新闻与传播硕士新闻与传播专业基础新闻理论历年真题试卷汇编2_真题-无答案
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻业务)历年真题试卷汇编
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻业务）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题 4. 案例分析题1．纯净版面(北大2012年研)正确答案：纯净版面是指简洁朴素、整齐简单的版面。
这一概念由报纸版面专家马里奥.加西亚提出。
它是20世纪末报纸版面设计中出现的一种趋势。
“纯净版面”上对于版面元素的应用十分单纯，奉行“少即是多”的美学观念。
它的作用和目的在于使读者目光能很直接地投向新闻及图片本身，提高了可读性和易读性，帮助读者最便捷地获取信息。
《华尔街日报》和《纽约时报》的版面设计是“纯净版面”的代表。
涉及知识点：新闻业务2．长栏与破栏(厦门大学2007年研)正确答案：长栏与破栏是变栏的两种形式。
版面除了采用基本栏之外，有时还采用变栏，即以基本栏为基础而演化出来的栏。
变栏有两种：一是长栏，即宽度是整倍数于基本栏的栏，如两栏、三栏等；另一种是破栏，即宽度是非整倍数于基本栏的栏。
破栏可以大于基本栏，如3破2、5破2等，也可以小于基本栏，如2破3等。
目前中国对开报纸采用的都是8栏制，基本栏已经比较小，所以小于基本栏的破栏用得很少。
涉及知识点：新闻业务3．专刊(中国传媒大学2015年研)正确答案：专刊是指围绕某一特定主题所设的栏目或编辑的特刊。
专刊是以特殊的方式反映并引导社会舆论，传播先进思想的手段。
专刊是读者深入了解外界重要变动的窗口，是传播各类知识的课堂。
专刊可以丰富读者文化生活，推动文化事业发展。
专刊是各大报纸突出报纸个性的手段，是报纸联系读者的重要纽带。
按照选材范围、题材性质、内容配置的结构方式以及表现方法等综合因素分类，专刊有新闻性专刊、学术性专刊、服务性专刊和社会性专刊等。
涉及知识点：新闻业务4．版面语言(清华大学2018年研；天津师大2015年研)正确答案：版面语言是指版面特有的表现手段。
版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面布局结构。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 简答题 2. 论述题 3. 名词解释题1．简述拉斯韦尔与默顿关于传播的功能的观点。
(北大2018年研；中央民大2018年研)正确答案：(1)拉斯韦尔的“传播的三功能说”在传播学研究史上，最早对传播的社会功能做出较全面分析的是H．拉斯韦尔。
他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，将传播的基本社会功能概括为以下三个方面：①环境监视功能。
自然与社会环境是不断变化的，只有及时监控、了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。
在这个意义上，传播对社会起着一种“嘹望哨”的作用。
②社会联系与协调功能。
社会由各不同部分组成，是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的联络、协调和统一，才能有效地适应环境的变化。
传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。
③社会遗产传承功能。
人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。
传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。
(2)默顿的传播功能观拉扎斯菲尔德和默顿在1948年发表的《大众传播、通俗口味和有组织的社会行动》一文中，特别强调了大众传播的下述三种功能：①社会地位赋予功能。
任何一种问题、意见、商品、团体乃至人物或社会活动，只要得到大众传媒的广泛报道，都会成为社会瞩目的焦点，获得很高的知名度和社会地位。
这种地位赋予功能，会给大众传媒支持的事物带来一种正统化的效果。
②社会规范强制功能。
大众传媒通过将偏离社会规范和公共道德的行为公之于世，能够唤起普遍的社会谴责，将违反者置于强大的社会压力之下，从而起到强制遵守社会规范的作用。
大众传播的这项功能主要来自它的公开性。
在通常情况下，即使人们对违反规范的行为有所知晓，也不会发生有组织的社会制裁行动。
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编2(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)全部题型 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题名词解释题1．选择性理论(南开大学，2009年)正确答案：选择性理论是卡兹和拉扎斯菲尔德提出的，他们认为选择性接触机制会制约和影响大众传播效果。
选择性接触机制包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆三个层次。
即受众并不是不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容接触强化。
这个机制的存在说明受众对某些媒介或内容具有回避倾向。
涉及知识点：媒介与社会2．“使用与满足”理论(中国人民大学，2008年)正确答案：“使用与满足”理论是适度效果理论的经典模式之一。
卡茨在其研究中首先主张不但要关注媒介对人们做了什么，还要关注人们用媒介作了什么。
早期的相关分析认为人们使用大众媒介主要是为了加强原有态度。
1969年麦奎尔等人对英国大选的研究结论对此观点提出了质疑。
后来卡茨于1974年提出了理论假设，认为受众具有社会和心理根源的需求，引起对大众媒介或其他信源的期望，导致媒介披露的不同形式，最后导致需求的满足以及其他无意义的效果。
卡茨总结了使用与满足理论的要素，包括：(1)受众是主动的，对于大众媒介的使用是有目标的。
(2)受众需要的满足和对媒介的选择的联系中，受众拥有主动权。
(3)媒介相互竞争以满足受众需要。
卡茨将大众媒介视为个人用以联系他人的工具，认为媒介可以满足使用者的认知、情感、个人整合和社会整合，缓解压力等方面的需要。
涉及知识点：媒介与社会3．创新扩散理论(中国人民大学，2009年)正确答案：1962年，美国新墨西哥大学埃弗雷特.罗杰斯(Everett M．Rogers)教授研究了多个有关创新扩散的案例，出版了《创新扩散》(。
Diffusion of Innovations)(第一版)，他考察了创新扩散的进程和各种影响因素，总结出创新事物在一个社会系统中扩散的基本规律，提出了著名的创新扩散S一曲线理论。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础新闻业务历年真题试卷汇编2_真题-无答案
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻业务）历年真题试卷汇编2(总分150,考试时间150分钟)名词解释题1. 1.纯净版面(北大2012年研)2. 2.长栏与破栏(厦门大学2007年研)3. 3.专刊(中国传媒大学2015年研)4. 4.版面语言(清华大学2018年研；天津师大2015年研)5. 5.稿件配置(暨南大学2018年研)6. 6.评论的新闻性(复旦大学2013年研)7. 7.评论的时效性(华科2006年研)8. 8.网络新闻评论(湖南大学2017年研；上海交大2012年研)9. 9.短评(中国传媒大学2015年研；上海财大2007年研)10. 10.编者按(华中师大2017年研；暨南大学2015年研；上海财大20lO年研)11. 11.专栏评论(华东师大2017年研；吉林大学2016年研；厦门大学2013年研)12. 12.新闻述评(陕西师大2018年研；南京师大2009年研)13. 13.新闻性谈话节目(中国传媒大学2013年研)14. 14.画面思维(华南理工2013年研)15. 15.非线性编辑(重庆大学2016年研；上海大学2014年研；四川大学2010年研)16. 16.声画对位(暨南大学2017年研；北大2010年研)17. 17.新闻专访节目(北大2009～2010年研)简答题18. 18.编辑在选择稿件时如何进行媒介适宜性分析?(云南大学2018年研)19. 19.简述新闻评论的选题标准。
(四川大学2018年研)20. 20.简述优秀新闻评论为什么要做到“思想有高度。
内容有厚度，语言有力度，理性有深度”。
(暨南大学2018年研)21. 21.简述电视新闻文体的主要类型及其特征。
(北大2008年研)论述题22. 22.结合实例，阐述网络新闻编辑的特点与要求。
(中国传媒大学2010年研)23. 23.结合实际，谈谈电视现场报道的特点和报道要求。
(中国传媒大学2011年研)24. 24.芒果TV宣布2015年将实施湖南卫视节目独播战略，将湖南卫视自制拥有完整版权的节目独播。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编2(题
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（综合）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 论述题 3. 简答题 4. 名词解释题填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。
1．19世纪50年代英国传教士在香港创办的第—份中文刊物是_________。
(汕头大学，2009年)正确答案：《遐迩贯珍》涉及知识点：在华外报2．比较近代日本与当代中国“二元化”新闻传播事业体制的内涵。
(中国传媒大学，2012年)正确答案：顾名思义，“二元化”的新闻传播事业体制，就是由两种因素决定和起作用的新闻传播事业体制。
不同于单一集权化或单一市场化的“一元化”的新闻传播事业体制，它的建立、发展同时受到来自政治系统和经济系统的双重制约和控制。
“传统因素和现代因素长期的对立和并存”是对“二元化”的最简略概括。
日本“二元化”的新闻传播事业体制形成于封建社会向资本主义社会过渡时期。
我国改革开放以来，新闻事业也逐步走上了“事业单位，企业化经营”的“二元化”道路。
两国的政治系统和经济系统在构建“二元化”新闻传播事业体制的过程中具有一些共性特征，但由于产生两国“二元化”新闻传播事业体制的历史背景不尽相同，政治系统和经济系统对两者所起的作用产生了差异性。
(1)政治系统和经济系统在促进“二元化”新闻传播事业体制形成中的不同作用。
中国和日本这两个亚洲国家都不约而同地构建了“二元化”的新闻传播事业模型，推动两国“二元化”新闻传播事业体制最终实现的因素却是经济系统。
日本统治阶级在经历民族危亡恐慌的同时也被西方世界的文明深深吸引。
明治天皇大刀阔斧地进行维新改革，大力倡导学习西方。
日本社会中的资本主义因素迅速增加，日本的新闻传播事业也不可避免地步入了西方式的追求言论自由和经济利益的时代。
虽然统治阶层仍牢牢地掌控着新闻传播事业，但为了发展经济，增强国力，在经济和科技领域也给予了新闻传播事业一定的自由发展空间。
这样，在政治系统掌控新闻传播事业的同时，经济系统中资本因素的注入使日本的新闻事业开始用两条腿走路。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．参与式观察(北大2013年研)正确答案：参与式观察，是指研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。
其优点是：可为获得社会现实的真实图像提供很好的方法；参与观察时，由于身临其境，观察者可以获得较多的内部信息，这也是记者喜欢采取暗访手段的原因。
其缺点是：它所得到的资料往往缺乏可靠性；参与式观察的程序是不明确的，观察无系统，它的资料难以用数量表示，它的研究结果也无法重复。
涉及知识点：传播学理论2．双重偶然性(北邮2009年研；武汉理工2008年研)正确答案：双重偶然性由德国社会传播学家鲁曼提出，是指传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。
双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。
这是因为在自然界系统中，系统各部分、系统与系统间的联系和相互作用都是依据既定的条件进行的，满足了既定的物理、化学或生物的条件，便会产生预期的反应。
而人类社会则不同，人类的活动不仅受到生物运动规律的制约，还受到精神和心理运动规律的制约，这样影响社会信息系统运动及其结果的变量就更多、更复杂。
双重偶然性的存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。
涉及知识点：传播学理论3．信息(华南理工2016年研；湖南大学2016年研；中国传媒大学2013年研；上海大学2013年研；北师2012年研)正确答案：信息科学认为，信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。
信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面、相互作用(或联系)的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。
这是广义的信息概念。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题1．技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用?正确答案：(1)对新闻媒介形态的变化而言，技术扮演了核心的推动作用。
没有技术的进步，就不可能有媒介形态与功能的不断进步。
在人类社会发展的早期，由于生产力和技术水平极端低下，人类只能凭借体语和简单的信号进行信息传递。
随着社会的进步，语言和文字得以发明，促成了人类传播史上第一次伟大的变革，即信息可以借助文字进行编码并传播久远。
中国造纸术和印刷术的发明，更为人类传播提供了简便的载体，并为信息的大规模复制和广泛传播提供了可能性。
近代科学技术的发展，促成了电子媒体的诞生，使人类信息传播的速度大为提升。
随着卫星和互联网的出现，信息可以在全球范围内快速流动。
人类媒介技术的进步，使得人类以时间压缩空间成为当今时代最为鲜明的特征。
(2)尽管技术的进步对媒介的演进具有十分重要的作用，但是技术不是决定媒介发展的根本力量。
技术对媒介的影响，是在社会经济发展和文化环境中进行的。
因此，不能孤立地看待技术在媒介演进中的角色。
应该承认，人类社会、经济发展中所产生的信息传递需求，是媒介演进的根本决定要素。
正是这种需要，推动着人类不断改进技术，并迅速应用于媒介领域，从而不断提高人类控制和传播信息的能力。
涉及知识点：传播学理论2．什么是传播障碍和传播隔阂?为什么说传播障碍和传播隔阂的存在是妨碍社会发展的重要因素?(南京大学，2014年)正确答案：(1)传播障碍是指阻碍社会信息系统正常运行的因素，包括结构障碍和功能障碍，如制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常等。
(2)传播隔阂是指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益和意识形态而产生的传播上的无意误解或有意曲解。
传播隔阂包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化的隔阂等。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编1(题
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（综合）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 名词解释题 3. 简答题1．中国特色的新闻道德。
(电子科技大学，2014年)正确答案：中国新闻从业人员都非常重视新闻道德问题，新闻道德能避免新闻业发展中出现的波折，这种解决问题的方式比政府直接控制新闻业或制定严格的条例管理新闻业要高明得多。
中国新闻道德建设的状况：(1)中国的新闻道德以集体主义为核心，强调全心全意为人民服务。
(2)中国的新闻道德强调爱国主义，弘扬主旋律。
(3)中国的新闻道德强调不得从事有偿新闻。
(4)中国的新闻道德注重事实的整体真实。
涉及知识点：新闻道德2．试论述传播学的本土化和国际化。
(中国传媒大学，2006年)正确答案：传播学的本土化是指运用先进的国外传播理论研究中国的实际问题，并通过中国问题的创新研究为世界传播学研究贡献中国的力量。
这是传播理论在引进之后针对中国传播问题和现象进行研究的过程。
关于国际化的提法，有很多近义词，如西方化、全球化、世界化等。
具体来说，本土化和国际化有两种趋势，必然会发生碰撞、冲突，最后走向融合。
在这一过程中应该特别注意把握3个问题：①主体性问题。
既不要一概拒绝，将国际化当作西化来处理；也不要一味投怀送抱，唯“外国的月亮圆”。
②传统与现代的关系。
中国固有的优秀成果应该保留，同时要与时俱进，吸纳一切有益的学术资源。
③创造性转换的问题。
即时空两个维度——历史转换(古今之间)和地域转换(中西之间)。
涉及知识点：传播学在中国的发展3．分析罗杰斯将以社会研究为主要研究方向的芝加哥学派写进《传播学史》的原因。
谈谈自己的理解。
(北京师范大学，2010年)正确答案：芝加哥学派为传播学的研究提供了大量理论基础，为传播学提供了研究方法的范例，肯定并赋予大众传播较高的社会地位。
涉及知识点：芝加哥学派4．新闻客观性(安徽大学，2015年)正确答案：新闻的客观性是新闻最重要的专业概念之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻理论）历年真题
试卷汇编2
(总分150,考试时间150分钟)
简答题
1. 1.简述《报刊的四种理论》的主要内容。
(暨南大学2015年研)
2. 2.发展新闻学的理论主张和评析。
(中国传媒大学2018年研)
3. 3.简述当代中国马克思主义新闻观的核心观念。
(人大2018年研)
4. 4.新闻公共性的基本内涵。
(人大2013年研)
5. 5.简述信息的特点。
(中南财大2010年研)
6. 6.决定宣传效益的因素是什么?(中南财大2010年研)
论述题
7. 7.《报刊的四种理论》中对于传播制度的分类标准和依据是什么?其中是怎样论述新闻传播体制与国家体制的关系的?对此你有何评价?(清华大学2015年研)
8. 8.“新闻的生产方式、接收方式随时代变化而改变，而人们对新闻的需求是永恒的。
”请解释这句话。
(人大2015年研)
9. 9.试述新闻与宣传的区别和联系。
(中国传媒大学2014年研；清华大学2012年研)
名词解释题
10. 10.新闻学(中南财大2010年研；上海财大2009年研)
11. 11.戈公振(人大2013年研)
12. 12.精确新闻学(上海财大2018年研；重庆大学2018年研；清华大学2014年研；南开大学2010年研)、精确新闻(南京大学2017年研；中国传媒大学2016年研；暨南大学2013年研)
13. 13.新新闻主义(暨南大学2018年研；四川大学2017年研；华中师大2015年研；清华大学2010年研)
14. 14.《实际应用新闻学》(北大2009年研；复旦大学2008年研)
15. 15.新闻本源(北大2017年研；中国传媒大学2015年研；湖南大学2014年研；厦门大学2013年研)
16. 16.新闻来源(山东大学2014年研；北工商2012年研；深圳大学2012年研；上海财大2009年研；复旦大学2008年研)
17. 17.新闻(中南财大2018年研；中山大学2016年研；上海大学2015年研；上外2014年研；中国传媒大学2011年研；湖南大学2009年研)
18. 18.数据新闻(北大2018年研；中国传媒大学2018年研；四川大学2018年研；西北大学2018年研；陕西师大2018年研；中央民大2017年研；华东师大2017年研；南昌大学2017年研；福建师大2017年研)
19. 19.沉浸式新闻(北大2018年研)
20. 20.交互新闻(清华大学2018年研)
21. 21.可视化新闻(复旦大学2017年研)
22. 22.公共新闻(北大2014年研；中国传媒大学2013年研)
23. 23.公民新闻(清华大学2018年研；南京大学2018年研；中国青年政治学院2014年研；人大2011年研；中央民大2010年研)
24. 24.民生新闻(中国传媒大学2013年研)
25. 25.新闻要素(华东师大2018年研；华中师大2016年研；复旦大学2014年研；暨南大学2013年研；华南理工2013年研)
26. 26.舆论(南京师大2017年研；华东师大2017年研；复旦大学2015年研；中国传媒大学2015年研；华中师大2014年研；华南理工2013年研；厦门大学2011年研；中南财大2010年研)
27. 27.新闻批评(中国传媒大学2018、2013年研；山东大学2010年研)
28. 28.宣传(吉林大学2018年研；复旦大学2016年研；华东师大2016年研；华南理工2015年研)
29. 29.新闻价值(中国传媒大学2018年研；四川大学2018年研；云南大学2018年研；西南大学2018年研；兰州大学2016年研；上海交大2015年研；上海大学2015年研；人大2014年研；复旦大学2014年研；南京大学2014年研；厦门大学2011年研；南开大学2010年研) 30. 30.新闻选择(复旦大学2015年研；重庆大学2013年研；华南理工2012年研；山西大学2011年研)。