2015年湖北省宜昌市中考语文试题及答案
2015年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。
考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。
1. 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）①高柳夹堤，土ɡā o（）微润，一望空阔，若脱笼之鹄（）。
（选自《满井游记》）②dài（）玉道：“可领略（）了些滋味没有？”（选自《香菱学诗》）2. 改正下列两个句子中的错别字，并解释正确字的意思。
（2分）①临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。
②草木浓绿一片，点缀三两朵红花，相应成趣。
3. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。
你也对一对。
（2分）①山清水秀—（）②粗茶淡饭—（）4. 运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。
请联系语境，在下边文字的括号里填入两个不同的字，形成谐音之趣。
（2分）在大学校园里，每当有人叫启功先生“博导”时，他就笑眯眯地说：“博导，博导，我是一（）就倒，一（）就倒矣！”5. 古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。
如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“”与“”同义。
“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“”与“”反义。
（2分）一、纵山居闲情（18分）山静日长◆[宋] 罗大经唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。
”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。
午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。
随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。
从容步山径，抚松竹，与麛②犊共偃息于长林丰草间。
坐弄流泉，漱齿濯足。
既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。
弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。
兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。
出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈⑥一晌。
归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。
牛背笛声，两两来归，则月印前溪（A ）。
味子西此句，可谓妙绝。
然此句妙矣，识其妙者盖少。
彼牵黄臂苍，驰猎⑦于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影（B ），乌⑧知此句之妙（C ）!人能真知此妙，则东坡所谓“无事此静坐，一日似两日，若活七十年，便是百四十”，所得不亦多乎!【注释】：①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。
②麛，音mí，小鹿。
③山妻：隐士之妻。
对自己妻子的谦词。
④笋蕨：竹笋和蕨菜。
⑤《玉露》：指作者所作笔记《鹤林玉露》。
⑥剧谈：畅谈。
⑦驰猎: 奔驰追逐。
⑧乌：疑问代词，哪里，怎么，何。
6.请解释文中加点词的意思。
(4分)盈（）濯（）既（）相与（）7. 请将文言语气词“耳”“哉”“矣”正确填入文中的A、B、C处。
（3分）8.请用两个逗号为文中画波浪线的语句准确断句。
（2分）归而倚杖柴门之下则夕阳在山紫绿万状9. 翻译文中划横线的句子。
（2分）从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。
10. 作者认为子西诗句“山静似太古，日长如小年”妙绝，但“识其妙者盖少”，这是为什么呢？请用文中的原句回答。
（2分）11. 读完全文，从文章描绘的一幅幅画面里，你发现作者崇尚一种怎样的生活?（2分）二、享读书妙趣（8分）【材料1】清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名——富贵亭。
李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。
”意思是说，你暂且停一下。
财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了——（A ）。
”后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：名乎利乎道路奔波休碌碌；人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。
（选自《于丹趣品人生》）【材料2】有水的地方就有龙舟/ 有龙舟的竞渡就有人击鼓/ 你恒在鼓声的前方引路……有水的地方就有人想家/ 有岸的地方楚歌就四起/ 你就在歌里，风里，水里（选自余光中《漂给屈原》）【材料3】甲：《水壶传》我也爱看。
甲：和祝英台嘛！乙：《水壶传》您都看过呀？乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！甲：一百零八个大水壶嘛！甲：你刚才说的梁山……乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊！乙：水泊梁山。
甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？甲：宋江有吧？乙：英雄好汉有叫水壶的吗？乙：对对对！甲：有那本书啊！甲：扈三娘？乙：梁山泊乙：哎呀！（选自相声《满腹经纶》）13. 【材料1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A、B 两处各填入恰当的三个字。
（2分）14. 于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料1】中的一个双音节词概括这种人生态度。
（1分）。
15. 【材料2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。
请巧妙调换划横线句的语序，将其填在C处，使之意趣顿生。
（1分）16. 【材料3】是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象？（3分）17. 积累链接：这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。
读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，可以激起我们心中的波浪，就像屈原《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，”永远引领着我们不断追求。
（1分）三、观桃花灵鱼（9分）香溪河里桃花鱼①春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡红、洁白……它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。
游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。
②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。
相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。
自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。
③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年《归州志》记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。
”可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。
④然而，桃花鱼真是“鱼”吗？非也。
其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。
它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，⑤桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。
因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。
⑥桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。
从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。
⑦令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中, 有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。
近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市（县）相继出现。
《香溪河又现“桃花鱼”》的消息更令人欣喜: 兴山县古洞口北岸区发（选自《三峡旅游网》）18. 阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。
（2分）段落介绍内容段落介绍内容①②形体特征、美丽传说④所属类别、悠久历史、科研意义③（ A ）⑤⑥⑦（ B ）和生态环境治理意义19. 文章第②段写美丽的传说有何用意?（2分）20. 第④段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？（2分）21. 请结合上文内容，在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。
（2分）22. “高邮鸭蛋——双黄通红、出油多汁”是汪曾祺家乡的文化名片，读完本文，请你以“三峡桃花鱼”为对象，仿照示例也制作一张家乡的文化名片。
（1分）四、慕君子风范（10分）君子的争与不争◆蒋骁飞①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓30多种文字，但他不屑于考证书，连一张文凭都没有。
②梁启超知道他是匹“千里马”，便极力向清华大学校长曹云祥举荐。
最终，清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。
③按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，两人在相处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。
④一天上午，梁启超刚上班，同事就递给他一份学报，说：“陈寅恪又要和你干仗了！”梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。
⑤原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。
他认为，陶渊明弃官归隐最主要的原因是，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，普遍缺乏道德感，他纵然没有力量改变现实，起码也不愿同流合污，把自己的人格和操守丢掉。
陈寅恪则提出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他“耻于事二主”，才发誓不与新政权合作。
⑥面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道：“这小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。
”⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，见梁启超如此说，便低声建议道：“梁先生，这陈寅恪别有用心，他是在含沙射影骂您啊！先生您在清朝做过官，在当今民国又做过官，陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗？”梁启超一听，脸顿时黑了下来，很是难看。
突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：“你滚！陈寅恪的为人我是知道的。
请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。
⑧陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。
梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让，但在工作和生活中相互尊重和信任，从不听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。
23.通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句，完成下边的读书卡片。
（2分）24.“争”与“不争”是矛盾的，为什么“争”是君子，“不争”也是君子？请你概括出“争”与“不争”各自蕴含的君子风范。
（2分）25. “相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目相视的场面时有发生。
他们之间的‘恩怨’一度成为好事者的说词。
”这句话是从文中抽出来的，你认为应该放在第段和第段之间。
（2分）26. 文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。
指出文中第⑦段划线句刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。
（2分）27. 积累链接：梁启超和陈寅恪是人中君子，莲花是花中君子，请默写周敦颐《爱莲说》中表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。
往年湖北省宜昌市中考语文真题及答案
往年湖北省宜昌市中考语文真题及答案1．请在下列句子中的括号内,根据拼音写出汉字或给加点字注音。
(2分)①夕阳xié( )带着紫红的薄纱依偎着黄昏,清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野,在樊笼jī( )绊的生活中,只要你勇敢追求,大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀!②往年1月,英国部分超市牛肉制品中混入马肉的消息曝．( )光,此后事件不断发酵．( ),多个欧洲国家卷入“挂牛头卖马肉”的风波之中。
2．请在下边成语中的括号里分别填充一个恰当的字,并解释这个字的意思。
(2分)A．梦( )以求 B．春光明 ( )3．结合语境,解释句中加点词的意思。
(2分)①2012年12月,由国家语言资源监测与研究中心参与举办的“汉语盘点．．2012”揭晓,通过对众多的热词、新词进行清查、整理,“梦”、“钓鱼岛”当选为2012年度国内字词。
②他画的画,在我们这里很有名,可一拿到大地方,就显得相形见绌．了。
4．请在文中横线上填上恰当的谦称。
(2分)“谦称”是对自己谦逊的称呼。
谦称自己学识浅薄为“鄙”；谦称自己不聪明称“A ”；谦称自己身价低微用“卑”；古代帝王对自己的谦称叫“B ”。
5．颜真卿、柳公权是唐朝著名的书法家,他们各自形成的书法风格影响至今。
颜真卿的书法作品笔力圆厚,气势雄浑,被称为“颜体”；柳公权的书法笔意瘦挺,体势劲媚,被称为“柳体”。
右边甲、乙两幅书法作品从风格上看,哪幅作品属于“颜体”？(2分) (甲) (乙)一、仰慕劲松品格之高洁。
(20分)［甲］松风阁记(节选)刘基松之为物,干挺而枝樛①,叶细而条长,离奇而巃嵷②,潇洒而杜疏③。
故风之过之,疏通畅达,有自然之音。
故听之可以解烦黩④,涤昏秽⑤,旷神怡情,恬淡寂寥⑥。
宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。
金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。
微风拂之,声如暗泉枫飒走石潄⑨；稍大,别如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人⑩为．阁其下,而名之曰松风之阁。
湖北省宜昌市中考语文真题试卷(含解析)
⑥接着，我在石头的窟座里发现了一些灿烂而美丽的东西。它使我想起神龙传奇的故事。难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗？要给我数不清的金子吗？为了纪念我发现的“宝藏”，再加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里，塞得满满的。
②带雨有时种竹，关门无事锄花；拈（ ）笔闲删旧句，汲（ ）泉几试新茶。——（陈继儒《小窗幽记》）
2.请结合语境，将正确的选项填充到相应的括号内。（2分）
人有一字不识，而多（ ）意；一偈不参，而多（ ）意；一勺不濡，而多（ ）意；一荷不晓，而多（ ）意。淡宕故也。 ——（陈继儒《小窗幽记》）
A.禅B.画C.诗D.醉
③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后，就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。
④那是什么？在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的，像熏满了烟灰，我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。
A.八九月收□B.□色俱可爱C.松花笺，代以为薛涛笺，误□
8.请用六个标点符号为文中画波浪线的句子断句。（3分）
松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上熏之一月可使
9.请翻译《文房四谱》（节选）中有关【砚】的文段。（2分）
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2015年湖北省宜昌市中考语文试题(含答案)
2015年湖北省宜昌市中考语文试题（含答案）2015年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。
考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。
1. 在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）高柳夹堤，土o（）微润，一望空阔，若脱笼之鹄（）。
（选自《满井游记》）di（）玉道：可领略（）了些滋味没有？（选自《香菱学诗》）2. 改正下列两个句子中的错别字，并解释正确字的意思。
（2分）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽。
草木浓绿一片，点缀三两朵红花，相应成趣。
3. 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。
成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。
你也对一对。
（2分）山清水秀—（）粗茶淡饭—（）4. 运用汉字的谐音往往可以表达一种幽默的智慧。
请联系语境，在下边文字的括号里填入两个不同的字，形成谐音之趣。
（2分）在大学校园里，每当有人叫启功先生博导时，他就笑眯眯地说：博导，博导，我是一（）就倒，一（）就倒矣！5. 古人既取名，也取字，往往遵循名字相应的原则，别有趣味。
如孔门十哲之一的宰予，字子我，予与我同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，与同义。
孔门七十二贤之一的端木赐，字子贡，赐与贡反义；南宋理学家朱熹，字元晦，与反义。
（2分）一、纵山居闲情（18分）山静日长[宋]罗大经唐子西诗云：山静似太古，日长如小年。
余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。
午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之。
随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。
从容步山径，抚松竹，与麛犊共偃息于长林丰草间。
坐弄流泉，漱齿濯足。
既归竹窗下，则山妻稚子，作笋蕨，供麦饭，欣然一饱。
宜昌市中考语文试题及答案
湖北省宜昌市初中毕业生学业考试语文试题（本试卷共35小题，满分120分，考试时间150分钟）考生注意：请将试题答案写在答题卡上，注意对准题号。
交卷时只交答题卡。
汉字(10分)1．在下列句子的横线上，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）①经典是一种精神，携五千年浩荡古风，在斑斓中飞扬。
（选自刘汉俊《经典中国》）②转眼过去了的日子，也是充满xiá想的日子。
（选自王蒙《青春万岁》）2．下边是中央电视台的一则药品广告，用字巧妙，颇有意味。
请你分别说说两个加点字的不同含义。
(2分)药材①好，药才②好。
3．请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
（2分）①门可罗意思：②声名起意思：4．汉字具有强大的组词功能，不同的字序组合往往表达着不同的词义。
下列新诗正是利用汉字的这一功能创造出了隽永含蓄的意境，请仿照诗中几对加点词语的组词特点，另选两组同类的词语填写在下边的空格处。
（2分）我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于蜂蜜。
——纳什《蜜蜂》①和②和5．近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“汉字”的评选已成为一个热门话题。
如日本的汉字是“变”，的汉字是“新”，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征，具有高度的概括力和较强的象征性；中国当选的汉字是“雷”，“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络文化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。
请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“汉字”，并简要说明你遴选的理由。
（2分）汉字：遴选理由：阅读(60分)一、领略先贤诗文之芳醇（16分）[甲诗]江楼夕望招客◆白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。
【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。
湖北宜昌2015年中考语文现代文阅读真题
湖北宜昌2015年中考语文现代文阅读真题香溪河里桃花鱼①春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡红、洁白……它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。
游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。
②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。
相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。
自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。
③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年《归州志》记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。
”可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。
④然而，桃花鱼真是“鱼”吗？非也。
其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。
它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至6. 5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。
⑤桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。
因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。
⑥桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。
从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。
⑦令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中, 有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。
近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市（县）相继出现。
《香溪河又现“桃花鱼”》的消息更令人欣喜: 兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。
宜昌市三峡高中、宜昌金东方高级中学2014-2015学年高二下学期期中考语文试题及答案
宜昌金东方高级中学2015年春季学期期中考试高二语文试卷考试时间：150分钟满分：150分一、现代文阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
国人对梅花的认识，有一个从实用到审美的发展过程。
《尚书·说命》记载：“若作和羹，尔惟盐梅。
”可知盐和梅是当时饮食中的主要调味品：盐主咸，梅主酸。
梅的果实不仅能食用，还可以制酱、酿酒，甚至还可以入药，有收敛止痢、解热、镇咳和驱蚊虫的功效。
从魏晋南北朝开始，人们才改变了写梅咏其“实”的传统，将梅作为一种“花”来欣赏。
到南朝刘宋，一种独立的诗歌品种──咏梅（花）诗正式出现。
后来沿唐及宋，咏梅花的诗不止千首。
南宋彭克一人竟写了300首梅花诗，南宋刘克庄也一人创作了123首咏梅诗和8首咏梅词，可见当时咏梅花诗之盛行，以至于有人埋怨诗人“弃实求花”是失了“梅真”。
那么，什么才是咏梅诗中的“梅真”呢？诗人往往通过梅花形象的四大亮点──色、香、姿、韵，展现梅的多方面特征。
梅花色淡，不以艳胜。
宋卢梅坡《雪梅》曰：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”诗人常常将雪与梅一并书写，以突出它的色淡。
梁简文帝《雪里不见梅花》：“绝讶梅花晚，争来雪里窥。
”南宋杨万里更是将梅、雪浑融来写，创造了亦梅亦雪的绝妙诗境。
以雪衬梅，更显其清、洁、寒的特色。
宋张道洽《梅花》“质淡全身白，香寒到骨清”，正是此意。
骨清，香寒，质淡，是为梅色的内涵。
其次是梅花的香。
张道洽说：“根老香全古，花疏格转清。
”梅花的香是“古香”，而“古”即是“雅”，不是贵妇人的艳抹浓妆，脂粉味太足令人生厌，而是在夜色中轻轻“浮动”的“清香”。
吕居仁《蜡梅》说：“不将供俗鼻，愈更觉清香。
”这种清、淡之香，只有雅士方可共赏，那些俗客是没有资格享受的。
第三是梅花的姿。
北宋林逋可谓写梅姿的第一能手，他的“疏影横斜”几乎成了梅的代名词。
他还有两联诗写梅花的姿也同样有名，一联是“雪后园林才半树，水边篱落忽横枝”，另一联是“湖水倒窥疏影动，屋檐斜入一枝低”，均将梅树特有的姿态──老干、疏影、横枝写得入木三分。
湖北省宜昌市中考语文试题参考答案及评分标准
湖北省宜昌市中考语文试题参考答案及评分标准2015年湖北省宜昌市中考语文试题参考答案及评分标准汉字(10分)1.(2分)①膏、hú ②黛、lüè2.(2分)①冽改洌：清、清洌、清澈②应改映：映衬、衬托3.(2分)①花好月圆(花红柳绿、月明风清等)。
②山珍海味(山肴野蔌、玉盘珍馐等)4.(2分)拨或搏;驳 (无顺序，但驳字必有)5.(2分)①亮与明②熹与晦阅读(60分)一、纵山居闲情(18分)6.(4分)盈：充满，长(生)满濯：洗既：已经相与：共同，一起。
7.(3分)A.矣 B.耳 C.哉8.(2分)断句两处：归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状(错一处扣1分)9.(2分)(我)不慌不忙(悠然)地步行在山间小路上，抚摸青松翠竹，和小鹿小牛一起在高高的树林和茂盛的草地里休息。
(重点关注“径、犊、于、偃息”等字词，正确通畅即可)10.(2分)彼牵黄臂苍，驰猎于声利之场者，但见衮衮马头尘、匆匆驹隙影耳，乌知此句之妙哉!(答出画线的关键信息亦可)11.(2分)崇尚这种远离官场、隐居山林、物我相融、悠闲自适的山居生活。
(意近即可)12.(3分)A.《诗经》 B.韩愈 C.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
(见错无分)二、享读书妙趣(8分)13.(2分)A. 且停亭;B. 且停停14.(1分)从容15.(1分)C.你净湘水16.(3分)水浒(或水浒传)(1分);对经典名著阅读很少，张冠李戴，不明所以，似是而非(2分)。
(意对即可)17.(1分)吾将上下而求索(见错无分)三、观桃花灵鱼(9分)18.(2分)A.得名缘由 B. 生态检验价值19.(2分)运用传说交代桃花鱼的由来，使桃花鱼富有传奇色彩，增加读者的阅读兴趣(1分);表达了人们对王昭君的思念和敬仰。
(1分)20.(2分)运用列数据的说明方法具体、直观地说明了桃花鱼出现的年代久远，再与恐龙生存年代作比较，进一步形象、鲜明地突出了桃花鱼年代久远这一特点。
中考2015湖北宜昌中考(含答案)
2015年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试英语试题本试卷共86小题，满分120分，考试时间120分钟。
第一部分听力测试（25分）[略]第二部分语言知识及运用(30分)V. 单项选择：从下列各题所给的A、B、C、D四个选项中选择一个可以填入空白处的最佳答案。
共15小题，计15分。
26. ---Do you know when is _________ No Tobacco（烟草）Day?---It’s May 31st.A. anB. aC. theD. /27. ---Have you watched the TV report about MERS?---Yes, it’s _________ new dangerous disease（疾病）.A. the otherB. anotherC. othersD. other28. --- A study shows that good habits play a very important _________ in children’s education.---I think so.A. senseB. partC. reasonD. meaning29. ---There are a lot of _________ of bike riding.---I agree. It’s good for the environment and it saves money.A. instructionsB. instrumentsC. advantagesD. products30. --- Let’s do something for our dad.--- Good idea. We should always _________ father’s love for us.A. explainB. supposeC. wonderD. value31. ---Many teenagers put mobile gaming _________ other things and spend too much time on it.---That’s really bad.A. up toB. as forC. ahead ofD. along with32. --- Internet business traditional business in the past few years?---Not really.A. Does…beatB. Will…beatC. Has…beatenD. Is…beating33. ---Many young adults find it hard to make their own decisions.---Well, they have to choose and be responsible for their actions.A. wiselyB. quietlyC. totallyD. loudly34. ---The organization WildAid is _________ to protect wild animals.---It has done a lot so far.A. cheered upB. picked upC. taken upD. set up35. ---He always appears to _________.---That’s because he’s really knowledgeable and experienced.A. make an effortB. have a pointC. pull togetherD. take place36. ---Can you tell me _________ your online shopping will arrive?---In three days, I think.A. how longB. how soonC. how farD. how much37. ---John didn’t stop looking for a job _________ he got an offer from a German company.---Lucky him. It’s not easy for university graduates to get a good job now.A. untilB. sinceC. asD. if38. ---Please print this article on both sides of the paper.---_________.A. Me, tooB. Well doneC. OK, I willD. That’s all right39. ---I haven’t been back to my hometown for years.---_________. You must miss your parents very much.A. Of courseB. No wayC. No, you haven’tD. It’s a shame40. ---Our team has won the first prize in the soccer games.---Congratulations! team you are!A. How greatB. What a greatC. What greatD. How a greatVI. 完形填空：先通读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳答案。
湖北省宜昌市中考语文试题(word版,含答案)
湖北省宜昌市中考语文试卷本试卷共34小题，满分120分，考试时间150分钟注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。
考试结束，请将试题卷和答题卡一并上交。
1.在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）①在湛．（ ）蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重y án （ ）屋顶，显得格外辉煌。
——选自黄传惕《故宫博物院》②那种恬．（ ）静，那种清y ì（ ），常令你耳清目爽，心旷神怡，这种朋友，可遇而不可求，得此朋友，是你一生的造化。
——选自孟庆果《如水的朋友》2.汉字的偏旁部首有表意功能，组合再生水平较强。
请用“拮”和“诀”这两个汉字的偏旁部首，重新组合成两个新字，然后分别给两个新字注音并解释。
（2分）①新字（ ）注音（ ）解释： ②新字（ ）注音（ ）解释： 3.成语的构成方式多样，妙趣横生，由反义词组成的联合结构，就很有意味，如“长吁短叹”“吐故纳新”等。
下边有两个这样的成语，请你在括号内填上恰当的反义词。
（2分）①居（ ）思（ ） ②博（ ）通（ ）4.汉字注重“随文学习”，阅读中抓住一个字，往往能读懂一篇文。
下面这四个名篇的学习你认为应抓住哪个字来解读文章呢？（填代号）（2分）①《香菱学诗》（ ） ②《杨修之死》（ ）③《范进中举》（ ） ④《陈涉世家》（ ）A.志B.痴C.疯D.忌5.随着《舌尖上的中国》的热播，中国的美食文化更加风靡世界，一个“吃”字，也表现出丰富的语义内涵，比如：花积蓄叫“吃老本”，理解透彻叫“吃透”。
请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。
（2分）①吃 ：(受人欢迎，受重视) ②吃 ：（产生嫉妒情绪）③吃 ：(受损失或在某方面条件不利) ④吃 ：(特别爱吃、能吃的人)一、观湖中之鱼 明世间至理（20分）【甲诗】 钓鱼不得 ◆〔唐〕李舜弦尽日池边钓锦鳞，芰荷①香里暗消魂。
湖北省宜昌市中考语文总复习 第2部分 专题14 运用语法知识课件
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文段②为了说明梦的形成，运用了哪些说明方法？(列举出两种即可)
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【解析】 本题考查辨析说明方法。解答此题时，首先要明确各种说明方 法的特点，细读文章，找出运用说明方法的句子，判断是哪一种方法即可。从 “迄今为止，众说纷纭。目前公认的观点是”这句话中可知，运用了作诠释的 说明方法；从“从生理上看”“从心理上分析”这两句话中可知，运用了分类 别的说明方法；从“比如”这个词中可知，运用了举例子的说明方法。
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二、辨明几种易混淆的修辞手法 比喻和比拟：比拟重点在“拟”，比喻是用本体比作喻体，重点在“喻”。 对偶与对比：对比的基本特点是“对立”，对偶的基本特点是“对称”； 对偶主要是从结构上说的，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的， 它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。 反问与设问：设问不表示肯定什么或否定什么，反问则明确表示肯定和否 定的内容；反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注 意，启发思考。
专题 14 运用语法知识
1
目标引学
1、了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果” 2、了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。 3、随文学习必要的语法和修辞知识”的原则。
2
《课程标准》要求：“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效 果”。“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点”。考查遵循 “随文学习必要的语法和修辞知识”的原则，不死扣名词术语，不考机械的语 法修辞知识。
本考点主要考查判断、理解、运用常见的修辞手法的能力，了解基本的语 法知识。主要题型有：①判断修辞手法的种类，指出其表达效果；②填写关联 词、双音节词、成语；③词语的感情色彩、说明方法等，主要考查基础知识在 语境中的运用。