滑翔。
它既可以放在天上飞，也可以固定在地面上飞。
燕子风筝的制作方法与老鹰差不多，但它比老鹰的体积要小得多。
蝴蝶风筝不但造型美观，而且飞行时不易翻倒，非常适合在广场和公园放。
制作好了的风筝都是“四不像”：一是头不能像，二是腿不
能像，三是胳膊不能像，四是身体不能像。
要想使风筝飞得高飞得稳，必须掌握以下几点：
第一要选好风筝的骨架材料。
—— 1 —1 —。
有关南通板鹞风筝的作文
有关南通板鹞风筝的作文风筝，是中国传统的民间玩具。
一根长线连接手心与遥远的天空，借由风筝，“天人合一”的想象似乎变得有迹可循。
“风筝”一词较早出现在明代陈沂的《询刍录》里：“五代李邺于宫中作纸鸢，引线乘风戏。
后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，如鸣筝，故名风筝。
”可见鸣唱的“纸鸢”才叫“风筝”。
以下是我找到的有关南通板鹞风筝的相关内容。
这种设计思路一直延续到宋代。
宋人将安装在风筝上的笛子或琴弦改造成了发音可控、传音悠长的哨子。
这样的哨子被称为“宋哨”，并且很快流行开来。
这种风筝在北宋时传入南通，南通人将其发扬光大。
在两千多年的历史中，风筝有不同的称呼，南方称鹞，北方称鸢，故有“南鹞北鸢”之说。
风筝形成了不同的风格流派，其中以北京、天津、潍坊、南通四大产地的风筝最具有代表性。
南通的板鹞风筝以其硕大简朴的造型和独特的哨口设计而著称。
南通板鹞的基本形态结构是矩形，通过两个矩形的不同组合形成六角星和八角星这两种基本造型单元，再将基本单元进行穿插组合，形成七联星、九联星、十九联星等多种造型。
这样的风筝因大而直挺，形似门板而被称作板鹞。
在曹雪芹所著《南鹞北鸢考工志》中提到的“南鹞”一派，如今只有南通板鹞为其代表。
“曹氏风筝”的工艺包括“扎糊绘放”，南通板鹞风筝的核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，比前者多了“雕刻哨口”和“搓鹞尾”两项古老工艺。
南鹞北鸢虽同根而生，但因地域风土不同，其工艺特征差异很大。
南通板鹞的板式造型、高低音交汇的葫芦配置和色彩浓郁的工笔彩绘风格与北派风筝风格迥异。
近代以来，人们熟悉的“南鹞北鸢”中的南鹞，往往就是指南通的板鹞风筝。
其独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，放飞时风力鼓荡百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籁。
南通板鹞具有轻风能上天、强风不掉地，一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的结构美，介于年画、工笔画、壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣随风扬抑的音律美四大艺术特色。
2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹞风筝制作技艺。
初二抒情作文：高飞的风筝【初二精品作文】
初二抒情作文：高飞的风筝【初二精品作文】《初二抒情作文：高飞的风筝》在空旷的草地上，孩子们在尽情奔跑着，欢笑着。
天空中，一只只风筝在自由自在地飞翔，它们形状各异，色彩斑斓，宛如一个个灵动的精灵。
我静静地站在一旁，仰头望着那飞得最高的风筝，心中涌起一股莫名的感动。
那是一只雄鹰形状的风筝，它展开宽阔的翅膀，仿佛要冲破云霄，飞向那无尽的苍穹。
记得小时候，我也曾拥有过一只风筝。
那是爸爸亲手为我做的，虽然它的样子没有现在这些风筝精美，但在我心中，它却是最珍贵的。
爸爸带着我来到这片草地，手把手地教我如何放飞它。
刚开始的时候，风筝总是不听使唤，一次次地掉落下来，但我和爸爸没有放弃。
终于，在我们的努力下，风筝飞起来了，越飞越高。
那一刻，我开心得手舞足蹈，觉得自己仿佛也跟着风筝一起飞翔。
如今，再次看到这些高飞的风筝，我不禁想起了自己的成长历程。
就像这风筝，在起飞的过程中，会遇到风的阻碍，会有掉落的危险，但只要我们坚持不懈，总有一天能冲向蓝天。
我们每个人都是一只等待高飞的风筝。
在成长的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。
有时候，我们会觉得自己像是被线束缚住了，无法自由地伸展翅膀。
但其实，那根线并不是束缚，而是一种保护，一种引导。
它让我们在飞翔的过程中不会迷失方向，不会被狂风骤雨所击垮。
当我们努力克服了一个又一个的困难，逐渐成长起来的时候，那根线也会慢慢放长，给予我们更多的自由和空间。
我们会飞得越来越高，看到更广阔的世界，领略到更美丽的风景。
然而，高飞并不意味着可以忘本。
无论我们飞得多高多远，都不能忘记那根牵着我们的线，不能忘记给予我们力量和支持的人。
就像风筝离不开线一样，我们也离不开家人、朋友和老师的关爱与帮助。
看着天空中那些高飞的风筝，我仿佛看到了未来的自己。
我知道，未来的路还很长，充满了未知和挑战。
但我不会害怕，我会像这些风筝一样，勇敢地去迎接风的洗礼，向着更高的目标飞翔。
在生活的舞台上，我们都是追梦的风筝。
描写放风筝的句子
描写放风筝的句子1、只见风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。
风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。
2、我抬头望了望天，一只小小的风筝便映入了我的.眼帘。
它的"身"上像彩虹似的被划分成一条一条的，色彩缤纷。
在尾巴上还挂着一块手帕似的白布，这是殷丽为了防止它打转，所以缝上去的。
3、这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的"小鸟"、美丽的"凤凰"、可爱的"小白鸽"、威风的"蜈蚣"等。
天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢!地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。
4、一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有"百鸟之王"凤凰风筝，还有"国宝"熊猫风筝呢!这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。
5、线儿越放越长，风筝越飞越高，"大蜻蜓"、"长蜈蚣"、"火凤凰"、"包公脸"......各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。
6、我透过车窗向空中望去，只见空中那花花绿绿的风筝，真像一朵朵绽开的花朵，看，那个威武的长龙风筝，像不像鲜艳的串红?那只展开的翅膀飞向天空的蝴蝶多像花玫瑰呀!那里有条鱼呢，它正奔向海水妈妈的怀抱呢......7、正在我无望时,老天爷很快送来了一阵风，我的"金鱼"摇摇晃晃地飞上了天，可旁边的一只"蝴蝶"风筝像无头苍蝇一样乱撞，我躲也躲不过它，"金鱼"还是被那只"蝴蝶"纠缠住了，"金鱼"无法挣脱，我手忙脚乱收线，可是来不及了，"金鱼"已痛苦地直线下坠。