沿着江河走下来(黄河)
《沿着江河走下来》课件1
九曲黄河天上来
黄河源位于青海的腹地。河源一为扎曲，二为 约古宗列曲，三是卡日曲。卡日曲最长，流域 面积也最大，在旱季也不干涸。约古宗列曲， 仅有一个泉眼，内有100多个小水泊，似繁星 点点，又似粒粒晶莹的珍珠。在中国历史上， 黄河沿河流域的人类文明带来很大的影响，是 中华民族最主要的发祥地之一，所以中国人一 般称其为“母亲河”。黄河是中国第二长河， 世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。被 誉为中国的“母亲河”。
黄河断流
黄河断流，据黄河1919年以来水文观测资料 统计，黄河下游在1972年以前，除1938年在花园 口扒口改道和1960年6月由于花园口枢纽大坝截流 及1960年12月由于三门峡枢纽关闸蓄水造成黄河 下游断流外，没有出现过断流现象.黄河自然断流 始于1972年，断流主要发生在黄河下游的山东河 段.在1972—1996年的25年间，有19年出现河干断 流，平均4年3断流。尤其是80年代中期后(1987年 后)，几乎连年出现断流，其断流时间不断提前， 断流范围不断扩大，断流频次、历时不断增加。
民族英雄马本斋
马本斋，学名守清，回族。 1903年1月1日出生于献县东辛庄。卢 沟桥事变爆发后日军大举进犯华北， 马本斋义愤填鹰，组织本村青壮年70 余名，毅然举起了抗日义勇军的大旗。 1938年3月，他率队参加了河北游击军， 编为冀中回民教导队，同年10月，加 入中国共产党，历任回民教导队队长、 总队长、八路军第三纵队回民支队司 令员，冀鲁豫军区第三军分区司令员 兼回民支队司令员。身经大小战斗800 余次，消灭日伪军3万余名，使敌人闻 风丧胆。1944年2月，积劳成疾，病逝 于冀鲁豫军区后方医院。
黄河的功与过
功：母亲河，哺育中国人民，促使中国古代文 明的发生发展，跨省多，连接交通.，利于航运。 过：黄河有泛滥现象，泥沙太多对下游不利， 河床变浅，下游有“地上河”，容易造成泛滥。 泥沙沉淀导致黄河泛滥，农民饮水困难，带太 多泥沙到下游，使上海港的建设困难。 不过由于近几年的治理，黄河改变了过去“三 年两决口”的局面，修建了一批分洪、蓄洪工 程，引黄济青等工程解决了市民的生活用水问 题。
五年级思想品德上册《沿着江河走下来》优秀教学案例
1.教师以一首描绘河流的古诗导入新课，引发学生对河流的思考，激发他们的学习兴趣。
2.通过展示我国主要河流的图片，让学生观察河流的特点，提出问题：“河流在我们的生活中有哪些作用？”
3.学生分享自己对河流的了解和感受，教师总结并引出本课的主题——《沿着江河走下来》。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
2.小组内部分工合作，收集、整理有关河流保护的资料，提出具体措施。
3.各小组汇报讨论成果，展示保护河流的方案，其他小组给予评价和反馈。
4.教师引导学生总结讨论过程中的优点和不足，提高小组合作的效果。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课所学知识，梳理河流的基本概念、地理分布、影响及保护措施等内容。
3.教师组织一次课堂分享活动，让学生展示自己的作业成果，激发他们的学习积极性。
4.通过作业小结，教师了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。
五、案例亮点
1.知识与情感相结合，培养家国情怀
本案例将学科知识与情感态度紧密结合，通过探索河流文化，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在教学过程中，引导学生从思想品德的角度去认识河流对国家和人民的重要意义，激发他们的民族自豪感，使学生在学习知识的同时，树立正确的价值观。
2.设计具有探究性、实践性的小组活动，如调查河流污染原因、制定保护河流方案等，让学生在实践中学习。
3.引导学生相互评价、相互学习，发挥同伴教育的作用，提高学习效果。
4.教师关注小组合作过程，及时给予反馈，促进小组内部成员的共同进步。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结经验教训，提高自我认知。
2.结合社会热点问题，如河流污染、水资源短缺等，引发学生思考，培养他们的问题意识和解决问题的能力。
小学品德与社会北师大版五年级上册《2沿着江河走下来》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A002
6200米 3５00千 米
长江干流剖面图
6600米
在干流上修建水利 枢纽工程和水电站
安康
铜街子 龚嘴
丹江口 三峡
葛洲坝
隔河岩 五强溪
二滩
长江的主要的水电站
为什么长江中下游 被称为“鱼米之乡” ？
长江主要干流、支流
沱沱河长通江天干流横贯东西，江阔水深，终年不冻，干
唐支程越古拉流的的当山通天2曲／航然3河里航，程道形金 达，雅成在7大一渡万世个多岷界纵千大横嘉 陵米河广，中阔占也的汉全是江水国不运武内多汉网河见。通的如航。此总所优里东
480 10000 3500
流量比
1 20.8 7.3
长江是中国的 第一大河
歌谣 第一大河是长江, 源于青海唐古拉, 流经川藏云渝鄂, 穿过湘赣皖苏沪, 全长六千三百多, 注入东海水力富。
长江上中下游主要城市
长江流域从上游至下游有29个主要城市，依次为：攀枝花、宜宾、 泸州、重庆、宜昌、荆州、石首、岳阳、咸宁、武汉、鄂州、黄冈、 黄石、九江、安庆、池州、铜陵、合肥、芜湖、马鞍山、南京、镇江、 扬州、泰州、南通、上海、宁波、舟山。
长江流域自古都是华夏民族的粮仓
肥沃的土地是长江的馈赠 ，全国40%的粮食是长江的馈 赠，70%的水稻是长江的馈赠 ，全国的1/3以上的棉花是长 江的馈赠，60%以上的鱼也是 长江的馈赠。
酒总是以水定质,好 水酿好酒,所有出好酒的 地方必有好水。长江上 游水质清澈，在岷江流 过的地方,总有好酒清冽 醇美。中国名酒泸州老 窖就是萃取了长江支流---嘉陵江的精华。成都 的水井坊也是全国非常 有名的哦!
以，人们把长沙江砻誉河为江“重庆黄江金水道”。
涪陵
江 宜宾 乌
江
《壶口瀑布》同步学与练(解析版)
第17课 壶口瀑布学习目标 重点难点 知识与能力有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段； 认识作者是如何综合运用修辞手法的；多角度赏析文章的语言是如何营造出磅礴气势的；过程与方法小组合作探究，讨论作者运用的多种修辞手法，去体悟作者通过壶口瀑布表达的黄河厚重的文化底蕴及对中华民族伟大坚强精神的赞美之情。
情感态度与价值观根据文章内容，感受黄河的魄力，体悟作者要表达的思想感情，养成对祖国的热爱之情，黄河厚重的文化底蕴及赋予中华儿女的精神力量。
教学重点： 多角度赏析文章的语言是如何营造出磅礴气势的，认识作者是如何综合运用修辞手法的。
教学难点： 体悟作者要表达的思想感情，对祖国的热爱之情，黄河厚重的文化底蕴及赋予中华儿女的精神力量。
一、作者简介梁衡，山西人，著名学者、新闻理论家、作家。
曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。
主要作品有：科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《红毛线、蓝毛线》。
二、文学常识游记是一种文学体裁，其内容非常广泛，写法比较自由，一般包括三个要素——所至、所见和所感。
所至：作者的游踪。
所见：作者在游览过程中目睹的风貌。
所感：作者由所见所闻引发的所思所想。
游踪是骨骼，是基础；风貌是血肉，是主体；感想是灵魂，是生命力所在。
无骨不立，无肉不丰，无感不活，三者构成游记完整的格局。
三、理解词义铸zhù告诫 jiè推搡sǎng 霎时shà驰骋 chěng 漩涡xuán 寒噤 jìn 迂回yū汩汩gǔ湿漉漉lù怒不可遏è五、课文层次第一部分（①—⑤）：描写两次到壶口，感受到壶口瀑布的不同特点。
第二部分（⑥）：由物及人，赞美中华民族宁压不弯、勇往直前的精神。
六、问题设置1.“第一次是雨季……根本来不及上岸。
”一句写别人的劝诫，有什么作用？写别人的告诫，侧面描写壶口瀑布，写出了壶口瀑布之险。
2023地理黄河教案
2023地理黄河教案2023地理黄河教案1【教具】：有关图片。
【教学过程】：[引入]：前一节课我们学习了我国的第一大河--长江，这节课我们继续来学习我国的第二长河。
[讲授新课]首先我们来了解的基本情况。
[板书]一、的基本概况[活动]请学生读"流域水系略图"，并依次回答以下几个问题。
1、找出的发源地和入海口：巴颜喀拉山脉和渤海；2、读课本及地图，明确干流的长度和形状：5500多千米、"几"字形；3、找出干流流经的省区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东共九个省区；4、结合中国地形图，看看流经了哪些主要地形区：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原和华北平原；5、在图上明确上、中、下游的分界点：内蒙古自治区河口镇和河南旧孟津；6、找到的主要支流：汾河和渭河，并请学生注意，这两条支流分别位于的哪一个河段。
[教师过渡]：源于雪域高原，曲折东流，注入渤海湾，那么，它有哪些主要特征？[板书]二、的水文特征[教师提问]：大家注意看，课本上说是中国第二长河，为什么不能说它是中国的第二大河呢？[学生讨论、回答]（教师可以将长江、和珠江的流量列成表）因为水量不大。
[板书]1、水量不大[提问]提起，你的第一印象如何？（水特别浑浊）这说明什么？（泥沙多）结合流经的地形区，想一想为什么会这样？[学生讨论、回答]略[教师小结]黄土覆盖且疏松、降水集中多暴雨、地表缺乏植物保护是导致中游含沙量特大的主要原因。
（如有条件可以播放录像黄土高原水土流失）[板书]2、中游含沙量大[补充]：每年输入下游的泥沙达16亿吨。
如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。
每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。
所以，一位外国朋友惊讶地说：流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。
[转折提问]：中游大量的泥沙流到哪里去了？[教师引导学生分析]形成"地上河"的原因（出孟津后，水流平稳，大量泥沙淤积而成）[板图讲解]地上河的形成过程。
中国的河流-黄河
宁 夏 平 原
2、黄河的贡献
黄河水，使一块块干涸的土地展现了生机。我国
②灌溉水源：黄河流经地区，一般降水不足。
三大灌溉农业区中的两个：宁夏平原和河套
平原就是引黄河水灌溉的。
③ 丰富水能：尤其是黄河的上游
龙羊峡：黄河上游第一座大型梯级电站
青铜峡水电站（宁夏境内）
三门峡水电站（黄河中游最后一个峡谷）
（6）上、中、下游的划分及水文特征
河南旧孟津
上游
中 游
内蒙古河口镇
黄河上游的水文特征
黄河上游
水量大（占全流域水量的70%以上） 水体清澈,含沙量小 多峡谷、水能丰富。
2018/7/31 中国的河流与湖泊 10
黄河中游的水文特征
河口
黄河中流多。
2018/7/31 中国的河流与湖泊
3、黄河的忧患
中、下游泥沙含量大—世界上含沙量最大的河流
根据位处黄河中游的陕县站统计，每年经过这里向下游输送的泥沙达 15.7亿 吨（最大的年份达39亿吨）。而泥沙经过黄河入海口进入渤海、黄海以至东海的 有11.5亿吨，其余4.2亿吨均在沿河沉积下来。（如果把这15.7亿吨泥沙筑成高宽 各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍）
一碗水，半碗沙
3、黄河的忧患
黄河泥沙含量高的原因：中游黄土高原水土流失严重
原因 降水集中，多暴雨 地面破碎，沟壑纵横， 自 然 谷坡陡峭 原 半干旱半湿润地区，植 因 被稀疏 土质疏松（湿陷性强） 过度垦殖、过度放牧、 人 过度樵采 为 原 不合理的耕作、灌溉制度 因 露天开矿及城市建设
植被破坏
小浪底水利枢纽
目的 调（diao）水调（tiao）沙
开闸放出的挟带着泥沙的黄河水，凭借巨大的冲力冲刷黄河下 游河床内淤积的大量泥沙，最后一起冲进渤海。达到利用小浪底水 资源获得对黄河冲沙减淤效果。
沿着江河走下来
流经青海、甘肃、 四川、宁夏、内 蒙古、陕西、山 西、河南、山东 九省，最后流入 渤海, 在中国北 方蜿蜒流动。从 高空俯瞰，它非 常像一个巨大的 “几”字，又隐 约像是我们民族 那独一无二的图 黄土高原气温转寒，暴 雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易 受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量 泥沙进入黄河。
二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧， 使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到 严重破坏，黄土高原失去天然的保护层， 引起严重的水土流失。
从1972年起黄河经常出现断流的情况。断流的 原因有很多，概括起来主要有以下几点： 1. 全球变暖 2. 植物被破坏——黄土高原地区植被破坏严重， 缺少植被涵养的土地逐步沙漠化 3. 灌溉方式落后——黄河中上游流经的多为经济 较不发达的老少边穷地区，缺少节水灌溉的技 术和资金，多为大水漫灌，黄河水浪费严重
由于河流中段流经中国黄土高原地区，因 此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上 含沙量最高的河流。
黄河每年平均输沙量达16亿吨。（黄河年 平均16亿吨的泥沙如果筑成宽一米，高一米的 城墙，长度相当于赤道长度的2700000倍。）
但是在中国历史上，黄河及沿河流域的人 类文明带来很大的影响，是中华民族最主要的 发源地之一，所以中国人一般称其为“母亲 河”。黄河是中国第二长河，世界第五大河。
长江三峡
三峡，是长江一段山水壮 丽的大峡谷，为中国十大 风景名胜之一。它西起四 川省奉节县的白帝城，东 至湖北省宜昌市的南津关， 由瞿塘峡、巫峡、西陵峡 组成，全长192公里。
瞿塘峡
巫峡
西陵峡
八年级上册地理中国的河流-滔滔黄河 (共35张PPT)(完美版课件)
奉
献
篇
塞上江南
奉
献
篇
黄河壶口瀑布是我国第二大瀑布,世界 上最大的黄色瀑布。黄河在这里以雷霆万 钧之势奔腾过来，咆哮而去 谓为壮观 。
奉
献
篇
母亲河的奉献（功）1、塑造源自悠久的历史文化。2、塑造了肥沃的平原。
3、带来了丰富的水能资源。 4、提供了灌溉水。 5、旅游资源
• 第三篇
上游——荒漠化
病 因：气候干旱，过度放牧等
母亲河 SOS!
治理黄河下游“地上河”的关键在 于做好中游黄土高原的水土保持工
凌汛
第四篇
治理篇（合作学习） 结合忧患的成因, 讨论：
植树种草，合理放牧
课堂小结:我知道了什么?
我国第二长河----黄河 一、概况： 1、发源地： 2、注入的海洋： 3、长度： 二、“地上河”的成因及危害 三、黄河的综合治理 1、上、中游的水土保持 2、下游修堤筑坝
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
第5课《黄河颂》同步练习-部编版语文七年级下册
5.《黄河颂》同步练习（后附答案）一、基础积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
黄河，我们的母亲河，她由昆仑雪山奔流而下，zhuó liú①_滚滚，奔向东南，她掀起万丈kuáng lán②_，把中原大地劈成南北两面。
她是我们民族的píng zhàng③_。
黄河以她金色的乳浆，bǔ yù④_着这片丰土吉壤。
2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.强劲的中国女排展现了英雄的气魄，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。
B.浩浩荡荡的历史长河中，那些永垂不朽的名字属于为国为民无私奉献的人。
C.山顶上的一段道路是宛转的盘道，绕着夹金山的主峰，蜿蜒而过，十分难走。
D.无数英雄模范为实现国家富强和人民幸福无私奉献，他们是我们学习的榜样。
3.根据所给信息默写相应内容。
(1)我站在，望黄河滚滚，奔向东南。
(2)啊!黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/ 伸出千万条铁的。
(3)_ /筑成我们民族的屏障。
(4)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/ !4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，光未然谱曲，冼星海作词。
B.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，由八个乐章组成。
C.光未然，原名张光年，湖北光化人，诗人、文学评论家。
D.古代诗词中常出现的“河”一般指黄河，“江”一般指长江。
二、阅读能力（一）名著阅读请阅读下面节选语段，回答相关问题。
语段:一年，二年，至少有三四年;一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。
从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车，那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺;他没有自己。
--《骆驼祥子》（1）【读·人物】从语段画线句可以看出此时的祥子是一个_ (用四字词语概括)的人。
北师大版品德与社会五年级上册黄河
《xxxx 流水》教课方案一、教课方案背景：1、面向学生：小学学科：道德与社会2、课时：第二课时3、学生课前准备：（ 1）初读课文认识大体内容。
(2)采集有关 xx 的资料。
二、教课课题1、经过看黄河流域图、黄河景观图、表记两岸文物遗迹所在地，培育学生的识图能力，发展学生的空间思想。
2、经过沟通采集资料、整理老师供给资料的并达成任务等活动，培育学生采集整理并运用资料解决问题的能力。
3、经过深入认识黄河，掌握认识河流的一般方法。
经过图片、视频的赏识，激发学生热爱母亲河、热爱伟大祖国的感情。
三、教材剖析黄河东流水是北师大版《道德与社会》五年级上册第二单元第二课《沿着江河走下来》中的话题。
本课由两个话题构成，前一个话题是黄河东流水，主要环绕黄河进行了介绍。
此外，还安排了抗洪英豪李向群的故事。
两个话题共同叙述了人类自古以来就懂得择水而居，黄河、长江是华夏文明的摇篮，是养育中华民族的母亲河，以此激发学生对母亲河的热爱和保护。
教课要点：经过识图，认识黄河流域和两岸文物遗迹，认识黄河，激发热爱黄河的热情。
教课难点：能看懂景观地图，在上边找出黄河的有关特色。
教课准备：1、多媒体课件；2、学生课前采集有关xx 的资料。
四、教课方法：五年级的孩子经过前方的学习，已经有必定的识图能力，对于祖国的地形地势，对于黄河的所知也有必定的知识基础和经验。
他们很简单被黄河的气吞山河、积厚流光所感染，只需指引适当，激起学习研究的兴趣，感情的共识，是会自主学习好对于黄河东流水的这节品社课的在本课教课时为了打破难点，我搜寻了很多有关黄河及两岸景色名胜的图片，制作成多媒体课件，生动再现黄河的澎湃气概以及两岸的文物遗迹，使学生亲眼目击，亲身感觉它作为我们中华民族的母亲河的独到魅力五、教课过程：（一）、沟通采集资料，导入新课。
1、同学们，你们喜爱唱歌吗？今日老师给大家带来一首激情汹涌的歌曲，作为礼品，大家想不想一同去赏识一下？赏识《捍卫黄河》） 2、歌曲的名字叫什么？【板书：黄河】今日老师想带着全班同学持续沿着这条前辈们捍卫的黄河走下去，去探访黄河文明的渊源，去领会黄河沿岸的风光，大家想去吗？那我们要先认识一些有关黄河的资料，昨天老师特地去采集了一些，我们来一同分享好吗？3、（放课件，介绍资料）。
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凝聚民族精神的黄河
不屈不饶，勇往直前是人们对黄河的赞美，也是 中华儿女精神和意志的真实写照。正是凭借着黄 河的精神，中国人们保家卫国，英勇抗击日本帝 国主义的侵略，打败了残暴的日本侵略者，结束 了100多年来任人宰割和欺辱的历史！
黄河哺育着两岸的人民。在中华民族奋斗史上， 无数黄河儿女前仆后继，谱写着民族精神的颂歌 ，也留下了许多动人的故事。
源头
• 黄河发源于茫茫青藏高原，高原上的冰雪融化成无数条 清澈透明的卷卷溪流，从雪潘草地，从龙羊峡一直东行， 冲过一连串上游峡谷，穿过兰州，飞身跃下我国第一级 阶梯。转而北上进入宁夏回族自治区的青铜峡，挺入辽 阔的内蒙古草原，一路滋润着人称“塞上江南”的千里 河套地区；漫游出内蒙古草原，她投入晋陕峡谷的怀抱， 卷着黄土高原的泥沙，冲出关隘，跳下了第二级台阶。 在河南和山东大平原上，这条巨龙浩浩荡荡，在经历了 漫长的5464千米行程之后，回到了渤海母亲的怀抱。在 入海口形成宛如金色扇贝般美丽的黄河三角洲。
环境恶化
每年，黄河流域每平方公里就有四千吨宝贵的 土壤被侵蚀掉，相当于一年破坏耕地五百五十万亩！ 更严重的是，水土流失使土壤的肥力显著下降,造成 农作物大量减产。越是减产，人们就越要多开垦荒 地：越多垦荒，水土流失就更严重。这样越开垦越 穷，越穷越开垦，黄河中的泥沙也就更多，因而黄 河决口、改道的次数也就越来越频繁。把黄河治理 好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流 入黄河。
黄河的入海口 • 黄河入海口，位于山东省 东营市垦利县黄河口镇境 内。地处渤海与莱州湾的 交汇处，1855年黄河决口 改道而成。
黄龙入海
生物资源
黄河干流总共有鱼类 121种。近年，黄河水域生 物遭到破坏，鱼类现已不 到百种。
环境保护
伴随着中国经济中心的南迁，黄河流域的 生态破坏开始减少，然而森林覆盖已经难 以恢复到公元前3世纪的状况。并随着植 被的破坏，黄土高原开始受到黄河的侵蚀 而被卷走大量的土壤，形成千沟万壑的地 表形态。
沿着江河走下来
江与河
黄河
• 黄河，全长约5464公里， 流域面积约79.5万平方公 里，是中国境内长度仅次 于长江的河流，它发源于 青海省青藏高原的巴颜喀 拉山脉.
动动手： 请同学们看地图， 查看黄河所经地。 联想看这像什么？
流经青海、甘肃、 四川、宁夏、内蒙 古、陕西、山西、 河南、山东九省， 最后流入渤海, 在中 国北方蜿蜒流动。 从高空俯瞰，它非 常像一个巨大的 “几”字，又隐约 像是我们民族那独 一无二的图腾—— 龙。
黄河的功与过
• 黄河是中华民族的“母亲河”，她是我们祖先最早的发源 地和栖息地。黄河给我们带来了生命之水，滋润着西北和 华北的广袤土地；黄河造就了河套灌区，使宁夏和内蒙古 的大片平原成为“塞上江南”；黄河卷下黄土高原的大量 泥沙，经过长年的淤积，形成了我国最年轻的土地——面 积为5400平方千米的黄河三角洲。 • 但是，黄河有是一条桀骜不驯的河流，有史以来，持续的 泛滥以及与之相伴的泥沙淤积从未停止过。大量的泥沙太 高了河床，形成了奇特的“地上河”。旧社会，遇到集中 的暴雨期，黄河水曾经多次冲出河堤，使成千上万的百姓 流离失所，无家可归。
为了明天的黄河
• 千百年来，“治理黄河，造福人类”一直是生活 在黄河流域的人们的梦想。但是由于人口增加所 带来的压力，也由于人们毫无节制的对黄河进行 开发与利用，母亲河的水不断减少，甚至出现了 断流。近年来，黄河断流的情况越来越多地发生 ，黄河面临着前所未有的水荒。
• 黄河缺水，人在流泪。黄河流域的人们离不开黄 河水。为了拯救母亲河，为了子孙后代的生存和 发展，如今，到了我们反哺黄河母亲的时候了！