第8课 设计《西游记》人物ppt课件
五年级下册美术教案-第8课 设计《西游记》人物丨浙美版
五年级下册美术教案-第8课设计《西游记》人物丨浙美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解《西游记》中人物的基本特征，并能够运用绘画和设计技巧，创作出具有个人特色的《西游记》人物形象。
2. 过程与方法：学生将通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力，同时提高绘画和设计技巧。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生将增强对中国传统文化的认识和尊重，培养对艺术创作的兴趣和热情。
教学内容1. 《西游记》人物介绍：介绍《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的基本特征和故事背景。
2. 人物绘画技巧：讲解并演示如何运用绘画技巧，如线条、色彩、阴影等，来表现《西游记》人物的特点。
3. 人物设计技巧：讲解并演示如何运用设计技巧，如变形、夸张、简化等，来创作具有个人特色的《西游记》人物形象。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解《西游记》中人物的基本特征，并能运用绘画和设计技巧进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用设计技巧，创作出具有个人特色的《西游记》人物形象。
教具与学具准备1. 教具：《西游记》人物图片、绘画和设计工具、多媒体设备。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过播放《西游记》动画片段，吸引学生的注意力，激发他们对《西游记》人物的兴趣。
2. 新授：介绍《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧等主要人物的基本特征和故事背景，同时讲解并演示人物绘画和设计技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行《西游记》人物的绘画和设计实践。
4. 辅导：在学生实践过程中，教师进行个别辅导，解答学生的问题，提供帮助和建议。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予肯定和建议。
板书设计1. 设计《西游记》人物2. 内容：- 《西游记》人物介绍- 人物绘画技巧- 人物设计技巧作业设计1. 作业内容：让学生根据所学知识，创作一幅《西游记》人物的绘画或设计作品。
四大名著读书分享ppt课件模板-《西游记》(2)
上级 支持
一个团队的成功，与上级各级领导的（关心支持）是分不开的。团队出现无 法克服的困难，上级领导总是给予指导或送来方法，最终克服困难；而团队 出现工作失误时，上级领导也会（宽宏大量）。
借助 外力
做好人际关系的维护，要善于借助及整合外力和社会资源（良好的人模板系 网）。
超
越
自
我
，
追
求
卓
越
第伍篇章
壹 取经团队的人物介绍
德者
领导团队
能者
执行有力
智者
出谋划策
劳者
执行有力
超
越
自
我
，
追
求
卓
越
第叁篇章
叁 如何管理团队成员
说唐僧整个的取经团队中，论本领，论武功谁最厉害，当然是孙悟空，但是大家看，就这么一个有本事的 人，唐僧如何控制孙悟空呢？
手握紧箍，以权制人
如果唐僧没有紧箍咒，估计早就被孙悟空一棒打死，或是使 唤不动他，这也是一个领导的必备技能，一定要树立自己的 权威，没有权威，也就无法成为领导；
有没有必要用 什么时候用 怎么用
叁 如何管理团队成员
勤勉、坚定、抵制诱惑（美人计、 招亲）
教育，象个苍蝇一样“嗡嗡”个不 停，反复的教育！
如来、观音姐姐--上级领导（外部 资源）
团队其它成员--猪八戒、沙僧、白 龙马
叁 如何管理团队成员
猪八戒多次负面影响，造成坏后果
你的团队有没有猪八戒？ 你如何对待的？ 怎么样想办法改变猪八戒 的坏毛病？
团队影响力中心
团队的绩优高手
用之好，无所不能 用之不当，寸步难行
壹 取经团队的人物介绍
听他的姓名、看他的相貌就知道他的德性-
浙美版美术五年级下册《第8课设计西游记人物》说课稿
浙美版美术五年级下册《第8课设计西游记人物》说课稿一. 教材分析《第8课设计西游记人物》是浙美版美术五年级下册的一课。
本课主要让学生通过学习西游记中的人物形象，培养学生的创新意识和设计能力。
教材中提供了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等四位主要人物的线稿，供学生进行设计和上色。
教材还提供了一些关于西游记人物的设计方法和技巧，如夸张、变形、装饰等，帮助学生更好地进行创作。
二. 学情分析五年级的学生已经有一定的绘画基础，对于西游记的人物形象也有一定的了解。
他们对于创新和设计有着浓厚的兴趣，希望能够通过自己的创作展现个性和独特的想法。
然而，学生对于人物设计的技巧和方法可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进行引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解西游记的人物形象，掌握人物设计的基本方法和技巧，创作出具有个性和独特风格的设计作品。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践和评价等环节，培养自己的创新意识和设计能力。
3.情感、态度和价值观：学生通过参与设计活动，培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力，促进个性发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握西游记人物设计的基本方法和技巧，创作出具有个性和独特风格的设计作品。
2.教学难点：学生能够运用夸张、变形、装饰等方法进行创意设计，突破传统的绘画方式，展现自己的独特想法。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法以启发式和体验式为主，结合讲授法、示范法、分组合作等手段。
通过观察、分析、实践和评价等环节，引导学生主动探索和创作，培养学生的创新意识和设计能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示西游记的人物形象，引导学生回顾对西游记的了解，激发学生对设计人物的兴趣。
2.讲解：教师讲解西游记人物设计的基本方法和技巧，如夸张、变形、装饰等，并示范创作过程。
3.实践：学生分组合作，选择自己喜欢的人物进行设计和上色，教师巡回指导。
4.展示与评价：学生展示自己的设计作品，进行自评、互评和教师评，共同总结经验和教训。
西游记的人物的形象PPT课件
带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继
续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒
藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，
怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打
人物形象 优点：勇敢无畏、反抗神权、有追求、嫉恶如仇
缺点：叛逆自由、争强好胜、任性而为、唯我独尊
特点代表人物：
文中体现特点章节：大闹天宫、三打白骨精
-
3
猪八戒
法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天 界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使 用的兵器是九齿钉耙。唐僧西去取经路过云栈洞，猪八戒被孙悟空收服，猪八戒 从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取经。他性格温和，憨厚单纯，力 气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，不分 敌我。他对师兄的话言听计从，对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳， 是个被人们喜爱的喜剧人物。
人物形象 优点:为人善良、扶困济贫、遵规守矩、目标坚定
缺点：懦弱无能、听信谗言、是非不分
特点代表人物：白面书生
文中体现特点章节：悟空拜师、三打白骨精
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2
孙悟空
法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看 穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒， 能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称 齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃盛会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败 十万天兵天将，又自不量力与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后 来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭 火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经修成正果。他嫉恶 如仇，不怕困难，坚韧不拔，取经后被封为斗战胜佛。
《西游记》人物形象分析公开PPT课件
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2024/10/15
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沙和尚
道是调 德和和 的事剂 典佬 范，
，
循规蹈矩、信念坚定 埋头苦干、任劳任怨
默默无闻、缺乏个性
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沙僧印象：
沙僧闻言，打了一个失惊，浑身麻木道：“师兄， 你都说的是那里话。……今日到此，一旦俱休，说出这 等各寻头路的话来，可不违了菩萨的善果，坏了自己的 德行，惹人耻笑，说我们有始无终也！”
八戒要躲懒讨乖，道：“悟净，你在这边看着行李 马匹，等我保师父先过去，却再来渡马 。”
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感悟人生：
用一句话来表达我们 从这些人物身上所领 悟的道理！
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感悟人生： 名著丰富生活
唐 僧—认准目标，坚持到底 孙悟空—战胜自我，改变世界 猪八戒—快乐生活，幽默人生 沙和尚—谦逊为人，踏实做事
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生 活 连线
孙悟空：菩提祖师所取的名字，此期间学会了七十
二变和筋斗云 。 ——从懵懂之态逐渐走向成熟 ，畏惧生命无常，寻求 “永生永寿”的法术技能 ，思想超越年龄。
弼马温：大闹东海龙宫，销毁生死簿 ，被天庭第一次招 安时封的官职。
4
齐天大圣：被封为弼马温后，因自感受骗反下天庭，回 到花果山，自封齐天大圣，后大闹天宫，被压五行山下。
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可爱八戒
1、 八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随后又赶来， 拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道：“我把你这个泼怪！ 你上来！这高处，脚踏实地好打！” （机灵活络）
2、 “似这般许多行李，难为老猪一个逐日家担着走，
偏你跟师父做徒弟，拿我做长工！”
“罢了，罢了！……担子沉重，挑不上来，又弄我奔奔
波波的赶马！”
《西游记》人物形象分析(公开课) ppt课件
二变和筋斗云 。 ——从懵懂之态逐渐走向成熟 ，畏惧生命无常，寻求 “永生永寿”的法术技能 ，思想超越年龄。
弼马温：大闹东海龙宫，销毁生死簿 ，被天庭第一次招
安时封的官职。
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齐天大圣：被封为弼马温后，因自感受骗反下天庭，回 到花果山，自封齐天大圣，后大闹天宫，被压五行山下。
——重新定位，不断完善，使自己的思想与灵魂获得了再 生，执着信念，成长为散发着人性美光华的成熟的英雄。
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5
猪八戒：又名猪悟能。是全书最重要
的陪衬人物，他的出现总是伴随着引 人发笑的东西。
原为天宫中的天蓬元帅，主管天河，因醉酒
调戏嫦娥，被罚下人间，但错投了猪胎，长成了
猪脸人身的形状。猪八戒的兵器是九齿钉钯，只
会三十六种变化。
下凡后，栖身云栈洞，自称“朱刚烈”。在
高老庄抢占民女，被孙悟空收服后，加入了西天
取经的队伍，负责挑担。修得正果的封号为“净
坛使者”。
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沙僧：法名悟净，人称沙和尚 。原为
天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎 了琉璃盏，触犯天条 ，被贬入人间，在 流沙河畔当妖怪，使用的兵器是一柄月 牙铲 ，只会十八般变化。
后被唐僧师徒收服，保护唐僧西天取经，路上任 劳任怨，忠心不二，修成正果后被封为“金身罗 汉 ”。
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7
我最喜欢的人物形象简析。
从四人中选一人，结合情节，对所选 之人作出较全面地辨证的评价。
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8
如何赏析小说中的人物形象
1、结合小说中的有关细节
2、注意全面、公正，不能以偏概全
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唐僧印象：
《西游记》人物形象分析课件
我认为更重要的唐僧最终坚持走完了这段路，取到了真经。无论遇到了什么，这都只是个过程，参透了这个道理，无论遇到多大的困难，也就都不用怕了。
取经路上，这些妖怪，要吃唐僧不说，还要吃出个花样来，什么煮呀、蒸呀、腌呀，孙悟空曾狠这些妖精：“我师父与你有甚毒情，这般算计吃他！”猪八戒也曾都哭到：“苦命的师父啊！远乡的师 父啊！…” 因此，我们在看唐僧时，不应过于苛求，更不应一棍子打死。
二，八戒之模样
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PART.02
白净型 可爱型 卖萌型 俊俏型 打手型 时尚型
《西游记》第八回说他生得凶险，但见他—— 卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。 獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。
01
八戒之模样
02
卷脏莲蓬吊搭嘴
猪八戒的鼻子很有特色，像个“莲蓬”似的，并且还略略向上卷起。这是所有猪鼻子的共性。 第三十二回，猪八戒巡山睡觉，孙悟空变个啄木鸟将他啄出血来。呆子咬牙骂道：“我晓得了，他一定不认我是个人，只把我嘴当一段黑朽枯烂的树，内中生了虫，寻虫儿吃的，将我啄了这一下也，等我把嘴揣在怀里睡罢。”
二、凡夫俗子篇
吴承恩没有把唐僧写成一个完全的圣僧，从书中我们看到唐僧是一个有许多缺点的平常人。他和大家一样，都是会犯错的凡夫俗子。
胆小怕事、懦弱无能
唐僧非常害怕听到或是遇到妖怪。
第十四回、第二十回：唐僧一听到妖怪就大惊失色，坐不安稳，吓得滚下马鞍，大念“阿弥陀佛”。
见到青面獠牙的妖怪，他就惊呼“我命休矣”；一旦被妖怪捉住，便一口一个“大王饶命”，全无男子汉气概，连猪八戒都说他：“师傅老大不济事”。
白骨精连续两次未能得逞，继而化为老丈，悟空一再提醒师父勿为妖怪所惑，但唐僧恪守“慈悲为怀”的佛家信条，坚决不准悟空对老丈行凶，并念起紧箍咒以保护老丈。悟空忍住剧痛，将老丈打下深涧。 白骨精又假冒佛祖名义，从天上飘下素绢，责备唐僧不该姑息悟空。唐僧怒下贬书，悟空含冤返回花果山。 唐僧常常相信猪八戒的谗言而不信悟空的判断，并且多次赶离悟空。唐僧多次不听取悟空的劝告而导致自己被妖怪捉去。虽然经过多次的教训，唐僧依然会经常怀疑悟空判断妖精的能力。
名著阅读《西游记》专题ppt课件(68页)
西游记
四大人物
吴承恩
历承《之杰安淮字吴 史恩西一出市安汝承 悬？游《的楚府忠恩 案数记西小州山， 百》游说区阳号 年的记家）县射 年 来作》，人（阳 一者的是。今山 直是作四中江人 是不者大国苏。年 一是。名明省汉， 个吴 著代淮族 (1501 -1582 )
好吃懒做，迷恋女色， 使乖弄巧，搬弄是非， 贪图安逸，好占便宜。
和孙悟空、猪八戒这一猴 一猪比较起来，第三位徒弟沙 和尚显得故事较少，生气不足， 那么在整个故事上如果没有了 沙和尚行不行？
不行，因为当孙行者和八戒闹矛 盾的时候，须由他出来劝说调解，两 位师兄外出时，就由 他陪伴师傅，如果没有了他，唐 僧就危险了，经也取不成了。 所以沙和尚是不能缺少的一 位人物。
“不是猪，是猪头！哼哼哼”孙悟空咬着牙冷笑。 “你敢再说一遍！”猪八戒举着钉耙就要往上冲。 “吵什么吵什么！老子要困觉了！要打滚远些打！”沙和尚大 吼。 三个恶棍怒目而视。 “打吧打吧，打死一个少一个。”唐僧站起身来，“你们是大 爷，我去给你们找吃的，还不行吗？最好让妖怪吃了我，那时你 们就哭吧。” “快去吧，那儿有女妖精正等着你呢”孙悟空叫道。 “哼哼 哼哼”三个怪物都冷笑。 “别以为我离了你们就不行！”唐僧回头冲他们挥挥拳头，拍 拍身上的尘土，又整整长袍，开始向林中走去。刚迈一步，“嘶 啦”长衫就挂破了。 “哈哈哈哈……”三个家伙笑成一团，也忘 了打架。 —《悟空传》
比较一下，你更喜欢 看《西游记》的小说原著 还是改编的电视剧？它们 有什么不同？
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让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧！
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■作业2： 1.为《西游
记》人物设计一 个具有动漫感的 新职业形象。
2.给设计的 人物形象添加合 适的一个小场景。
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1.说说谁设计的《西游记》人物最有趣？ 2.说说你设计的《西游记》人物作品背后的新故事。
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西游记绘本
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第8课 设计《西游记》人物
设计、制作：曹建林
1
■猜一猜：你知道这是谁的玩具？
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■猜一猜：那又是谁的穿戴？
3
■猜一猜：这又是谁的宝物？
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Байду номын сангаас
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■赏一赏：漫味西游人物
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■作业1： 用夸张、
概括、变形的 方式设计一个 《西游记》中 的动漫形象。