我和语文的故事作文范文700字(精选4篇)
我和语文的故事作文范文700字（精选4篇）我和语文的故事作文范文700字（精选4篇）
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我和语文的故事作文700字，希望对大家有所帮助。
我和语文的故事作文700字1我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。
在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。
随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。
记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。
作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。
回到
家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢？我在课桌前不知所措，心如乱麻。
郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。
我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。
快去找书呀！
说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。
它在哪呢？我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》......图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。
我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。
突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了！
于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。
激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。
至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人......
看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。
现在，我虽已告别了小学进入了初一，但是我想我对语文的喜爱不会因为自身的成长而慢慢隐去。
我会带着对语文
的满心欢喜，向着美好的未来前进！
我和语文的故事作文700字2从呱呱落地到伢伢学语，我已和语文结下了不解之缘。
”语文”是多么的奇妙，字与字的结合，字里行间，好似勾勒出了一幅精彩的画卷，语文使笔下普通的文字变得栩栩如生，多姿多彩。
早在我一岁的时候就对语文产生了浓厚的兴趣，那时还不知道这是语文，只知道妈妈每天中午给我讲的那一个个精彩的故事，也许，当时我最期待的就是妈妈那午间的故事了。
上了幼儿园后，我学到了一些简单的拼音与汉字，就迫不及待地拉着妈妈去超市买故事书，什么精卫填海、愚公移山，许多神话故事在我小时候就耳熟能详了。
等我上了一年级，老师就着重讲语文，年幼无知的我还不懂语文是什么，便不停的问老师，问家长，问得她们不耐烦了，她们就说”：等你长大了就知道了，你还太小，不用懂这么多。
”只不过她们没有想到，她们当时的一句话，竟在我的心里生了根，发了芽，等我再大些，我就缠着妈妈给我买一些世界名著，如《简爱》，《傲慢与偏见》这些书，我早就看完了！我渐渐的长大，对语文的了解也渐渐的增加了已经不再以为语文就是一则小故事，一个个小词语，而是知道了他是中国人民的国语，还是一种工具，是用来帮助我们学习的.，这是陶行知先生说的。
可是语文为什么叫语文，我还是没有搞懂，也许只要我这样问下去，学下去，总有一天，我
会解开这个答案的！
在我看来，语文更像我的一位老师。
每当我生气，烦恼时，看一看林肯宽容大度的故事，我的气便消了；每当我诗失意的时候，李白会对我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！当我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？每当我伤怀的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
每当我懈怠的时候，王世贞对我说：百年哪的更百年，今日还需爱今日......
然而，语文教我更多的是无穷的知识，在我眼中，语文简直是一个宝库，它是我理解文言文，数学题的得力助手，它使我在演讲中如虎添翼，它是我得到的一笔用之不竭的财富！
我和语文的故事作文700字3我与语文的故事有很多。
正式开始进行语文学习，是在秦莉老师的指导之下。
秦老师不仅长得美丽可爱，字写得也非常漂亮。
在她的引领之下，我不知不觉产生了对语文的兴趣，在一、二年级的养蚕、种蚕豆活动中，我锻炼了自己的观察能力，激发了自己的写作兴趣。
活动结束，我们还把自己的小日记汇集成册，分别取了各式各样五花八门的名字。
我的小册子的名字别具特色，叫《雏声集》，爸爸在”序”的开头写了这样一段话：”仔细校对着女儿的“文章”，看着她那稚嫩的天真的对一切事物的好奇，还有她为那些蚕豆和春蚕所倾注的巨大热情和耐
心，我禁不住眼眶发热鼻子发酸。
我想说，女儿不容易，女儿学校的老师更不容易。
”是的，我很庆幸在我的小学阶段里遇上两位优秀的语文老师。
如果说，秦老师像一位大姐姐无微不至地呵护我们，那么，童老师则更像是一位严父，循循善诱开启着我们的心灵。
童老师是从三年级开始教我们语文的。
他是一个个子不高的男老师，一副眼镜架在他的鼻梁，顿时让他具备了几分学者的派头，他幽默风趣而又不失儒雅风度。
在三年级时，我有机会现场聆听了一场中外诗歌朗诵会，其中《最后一课》是家喻户晓的名篇。
主人公弗朗士在他的最后一堂法文课上得知了他们将被迫中止法语学习的消息，油然而生一种对祖国和母语的热爱和对老师就要离开的依依惜别之情。
第一次听人朗读这个故事，我着实有着不小的惊讶和赞叹：原来，一件普通的事情，竟可以通过语言描绘得如此细腻、感人，那优美的文字在人耳畔荡漾、盘旋！让人不得不停下自己手中忙碌的工作，认真地听上一段，然后意犹未尽的回味和陶醉在其中......我震憾于文学这巨大的魅力，它牵引着我在课堂上发言，在老师鼓励中回答问题，在童老师的指导下仔细地分析课文内容，让我觉得这是一种享受，一种快乐、幸福，就像是一位慈祥的母亲爱抚着自己怀里熟的孩子，在它的怀抱之中，让我渐渐升华自己的情感，让我对祖国和母语有了更深厚的感情。
可以说，语文，成了我生命中的一个部分。
我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，贪婪地吸吮着语文带给我的滋养。
读着一篇或清新隽永或催人奋进或优雅抒情的课文内容，让我在郁郁葱葱的语文之林中茁壮成长。
语文，会伴随我一生，照亮我前行的路。
我和语文的故事作文700字4语文，是个长久以来对我不离不弃的朋友，同时，也是我最真挚的朋友。
他给了我无限的帮助和鼓励。
在我获得好成绩时，他会告诫我”虚心使人进步，骄傲使人落后”。
在”二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。
揣着对小学的憧憬，对老师的向往，我上了小学。
第一天就认识了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读”a，o，e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我一定要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，调皮的你终于被我抓住了。
接着我认识了很多字，便开始接触各种书籍。
我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然觉得这是世界上最美的图案。
于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，你让我体会到了曹操”山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心”的抱负；让我明白文天祥”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国之心；让我体会到了抗日战争的困苦......我与语文的情愫，是难以描述，此时无声胜有声。
学语文，让我明白了许多人世沧桑，更了解了许多的古代人物，让我学习他们，和历史进行交流，触摸远古的文明和苍凉，
和现实进行交流，泛起真善美的河流，和未来进行交流，憧憬无际美好的未来......
生活有多广阔，语文就有多广阔。
我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。
语文，你还让我懂得了许多人生哲理。
当我和同桌吵架生气时，你告诉我”生气是拿别人的错误来惩罚自己”，这样不值得；当我失败时，你告诉我”失败乃成功之母”，振作起来；当我想念父母时，你告诉我”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全......
我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的知识。
语文，我和你是最亲密的朋友，不是吗？。
我与语文学习的那些事作文
我与语文学习的那些事作文篇一《语文，我的“爱恨交织”》我和语文的缘分，那可真是像一场大戏。
用一个词形容我对语文的感觉，那就是“爱恨交织”。
从小，语文就像个调皮的小恶魔，不断折腾我。
那识字阶段就像一场噩梦，每天都有一堆奇形怪状的生字围着我转。
我记得小学一年级的时候，那天学“鼎”这个字。
老师在黑板上画了个简易的鼎的模样，可我看着还是晕乎。
回家写作业，这个“鼎”字我就像在画迷宫，写了擦，擦了写，作业本都快被我擦破了。
妈妈在旁边看的着急，说“这字看着就像一个大锅，下面三条腿支着呢。
”我听了更懵了，这大锅怎么就变成这么复杂的汉字了呢？可是呢，随着年龄增长，语文又变成了一个贴心的小精灵。
读小说的时候最能体会到这种乐趣。
我读《骆驼祥子》的时候，就好像自己跟着祥子在那老北京的街头拉车呢。
我清晰地能看到祥子省吃俭用去买车，那在车厂看车时，眼睛放光的样子。
他被大兵抓走，丢了车，回到车厂，那种失落和无奈，我都能感同身受。
感觉自己就站在车厂旁边，看着他和虎妞的纠葛。
因为读这些文字，我像是经历了不一样的人生。
有时候学语文也像是玩寻宝游戏，从字里行间去挖掘作者的想法。
像鲁迅的文章，一开始觉得好难，可一点点去解读，就发现了很多妙处。
就好像在一个旧屋子里找到了珍贵的宝藏。
这就是我与语文的爱恨情仇，虽然它时不时会给我找麻烦，但更多的时候，它给我开拓了广阔的世界。
篇二《语文学习：一场奇妙冒险》语文这事说起来，就像我踏上了一场不间断的奇妙冒险。
记得我初中的时候，要参加一场演讲比赛，内容全是自己写关于语文的感悟。
我想，语文我也学了不少年了，这有什么难的？于是刚开始写，我就各种高大上的词往上堆，什么“博大精深”“源远流长”，满以为这样就很厉害。
可是当我在镜子前朗读练习的时候，自己都觉得特别假，就像个机器人在说话。
这时语文给我来了个下马威，让我不知所措。
没办法，我只好从头再来。
那我就先从我自己的真实经历写起。
我写每次读古诗的时候，就像穿越了时光。
我和语文作文（精选21篇）
我和语文作文我和语文作文（精选21篇）在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的我和语文作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和语文作文篇1不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
——题记语文，包含中华民族五千年优秀灿烂的文化，包含着个人立身处世的方法，包含世间万物的五彩纷呈。
我热爱语文，热爱其教人开拓视野，教人成长路上不失欢乐，教人暴风雨中不失坚强。
我热爱语文，尤其热爱古诗。
平时没事便会积累了解，并体会其中内涵，从中我便体会到了诗人陶渊明的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的优良品质，感受到了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚定意志，领悟到了“回首向来萧瑟处，归去。
也无风雨也无晴”的乐观精神。
唐代诗人李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”之远大志向更是激励了无数后人，生在唐代，也就杜甫能写出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”之撼动人心的千古名句。
古诗，从文字中传达诗人的感情，尤为深入人心。
语文之妙，也在于阅读，文学作品的人物情节往往能打动我的心。
阅读《朝花夕拾》，能够认识唠叨封建却不失慈祥的长妈妈，认识严肃认真的寿吾镜先生，认识关爱学生、平等公正的藤野先生，这些人物总能触动我，原来封建迷信的社会中也存在着一些平凡却又不平凡的人。
可当我读到《骆驼祥子》时，心却又思绪万千，久久不能平静，一个踏实肯干、奋发图强的热血青年到好吃懒做、自甘堕落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社会的残酷，麻木不仁，怜悯之情油然而生。
我爱积累，了解广泛的知识并非一日之功，它如同大海，要滴水汇成，要慢慢积累，故有一句话说得好：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
”对于我来说，语文之美是不可言说的美，唯有努力，发现文字之美，发现语文之美，你才能体会到它的乐趣。
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
我和语文的故事-写作【优秀6篇】
我和语文的故事-写作【优秀6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我与语文的故事作文十篇
我与语文的故事作文十篇我与语文的故事作文范文文档一我在书中找到了答案，在那里，我看见了夸父逐日时的执着;我感到李逵发现母亲被老虎吃掉时的愤怒，盘古手擎天，脚踩地要分开天地的信念......我只要有书，我就会忘记一切，只有我合上书，我才能发现——语文和我擦肩而过，我却毫不知情。
我走到校门前，听见朗朗书声我感受到语文特有的音韵回想着书声中有趣的故事，联想那别具特色的场景：寒冷却热闹的京城;本来寂寞的丝绸之路偶尔听见清脆的驼铃声;乡村人虽然贫困却热闹而幸福……朗读声停止是，我有发现，我和他又擦肩而过。
我品茗古诗时，我又联想到——曹丕与杀害弟弟曹植，曹植愤愤写下《七步诗》;王昌龄与辛渐在芙蓉楼下分别是悲伤的写下《芙蓉楼送辛渐》;苏轼流放到远处却并不服老，写下《浣溪沙》来激励自身……我又呆住了，只要没人叫我，我就会一直品茗着，其实我有没发现，语文有从我身边走过。
其实，语文从未走远。
我与语文的故事作文范文文档二著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。
”秋雨绵绵，如同扯不断的丝、剪不断的线，望着眼前的细雨，我陷入了深深的沉思：因为我被一个“拦路虎”困住了，几乎绞尽脑汁，仍然百思不得其解，就在我头昏目眩、掩卷静思的刹那间，飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆。
前些日子，我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上离悬崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架后，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”，不敢再往上爬。
最后在爸爸的引导劝告下，才勇敢地度过了难关，想到这儿，我不禁发自内心的感叹：是啊!在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分化为小困难，一个一个的认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
不但如此，我还想到了曹雪芹在失意时写出我国四大名著之一《红楼梦》;爱迪生在艰苦试验的基础上，以自身的聪明才智终于发明了电灯泡，后来成为蜚声世界的发明大王;大作家霍金在重病时，医生告诉他只有几个月的时间，但他仍旧没有放弃写作，功夫不负有心人，短短的几个月，霍金编写了《黑洞》等作品。
我和语文的故事想象作文
我和语文的故事想象作文
《我和语文那些事儿》
哎呀呀，说到我和语文的故事，那可真是有的聊啦！
记得小时候，有一次语文课上，老师让我们用“一边……一边……”造句。
我当时那小脑袋瓜一转，就特别骄傲地站起来说：“我一边吃饭，一边睡觉。
”同学们听完都哈哈大笑起来，连老师都笑得直不起腰了。
老师哭笑不得地说：“宝贝呀，这可不能同时进行呀，你不能一边吃着饭还一边睡着觉呀，这不成小迷糊啦！”哎呀，我当时还觉得自己说得挺对呢，后来想想真是闹了个大笑话。
从那以后啊，我对语文的各种奇妙用法就更感兴趣了，我可不想再出这样的糗啦。
慢慢长大，语文就像我的一个好朋友一样，一直陪着我。
我会拿着喜欢的故事书，沉浸在那些精彩的情节里，感受着文字带来的奇妙世界。
写作文的时候，我会努力地把自己的想法和感受用文字表达出来，就好像在和语文窃窃私语。
有时候遇到不认识的字，我就像是探险家遇到了神秘的符号，非得弄清楚不可。
语文啊，真的是无处不在。
它在街头的广告牌上，在电视的台词里，在人们的交谈中。
我和它的故事呀，就像一首永远唱不完的歌，一直继续着。
我知道，以后的日子里，我还会和语文发生更多有趣的事情，我期待着呢！
这就是我和语文的那些或有趣、或温馨的故事啦，嘿嘿。
我与语文(作文30篇)
我与语文(作文30篇)我与语文作文（一）：说到语文，我相信大家都不陌生吧！它除是我们从小就要学习的一门课程，还是只属于我们中国人的母语，我们与它有着无比亲密的关系。
虽说有着无比亲密的关系，可是它就如同母亲一样，该严的时候还一点都不放水，所以我们学习语文，都是几家欢喜几家愁的状态。
还记得刚接触语文的时候，有着无比开心的心境去学习语文，本以为这种状态会一向持续，可是因为学业的日益加重，年龄的不断提高，我们渐渐地失去当初对语文的憧憬，剩下的就只是满腔的无奈。
直到3年级的一次语文测验，我再一次跌入无尽的深渊，可是这一次我没有在失望，恰好相反，我对语文又有新的认识，这些都是父亲严厉的教导起作用。
从那一天起，我不再失望，决定将语文重新的补起。
于是我开始很多的阅读作文书，作文报等书籍，因为我明白，要学好语文，就要积累一些优美的好词好句，还要对那些句子进行摘抄，所以我只要在看书的时候，旁边都会有一个小小的笔记本与一支笔，以便摘录。
还有就是对课文的掌握程度等等，这些都是学好语文的关键，只要对这些都没有问题，那么考高分就是迟早的事。
直到那年的一次统考，我十分成功地得到我梦想的分数，为此，我感到浓浓的成就感。
在以后的学习中，虽然与它有很多的摩擦，可是我还是坚定地挺过来，在往后，应当更加努力地学习语文。
语文与我们的生活息息相关，是它让我们的生活如此美妙，每一处都充斥着美丽的气息，此刻的我真的很想说“语文你真美。
”我与语文作文（二）：语文，是一阵灵动的雨，洋洋洒洒，把美妙的灵气铺满整个大地。
语文，它不是鲜花，却比鲜花更美；它不是露珠，却比露珠更亮；它不是青松，却比青松更永驻；它也不是博物馆，却比博物馆拥有更多的奇珍异宝，令人兴奋。
它是一门学科，可是，在语文这个小小的学科中，我却看到了万紫千红的大千世界。
不知谁以往说过这么一句话：语文就是生活，学好语文，就是掌握好了生活。
可见，语文已经融入了我们的生活，生活中的点点滴滴都有语文的灵感。
我和语文的故事(精选21篇)
我和语文的故事〔精选21篇〕我和语文的故事篇1语文，你是诗，感慨天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。
揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。
在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。
还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。
我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。
从那时，我就在心里暗暗发誓：我一定要学好你!不久，在嘴巴无数次的努力下，我终于逮住了淘气的你。
真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。
到了六年级，我开场有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。
像写作文啦，阅读理解啦。
当我单独面对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。
可是在一个偶尔之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。
因为当我把你答出来时，才知道，无形之中你还在帮着我呢!假如不是你我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。
假如不是你教给我的那些简单而深化的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。
一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。
正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。
在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。
从好奇，到领悟，到知心朋友。
语文，我与你发生过的故事，已经铭记在我的记忆深处。
然而，我们之间的故事，还没有完毕。
我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天……我和语文的故事篇2刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。
你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。
你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温顺，你的温顺告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。
我和语文的故事(22篇)
我和语文的故事（22篇）我和语文的故事作文篇1你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞台，上演悲欢离合。
——题记我和你好像有着莫名的渊源，我对你好像情有独钟，你似乎是我生命的主旋律一样，不行分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里，我们相识。
揣着对学校的向往，对老师的憧憬，我上了学校。
第一天就熟悉了你，还依稀记得：老师拿着小棒，指着黑板教我们读“a,o,e”我被你绕得哭笑不得，舌头来不及打滚，从那时，我就心里暗暗地想：我肯定要学好你！不久，嘴边蹦蹦跳跳，淘气的你最终被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里，我们相知。
到了六班级，我开头有点“憎恶”你了，认为你变难了，像写作文啦，做阅读理解啦，你都不会伸出手来救援我，害的我在题海中快变成覆水之舟了。
可是一次偶然之间我仿佛把你熟悉透了，你不再是我想像中的那样“难缠”，由于我把你解出来了，知道你是无形之中在帮我呢！在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相守。
一刺眼，时间爷爷把我带到初一，我正在为学校生活苦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中，我悟懂了：“人生能有几多愁，恰似一江春水向东流……”我不会再为人生而苦恼，由于我有你！从相识，相知到相守，我读懂了你——语文。
我与你的故事，我会牢记在我的脑海中，我想那并不仅仅是记忆，更是精神财宝！我和语文的故事作文篇2我在语文、数学、英语三个科目中，语文是我最喜爱的科目之一，语文就像春光中永不凋谢的花朵，到处奇光异彩。
上个学期以来，我的语文学习遇到了小小的困难，我苦苦的努力着，感到有点辛苦又有点不知所措。
我的妈妈变着"戏法"关心我，我老是不协作她，每天都惹得她火冒三丈。
有一天，妈妈或许知道再骂也没用了，去书店"淘"来了一本《风吹哪页读哪》，这是语文报30年经典阅读集萃。
我从"启明星"开头粗略地读，再细细地读，这些都是学习语文的方法，正如刘老师所说的话。
我和语文之间的故事作文
我和语文之间的故事作文我和语文之间的故事作文篇一：我与语文也许是小学语文太简单了，每次考试成绩都不错，我与语文课作文。
上初中后，我才知道语文的深奥就像阴天的夜晚看不见星星一样。
同时，我也遇上了语文题场上的高手。
他们有自己的学习方法，答题思路，井然有序。
而我与他们之间的差距，就像此岸与彼岸一点也不沾边。
在作文方面我就更抬不起头来，简直就是一塌糊涂。
每每听到作文课上范读的作文，我除去羡慕，便是自卑了。
初一第二学期，我也下过决心：“好好学习语文！”也许是由于我的自控能力太次了，也许是由于条件反射，上语文课时，还总是晕晕沉沉的。
但“困感”与“头大”就不一定伴随我知道永远了：到了初三，也许是由于即将面临人生第一大转折点的缘故，也许是家长、老师不断督促下的缘故，我更深一层认识到学习语文的重要性，知道学了。
上课时的困感也不知跑哪儿去了，头脑也清晰了，每次上语文课时的感觉都是焕然一新的。
可是我所做的努力还是晚了：作文水平没有太大的提高，很多语文基础知识也补不过来。
我开始担心自己能否通过语文中考这关。
不过还好，我过关了。
也许是蒙的吧！终于，我考进了XX中学（我的愿望实现了）。
原本以为会象初中一样消极，可没想到高中语文教课让我大开眼界。
语文老师的幽默诙谐令我对语文学习产生了前所未有的兴趣。
从上课不爱回答问题，到不敢回答问题，再到主动回答问题，爱回答问题（当然是我自认为），与语文老师的讲课方式是离不开的。
每次上语文课时，听着老师风趣的话语，我都真正投入到课文里去。
在语文老师的引导下，学习艺术之文，体会艺术之情。
可偶尔也会上课走神,甚至发生了课上睡觉的现象，这可是上高中以来“百年不遇”的场面。
记得老师是轻轻的拍了一下我的头，我就醒了。
心里一声惊叹：“还好，是节早读！”因为之后老师没说我什么，我只能庆幸自己比较幸运：因为语文老师在我们心目中地位比较厉害，就如同北京是首都一样重要。
只能怨自己“死性不改”。
不管怎么说，我认为我与语文之间的陌生感在渐渐淡化，尽管不能预计要多久，但我知道不用“多久”，即使是“摧残”初中三年的“劳动成果”，我也在所不辞。
作文-以我和语文为题写一篇作文
以我和语文为题写一篇作文《我和语文》
哎呀呀，提起语文啊，那可真是和我有着千丝万缕的联系呀！
记得小时候，有一次我和小伙伴们在外面疯玩了一整天，回到家就累得不行，一头倒在床上。
妈妈见我这副模样，就说：“你看看你，玩得这么疯，作业还没写呢！”我嘟囔着嘴说：“哎呀，等会儿再写嘛，我现在好累呀。
”妈妈可不答应，非让我先写作业。
没办法，我只好不情不愿地坐起来，打开书包，拿出语文作业本。
看着那一篇篇课文，那些密密麻麻的字啊，感觉它们都在我眼前晃来晃去的。
我心里那个烦躁啊，真想把作业本给扔了。
可是没办法呀，不写不行啊。
我硬着头皮开始读课文，读着读着，哎呀，我居然被课文里的一个故事给吸引住了。
那故事讲得可有意思啦，就像放电影一样在我脑海里呈现出来。
我越读越入迷，不知不觉就沉浸其中了。
等我读完课文，我突然发现，原来语文也挺有趣的嘛。
从那以后，我对语文的态度就慢慢改变了。
我开始主动去阅读各种书籍，去感受语文的魅力。
现在啊，语文已经成了我生活中不可或缺的一部分啦。
我喜欢用文字来表达自己的想法和感受，喜欢在语文的世界里遨游。
嘿嘿，语文啊语文，你可真是让我又爱又恨呀，但我知道，我会一直和你相伴下去的哟！
这就是我和语文的故事啦，虽然简单，但是对我来说却很有意义呢！。