2020人教部编版五年级下册语文第三单元复习课件(单元知识要点考点汇编)
横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。综 合性学习：遨游汉字王国
01 《汉字真有趣》 02 《我爱你，汉字》
易错拼音:用√画出正确的拼音
√ √ 小篆（zhuàn zuàn） 铸刻（zhù shòu）
药铺（p√ù pū）
打磨（mó√ mò）
√ √ 猜中（zhòng zhōng） 琵琶（pá pā）
枇杷（√pá pā）
汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体 发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字 体最为典型。_甲__骨__文__是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要是在商周 时代使用。金__文__是铸刻在铜器上的文字，又称为铜器铭文，主要在 商周时期使用。_小__篆__是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统 一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。隶__书__形成于战国 晚期，通行于两汉。魏晋时代有了_楷__书__。
猜字谜
一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着 想一想。（立） 有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土 庄稼活。（也） 唐伯虎街头卖画。（默）
画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日） 四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连 环套，四个口字紧相连。（田）
日积月累（歇后语）
（1）四月的冰河——_开__动__（__冻__）__了____ （2）咸菜烧豆腐——_有__言__（__盐__）__在__先__ （3）隔着门缝吹喇叭——名__（__鸣__）__声__在__外__ （4）外甥打灯笼——__照__旧__（__舅__）_ （5）梁山伯军师——__无__（__吴__）__用_ （6）孔夫子搬家——_净__是__输__（__书__）
词语搭配
（鲜明 ）的图画 （古代 ）的遗物 （圆形 ）物体
（ 漫长 ）的发展 （ 偶然 ）的机会 （ 漂亮 ）的长尾巴
近义词
近义词 漫长—（ 长久） 粗壮—（粗大 ） 偶然—（偶尔 ） 发展—（ 开展） 鲜明—（显然 ） 创造—（制造 ） 精通—（ 精明）
反义词
反义词 漫长—（短暂 ) 粗壮—（ 细小）偶然—（ 经常） 发展—（衰落 ）鲜明—（ 暗淡）创造—（ 仿造） 精通—（生疏 ）
课内阅读
《甲骨文的发现》节选 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民在田间劳作时， 经常发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨，称它们为龙骨。他们不知道 这些龟甲、兽骨是古代的遗物，将形状较大的龙骨卖给了药铺，小 的则被丢弃或扔进枯井。药铺将龙骨碾（niǎn zhǎn）成粉末用 作治疗创伤的药材。龙骨上的刻痕无人知道是极有价值的殷商时期 的刀刻文字，而常被村民打磨掉。 直到1899年，一次偶然的机会，这些龟甲和兽骨上的刻痕，引 起了清朝国子监（jiān jiàn）的主管官员王懿荣的注意。王懿 荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的造诣（yì zhǐ）。 经过仔细研究，他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆（zhuàn zuàn）书更早的文字。 后来，人们就把刻在龟甲和兽骨上的文字叫作甲骨文，我国文 化领域由此又多了一门新学科，叫“甲骨学”。
重点课文分析
问题一：《有趣的形声字》一文中，你认为形声字有趣 在哪儿呢？
答：当你看到一个形声字的时候，你既可以通过它的 形符大体判断它的意义范畴，又可以通过它的声符大体判 断它的发音。一个字竟然包含这么多的信息，让人惊叹。
问题二：甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书的特点。
答：甲骨文的特点是图画性较强，字体不固定，字形 线条比较纤细；金文字形线条粗壮，随着时间的推移字形 逐渐规整和美观；小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一 致，象形意味不明显；隶书的线条以直笔或方笔为主，象 形意味已基本消失，笔画简化，书写方便；楷书字形方正， 笔画规整平直，便于书写和认读。
词语盘点（我会读我会写）
创造 纤细 庄稼 秘密 偶然
祭祀 粗壮 谜语 发展 精通
漫长 楷书 背影 凤凰 领域
典型 药材 心领神会 鲜明
词语解释
词语解释 典型： 旧法、模范；足以代表某一类事物特性的标准形式。 精通： 深刻地理解，熟练地掌握。 奠定： 稳固地建立。 特征： 可以作为人或事物特点的征象、标志等。 蜷曲： 弯曲（多用于人或动物的肢体）。 演变： 发展变化（指历时较久的）。 纤细： 非常细。 楷模： 榜样；模范。 蕴含： 包含在内。
部编人教版五年级下册 语文第三单元复习 （含动画效果）
单元知识要点 专项复习
本课件目录
1. 易错拼音 2.看拼音写词语
3.形近词组词 4.词语盘点
9.语文园地 10.日积月累 11.佳句背诵 12.按要求写句子
5.词语解释 13.课文重点分析
6.词语搭配 7.近义词反义词 8.特殊词语积累
14.课文中心思想 15.课内阅读
佳句背诵
_凤__凰__是古代传说中的神鸟，它的样子有点儿像今天的孔雀， _头__上__戴__冠__，拖着漂亮的_长__尾__巴__。尽管如此，凤凰与其他鸟类也较 难分清，古人想出了办法：在字形上面添加了一个声符“凡”，用 来标示字音。在后来的字形里，“凰”有了声符“凡”，形符变成 了“鸟”，是不是像凤凰之形，已经变得不重要了。
√ 蜷曲（quán juǎn）
看拼音写词语
zhuāng jia mí
庄 稼谜
chuàng zào jì
创 造祭
yǚ
语
sì
祀
bèi yǐng
背影
xiān xì
纤细
mì mì
秘密
kǎi shū
楷书形Biblioteka 字组词凤（ 凤凰 ）明（ 明天 ）漫（ 漫长 ） 风（ 大风 ）朋（ 朋友 ）慢（ 慢慢 ） 纤（ 纤细 ）偶（ 偶然 ）通（ 通过 ） 迁（ 迁就 ）遇（ 遇见 ）桶（ 木桶 ） 稼（ 庄稼 ）谜（ 谜语 ）密（ 秘密 ） 嫁（ 庄稼 ）迷（ 迷路 ）蜜（ 蜜蜂 ）
按要求写句子
（1）.黄河流域气候温暖，土地肥沃。我们的祖先才 选择这里生息繁衍。（用关联词语合并成一个句子） __因__为__黄__河__流__域__气__候__温__暖__，__土__地__肥__沃__，__所__以__我__们__的_____
祖先才选择这里生息繁衍。 （2）.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 （照样子写句子） __小__鸟__在__树__上__高__兴__地__唱__歌__。_________________________ （3）.没有治理好水土流失，能管住黄河吗？（改为 陈述句） _没__有__治__理__好__水__土__流__失__，__不__能__管__住__黄__河__。______________ （4）.幼龟被我们从海鸟里救下来了。（改为把字句） __我__们__从__海__鸟__里__把__幼__龟__救__下__来__了__。___________________
2019-2020学年人教部编版五年级语文下册第三单元知识点归纳与整理
2019-2020学年人教部编版五年级语文下册第三单元知识点归纳与整理第三单元梳理字音1.易混的多音字XXX（监督）ｙāｎ（殷红）ｃｈｕāｎｇ（创口）ｊūｎ（龟裂）监ｊｉàｎ（XXX）殷ｙīｎ（殷商）创ｃｈｕàｎｇ（创造）龟ｇｕī（乌龟）2.易读错的字隶书（lì）领域（yù）蜀国（shǔ）枇杷（pípa）皋陶（XXX）．．．．．．．造诣（yì）祭祀（sì）蜷曲（quán）外甥（sheng）提供（gōng）．．．．．楷模（mó）书籍（jí）报刊（kān）小篆（zhuàn）匈奴（ｘｉōｎｇ）．．．．．词语听写遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名词语积累1.词语搭配(古老)的文字(漫长)的演变过程(独特)的艺术(著名)的书法家(悠久)的历史(丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料2.词语拓展（描写书法的词语）笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动1铁画银钩方刚圆柔3.谐音歇后语外甥打灯笼——依旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用XXX搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外汉字的演变汉字字体的演变进程，定时期和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时期代表性笔墨主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。
课文理解1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《风趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是使用同音字或近音字相谐，由原先的意义引申出所需求的另外一种意义。
3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
人教部编版五年级下册语文第三单元知识点精华及汇总
小学语文五年级下册第三单元复习生字表梁liáng——桥梁、鼻梁、姓梁惠huì——恩惠、实惠、惠顾诣yì——造诣、苦心孤诣、诣前请教乃nǎi——乃兄、乃父、乃是曰yuē——子曰诗云禽qín——家禽、五禽戏、飞禽走兽侮wǔ——侮辱、侮骂、侮弄辱rǔ——羞辱、耻辱、辱命谎huǎng——谎话、谎称、弥天大谎敝bì——敝人、敝国、敝帚自珍矩jǔ——规矩、矩形、循规蹈矩囚qiú——囚犯、囚车、死囚嘻xī——笑嘻嘻、嘻嘻哈哈、嘻皮笑脸臣chén——大臣、君臣、臣服淮huái——淮南、淮北、淮橘为枳柑gān——柑橘、柑树、椪柑橘jú——橘子、橘黄色、橘化为枳枳zhǐ——枳实、枳壳、南橘北枳贼zéi——盗贼、贼窝、贼亮赔péi——赔礼、赔了夫人又折兵词语侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业解释负责完好无损不惜代价了如指掌多音字为wèì设果为wéi难应yìng声应yīng该看kàn见看kān守都dōu 是首都dū只zhī身只zhǐ是了liǎo解看了le看挨āi挤挨ái打松散sǎn解散sàn 撒sā谎撒sǎ种嚼jiǎo碎咀嚼jué组词梁（桥梁）诣（造诣）惠（优惠）禽（家禽）截（半截）险（危险）粱（高粱）脂（脂肪）慧（智慧）擒（擒拿）载（载重）检（检查）蜡（蜡烛）糖（糖果）慢（缓慢）劲（使劲）搞（搞好）调（调动）腊（腊月）塘（池塘）漫（漫长）颈（瓶颈）稿（稿纸）稠（稠密）近义词取笑——讥笑、嘲笑、耻笑强盛——强大、富强、昌盛尊重——尊敬、重视没出息——不成器、不长进面不改色——不动声色不中用——没有用、不顶事欺骗——诈骗、欺诈出使——出访国势——国力尊重——尊敬为难——犯难昏暗——阴暗粗暴——粗鲁显眼——惹眼节约——节省方便——便利浓厚——深厚注意——留意反义词取笑——安慰强盛——弱小、衰败尊重——轻视没出息——有前途胆怯——勇敢放弃——坚持干净——肮脏幸福——悲哀饥渴——饱暖炎热——寒冷宽阔——狭窄惊慌——镇静面不改色——大惊失色不中用——派用场安全——危险安居乐业——流离失所秘密——公开昏暗——明亮了如指掌——一无所知喜欢——讨厌纯洁——污浊浓厚——淡薄节约——浪费量词一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（间）柴房一（窝）兔子一（束）百合花成语积累⑴浩浩荡荡：形容水势大，或形容场面、队伍壮大。
2020部编版五年级语文下册第三单元知识点复习课件
欧阳询：唐代书法家，他的书法笔力险劲，结 构独异，自成一家，人称“欧体”。
课文链接
楷书四大家：
唐朝欧阳询(欧体)、代表作品《九成宫醴泉铭》 唐朝颜真卿(颜体)、代表作品《多宝塔碑》 唐朝柳公权(柳体)、代表作品《玄秘塔碑》 元朝赵孟頫（赵体)、代表作品《玄妙观重修三门记》
楷书：字形方正，笔 画规整平直，比隶书更 加便于书写和认读。进 入南北朝之后，楷书成 为占主导地位的字体， 一直通行至今。
汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号化
，从笔画较多走向笔画简单，使书写 更加快速、便捷。
我知道的书法家
智永：书圣王羲之七世孙，是王羲之第五子王徽 之的后代，号“永禅师”。他传“永字八法”， 为后代楷书立下典范。
中国汉字的造字法 一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会 意、形声。中国古代对造字法有“六书”的提法。 除了上述四种外，还包括“转注”和“假借”，但 严格说来这两种应属于用字的方法。
汉字在不同的阶段的特点
甲骨文：是刻在龟甲或 兽骨上的文字，主要在商 周时期使用。它具有早期 汉字的特点：字形图画性 较强，字体也不固定，随 意性大。
宋四大书法家：指的是 苏轼、黄庭坚、米芾、蔡 襄。人们称为“苏黄米 蔡”。
制定国家通用语言文字法的必要性
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家……制 定国家通用语言文字法，用法律的形式确定普通话和规 范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语 言文字的使用范围,
有利于语言文字的社会应用, 有利于各民族之间的交往， 有利于促进民族团结,维护国家统一。
写几条关于普通话规范字宣传标语
规范汉字书写，弘扬中华文化。 人人学讲普通话,个个争当文明人 树立语言文字规范意识,提高民族文化素质 普通话规范字宣传标语
第三单元(复习课件)五年级语文下册(统编版)
课文知识点
《我爱你，汉字》通过“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书法欣赏 ”“制定国家通用语言文字法的必要性”“关于‘李’姓的历史和现状的研究报 告”等阅读材料，学习搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书法，选择感兴 趣的内容写一写，调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作业本、 街头招牌、书籍报刊等。指导学生写出简单的调查报告。
阅读材料
材料一：字谜七则
（1）什么叫字谜？
字谜是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。它主要是根据汉字笔画繁复 、偏旁相对独立、结构组合多变的特点，适用离合、增损、象形、会意等多种方式创造出来 的。字谜有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词奥谜、句类 谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。后者注重文字形体的组合及偏旁部首的搭配，以简 短的词句从形态、功用和意义上对谜底汉字的各个组成部分作多角度描绘，对行文播辞和谜 面修辞技巧的要求较高。
阅读材料
材料一：字谜七则
（2）七则字谜的谜底是什么？
①至④是文字谜，谜底分别是“日”“坐”“也”“口”。和是画谜， ⑤画的是一个人靠在树（木）旁，谜底是“休”；⑥画的是一块时钟，正好 是十二点(“十”与两个点)，谜底是“”。⑦是故事谜唐伯虎画的是一只黑 狗，狗即犬，所以黑狗可以叫作“黑犬”，“黑”加“犬”，组成“默”字 ，年轻人用“笑而不答”的方式来回答唐伯虎的问题，正好对应了“默”字 的含义。
阅读材料 （3）猜字谜的方法
材料一：字谜七则
组合法：根据谜面的暗示，把字的笔画或部件做加减，凑成一个字。比如，字谜②“一块土，两人站 ，中间隔条线，两人看不见”。“土”中间隔着竖，左右站两“人”，就是“坐”。还如，“一口咬掉牛 尾巴”。“口”字把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告”
部编版五年级下册语文第3单元复习课件
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
知识拓展
我爱你，汉字
普通话是现代标准汉语的另一个称呼， 是以北京语音为标准音，以北方话（官话） 为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范的现代标准汉语。
我爱你，汉字
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
（见教材51页）
本文是一个研究性报告的范例，文旁以批 注的形式提示了研究性报告的写作要点。
综合性学习
通过讨论，我们认为出现街头错别字有以下原因： 1.文化水平低，因而出现书写错误。 2.故意写错，为了吸引顾客的好奇，而获得自己的利益。 3.相关部门管理太松，没有严加管理。 针对上述现象，我们提出以下建议： 1.成立“错别字小组”，专门修改街头上的错别字。 2.号召人们书写规范字，提升文化修养。 3.建议城管和文化稽查部门加强监管力度，出台整治措施。
我爱你，汉字
楷书：字形方正，笔 画规整平直，比隶书更 加便于书写和认读。进 入南北朝之后，楷书成 为占主导地位的字体， 一直通行至今。
我爱你，汉字
汉字的演变趋势： 汉字的发展逐步从象形走向符号
化，从笔画较多走向笔画简单，使书 写更加快速、便捷。
我爱你，汉字
2 甲骨文的发现
内容理解： 选文主要介绍了甲骨文的发现历程。十九世纪七八十年代， 河南安阳小屯村的村民在田间劳作时，经常发现带有刻痕的龟甲 、兽骨，并没有在意。直到1899年，这些龟甲和兽骨上的刻痕引 起了清朝国子监主管官员王懿荣的注意，他认为龙骨上的刻痕是 一种比篆书更早的文字。后来，人们把这种文字叫甲骨文。
综合性学习
关于街头错别字的调查 活动时间：X年X月X日
第三单元知识梳理(课件)-2022-2023学年五年级语文下册单元复习(部编版)
七、研究报告
2.研究报告中研究的目的、方法、结果等内容是不可缺少的。 《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》交代了研究目的是研究姓氏文化，探 寻“李”姓的历史和现状。运用的研究方法有查阅书籍和报刊，询问身边的人。 整理的资料有“李”姓的来源，“李”姓历史名人，“李”姓人口数量现状。
3.研究的结论有三条: ①“李”姓源远流长。 ②“李”姓人才辈出。 ③“李”姓人口数量众多。
（7）草书 草书：汉字的一种书体，特点
是结构简省、笔画连绵。形成于汉 代，是为了书写简便，在隶书基础 上演变出来的。有章草、今草、狂 草之分。
2.汉字字形演变的总趋势是从繁到简： 象形性逐渐减弱，从图形化演变为线条化、平直化。 笔画由多到少，结构由复杂到简单。更快捷,更规范。
甲文的发现对中华民族五千年文明的延续有着重要的意义。西方各个国家并 不承认中国有五千年的文明，直到在20世纪初发现甲骨文，才把中国的历史延续 到3000年以前。
3.《说文解字》中重新定义了汉字的六种构造，也就是“六书”，分别是指事 、象形、形声、会意转注、假借。
六、书法欣赏： 南朝智永楷书《千字文》; 唐代怀素草书《千字文》; 唐代欧阳询行书《千字文》 我国著名的书法家及作品有： 王羲之的《兰亭序》； 颜真卿的《多宝塔碑》； 柳公权的《玄秘塔碑》； 欧阳询的《九成宫醴泉铭》； 怀素的《千字文》。
2.形声字的类型
左形右声： 铜、材、偏、骑、秧、冻 、证 、破、清、城 形占一角：栽、栽、裁、载 内形外声：闻、辫、辨、雠、问、辩、戽、瓣、闷、阙 外形内声：固 、庭 、圆、裹 、阁、阀 、园 、匾 、病、衷 右形左声：攻、 颈、 故、歌 、瓢、战 、放 、鹉 、雌、 削 声占一角：甸、恐、醛、糜、旗、渠 下形上声：架 、慈 、赏、烈、斧、 贡、 案 、膏 、凳、恭 上形下声： 爸、芳 、崖、 宵、箱、岗 、字、界、 管 、露
五年级下册语文第三单元复习课件
孙悟空是《西游记》中最为出彩的角色之一。他拥有神通的本领和不屈不挠的精神，敢于反抗权威和 追求自由。同时，他也非常机智和幽默，常常能够用巧妙的方法解决问题或者化解危机。他的形象充 满了人性的光辉和魅力，深受读者喜爱。
03
CATALOGUE
词语积累与运用
词语盘点：认识、理解并运用本单元生词
训练要求
选择一个题目进行写作，注意运用所 学的写作技巧和知识，合理安排文章 结构，准确表达主题。同时，要进行 多次修改和完善，提高文章的质量。
THANKS
感谢观看
01
02Leabharlann 03生词列表包括本单元出现的所有生 词，如“羞涩”、“绚丽 ”、“簇拥”等。
词语解释
针对每个生词，给出详细 的解释和例句，帮助学生 理解词义和用法。
词语运用
提供与生词相关的练习题 ，如填空、选择、造句等 ，帮助学生巩固所学内容 。
近义词辨析：提高词语运用准确性
近义词列表
列出本单元中出现的近义 词，如“羞涩”与“害羞 ”、“绚丽”与“灿烂” 等。
肯定句与否定句的转换
02
例如，“我喜欢吃苹果。”可以转换为“我不喜欢吃橙子。”
陈述句与疑问句的转换
03
例如，“这是一本好书。”可以转换为“这本书好吗？”
05
CATALOGUE
阅读理解能力培养
阅读方法指导
1 2
略读
快速浏览全文，了解文章大意和中心思想。
扫读
寻找文章中的关键词、短语或句子，获取重要信 息。
选材技巧
选择真实、典型、新颖的材料，能够更好地表现主题。同时，要注 意材料的详略得当和与主题的紧密相关。
组织语言技巧
运用生动、准确、形象的语言，能够增强文章的表现力。同时，要 注意语言的规范和流畅，避免语病和错别字的出现。
人教版小学语文五年级下册3第三单元复习资料ppt课件
温
故
第三单元 梳理复习
知
新
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 解释 负责 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 完好无损 不惜代价 了如指掌
• 多音字
为wèì设果 应yìng声 看kàn见
为
难 应yīng该 看kān守
•挨ái打 解散sàn 撒sǎ种
我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额 两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛 嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不 常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一 作多年的老邮递员。
他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都（ 关切）地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 叫个不停
我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多 的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈 头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒 冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看 总是热情地送来毛巾和热茶。
近义词： 强盛（强大）侮辱（欺侮）威风（威严） 吩咐（ 取笑（讥笑）欺骗（哄骗）规矩（规则）纯洁（ 凝视（注视） 招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（ 乘机（趁机）聪惠（聪明）温柔（温情） 猛烈（ 昏暗（阴暗）凝视（注视）粗暴（蛮横）秘密（ 联系（联络）方便（便利）浓厚（深厚）消灭（ 了如指掌（洞若观火）
1、《杨氏之子》选自
刘义庆的《世说，新语》
该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小
这一篇文章反映了这个九岁的孩子思维的 语言
的
。
敏捷
机智幽默
2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪 这句是全文的中心句。
3、为设果，果有杨梅。 孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
统编(部编)教材人教版五年级语文下册第三单元全单元课件
外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊的军师——无（吴）用 四月的冰河——开动（冻）了 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
请同学们默读“有意思的谐音”， 说说你发现了什么？
每一个歇后语括号里的字 和括号外的字读音相同。
歇后语两部分之间有间歇，说的时候往 往只说前一部分，把后一部分（真意所在） 隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。这 些都是谐音的歇后语，借助同音或音近的联 系，产生俏皮风趣的表达效果。
分组交流
俗话说，“万事开头难，难在无计划”， 因此，在进行综合性学习活动之前，我们要 制订一个好的活动计划，为活动的成功奠定 基础。
活动建议：
搜集字谜，开展猜字谜活动。 搜集体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、
故事等资料，办一次趣味汉字交流会。
读了活动建议，说一说在“汉字真有趣” 中，我们可以开展哪些活动？
同学们可真厉害，收集了那么多有趣的 汉字现象。通过“汉字真有趣”这个综合性 学习，我们已经充分感受到汉字的有趣。的 确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘，进 一步学习汉字提供了有效的途径。在今后的 学习中，我们将利用这些有效途径开展丰富 多彩的活动。
我爱你，汉字
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时
第2课时 中期交流课
汇报成果
同学们，前段时间我们围绕有趣的汉字， 开展了一次综合性学习活动，各小组已经完 善了本组的活动计划，并在课余时间里，根 据各组的分工，纷纷行动起来，整理了大量 的文字，图片等资料，现在我想请各组交流 一下到目前为止，你们组的进展情况。
各组选派代表进行汇报，边汇报边展示自 己组内收集到的内容。
评一评：哪一个小组做的最棒。
说一说：你从这个活动中体会到了什么？ 搜集资料时应分工明确，途径多样、
2020春人教部编版语文五年级下册第三单元知识点梳理 附复习要点
2020春人教部编版语文五年级下册第三单元知识点梳理附复习要点一、字音1.易混的多音字ｊｉāｎ（监督）ｙāｎ（殷红）ｃｈｕāｎｇ（创口）ｊūｎ（龟裂）监ｊｉàｎ（国子监）殷ｙīｎ（殷商）创ｃｈｕàｎｇ（创造）龟ｇｕī（乌龟）2.易读错的字隶．书（lì）领域．（yù）蜀．国（shǔ）枇杷．．（gāo yáo）．．（pípa）皋陶造诣．（yì）祭祀．（sì）蜷．曲（quán）外甥．（sheng）提供．（gōng）楷模．（mó）书籍．（jí）报刊．（kān）小篆．（zhuàn）匈．奴（ｘｉōｎｇ）二、词语听写遨游应声蜷曲祭祀趣味信息量悠久规范报刊狩猎纤细铸刻繁琐楷模造诣途径搜集奠定蕴含涌现古往今来笑而不答力所能及源远流长威名远扬举世闻名三、词语积累1.词语搭配(古老)的文字(漫长)的演变过程(独特)的艺术(著名)的书法家(悠久)的历史(丰富)的文化（仔细）地研究（创造）文字（奠定）基础（治疗）创伤（查阅）书籍（搜集）资料2.词语拓展（描写书法的词语）笔酣墨饱笔走龙蛇力透纸背入木三分龙飞凤舞龙蛇飞动铁画银钩方刚圆柔3.谐音歇后语外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊军师——无（吴）用孔夫子搬家——净是输（书）四月的冰河——开动（冻）了咸菜烧豆腐——有言（盐）在先隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外四、汉字的演变汉字字体的演变过程，按时代和字体的对应，大体上可以分为六种字体，具体如下：形成时代代表性文字主要载体商周甲骨文龟甲、兽骨商周、春秋、战国金文青铜器、石秦小篆石战国隶书竹简、帛魏晋楷书东汉末年行草帛、纸。
五、课文理解1.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
2.《有趣的谐音》中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。