小学一年级语文下册《古诗两首》试题(新)
小学一年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册《古诗两首》课文、课后练习题及教案唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
ɡǔshīzhúlín tónɡnián huánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按课文内容填空1、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
3、这两首都是描写()季节的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米()骑牛写文章()人才进了门()把矛放树上()1．认识“古、诗”等13个生字。
会写“古、声”等6个字。
2．正确、流利、有感情地朗读古诗。
背诵古诗。
3．知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点识字、写字，能有感情地朗读、背诵课文。
课时安排2课时教学准备幻灯片、课件或古筝曲教学过程第一课时你会背哪些古诗?(指名随意背诵古诗)你们已经会背这么多古诗了，真了不起。
那么，老师写两个字看看谁认识。
(板书：古诗(加拼音)。
(会的学生当小老师教教不会的。
然后集体交流并书空“古”。
)你会背几首古诗?(板书：首(加拼音))哪位同学认识这个“首”字?(指名读字、正音、扩词)这节课，我们就一起来学习第4课古诗两首(板书：课题)雨后的早晨，当我们从香甜的睡梦中醒来，推开窗户时，你有什么感觉?(生可以根据切身经历来回答，也可以想象着来回答。
)一千多年前的孟浩然跟你们有同感，他以诗的形式为我们展现了一幅雨后清晨的春景图──春晓(板书：春晓)二、范读课文、整体感知师范读课文，生认真听不认识的字或不熟悉的字的读音。
三、自读课文、自学生字1．边利用拼音自读古诗，边圈画生字，要求读准字音、读得连贯。
2．小组合作，交流识字方法。
四、理解诗句、熟读成诵1．指读古诗，要求读得正确、流利。
小学一年级下古诗两首(所见)
我会排列顺序
• （ 2 ）欢快的歌声响遍了整个树林。 • （ ）于是，他就闭上嘴巴，轻轻地 站了起来。 4 • （ ）一天，牧童骑着黄牛，唱着歌 走在树林里。 • （ 1）忽然，他听见蝉“吱吱”的叫 声。
3
读题目，想想小池里有些什么？
图上有什么？ 树阴 泉水
蜻蜓
荷叶
诗人是怎样描写这些景物的？
chí xī
yīn qí ng
róu
lù
池 惜 阴 晴 柔 露
可惜
qíng
xī
quán
róu
泉眼
温柔
yīn
lù
晴天 露出
阴天 小池
chí
露 柔
池
晴
阴
惜
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
牧童
chán
mù
zhèn lí n yuè
lì
振林樾
bǔ zhuō
立正
suǒ
蝉鸣
huáng
所见 闭口 捕捉
bì
黄牛
牧童
蝉鸣 黄牛
振林樾
立正
所见 闭口 捕捉
闭 捕
蝉 所
立 牧
所见 yuán méi
牧童骑黄牛，
mù
suǒ
袁 枚 [清 ]
zhèn yuè
歌声振林樾。
yù bǔ chán lì
意欲捕鸣蝉，
蝉
速度很快，抖动的蝉鸣
就是由此发出的。
根据意思说诗句
牧童骑在黄牛背上，
歌声在树林中回荡。 心想捕捉鸣叫的知了，
一年级下册《古诗两首》_马玉梅
村 居
sàn máng
醉
tóng
烟
散
忙
童
我会读
村 居 散 忙
醉 童
烟
趁 堤
拂 杨
莺 鸢
村居
高鼎（清朝诗人）
草长/莺飞/二月天，
拂堤/杨柳/醉春烟。
儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。
早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着， 欢快地歌唱。
草长莺飞二月天，
春 晓
孟浩然
春眠（不 ）觉晓， （处 ）（处）闻啼鸟。 来 风 夜（ ）（ ）（雨 ）（声 ），
知 多 （花 ）落（ ）（ ）少。
第二课时
一只蝴蝶轻轻飘，
顺着风儿上九宵。 一心向着云外飘， 可惜绳子栓着腰。
风筝
cūn 村
jū 居
cūn jū 村 居
cǎo zhǎng yīng fēi âr yuâ tiān
意思：孩子们放学回来的早，趁着刮起的 东风，赶忙放起了风筝。
yuān
纸 鸢 （风筝）
村 居
高 鼎
草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，
景
写了春天的 哪些景物？
人 忙趁东风 放纸鸢。
/
村 居
高 鼎
草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，
景
写了春天的 哪些景物？
1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。
堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地 面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。
拂堤杨柳醉春烟。
拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。春烟：春天蒸腾起的烟雾。
一年级语文下册古诗两首《春晓》《村居》练习题(通用)
古诗两首
一．看拼音写汉字
zhī liǎo ɡǔ shīɡǔ rén niǎo shēng chánɡ chù
（）（）（）（）（）
wú shēnɡ duō shǎo hǎo chù wú zhī zhī shí
（）（）（）（）（）
二、默写古诗。
1、《春晓》：春眠（）觉晓，（）（）闻啼鸟。
夜来（）（）声，（）落知（）（）。
2、《村居》：（）（）莺飞（）（）天，拂堤杨柳醉（）烟。
（）童散学归（）（）。
（）趁（）（）放纸鸢。
三、《春晓》和《村居》都是描写（）季节的古诗。
四、根据《春晓》和《村居》选择正确的答案。
1、“春眠不觉晓”中“晓”的意思是（）
A、早晨
B、晚上
C、中午
2、“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（） A、鼻子闻到 B、耳朵听到 C、眼睛看到
3、“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（） A、蝴蝶 B、燕子 C、风筝
4、“处处闻啼鸟”中“啼鸟”的意思是（） A、鸟的叫声 B、捉住了小鸟 C、提着小鸟
、
我是一年级二班的学
（
，
每个星期一我们学校都要
（
）
国旗，
我们也要大
（
）
唱国歌，我爱学校，也爱祖国。
2
、
太阳慢慢
（
起来了，
森林里响起了小鸟的歌（
）
，小松鼠在土里找花（
）。
醉
醒
1
、爸爸喝喝了很多酒，（
）了。
2
、闹钟一响，我就（）了。
2021年部编版语文一年级下册第六单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编(含答案)
2021年部编版一年级下册语文六单元课内外阅读名师汇编（《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》）第一部分课内阅读12.《古诗两首》一、阅读古诗，完成练习。
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1.诗中的“小娃撑小艇”在池塘里( )。
(2分)①摘浮萍②采白莲③捉迷藏2.诗中“不解”指的是( )。
(2分)①不知道②不解答③不会做3.从“偷”“藏”两个字，可以看出小娃的( )。
(2分)①天真、淘气②活泼、可爱③聪明、热情4.人们是怎么发现小娃的踪迹的?在诗中用“”画出来。
(2分)二、阅读古诗，完成练习。
池上小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1.这首古诗的作者是代诗人。
2.这首古诗写了一件什么事?3.根据古诗的后两句，简要分析“小娃”的心理。
. .4.“不解藏踪迹”的意思是( )。
①他不知道怎么掩藏踪迹②他不理解为什么要掩藏踪迹5.这首古诗描绘了“小娃”什么样的形象?下列形容恰当的两项是( )➊胆大心细❷愚笨短见❸天真幼稚❹活泼淘气6.这首古诗表达了作者的思想感情。
三、阅读古诗，完成练习。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.诗中描写了哪些景物?靖用“√”画出来。
(1)泉眼( ) (2)池水( ) (3)树荫( ) (4)河水( )(5)小荷( ) (6)青蛙( ) (7)蜻蜒( ) (8)蝉( )2.找出诗中意思相反的一组词语，写在括号里。
（）——（）3.说一说这首诗描写的是什么季节、什么地方的景色。
. .4.“树阴照水爱晴柔”的意思是( )。
①我坐在水边的树阴下,看着水中的倒影②树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔5.在公园,看到蜻蜓落在刚出水的荷叶，上,我想到了《小池》中的诗句：“，。
”13.《荷叶圆圆》一、阅读短文，完成练习。
荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册13课《古诗两首》课文、课后练习题及教案袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流。
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
文章中的生字词：所牧捕蝉闭立池惜阴晴柔露《所见》译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
《小池》译文：泉水的出口很爱惜地让泉水悄然流出，映在水上的树阴喜欢这晴天风光的柔和。
鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
ɡǔshīzhúlín tónɡnián huánɡhéɡuānbìlìzhènɡ()()()()()()二、按课文内容填空1、牧童骑()，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然()。
2、()才露尖尖角，早有蜻蜓()。
3、这两首都是描写()季节的古诗。
三、找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴四、猜一猜，选一选柔闭所牧一户一斤米()骑牛写文章()人才进了门()把矛放树上()【教案】教学要求1、能正确、流利、有感情地明透、背桶课文。
2、学会本课9个生字，认识2个多音字；体会诗句中词语的意思。
3、通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情。
重、难点1、有感情地朗读、背诵课文．2．能正确、美观地书写生字。
3、指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。
课时划分：两课时2003年5月21日第十四周星期四第一节第一课时一、课前说说小朋友，我们吃的白花花的大米是从哪儿来的？二、学习古诗《锄禾》1、出示古诗图文：看图读诗，读准字音．读通诗句。
2、解题：唐代诗人李绅写的。
锄：锄头，这里表示动作。
禾：禾苗。
“锄未‘是什么意思呢？3、讲读诗句第1句。
（l）自读。
看图：图上画了什么？（2）看图理解；”日当午“：太阳当头照的意思。
”汗“；汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第12课 《古诗两首》PPT、优质教学课件
。为了说明黄鹤
楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句
子是 ， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价
了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题，
相信你一定能完成。
1 你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分
）
答：
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
太祖常劝以读书
在相位者多龌龊循默
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术：
手不释．卷：
龌．龊．循默：
卒．用其人：
中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
6.找出与文
（ ）（2%） A、虽乘奔御风，不以．疾也。 C、普又以．其人奏。 请翻译：（2%）
B、跪而拾之以．归。 D、俱以．假山显。 7.
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》试题(附答案)
最新部编版一年级语文下册《古诗两首》试题（附答案）一、拼拼写写我最棒。
qīng cǎo qīng shuǐqíng tiānshēng qìxīn qíng qǐng wèn二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流．水（liúniú）柔．柳（réróu）泉．水（qún quán）蜻．蜓（qīnɡqīn）三、比一比，再组词。
认（________）先（________）秀（________）连（_______）意（_______）队（________）失（________）香（________）远（_______）以（_______）四、我会选择正确的词语写在括号里。
经常非常1．见到你，我（______）开心！2．因为我（______）参加体育运动，所以身体很健康。
近进3．这就是我家，离你家（______）吗？4．上课铃响了，同学们走（______）教室。
五、我能帮音节戴上合适的帽子。
(连一连)六、看图补充诗句。
（_____）娃撑（_____）艇，偷（_____）（_____）莲（_____）。
（_____）解藏踪迹，浮萍（_____）道（_____）。
（_____）荷（_____）露（_________），（_______）蜻蜓（__________）。
七、课内阅读。
小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_____代诗人_______。
这首诗写的是_____（季节）的景色。
2．诗中“晴柔”的意思是（）A．晴天里柔和的风。
B．晴天里柔和的风光。
C．晴天里柔和的池水。
3．这首诗中写到的景物有哪些？____________________________参考答案1、青草清水晴天生气心情请问2、liúróuquán qīnɡ3、认真先生秀气连忙愿意队友失手香气远方以为4、非常经常近进5、6、小小采白回不一开小才尖尖角早有立上头7、1．宋杨万里夏季2．B3．池、泉、荷、蜻蜓。
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小学一年级语文下册《古诗两首》试题（新）一、拼一拼，写一写。
rìchūduìbǐcóng lái yòng xīn （________）（________）（________）（________）
yǔyīxuéwèn shítou kěshì
（________）（________）（________）（________）
二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）
例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________
故 ________ ________________________
迷 ________ ________________________
办 ________ ________________________
三、我会比一比，再组词。
几（__________）月（__________）乌（__________）雨（__________）儿（__________）用（__________）马（__________）两（__________）
四、读句子，选字填空。
(填序号)
①在②左
（1）一只小黑狗正坐（____）大门口。
（2）小黑狗的（____）边有一块肉骨头。
①后②右
（3）想发言的同学请举起（____）手。
（4）我们应该先举手，（____）发言。
五、找到朋友拉拉手。
jú zi
yā zi
xiǎo yú
yā lí
六、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是__________代__________。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________，这一句的意思是_______________________。
七、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
1．这首诗描述的是一个小孩______________，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。
2．作者在字里行间里透露着的思想感情。
（）
A．谴责小孩偷采白莲
B．喜爱小孩的天真童趣
参考答案
1、日出对比从来用心雨衣学问石头可是
2、晴天明天是个大晴天。
故事我最爱听妈妈讲故事。
迷人这里的景色很迷人。
办法你说的这个办法太好了。
3、几个几月乌鸦下雨儿子用处小马两个
4、①②②①
5、
6、
1．宋代杨万里
2．荷叶荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角。
7、
1．偷采回许多白莲
3．B。