心理健康测评系统大学版
校园心理健康测评系统
校园心理健康测评系统概述本文档旨在介绍校园心理健康测评系统的设计和实施。
该系统旨在为学生提供一个便捷的途径，评估和监测他们的心理健康状况，并提供相应的支持和资源。
目标- 提供一个匿名的心理健康测评工具，以帮助学生了解自己的心理状况。
- 监测学生的心理健康状况，及时发现可能存在的问题。
- 提供个性化的心理健康建议和资源，以支持学生的心理健康发展。
功能心理测评- 学生可以通过系统进行多种类型的心理测评，包括焦虑、抑郁、自尊等方面。
- 测评结果将根据学生的回答自动生成，并提供相应的解读和建议。
心理监测- 系统将定期向学生发送心理监测问卷，用于跟踪他们的心理状况。
- 监测结果将被记录和分析，以便及时发现可能存在的心理问题。
个性化建议和资源- 根据学生的心理测评和监测结果，系统将提供个性化的心理健康建议和资源。
- 学生可以获得适合自己情况的心理咨询、指导和支持。
匿名性和保密性- 系统将保证学生的测评和监测结果的匿名性，以确保他们可以放心地参与。
- 所有学生信息将严格保密，并仅用于提供个性化的心理健康支持。
实施计划1. 设计和开发系统平台：团队将开发一个易于使用的在线平台，包括心理测评、监测和建议功能。
2. 测试和验证系统：在系统正式实施之前，将进行充分的测试和验证，以确保其功能和准确性。
3. 推广和宣传：利用校园资源和渠道，宣传系统的存在和好处，并鼓励学生积极参与。
4. 运营和维护：建立专门的团队负责系统的运营和维护，及时更新和改进系统功能。
结论校园心理健康测评系统将为学生提供一个方便、安全和个性化的心理健康支持平台。
通过测评、监测和建议，帮助学生了解和管理自己的心理健康状况，为他们的学业和生活提供更好的支持和保障。
心理测评
关于心理测评系统的操作说明
一、系统登录方式：
方式一：在浏览器输入地址：/
方式二：先登录我校生工作处网站—点击“心理咨询”
（/xlgw/index.asp），在首页的左侧点击“预约咨询/心理测评”图标直接进入系统。
登录用户名：学生本人考号
初始密码：密码为身份证号的第7位到17位初始密码：如下面例子中的红色部分就是密码：身份证：330103************
点击登录
二、测评
进入系统后请点击“心理测评”
进入心理测评
依次点击进入测评后，开始测试。
三、注意
请同学们注意牢记密码并注意个人隐私保密。
心理健康教育与研究中心。
大学测评系统
三、心海软件大学测量系统可提供的量表：（60套）（一）系统量表1、艾森克情绪稳定性测验2、青少年生活事件量表(ASLEC)3、瑞文推理测验标准型(SPM)4、自评抑郁量表(SDS)5、父母养育方式问卷(EMBU)6、家庭环境量表(FES)7、焦虑自评量表(SAS)8、斯特里劳气质调查表(STI)9、性格与职业类型测试10、卡特尔16种人格因素问卷(16PF)11、大学生健康调查（UPI）12、症状自评量表(SCL-90)13、考试焦虑自评量表(TAS)14、交际能力测试15、艾森克性心理健康问卷16、意志力测试17、性格倾向性测试18、流调中心用抑郁量表(CES-D)19、交往焦虑量表(IAS)20、艾森克人格问卷成人式(EPQA)21、同学关系问卷22、测测您的厌职情绪23、个性问卷（PDQ-4+）24、自信心测试25、自我控制能力测试26、贝克抑郁量表（BDI）27、自杀态度问卷28、威廉斯创造力倾向测验29、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）（二）自由测试量表1、性格类型测试：人生重点排列2、从色彩窥视心灵的颜色3、你是否感情用事4、你有人缘吗？5、你留给人的第一印象如何6、你的成功指数有多少？7、内外向性格调查表8、性格诊断9、成功自测：你是个有领导能力的人吗？10、测试你的倾听能力11、测试你的快乐感12、测试你的焦虑程度13、测试你的自尊量14、测验你的家庭是否美满？15、性格类型测试：飞来的超能力16、热情度诊断17、测测你的主动性18、测试你的社会适应能力19、测测你的抽象思维能力20、测试你的自卑感21、测试你的观察力22、自评EQ23、个人能力自测24、你的适应能力强吗？25、情绪稳定性测试26、个人创造能力自测27、你是否有良好的记忆力？28、记忆能力测试29、心理健康指数测评30、儿童行为问卷（父母问卷）31、个性自测：意志力自测。
学生心理健康测评预警系统心理使用说明书(最新)
学生心理健康测评预警系统使用说明一、系统要求1.系统要求：IE9.0以上。
若IE版本过低建议下载最新版本IE浏览器。
2.登录网址：http://123.57.150.162:8080/xinlixue/。
3.对于360的浏览器，需要在极速模式打开系统。
登陆界面：输入用户名、密码、验证码，点击“登陆”。
二、系统用户角色权限系统用户分为三种：1.学校系统管理员（学校心理老师）；2.班主任账号；3.学生账号。
2.1学校系统管理员即心理老师使用功能2.1.0心理老师登陆后操作指南：目前给心理老师开放的模块包含预警管理、学生心理档案、心理测评、预约咨询、信息管理5大模块。
预警管理：即为学生心理测评中筛选出的预警人群；学生心理档案：即为所有学生参加测评的记录。
心理测评：即为学生心理老师发起测评、修改测评及查看测评进度。
预约咨询：即为学生预约心理老师进行面谈。
目前系统设置一个允许2个学生预约老师。
上午一次，下午一次。
2.1.1预警管理，如下图所示：预警管理中所有信息为出现预警的学生人群。
预警分红色预警、橙色预警、黄色预警；预警管理的人群，即为心理老师所关注的重点人群。
可以查找预警人群:按照学生姓名、量表名称、班级进行查找。
2.1.2学生心理档案，如小图所示，为全校学生心理测评档案。
查看报告：可看到此次测评的量表简介，量表说明，得分图表，结果分析和指导建议。
2.1.3心理测评，下图为发起测评界面：普测即为全校学生都要参加测试。
必填项：活动名称、截止日期、测评类型选择普测，选择量表，最后选择发布即可。
如果测评类型为个测。
如下图所示：注意事项：默认禁止学生查看报告：勾选状态，学生无法查看测试结果。
去掉勾选，学生可以查看测试报告。
发起测评后如果需要修改，可以点击修改测评。
点击操作，即可修改。
测评发起后，如果想看一下测评的完成情况，点击测评进度点击查看完成状态，如下图，可检索各个班级完成情况：点击已完成测评：可以看到已经完成的活动测评。
五年制新生心理健康普查测评系统使用说明
附件1.昭通学院2020级新生心理健康普查测评系统使用说明一、登录心理测评档案管理系统1.在登录界面中输入“用户名”和“用户密码”，点击“登录”。
（1）用户名：学号（2）用户密码：身份证号码中第7位至第15位共8位数字组成的出生年月日，例如“53XXXX20200901XXXX”，密码为“20200901”。
图1 心理测评档案管理系统登录界面2.进入“京师心智心理测评档案管理系统”现以用户名为“心理健康普查操作演示”的账户做演示。
图2 心理测评档案管理系统个人主页二、完成心理健康测评任务（一）查看测评任务1.单击左侧“心理测验”菜单，单击“我的测验”查看测评任务。
如图3所示，需要完成的测评任务为“症状自评量表（SCL-90）”和“大学生人格问卷（UPI）”。
图3 我的测验2.单击“作答”开始测评任务。
（二）完成测评任务1.仔细阅读“指导语”和“重要提示”。
图4 症状自评量表（SCL-90）指导语界面2.请确认自己对如何作答清楚无误之后再单击“开始答题”，进入答题页面。
图5 症状自评量表（SCL-90）作答界面3.根据自己的真实情况，选择作答后将自动进入下一题。
依次完成90道题目后点击“提交”。
图6 症状自评量表（SCL-90）提交界面4.点击“确定”后，单击左侧菜单栏“我的测验”开始下一个测评任务。
图7 症状自评量表（SCL-90）提交情况确认界面5.如，点击“作答”进入“大学生人格问卷（UPI）”作答页面。
图8 测评任务完成情况6.仔细阅读“指导语”和“重要提示”，请确认自己对如何作答清楚无误之后再单击“开始答题”，进入答题页面。
图9 大学生人格问卷（UPI）指导语界面7.根据自己的真实情况，选择作答后将自动进入下一题。
依次完成64道题目后点击“提交”。
图10 大学生人格问卷（UPI）提交界面三、退出心理测评档案管理系统“确定”测评结果的提交后，单击右上角账户信息处“退出登录”即可。
图11 心理测评档案管理系统退出界面。
大学生心理测验及档案管理系统普及网络版安装说明
大学生心理测验及档案管理系统普及网络版安装说明————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：大学生心理测验及档案管理系统普及版安装说明一、安装概要说明大学生心理测验及档案管理系统普及版,是一套集测试、统计、报告、预警、预约、咨询等功能于一体的心理管理系统。
本软件采用的B/S结构，前台开发工具为 2005，后台数据库采用Microsoft SQL SERVER 2000大型数据库，运行时建议采用的显示分辨率为"1024×768 小字体"。
二、软硬件环境（1）服务器端推荐配置●CPU:P4 2。
6G及以上●内存:1G及以上●硬盘:80G及以上、系统盘有10G以上的可用空间●操作系统：Windows 2000 Server 简体中文版或2003 Server●必须已安装IIS-—Internet信息服务●必须已安装SQL SERVER2000，且SQL SERVER的服务已启动●浏览器升至IE6.0版本(2）客户端推荐配置●CPU：P3 1GHZ及以上●内存：256M及以上●硬盘:40G及以上●操作系统：Windows 2000 /98/xp 简体中文版（推荐使用windows xp系统)●浏览器最好是IE6.0版本，但不可低于IE5。
0版本三、软件安装第一步：安装IIS✧该步骤对于已安装了IIS服务的用户,可以省去。
一、WINDOWS 2000 SERVER系统下安装IIS1、点击开始→设置→控制面板→添加/删除程序，弹出添加/删除程序选择界面；2、点击选择“添加/删除组件”出现以下windows组件安装界面，如图1；3、勾选组件--Internet信息服务（IIS）,点击“下一步(N)"开始安装IIS。
4、直至IIS安装完全。
图1二、WINDOWS 2003 SERVER系统下安装IIS1、点击开始→设置→控制面板→添加/删除程序，弹出添加/删除程序选择界面；2、点击选择“添加/删除组件”出现以下windows组件安装界面，如图2；图23、勾选组件-—应用程序服务器，点击“详细信息(D）”出现应用程序服务器安装列表，如图3：图34、分别勾选“”“Internet信息服务（IIS)"“启用网络COM+访问”“应用程序服务器控制台"四个子组件，点击“确定”,返回上一级菜单，点击“下一步（N）”开始安装.5、直至IIS安装完全。
产品技术参数(心理测评系统—大学生 V9.0 BS网络版)
一：心理测评系统—大学生 V9.0 B/S网络版型号D90-BS专业认证国家版权局颁发的软件著作权证“惠诚大学心理测评网络软件”证书号：号量表构成六大类，62种心理测评量表一、学生常用类：1、大学生心理健康调查表(UPI)、心理健康测查表。
2、 90项症状清单(SCL-90)。
3、 A型行为、个人评价问卷等。
二、智商类测评：瑞文标准推理测验、瑞文高级推理测验。
三、个性人格类：1、卡特尔16种个性测验、艾森克个性测验(成人EPQ) 。
2、明尼苏达多相人格测验(399题)、明尼苏达多相人格测验(566题)。
3、爱德华个性偏好测验、气质问卷、社交回避及苦恼量表。
4、情绪类：艾森克情绪稳定性测验、情绪—社交孤独问卷等。
四、教师及成人类：1、 OLSON婚姻质量问卷、生活满意度量表、生活满意度指数A和B、纽芬兰纪念大学幸福度、一般健康问卷、生存质量测定量表，情感量表、总体幸福感量表、婚姻满意度指数、家庭环境量表。
2、健康状况问卷，男性性满意度指数、女性性满意度指数、勃起功能障碍指数问卷。
五、职业兴趣类量表：1、霍兰德职业倾向问卷、威廉斯创造力倾向测验、职业兴趣调查问卷六、专业心理类量表：1、抑郁自评量表、焦虑自评量表、BECK抑郁问卷、流调用抑郁自评量表、焦虑状态询问表、焦虑习性调查、汉密顿抑郁量表、汉密顿焦虑量表、纽卡斯尔抑郁诊断量表、贝克焦虑量表、社交焦虑量表、躁狂量表、医院焦虑抑郁量表，老年抑郁量表。
2、疲劳量表、匹茨堡睡眠质量指数、阿森斯失眠量表、惧怕否定评价量表、防御方式问卷、3、应付方式问卷、生活事件量表、简易应对方式、UCLA孤独量表、Yale—Brown强迫评定量表、康奈尔医学指数(男)、康奈尔医学指数(女)、精神症状全面量表、简明精神病量表，密西根酒精调查表等。
软件功能一、B/S架构网络版系统该系统基于B/S网络架构开发，最大程度地满足学校在校园内的心理咨询室、局域网和校园网上同时进行大规模团体测评的需求，保证在最短时间内完成大数据量的人群测评服务。
新生心理普测手机操作流程
附件1：2023级新生心理普测操作流程
（仅支持校内网登陆使用）
操作阐明：
1、通过连接“sdyu”或“sdyu2.4”无线网络，输入自己旳学号及密码登陆校内网，之后在浏览器地址栏输入。
2、之后进入心理健康系统登录界面，输入您旳帐号和密码，如“XXX”（帐号和初始密码均为您旳学号，密码之后可以进行自行修改），输入完毕后，点击登录。
3、登录系统后，需完善个人信息，其中带有红色*旳为必填项，请同学们根据自己旳状况如实填写，否则会影响背面旳测评作答，填写完毕后点击确认保留并继续。
4、信息完善后进入如下界面，点击测评
5、之后点击进入计划。
6、进入计划后点击进入答题。
7、阅读完知情同意书之后请点击同意开始作答。
8、之后按照规定点击开始答题。
9、阅读完阐明后点击下一页。
10、请根据自己旳真实状况作答，注意不要漏题。
11、作答完毕后点击确定提交测评。
12、由于本次新生测评有UPI、SCL-90和积极心理资本问卷三个测评内容，因此提交完毕后还没有结束，请点击SCL-90下方旳“进入答题”继续作答，积极心理资本问卷作答方式与UPI、SCL-90测试一致，答完后点击提交后本次测评正式结束。
修改密码：新生可以回到个人中心进入个人中心进行密码修改，按照操作提醒进
行修改。
大学生心理健康教育征询中心2023年9月。
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心理健康测评系统大学版
我国高等教育的基本目标是为了培养多元化、高素质、高技能、高适应力的社会人才，综合素质的培养非常重要。
一个合格的大学生不仅应拥有过硬的专业素质，还要拥有一个强健的心理素质和专业技能。
但是在传统的教育模式中，高等院校对专业知识的学习和技能培养做出了很大的努力，却没有进一步完善心理健康教育工作，大学生心理问题导致的社会问题也是层出不穷，如何有效监控心理问题，如何及时发现心理问题并处理，心理健康测评的必要性日益凸显，本文通过对心理健康测评系统做简要介绍，以帮助各高校选择专业的测评系统。
一、心理健康测评系统功能介绍
（一）系统管理方便快捷
权限绑定角色名称，方便统一管理的同时，又可进行灵活调控；
支持部门无限级添加；
同时支持单个添加、批量创建、批量导入、自助注册和数据同步五种成员添加方式，方便灵活，可根据具体情境选择最佳录入方式。
运行模式自由切换，同时支持单机、局域网和互联网三种运行模式；
系统数据一键备份与还原，方便快捷，操作简单。
（二）心理特征全面评估
1、海量测验使用无忧
系统收录了国内外69个专业权威量表，考查范围涵盖14个测验方向，既包括传统经典测验如瑞文智力测验、16PF、MMPI、SCL-90以及新近的一些量表如考试焦虑、包容力测试、社会责任心量表等。
2、本土常模精准可靠
量表常模均采用国内权威心理学专家修订后的中国常模，使得测量结果更符合中国人的心理特点，进一步提高了测量的精准性。
3、测评进度随时把控
量表分配后，可随时查看已完成和未完成的名单，进而根据需要选择撤销作答或提醒作答的操作。
提醒信息将同时以站内短消息和邮件的形式发送。
方便用户在第一时间获取反馈。
4、分段测评断电续评
用户在测试过程中如果出现网络中断、电源不工作等异常状态，系统将对测试题目进行保护，在用户重新登录后可选择重新作答或从断电节点继续作答。
5、数据分类统计清晰
系统同时支持心理普查和日常测试。
心理普查可以全面的了解每个部门的某项指标。
日常测试是针对个别用户出现的问题进行心理干预前的测试诊断。
心理普查与日常测试数据的分开，保证了普查取样的准确性和科学性。
6、结果详尽报告直观
个体报告：测试完成后自动生成包含个人信息、测验简介、作答有效性分析、结果解释、结果分析图、指导建议、及阅读注意事项等多部分的测评报告。
被试者可以在管理员的允许之下在客户端查看自己的测验报告，大大的增加了反馈的效率。
团体数据统计：系统可对指定团体制定量表的平均分、标准差、最大/最小值的分析，以及每个成员在团体中的相对位置。
便于在第一时间掌握目标团体的整体心理状况。
所有的学生测试的原始答案和原始分数均可导出到Excel电子表格和SPSS中，以便进一步的统计应用。
（三）智能预警自动筛选
1、问题成员自动筛选
对于测评结果发现有异常心理的，系统将自动记录并提示给有权限的管理员。
这一预警功能可以在进行心理普测之后快速得出有异常心理倾向的人员名单，便于进一步进行跟踪处理和制定相关决策。
2、预警阈限自主调整
预警值支持个性化设置，用户可根据具体情况，自行设置预警值，调节预警灵敏度，筛选具有某一心理共性的成员，使之更符合使用的具体情境。
（四）随时预约即时干预
1、在线预约随时随地
系统提供在线预约平台，用户可以随时随地通过系统预约自己偏好的咨询师，并由咨询师进行同步处理，不仅是方便灵活的心理预约平台，更能保证用户的隐私安全。
2、辅导历程全面记录
心理咨询师可在线记录心理访谈历程和结案总结并进行保存，系统将自动生成个体辅导档案。
方便心理辅导档案的查询、管理和统计等心理咨询日常工作。
为咨询工作带来了极大的便利。
（五）调查问卷轻松收集
管理员可在系统一站式实现调查问卷的编制、发布、收集和统计工作，问卷作答完成后，系统可自动统计参加该项调查的学生人数，以及选择各个备选项的比例；不仅方便快捷；而且统计结果详细直观，易于理解。
（六）心理档案全面记录
档案系统功能强大，不仅可以形象直观的了解个体的心理变化趋势，更能有效全面的把握成员整体心理状况。
通过不同查询条件，可以分别查询个体的心理测评档案、问卷调查档案、心理咨询档案以及心理综合档案。
（七）专属网站全新打造
系统提供开放式设计结构，支持用户完全自定义栏目分类、显示模式、显示布局位置、查看权限、界面颜色风格、单位标志图片等项目。
从而打造属于自己的心理网站。
（八）误删数据一键挽回
回收站保存了您从系统数据列表中删除的文件和条目，这些项目将一直保留在回收站中，直到您清空回收站。
通过数据恢复功能可有效避免数据的误删，是我们在操作过程中的一剂“后悔药”，更加方便了系统数据的维护工作。
二、技术特色与数据安全
（一）B/S架构，使用形式灵活
京师博仁心理测评档案管理系统基于B/S架构，数据库采用SQL Server，系统架构为
IIS++sqlserver2008，安全性高，稳定性强，既可以在局域网、互联网上使用，也可以单机使用。
（二）MD5加密技术
系统采用MD5加密技术，将系统重要信息进行单向加密，创建信息经过加密后再进行保存，即使这些信息被泄露，也不能立即理解这些信息的真正含义，从而达到保密的目的。
（三）备份与还原
系统数据支持一键式备份与还原。
为对计算机水平不高的老师排除了使用疑虑。