成都市中小学教师继续教育网入口
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2017成都市中小学生安全教育平台登录网址2017成都市中小学生安全教育平台登录网址2017成都市中小学生安全教育平台登录网址点击进入2017成都市中小学生安全教育平台2017成都安全教育平台作业1、进入平台后，在哪个栏目做作业?答：使用学生帐号登入平台后，点击右上角我的作业。
我的作业里会帮你罗列好学生需要完成的所有作业。
2、课程中心里，学习完课程内容后，完成技能测试时提示对不起，老师还未开展授课，该怎么处理?答：说明老师还未完成此课的授课。
技能训练作业只有在老师授课结束点击确定按钮后，才会布置相应的技能训练作业，之后学生才可以去参与完成。
3、部分作业显示已结束，可学习，但不记录数据，是什么意思?答：专题、专项活动的开展有时间限制。
过了截止时间再去完成，只能学习内容，但不记录完成情况。
4、在哪里可以看到班上其他孩子完成作业的情况?答：技能作业学生只能看到本人的完成情况。
只有大型的主题、专项活动可以看到班上其他人是否完成，可以在活动页面，查看完成情况栏目可以看到本班其他孩子是否完成此项作业。
5、学生的作业有完成时间限制吗?答：技能训练作业需要在本学期内完成，专题、专项活动需要在页面显示的开展时间段内完成。
6、作业都已完成，为何没有分数显示?答：学生页面不统计分数或成绩，只显示某项作业是否完成。
田径运动伤害预防田径运动主要包括跑、跳、投、走4类项目。
通常跳高及中长跑运动中创伤发病率较高，其次是投掷。
这当中除了短跑运动可以发生跟腱和大腿后部肌群的断裂伤为急性损伤外，多数都属于过劳伤。
在中长跑运动中最常见的有胫排骨疲劳性骨膜炎及骨折，膝外侧疼痛综合征次之。
跳跃膝在跳高运动中最常见。
田径运动的凤掷中，标抢运动员的肘关节骨关节炎发生几率极大，近100%。
其次是肩袖损伤。
这些都是关节周围肌力不强及动作错误引起的标枪和铅球运动员还较容易发生椎板的疲劳骨折，这主要是系腰过伸引起的。
对上述伤害的预防，可以通过改进动作等进行预防。
全国教师管理信息系统登录入口四川
全国教师管理信息系统登录入口四川篇一:《全国教师管理信息系统个人信息填报操作手册》全国教师管理信息系统个人信息填报手册1、打开浏览器，输入网址，在弹出的界面中，选择第二项“全国教师管理信息系统- 教师自助子系统”2、单击后出现登录界面，将自己的帐号、初始密码和验证码输入，并点击“登录”，会跳出对话框要求修改初始密码（新密码必须为大写字母、小写字母、数字或特殊字符的至少3种，才能达到“强”的水平），然后单击“保存”键。
3、进入教师自助系统（只有在【未报送】阶段才能修改，教师自助系统可以修改密码）4、补充教师自己的信息。
每项内容填完后，必须单击“保存”按钮，方可完成。
（【基本待遇】和【年度考核】两项内容，必须由学校录入员录入）篇二:《全国教师管理信息系统操作步骤-附件1》全国教师管理信息系统操作步骤附件1前言1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。
2、所有项目均应填写完整。
3、有部分信息（如）已经统一填写，只需核对，不需修改或删除；4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件1）身份证；2）、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证；3）、教师资格证；普通话证书；教学科研成果证；一、登录1、打开浏览器，输入，2、选择第二项全国教师管理信息系统- 教师自助子系统3、在用户名处输入身份证号，在密码处输入下发的“默认密码”。
4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入下发的“默认密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成。
为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。
这个密码以后会常用到，请牢记。
5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。
此时会出现以下界面6、之后会进入到系统。
二、基本信息1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。
2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。
教师继续教育网登录入口
教师继续教育网登录入口当前，随着信息化时代的到来，人们的学习方式也在不断地变化，特别是教师的教学工作也在发生着质的变革。
如何更好地提高教师的教学能力和水平，促进教师不断地发展和成长，对于教育事业的稳步发展来说，具有非常重要的意义。
在这一背景下，教师继续教育成为了教育领域中不可或缺、重要的组成部分。
为方便广大教育工作者进行继续教育，国家教育部为教师们提供了教师继续教育网平台，让所有老师在家中也能够便捷地进行学习和教学研究。
教师继续教育网的登录入口是非常重要的环节，只有成功地登录才能获得更优质的教育资源，并参与到各种教育活动中。
下面就为大家介绍教师继续教育网的登录入口。
第一步，打开浏览器，在浏览器的输入框中输入教师继续教育网的网址，进入到页面。
第二步，在页面的右上角点击登录，进入登录页面。
第三步，在登录页面中，输入个人的账号和密码。
如果没有账号和密码，需要先进行注册，在注册页面中进行相关的信息填写，提交申请后，会有相关的审核流程，根据申请的时间情况，通常在7天内审核完成。
第四步，如果注册账号已经得到通过，登录到教师继续教育网后，就可以选择自己所感兴趣的课程进行学习了，包括课堂教学、课程研究、教学设计等多种类型的课程，都可以在教师继续教育网中轻松找到。
在登录到教师继续教育网后，除了可以进行各种类型的课程学习外，还可以参与到多种不同形式的活动中。
比如，可以参与到学术研讨、教育理论讲座、实践教学指导等各种不同类型的教育问答，还可以参加到各类的校本培训、辅导服务、资深教师讲座等活动中，不仅可以增进教师之间的交流和互动，还可以不断地丰富自己的知识和技能，为更好地教育学生提供更加有力的支持和帮助。
总之，教师继续教育网不仅为广大教师提供了方便、高效的学习平台，还能够起到促进教师的交流和成长的作用。
希望广大教育工作者能够积极参与到教师继续教育网的各种活动中，不断完善自己的教学技能和水平，为教育事业发展贡献自己的力量！。
成都市中小学教师继续教育网入口
成都市中小学教师继续教育网入口成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目班主任工作心理健康信息技术与教育技术新课程教师成长与发展学员操作手册一、用户登录（一）找到项目1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址： ./,（图1)；（图1）2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图3）即可进入所培训项目的项目主页；（图2）（图3）（二）用户登录1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；（图4）2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；（图5）（图6）温馨提示：用户名和密码尽量填写您容易记忆的。
为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。
3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。
用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；（图7）二、我的个人中心（一）修改个人信息用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；（图8）（二）形象头像设置在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；（图9）（三）修改密码在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；（图10）（四）我的项目如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核培训手册一、教师信息登记审核流程首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。
全国中小学教师继续教育网项目介绍
教学教务管理平台
1．平台支撑环境
服务器：100多台服务器组成庞大的服务器组群，包括数据 库服务器组群、Web服务器组群，分布在全国各地的流媒体 服务器组群、视频互动服务器组群；运用Juniper DX（负载 均衡器）实现用户访问的动态均分，有效保障高峰时期网站 访问的流畅性和稳定性。 服务器架构：采用Site Fail Over架构，数据同时在多个IDC 间进行备份，保证数据的安全和服务的实时可用性，能够支 持百万级用户。 带宽：500M的独享带宽，部署在南北互联互通的IDC，能很 好的支持通过电信、网通、教育科研网、铁通等上网的用户 的学习需求，并随着用户数的增长随时增加带宽。
继教网中小学教师远程非学历培训覆盖范围
培训项目组织与实施
2．2019年，承担教育部“西部农村教师远程培训 计划”网络支持服务（教师厅函[2019]1号）
按照教育部师范司文件要求，继教网为培训提供网络平 台支持，在网上开辟培训专栏，包括培训信息、资源下载、 在线学习、专家答疑、活动论坛、在线调查等子栏目，供教 师培训机构和教师网上资源下载、辅导，学员点播学习和交 流。启动仪式当天，全国有近万名教师通过继教网收看了周 济部长和小娅部长的讲话。
培训项目组织与实施
1．承担教育部“远程中小学教师非学历培训试点项 目”（教师司[2019]24号）
按照教育部师范司《关于支持“全国中小学教师继续教 育网”开展远程中小学教师非学历培训试点工作的通知》文 件精神，自2019年9月开始，继教网启动了中小学教师远程 非学历培训试点工作。
截止到2019年底，已在全国31个省（市、区）、440多个地（市、 盟）、县（区、旗）建立了教师学习与资源中心，在线培训中小学教师 达50多万人次。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==成都中小学教师继续教育网篇一：成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目班主任工作心理健康信息技术与教育技术新课程教师成长与发展篇二：成都市中小学教师继续教育办公室成都市中小学教师继续教育办公室成继教函（201X）第8号--------------------------------------------------------------------------------关于201X年成都市农村中小学骨干教师市级培训开班的通知（九、十月开班的学科）各区（市）县教育局、教师进修校（教培中心）、有关骨干教师：根据继教办成继教函（201X）第3号文件《201X-201X年成都市农村中小学骨干教师市级培训实施意见》，成都市四年一届的农村中小学骨干教师于201X年和201X年进行了两轮培训，第三轮培训已于201X年4月份开始启动，现将九、十月份开班的中学综合实践、物理、数学、音乐、化学、生物、英语、心理健康、中学语文、小学英语开班的有关事宜通知如下。
一、参培对象为201X年参加市级培训的各学科农村中小学骨干教师。
二、参培学科及人数（人员名单请查询“成都市中小学教师继续教育网”首页上的“最新消息”一栏，网址：）九月份开班的：综合实践（37人）物理（40人）中学数学（94人）十月份开班的：音乐（39人）中学化学（43人）中学生物（34人）中学英语（97人）心理健康（76人）小学英语（67人）中学语文（81人）三、报到及培训时间、地点各学科开班前一天下午14：00-18：00到成都大学师范学院（金牛校区）报到，具体安排如下：四、培训经费1、培训费：在与市教育局签定的农村中小学骨干教师送培目标人数内所确定的送培教师不交培训费。
四川教师信息管理系统登录子入口
四川教师信息管理系统登录子入口四川省全国教师管理信息系统，教育部负责全国教师管理信息系统的运行与管理，从省级教师系统提取全国教师核心信息，组织开展中央部门所属高校教师信息采集，指导各地各校开展系统建设与应用。
下面pincai小编为大家收集整理的相关资料。
欢迎大家阅读!! 点击登录：四川教师信息管理系统登录子入口进入后有两个连接：全国教师信息管理系统(用于于区县和学校的各类管理员登陆) 教师自助子系统(用于教师个人用户登陆系统查询和录入修改数据)(1)教师第一次自助查询登陆密码第一步：点查询管理员联系信息第二步：填写信息学校名称填全称，身份证号填教师个人的帐号第三步：上图点查询后再点获取初始密码填写相关个人信息，点查询，特别注意：出生日期一定要与系统中的一致(2)教师个人登陆第一次登陆后要修改密码(3)教师个人退出点右上角的注销(4)教师修改密码后忘记密码修改密码后，教师不能再通过自助系统获取初始密码方法一：由学校系统管理员登陆系统后，重置他的密码方法二：如果学校人数比较多的可以定是时重置：教师登陆系统，输错密码5次，然后系统将该帐户锁定学校系统管理员登陆后，选择被锁定的帐户，重置他们的密码教师重新通过自助系统查询密码二、个人信息采集的流程个人采集学校审核上报区教育局审核查重通过三、数据采集要求1、学习经历从高中填起(但至少要填一个)、工作经历从开始工作后算起、岗位聘任填最近一次、教师资格：有多条的可以填多条，没有的填无、教育教学：从2016年秋季开始填(也就是只填本期)特别提醒：工作待遇和年度考核由学校信息管理员采用模板导入，这两个表教师不能看见年度考核填法：年度考核填近三年情况，01表示2015下-至2016上年度五、教师个人信息自主录入未报送、未审核的数据可以修改已审核，已报送的不能修改子表均可以新增信息，但都由学校信息管理员报送数据年度考核表和基本待遇，教师不能看见和操作1、在区教师信息管理系统中，点：数据管理导出将所有表选择，导出为Excel、教师登陆帐号、教师修改基本信息和增加附加信息六、基本信息表采集要点：1、进入后点：修改，修改完成后点保存、加*号的字段必填签订合同情况：聘用合同或劳动合同用人形式：在职情况填为否时，必填项，如果在职情况为是此项不填其他根据提示录入即可七、子表(附加信息)采集1、先保存基本信息表，才能采集子报表信息、带红色*号的为必填，如果这个子表教师无信息，一定要点新增后，选择无，再保存、不知道自己是否填完的情况下：点完整性检测，这一步相当重要，如果没有完成，继续把相关项目填写完成。
2024教师继续教育研修总结模板（5篇）
2024教师继续教育研修总结模板小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下：一、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
二、加强各种学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，我注运用于实际工作之中。
注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。
使学生逐渐掌握科学的学习方法。
教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。
要____启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”“满堂灌”中解放出来。
教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，间周一次业务学习，认真做好笔记。
学习《师德新说》《语文课程标准(____年版)》及各项教育法规。
3、认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加校级教研活动，多听课，多学习。
三、在工作中学习、反思本学年，我认真的完成学校安排的查课工作认真教学，坚持督导各上课教师完成自己的课堂时间安排，在反思中学习，反思中进步。
只有通过不断的反思，才能使自己的工作能力有所提高。
继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。
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成都市中小学教师继续教育网入口
篇一：成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目
成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目
班主任工作
心理健康
信息技术与教育技术
新课程
教师成长与发展
篇二：全国中小学教师继续教育学员操作手册
学员操作手册
一、用户登录
（一）找到项目
1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址：.cn/,（图1)；
（图1）
2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图
3）即可进入所培训项目的项目主页；
（图2）
（图3）
（二）用户登录
1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；
（图4）
2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；
（图5）
（图6）
温馨提示：
用户名和密码尽量填写您容易记忆的。
为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。
3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。
用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”（图7）；
（图7）
二、我的个人中心
（一）修改个人信息
用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。
如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改（图8）；
（图8）
（二）形象头像设置
在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。
点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。
也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄
像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流（图9）；
（图9）
（三）修改密码
在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码（图10）；
（图10）
（四）我的项目
如果您在本次项目中担任两种身份，您可以在个人中心的“我的项目”中，对另一种身份进行激活，输入另一种身份的注册码（即平台中的“学习码”），点击下一步（图11），确认信息，点击确定，即可激活成功（图12）；
篇三：继教网教师信息审核及学时登记使用手册V1.6
成都市中小学教师继续教育网教师信息登记审核及学时登记审核
培训手册
一、教师信息登记审核流程
首先由校管理员在系统内检查和完善本校教师信息，核对信息正确无误后导出单位教师信息名单，打印教师名单报送校长确认信息并签字（盖章），校管理员拿到校长签字（盖章）的信息名单后扫描或拍照压缩打包电子文档，校管理员审核后上报区管理员(需同时交纸制文档)审核通过后，数据封存，并且不能再修改。
（一）教师信息审核（1）校管理员操作第一步：完善核对教师信息
1.点击“
”进入用户管理界面
2.点击编辑图标“
”对教师信息进行编辑
3.
进入编辑页面，完善所有教师信息（带红色“*”项为必填项）并保存“
”。
可点击“
”查看教师详细信息。
第二步：导出教师信息
1. 确认所有教师信息正确后，点击“师信息上报页面
2. 点击““
”，进入教师信息上报界面，点击”导出教师信息名单，打印后报送校长
”进入教
签字并盖学校章。
第三步：上传名单
1.对校长签字（盖章）后的纸制名单进行拍照或扫描，并压缩打包为.rar或.zip文件，
大小限制在10MB以内。
2.将压缩文件以附件形式上传，上传成功后状态变为“已上传附件”。
第四步：提交上报
信息确认无误后，点击“核。
点击“
（2）区管理员操作
1.点击“
”上报到区管理员进行审
”取消上报流程。
”进入本区各校教师信息审核界面。
”可下载该
2.对已上报的学校信息进行审核，点击“校上传的校长签字（盖章）压缩文件。
3.点击“
”查看学校上报名单。
3. 网上上报名单、校长签字（盖章）扫描件及纸质文档信息一致
4.信息完善无误，点击“
”该校教师信息数据封存，
审核通过后该校教师信息本学年不能再做修改。
信息不全或有误，点击“
二、学时登记审核流程
（一）基地校学时登记审核部分（1）校管理员操作1. 点击“
”进入基地校学时登记界面。
此栏目只有基”，该校可重新编辑上报。
地校才有，若您市基地校却没有该栏目，请联系您校管理员进行设置。
2. 上传花名册。
点击“
”进入页面勾选教师。
被勾选的
教师，审核通过后才能获得相应学时。
3. 研修计划和研修总结。
点击“件，点击“ ”，选中您要上传的文
”上传文件。
截止此步，以上操作都可修改。
4. 送审。
点击“送审”后，区管理员就可审核该信息；审核通过。