六年级上册语文阅读综合训练(5篇)
六年级上册语文试题-课外阅读专项训练 含答案 人教部编版
六上语文课外阅读专项训练（一）《看不见的爱》⑴夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。
那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。
⑵那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子。
因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。
那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。
那孩子便把石子放在胶套里，打出去，然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
⑶我走上前去，对他母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”⑷男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
⑸他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。
”⑺我怔住了。
⑻半晌，我才说：“噢……对不起！但为什么？”⑼“别的孩子都这么玩儿。
”⑽“呵……”我说：“可是他……怎么能打中呢？”⑾“我告诉他，总会打中的。
”母亲平静地说，“关键是他做了没有。
”⑿我沉默了。
⒀过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。
⒁他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点然后再慢慢移回来。
⒂他只知道大致方位啊！⒃夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中吟唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。
⒄又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
⒅我想，“看来今天他打不中了。
”我犹豫了一下，对他们说声“再见”。
便转向回走去。
⒆走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
1.这篇文章主要讲了什么？请用一句简短的话概括出来。
2.文中有两处（2、14小节）写了母亲的“微笑”，一处（5小节）“笑了笑”，同样是笑，但表达的意思是不同的。
两处“微笑”表达出母亲；一处“笑了笑”，表达出母亲。
【10篇】部编人教小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】部编人教小学语文六年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题。
雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。
雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。
一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
（1）写出下列词语的近义词。
装点——________ 解除——________ 清润——________（2）“我哭，山河却在欢乐。
”说说你对这句话的理解。
（3）诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？（4）这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？【答案】（1）装饰；消除；温润（2）下雨了，雨水滋润了山河大地。
（3）雨是奉献者。
歌颂了无私奉献的精神。
（4）拟人的修辞手法。
表达了诗人对生活的热爱。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
【精品】六年级上册语文期末综合阅读专项训练(五)(人教部编版,含答案)
1、给文中缺标点的地方填上恰当的标点。（2分）
2、文中①句中“咀嚼”的意思是
文中②句中“翻草”的意思是（2分）
3、“这是夏天里最怡人的时刻”一句中“时刻”指的是这一天中的这段时间。句中的“怡”的意思是（2分）
羊吃草□实在有趣□可要是每个小孩子都能从中吸取教益□那该多好啊□我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗□同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？②新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
⑫盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了""耳听八方’’的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，自己不曾吃过那么、那么多的冬菇。
⑬小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠(聪明而狡猾)的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意相信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。
B、回忆美好的童年生活。
C、表达对母亲的感激之情。
D、感念温馨的家庭亲情。
(4)有人认为，这篇文章的最后四个自然段是多余的。你赞同这种说法吗?请谈谈你的理由。
(提示：可以从作者表达的思想情感、文章的写作结构等方面，选择一个角度来谈)
新人教版六年级上册语文理解阅读训练(12篇)
新人教版六年级上册语文理解阅读训练（12篇）一、课外阅读。
为善有方周末，我和朋友到城郊登山，走了近1个小时，终于抵达山顶。
不远处有个跛腿男人手挂拐杖，拖着蛇皮袋，正向这边挪．着步子。
他四下张望，一看就是位拾荒者。
不一会儿，男人坐到我们对面，盯着我和朋友手上的空瓶。
朋友主动与男人搭讪：“大哥，你腿脚不便，怎么还上山捡瓶子呀？”男人喘着气，笑道：“山上游客多，能捡不少瓶子呢。
”望着他的腿，我不由得从皮夹中掏出4元钱，幻想着男人溢于言表的高兴与感激。
男人突然板起脸，推开我的手，说：“我不需要你可怜！”他语气坚定，似乎还夹杂着怒气。
我伸出的手僵住了，朋友马上解释：“对不起，我朋友太鲁莽了，请您原谅。
”男人愤愤地走出亭子，丢下一句，“我有残疾不假，但还能干活。
”我尴尬无比，低声埋怨男人不知好歹，朋友一脸深沉地看着我：“你刚刚伤害了他的自尊心，帮助别人的前提是，让他们乐意接受我们的善意。
”我惭愧不已，一路上都为此闷闷不乐。
下山途中，我们又遇到了那个男人。
他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。
我正准备低头溜走，朋友却突然轻声对我说：“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋，我保证，（）你态度诚恳，他（）会感激你。
”我犹豫片刻，鼓起勇气上前：“大哥，刚才是我不对，请你原谅。
”男人望了我一眼，憨厚地笑了。
“下山的路不好走，我帮你背袋子吧。
”我微笑地说道。
男人（）没有生气，（）热情地跟我道谢。
我扛起蛇皮袋，与男人并肩下山。
一路上，我们聊着家常，有说有笑。
有时，一颗向善的心远远不够，善意的表达才是关键。
1．在文中括号里填上恰当的关联词。
2．第一段中加点的“挪”不可以换成“走”，因为____________________________。
3．选文主要记叙了_______________、________________两件事。
4．读完短文，你看到了一个怎样的拾荒者？__________________________________________5．下列对最后一段理解有误的一项是（）A．只要心里的想法是好的，就足够了，可以不拘泥方式。
六年级语文上册期中专项课外阅读题(部编版,5篇,含答案)
六年级语文上册期中专项课外阅读题（二）（一）一碗水我们村后是密密的树林。
阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。
石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。
有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。
你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。
我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。
我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。
树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯!”有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里的小主人。
你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。
有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。
哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……这一碗水老人们说它是一眼灵泉难怪鸟儿们喝了它的水唱得那么动听小松鼠喝了它的水显得那么机灵村里的娃娃喝了它的水一个个是那样聪明啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！1.在括号里填上合适的量词。
一（）水一（）青松一（）山雀一（）灵泉2.在短文的空白处，填上合适的标点。
3.作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。
__________________________________________________________ 4.文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想象一下，这些爪印是哪些动物的，还有哪些动物来喝泉水呢，根据你的想象写一写。
六年级上册语文专题训练(阅读及作文篇 )
六年级上册语文专题训练阅读及作文篇一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。
农民伯伯开始播种了。
他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhǒnɡzhònɡ)子种(zhǒnɡzhònɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。
一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。
葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。
阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。
它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。
夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。
你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。
它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。
几十个黄色的花瓣。
花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán rǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pánɡb ánɡ)。
傍晚，太阳徐徐落山了。
向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。
秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。
习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。
但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。
这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。
好像在向人们暗示，该收获了。
农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。
向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。
由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。
统编版六年级语文上册1-8单元课外阅读专项训练题6篇（附答案）
统编版六年级语⽂上册1-8单元课外阅读专项训练题6篇（附答案）统编六上课外阅读练习题（⼀）《昆仑⼭巅的葵花》昆仑⼭巅似乎只有冬天,不知道是上个冬天最迟的,还是下个冬天最早的⼀股冷风,冻死了绝⼤部分葵花,只奇迹般地保存下⼀棵幼苗。
这棵幸运的葵花,⼀往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的枝叶。
茎上纤巧的绒⽑像蜜蜂翅膀⼀样,在寒风中抖个不停。
也许它感到了昆仑⼭喜怒⽆常的威严,急匆匆地压缩了⾃⼰的⽣命历程,才长到⼀尺⾼,就萌发出了纽扣⼤的花蕾,压得最⾼处的茎叶微微下垂,好像惭愧⾃⼰为什么不长得更⾼⼀些。
那⼀年没有秋天,寒凝⼀切的风雷,毫⽆先兆地骤然降临。
早晨起来,天地⼀⽚苍茫,我们⼏乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
向⽇葵却凝然不动地站⽴在那⾥,在冰雕⽟琢的莹⽩之中,保持着凄清的翠绿。
叶⽚傲然舒展,像⼀⾯玻璃做的旗,发出环佩般的叮当之声。
最不可思议的是,在它⽣命的最后⼀刻,居然绽开⼀朵明艳的花。
那花盘只有⼀元硬币那么⼤,弹射出密集的黄⾊花瓣,箭头般怒放着,像⼀颗永不泯灭的星。
我不知道它是不是世界上最⼩的葵花,但我知道它是世界上最⾼的葵花。
练⼀练1、⽂中多处出现⽐喻,⽤“_____”画出你印象最深的两处,完成填空:(1)把_____⽐喻成_________。
感受：__________________ (2)把_____⽐喻成_________。
感受:___________________2.⽂章结尾:“我不知道它是不是世界上最⼩的葵花,但我知道它是世界上最⾼的葵花。
” 说“最⼩”是因为什么？_________________ 说“最⾼”是因为什么？_________________ 3、由葵花联想到⼈，你觉得谁是葵花⼀样的⼈？为什么？————————————————————（⼆）《翠鸟吃⾷》①普通翠鸟只有⿇雀⼤⼩。
通常情况下,按照体形⽐例,它的猎物个头都相当⼤。
因此除⾮猎物⼩得可以⾮常容易地⼀⼝吞下,否则它都要进⾏个“摔打”仪式。
人教版六年级语文上册理解阅读专项训练(12篇)
人教版六年级语文上册理解阅读专项训练（12篇）一、阅读下文，回答问题。
从百草园到三味书屋（节选）鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油岭在这里．．低唱，蟋蟀们在这里．．弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1．文中加点的两个“这里”具体指代的是____________________________。
2．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
“这句话运用______的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音____________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____________，表现了“我”的____________心情。
3．画“﹏﹏”的句子运用了运用了多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。
__________________________________________________________4．“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？__________________________________________5．从文章中我们可以感受到作者对百草园的________________。
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第一部分：基础知识空。
（6 分）六、选关联词填来。
（3 分）二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出如果⋯⋯就⋯⋯不仅⋯⋯而且⋯⋯哪怕⋯⋯也⋯⋯（1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（）不但⋯⋯还⋯⋯因为⋯⋯所以⋯⋯虽然⋯⋯但是⋯⋯（2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（）1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开老师：学生（）（3）医生：病人朋友：邻居。
识阔眼界，增长知。
（6 分）三、把下列词语补充完整2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。
（）兵（）将（）在（）（）3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。
（）兵（）政安（）（）（）4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民（）无不（）( ）（）为（）心中也有崇高的地位。
四、写反义词。
（4 分）5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊聚集——（）冷漠——（）奇。
舒服——（）憨厚——（）6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
五、给加点的字选择正确的解释。
（5 分）七、按要求改写句子。
（8 分）1．美不胜收（）1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
（缩句）A．胜利B．打败 C ．优美的 D ．能承受2．白手起家（）2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
（改为反问句）A．清楚 B ．陈述，说明 C ．亮 D ．空空的3．久负盛名（）3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句）A．违背 B ．享有 C ．背着，担任 D ．失败，输4．穷凶极恶（）4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。
（换成拟人句）A．达到极点 B ．尽，完C．环境恶劣D ．缺乏财物5．无穷无尽（）A．达到极点B．尽，完 C ．环境恶劣D．缺乏财物第二部分：阅读能力1他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，十、阅读。
能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。
“我懂了，”小群（一）阅读下面文段，完成1--3 题。
说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。
”父亲细致地解析，“血也是俗话说，“瑞雪兆丰年”。
这并不是迷信，有着充分的科学根据。
寒冬大雪红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。
红色并不总同光和热联系在一起。
”小群困惑了起来。
父亲再作耐可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。
心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。
有经验的老农把雪比作是是红色的。
红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。
”经过这样的循循善诱，“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。
所以又有一小群才逐渐有所领悟。
句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”以后，（）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
1、请给下列汉字注上汉语拼音：（1 分）渐渐地，小群觉得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。
他懂得世界上有瑞（）兆（）许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次，小群真生父亲的气了。
那次，小2、“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。
（1 分）群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮! ”小群回家便对父亲喊：“爸3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请作简要回答。
（2 分）爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我! ”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群⋯⋯那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了⋯⋯小群，爸爸是爱你的。
”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着（二）阅读下面短文，完成4—8 题。
自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!12. （题目自拟）时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。
父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。
他非常热爱这个世界，这都因为小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?父亲就是小群的眼睛。
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲识他的人都从他身上汲取了力量和勇气⋯⋯” 聋的声音。
”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了教会了小群游泳。
自己的身上。
“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在难度最大的是向小群解说颜色。
小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让2我的心上! ”____。
1. 联系上下文，说说下列词的意思（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上! ”（读7-8 节）震耳欲聋——情有独钟——___________________________________________________________________ 2. 选择合适的关联词语填入文章中的括号内：____。
：《》不是⋯⋯而是⋯⋯不但⋯⋯而且⋯⋯因为⋯⋯所以⋯⋯虽然⋯⋯但8. 给短文加个标题是⋯⋯（1）小溪第 4 节：______________________________ 第 5 节：_________________________________纱，轻轻地、清晨，我漫步在升腾着薄雾的小溪旁。
雾气像一缕缕白3. 将下面的反问句改成陈述句：(l án) ：赤斑斓缓缓地在小溪上空萦绕。
溪底，是一幅美丽、神气的画，色彩今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？色、橙色、黄色、金色、紫色⋯⋯令人眼花缭乱。
画中，那一朵朵盛开的“鲜____________________________________________________________ 。
花”在微微颤动。
是欢迎我吗？4. 文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：第一件（第 2 节）：______________________________________________。
我兴奋极了，坐在溪边的石头上，用双脚拍打溪水。
呀，“鲜花”被我第二件（第 3 节）：______________________________________________。
动了打碎了！我赶紧止住脚。
晨风吹来，溪边的野花香气扑鼻。
柳枝的软弓拉第三节（第5~6 节）：________________________________________________。
柔的手小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
溪水从我的脚上轻轻流过，像母亲温5. 阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱抚摸着我。
声？的黄昏，我又来到溪边。
小溪轻卧在青山的怀抱中。
夕阳西下，连绵___________________________________________________________________透明的、金灿山冈、翠绿的竹林、婀娜的柳树、明丽的小溪⋯⋯都笼罩在一层__。
灿的薄纱里。
6. 认真读第8 节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵？小溪，真美呀！___________________________________________________________________1、短文通过和这两幅画面的描写突出小溪的。
写景色主要采用态描写，___。
写景色主要采用态描写。
7. 联系上下文，说说句子的含义：2、短文中描写了、、、这些事物的动态。
（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
（读1-3 节）3、用“”画出短文中静态描写的句子。
___________________________________________________________________34、缩写句子。
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞你的物产丰富释有：（1）用粘土烧（1）柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦。
1、“陶”字按音序查字法应查字母，字典里的解过。
制的器物；（2）制造陶器；（3）快乐的样子。
“陶醉”中的“陶”字的意思应（2）溪水从我的脚上轻轻流5、第一自然段中的“鲜花”指的是是。
“甲”字按部首查字法，应查部，再查画。
文中“披盔戴甲”的意思是。
6、“柳枝的软弓拉动了小溪的琴弦，奏出了和谐的乐曲。
”这句话中的2、本文是从和等两个方面来写鄱阳湖的。
“软弓”是指，“琴弦”是指，“乐曲”是指。
3、用“——”画出文中前后照应的句子；用“﹏﹏”画出文中的一个7、这篇文章表达了作者的思想感情。
过渡句。
4、用“︷”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。
(2)___________________位于江西省的鄱(p ó) 阳湖是我国最大的淡水湖。
它像一粒最大的绿宝5、本文采用、和等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
它令人向往，令人赞美。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。
风平浪静的时候，鄱阳湖就像一（1）江河湖海没有风浪。
（）。
（）挡面大镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微过湖（2）波浪奔腾冲击。
形容声势浩大，无可阻风吹湖（3）形容心胸开阔，精神愉快。
（）面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，7、造句：无论⋯⋯都⋯⋯8、本文介绍了，赞美了，抒发了就像那千军万马在冲锋陷阵⋯⋯鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
这里水产品名目繁多，9、给本文加上个适合的题目，写在文章的开头。
（3）养花有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼⋯⋯每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。
一艘我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草受我艘机帆船“嘟，嘟，嘟⋯⋯”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼的照顾感谢不感谢我，我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院儿在舱内乱跳乱撞⋯⋯这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。