一位数除多位数笔算除法练习题
三年级整除除法练习题
三年级整除除法练习题96÷3=64÷2=85÷5=4÷7=1、一头大猪重72千克，一只狗重4千克，这头大猪的体重是狗的多少倍？2、有84箱货物，李叔叔三人开了三部车，他们三人平均每人大约运多少箱？3、到西湖有96千米，客车行驶了4小时，平均每小时约行多少千米？★知识点一★三位数乘以一位数：和两位数乘以一位数法则相同，但是要注意，当中间的一位数是“0”是，就将前一位进位的数字直接写在十位即可。
[练习题]12×=45×=25×=4×=★知识点二★三位数除以一位数：和两位数除以一位数法则相同，但是要注意，当中间的一位数不够的时候，需要在商的中间位置，填上一个“0”补位。
当被除数个位是0时，也要填0补位。
[练习题1]999÷9=405÷5=08÷8=714÷7＝324÷6=3÷3=67÷9=128÷4=105÷5=26÷6= 12÷6=[练习题2]614÷6= 06÷4=8÷7=638÷6=460965÷3=846★一较高下★1、请把不对的算式改正改正：÷9=4÷5=6÷3=÷5=2、在○里填上合适的数。
○÷7=127??6，○=○÷2=349??□，○=，□=46÷○=7??4，○=○÷□=17??6，○=，□=3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
384÷6○192÷504÷9○224÷467×3○410÷456÷8○100-344、分类。
18241727905560952570能被2整除的数：能被3整除的数：能被5整除的数：5、选择题。
多位数除一位数练习题
多位数除一位数练习题典型练习：在口算540×3时，既可以把400看作个百，也可以把400看作个十。
00×4，积的末尾有个零；在一天的时间里，钟面上分针正好走圈，共小时。
数学应用1、三年级一班有学生50人去春游划船，每条船限坐6条船才够？2、有48人坐船过河，每只大船可作5050元，每只小船可以坐4人，费用是5326人，每人手里拿4、食堂买来240120千克，剩下的3天吃完。
平均5千克，今天上午卖出284千克，下午卖出32572小时摘苹果432千克，平均每人每小时摘了多少千克苹果？8、商店运来8箱红墨水，每箱24瓶，运来蓝墨水205瓶，蓝墨水比红墨水多了多少瓶？9、粮店有大米1750千克，卖了4袋，每袋重100千克，还剩多少千克大米没卖？新课标第一网10、一条裤子49元，一件上衣的价钱是一条裤子价钱的2倍。
买这样一套衣服，需要多少钱11、小明每分钟能打54个字。
一篇稿件共500个字，8分钟后小明能打完吗？还剩多少个字没打？学生易错题：万客隆超市举行“买5赠1”的活动，三班60想喝1瓶可乐，他们只需买瓶。
第七单元年月日年：平年：全年365天闰年：全年366天月：大月：1、3、5、7、8、10、12月小月：4、6、9、11月平月：平年28天闰年29天日：学会看日历，知道某年某月是星期几四年一闰，百年不闰，四百年又闰。
钟表：4时记时法 12时记时法典型练习：1．填空：1千克＝克克＝千克千克＝克克＝千克2．在O2千克千克 O4900千克800500克 O 千克68000克=千克3在内填上适当的单位。
①小蓉体重32。
②两把香蕉重6。
③一个菠萝重1。
④一个西红柿重80。
⑤一只小羊重30 ⑥一棵白菜重4504小新在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你说说是几月和几月？要是连续61天，刚好是两个月，是几月和几月？60天？59天呢？5、小红衣柜里有2件上衣、1条裙子和1条裤子，配成一套衣服有＿＿种不同的配法。
三年级下册数学笔算除法练习
三年级下册数学笔算除法练习三年级笔算除法练一、笔算并验算78÷5=15.6，余3.56÷9=6.2，余2.217÷3=72.3，余1.562÷6=93.6，余4.804÷2=402.506÷5=101.2，余1.525÷5=105.729÷7=104.1，余1.二、一位数除多位数笔算除法法则总结：从最高位开始除，如果最高位不够除，就先看多位数的前两位，把商写在第二位上。
如果百位正好整除没有剩余而且十位是，可以直接在十位上商，接着计算个位。
如果十位整除没有剩余而个位是，那么也可以直接在个位上商0.1.小学三年级除法练题除数是一位数的除法笔算系列练（一）（5分钟）65÷5=13.906÷3=302.870÷4=217.5.716÷5=143.2；80÷6=13.3，余2.783÷3=261.804÷2=402.148÷8=18.5；246÷7=35.1，余1.750÷5=150.103÷3=34.3.123÷3=41；144÷9=16.97÷3=32.3，余1.352÷5=70.4.296÷4=74.除数是一位数的除法笔算系列练（二）（5分钟）64÷2=32.128÷8=16.446÷2=223.911÷9=101.2，余7；405÷7=57.8，余4.76÷8=9.5.325÷4=81.2，余1.155÷4=38.7，余3；718÷6=119.6，余4.350÷8=43.8，余6.871÷6=145.1，余5.220÷9=24.4，余4；618÷4=154.5，余2.654÷5=130.8，余4.622÷8=77.8，余6.451÷3=150.3.900÷6=150.677÷6=112.8，余5.192÷7=27.4，余6.120÷4=30.除数是一位数的除法笔算系列练（三）（5分钟）75÷5=15.425÷3=141.6，余2.615÷5=123.874÷5=174.8，余4；740÷8=92.5.50÷6=8.3，余2.200÷7=28.5，余4.121÷4=30.2，余1；375÷5=75.392÷3=130.6，余2.638÷8=79.7，余6.627÷3=209，余0；441÷5=88.2，余1.412÷3=137.3，余1.624÷4=156.260÷4=65.2375÷5=475.60÷6=10.468÷5=93.6，余3.357÷6=59.5，余3.除数是一位数的除法笔算系列练（四）（5分钟）510÷3=170.194÷2=97.516÷6=86，余4.100÷2=50；43÷8=5.4，余3.125÷5=25.415÷4=103.8，余3.453÷6=75.5，余3；705÷3=235.921÷3=307.874÷5=174.8，余4.870÷3=290，余0；352÷5=70.4.429÷3=143，余0.524÷8=65.5.594÷7=84.8，余6；97÷3=32.3，余1.87÷4=21.8，余3.412÷3=137.3，余1.512÷8=64.以下是一系列除数是一位数的除法笔算练，每组练有四个问题。
三年级数学-除数是一位数的除法练习
《除数是一位数的除法》口算除法1、填空。
480里有（）个十。
48个十除以6等于（）个十。
630里面有（）个7；有（）个9。
80里面有（）个十。
被除数是180，除数是6，商是（）。
口算450÷9，想：450是（）个十（）个十除以9等于（）个十，也就是（）。
1200是3的（）倍，是4的（）倍，又是6的（）倍。
24除以6等于（），运用的口诀是（）。
2、判断。
（1）50里面有7个8。
（）（2）7个50是350。
（）（3）24÷6可以读作24除6，也可以读作6除24。
（）（4）900除以3等于30。
（）（5）除数和商都是5，被除数是50。
（）（6）一个数的5倍是300，这个数是1500。
（）3、口算。
72÷8＝ 24÷6＝ 240÷6＝ 7200÷8＝4、连一连。
5、选择。
（1）7除63的商是多少？正确列式是（）。
【 A.7÷63 B.63÷7 C.7×63 】（2）15÷5读作（）。
【 A.15除5 B.5除以15 C.15除以5或5除15 】（3）小红有60朵红花，6朵黄花，红花是黄花的多少倍？正确列式是（）。
【 A.60×6 B.60÷6 C.60－6 】6、列式计算。
（1）270是一个数的3倍，这个数是多少？（2）4800里面有多少个8？（3）4除360得多少？估算1、填空。
（1）估算510÷4时，可以把510看成（），也可以把510看成（）。
（2）估算243÷6时，可以把243看成（），（）÷（）＝（），所以243÷6≈（）。
（3）284里大约有（）个7。
（4） 5 7÷8, 里填（）时，商最接近70。
2、估算。
75÷9≈ 476÷6≈ 814÷2≈ 163÷2≈272÷3≈ 212÷7≈ 396÷8≈ 637÷8≈3、在 时填上“＞”“＜”或“＝”。
笔算除法
说一说你是怎样算的？81÷9的商为什么要写在 个位上？ 54÷6你是怎样算的？
小梦和小欣整理照片。
要插多少页？
3 9 6 2 3 88 18 5 54 4
最高位上的2个百 除以6，商不够1 个百，怎么办？
答：这些相片需要插40页。
小结：除数是一位数的竖式除法，我们应该 怎样算？ （1）从被除数的高位除起，每次用除数先试 被除数的前一位数，如果他比除数小，再试除前 两位数。 （2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一 位上。 （3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
人教版小学数学三年级下册
笔算除法
那克塔小学
2014.02.22
于万江
1、一位数除两位数商两位数的除法
练习 1、120÷4=30 280÷7=40 300÷5=60 540÷9=60 24÷2=12 84÷4 =21 93÷3=31 69÷3 =23 口算24÷2时你是怎样想的？
2计算： 2 4)8
26 2 52 4 12 12
1
2014.02.23
1、口算。
18÷ 6=3 360÷6=60 12÷6=2 90÷9=10
24÷4=6 35÷7 =5 360÷3=120 810÷9 =90
2、计算：
9)8 1 81
4)8 4
8
0 2 1
6 )5 4 54
3
9
3 )3 9
9 9
0
0 13
4
6×24=144（张）
因为44张＜238张，所以一本相册不够插，
6×24×2=288（张）
因为288张 ＞ 238张，所以2本相册够插。
3、除法的验算
于万江 2014.02.24
找您两元。
商除法
答案：
（1）72963÷3=24321 （2）987847÷7=141121
商除法的基本方法概括：
➢ 第一步：布数——把被除数拨上盘 ➢ 第二步：估商——用乘法口诀逆推估商 ➢ 第三步：置商——够除隔位置商；不够除挨位置商 ➢ 第四步：减积——从商的右一档起，减去商×除数的积
一位数除法的定位 ❖被除数的上盘定位 ❖小数除法例题解析
【例】 （小数除法）
演示
275.98÷64.7=
（精确到0.01）
第一步：定位（确定被除
数首位数布入盘中的档位）
小数点
P=3-2-1=0
·
第二步：按整数的方法进
行计算。
+1 0 –1 –2 –3 -4
学生练习： （精确到0.01）
275.98÷64.7= 275.98÷6.47= 27.598÷0.647= 2.7598÷0.0647=
P=3-2-1（0位） P=3-1-1（+1位） P=2-0-1（+1位） P=1-（-1）-1（+1位）
❖笔算除法与珠算除法的对比学习 （挨位商）
【例1】 275896÷4=
珠算
把被除数拨上盘：
小结:
•
今天是我们第一次接触珠算的除法，它是乘法的逆运算。在
众多珠算除法运算方法中最容易理解和掌握的就是我们所学的商
除法。在商除法中又分为隔位商（首位够除）和挨位商（首位不
够除）两种方法，其原理和笔算一致。在运算过程中必须遵循4个
步骤，布数——估商——置商——减积，反复使用，直至计算完
成。我们通过对比学习的方式把除数为一位数的除法学习完了，
学生练习：
1382204700÷163092=
在多位数除法运算过程中，有 时因估商偏大，乘减了几个单积后 才发现不够减，清盘重来浪费时间， 有一个弥补的方法，既可解决问题， 又节约时间，这就是退商。
除数是一位数的除法(11)
复习旧知识
进一步体会估算的意义。
归纳总结
15分
数的除法估算，一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。
4.再现问题：
（1）每听饮料3元，100元最多能买多少听饮料？
（2）在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷？
先写除法的竖式被除数十位上的数表示4个十此时教师可将个位上的2遮住4复习旧知总结引入动手实践操作从被除数中已经分掉的数把4写在42的十位下面4减4得00不写表示十位上的数已经分完了把个位2露出来个位上还有2要落下来继续除2除以2得1要把商写在个位上再用除数2去乘1积是2表示从除数2分掉的数写在上面落下来的被除数2的下面2减2得0表示个位以上的数也分完了
3.教师：刚才大家先用估算的方法估计这一些相片大约要插
复习旧知
为学习新知作铺垫
开门见山，直接提示课题
归纳总结
15分
40页，而现在通过什么算得出是39页余4张，这4张也要用一页，所以，插这些相片要39加1等于40页。
列式238÷6=39（页）……4张。
答：这些相片需要插40页。
教师：本题的解答我们必须根据实际生活来进行回答。
板书设计
口算练习
125÷2 378÷5 435÷7
297÷4 469÷8 194÷6
学与教反思
15分
除以2商2个十，要在商的十位上写2，用除数2去乘2个十，积是4个十，表示从被除数中已经分掉的数，把4写在42的十位下面，4减4得0，（0不写）表示十位上的数已经分完了，（把个位2露出来）个位上还有2，要落下来继续除，2除以2得1，要把商写在个位上，再用除数2去乘1，积是2，表示从除数2分掉的数，写在上面落下来的被除数2的下面，2减2得0，表示个位以上的数也分完了。教师边讲边板书。
三年级下册数学教案-一位数除三位数的笔算除法例3、4人教版
三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4 人教版教案：三年级下册数学教案一位数除三位数的笔算除法例3、4一、教学内容本节课的教学内容选自人教版三年级下册数学教材，主要涉及第四章第二节“一位数除三位数的笔算除法”。
本节课通过例3和例4来引导学生理解和掌握一位数除三位数的笔算方法。
二、教学目标1. 学生能够理解一位数除三位数的笔算除法的概念。
2. 学生能够运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。
3. 学生能够通过观察和分析，发现一位数除三位数的笔算规律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于三位数除以一位数的笔算过程的理解和运用。
2. 教学重点：学生能够熟练运用一位数除三位数的笔算方法，正确进行计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过复习一位数除两位数的笔算除法，引导学生进入一位数除三位数的笔算除法的学习。
2. 讲解例3：以具体的例题为例，讲解一位数除三位数的笔算过程，引导学生观察和分析，发现笔算规律。
3. 讲解例4：通过例4的讲解，巩固学生对一位数除三位数的笔算方法的理解。
4. 随堂练习：布置一些类似的题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 黑板上写出一位数除三位数的笔算除法的步骤。
2. 通过板书，突出三位数除以一位数的笔算过程。
七、作业设计1. 请学生运用一位数除三位数的笔算方法，完成练习本上的相关题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过例3和例4的讲解，让学生掌握了一位数除三位数的笔算方法。
但在随堂练习中，发现部分学生对于笔算过程的理解还不够深入，需要在今后的教学中进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：引导学生思考，一位数除三位数的笔算方法是否适用于其他数的除法运算？如何进行一位数除多位数的笔算除法？重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
例3和例4的讲解是一位数除三位数的笔算除法的核心部分，我需要确保学生能够通过这两个例题，理解并掌握笔算的过程和方法。