第1部分 第6章 第1节 第2课时 动物细胞的有丝分裂 无丝分裂 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
所以我们看到的是细胞分裂某个阶段的静态图。
[答案] B
(1)不清楚“解离”的作用原理，误认为观察细 胞有丝分裂是动态变化过程。 (2)不清楚细胞具有的相应结构，误认为赤道板 也能观察到。
(3)对取材的原理不清楚，误认为根尖任何部位
均可作为观察对象，实际上只有分生区细胞分裂。
1.观察根尖细胞有丝分裂的实验分析。 2.观察有丝分裂实验的拓展应用。 典例剖析 (2011· 江苏高考改编)洋葱(2 n＝16)为二倍体植物。 为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野 内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究 性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
不同点 比较 类别
相同点
有丝分裂过程
是否有 前期：纺锤 中心体 体形成机制 复制 不同 染色 染色体平 胞质分裂 方式不同 间期 分裂期
动物
细胞
有
体完
成复 制
均分配到
两个子细 胞中
[特别提醒]在一些低等植物细胞里，也存在着
中心体，会出现星射线，因此鉴别一个正在进行有
丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的 方法是根据有丝分裂过程中是形成细胞板，使细胞 质分割为二，还是细胞膜内陷使细胞质分割为二作 为鉴别依据。
洗去解离液，
防止解离过度 和影响染色
的
制 染色：龙胆紫溶 作 液染色3～5 min
染色时间不宜过长， 龙胆紫等为碱 否则显微镜下一片紫 性染料，可使
色，无法观察
染色体着色
操作步骤 装 片 的 制 制作：镊子尖弄碎根
注意问题 加盖玻片时，先让 盖玻片一端接触液 滴，再慢慢放下
分析
尖→盖上盖玻片→其
上再加盖载玻片→拇 指轻压载玻片
知识点一
理解教材新知 第 1 节 第 2 课 时 把握热点考向
知识点二
第 6 章
考向一 考向二
随堂基础巩固
应用创新演练
课时跟踪训练
1.动物细胞与高等植物细胞有丝
分裂的主要区别在于：
(1)间期要进行中心体倍增。 (2)前期纺锤体由中心粒发出的 星射线组成。 (3)末期细胞膜从中部凹陷并把
细胞缢裂为两部分。
1．试比较动植物细胞有丝分裂过程中与细胞分
裂有关的细胞器及作用有何异同？
提示：(1)相同点：①线粒体：为细胞分裂提供能量。
②核糖体：合成与细胞分裂有关的蛋白质。
(2)不同点：①动物细胞有中心体：分裂前期，两组中 心粒发出的星射线形成纺锤体，牵引染色体移动，某些低 等植物细胞也有中心体。 ②植物细胞有高尔基体参与分裂：合成纤维素和果胶，
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙 素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙素处理停止后
再转入清水中分别培养0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙 酸混匀)固定8 h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中5～ 8 min。 ④将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。 ⑤用石炭酸—品红试剂染色。 ⑥ 制片、镜检；计数、拍照。
成，而不能由红细胞自身分裂产生；图c，据图知乙至乙是一
个细胞周期；图d根据“着丝点排中央”和有同源染色体的特 点，判定为有丝分裂中期，染色单体数为8条。 答案：D
[例2] 述正确的是
用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列叙 ( )
A．同一视野中各个细胞的染色体数目相等
B．在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞数目可能相等 C．观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到赤道板和染色体 D．每个细胞是独立分裂的，任选一个细胞可持续观察它的整 个分裂过程 [思路点拨]
[精讲精析]
同一视野中各个细胞所处的时期可能不
一样，各个细胞的染色体数目不一定相等，在分裂后期染
色体会加倍的；在一个视野中处于分裂前期和中期的细胞 数目可能相等；观察处于分裂中期的细胞，可清晰地看到 染色体，但看不到赤道板，赤道板是假想的一个结构；每 个细胞是独立分裂的，但在解离的时候已经杀死了细胞，
14.46
13.62 11.97 10.86 9.81
48
5.97
6.68
7.98
8.56
请分析上述实验，回答有关问题： (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的
作用是________________________。
(2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时正确 的操作方法是________________________。 (3)根据所学的知识推测，石炭酸—品红试剂是一 种________________________性染料。
[精讲精析]
动物细胞有丝分裂前期由中心粒发出星射
线组成纺锤体，而植物细胞则由细胞两极发出的纺锤丝组成 纺锤体；动物细胞有丝分裂末期细胞膜凹陷把细胞缢裂为两
部分，而植物细胞则通过形成细胞板将细胞一分为二。
[答案] C
(1)图像画成方形或图像中有细胞板结构，无中心 粒结构，一般可判断为植物细胞。 (2)图像画成圆形或有中心粒结构，无细胞板结构， 通过缢裂方式平分细胞，一般可判断为动物细胞。
(4)为了使数据统计更加科学，计数时应采取的方 法是________________________。 (5)根据上表结果可以得出如下初步结论： ①质量分数为________秋水仙素溶液诱导后的细 胞分裂指数较高； ②本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最
佳方法是________________________。
(3)显微镜下可观察到细胞有丝分裂过程中各时期图像。
2．实验步骤
(1)装片的制作：
(2)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞， 然后换成高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到 有丝分裂各个时期的细胞。
1．实验中在用解离液对根尖进行解离的时候，时间 选择3～5 min，处理时间太短或太长都不好，请思考要严
形成细胞壁。
2．请探究无丝分裂有遗传物质的复制和分离吗？两 个子细胞遗传物质完全相同吗？ 提示：无丝分裂也有遗传物质的复制和分离，核遗传 物质一定平均分配，否则不能保证子细胞遗传性状的稳定
性。但细胞质遗传物质并不平均分配，因此总的遗传物质
不完全相同。
[跟随名师·解疑难] 1．动植物细胞有丝分裂异同点比较 不同点 相同点 有丝分裂过程 比较 是否有 前期：纺 胞质分裂方 分裂 类别 间期 中心体 锤体形成 式不同 期 复制 机制不同 染色 体平 染色 高等 均分 体完 植物 无 配到 成复 细胞 两个 制 子细 胞中
2．与细胞分裂有关的细胞器
细胞器
线粒体 中心体 高尔基体
功能
主要是供能(DNA复制、蛋白质合成、染色 体分开) 复制、形成纺锤体(动物、低等植物细胞) 形成细胞板(植物细胞)
核糖体
合成蛋白质
[自读教材·夯基础] 1．实验原理 (1) 龙胆紫溶液或醋酸洋红液 可将 染色体 染成深色。 (2)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞 相互分离 。
防止产生气泡而
影响观察效果
作
观
一个视野中，往往 分生区细胞特点 找不全有丝分裂各 是：细胞呈正方 邻近的分生区细胞 有的细胞正处于 中寻找 分裂期 察 低倍镜→高倍镜观察 时期的细胞，可从 形，排列紧密，
2.讨论 (1)处于间期的细胞最多，因为在细胞周期中间
期最长。
(2)每一个时期的时间＝洋葱的细胞周期(12 h) ×每一时期的细胞数占计数细胞总数的比例。
格控制时间的原因。
提示：(1)解离时间过长会使根尖过分酥软且染色体 成分会被破坏。 (2)过短会使根尖细胞解离不充分，不能相互分离。
2．装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想， 请思考实验中有哪些操作可以保证细胞相互分散开？ 提示：①解离要充分；②用镊子弄碎；③压片。
[跟随名师·解疑难] 1．实验操作步骤及分析 操作步骤 根尖 注意问题 分析
下面的a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂 时期的示意图，有关描述正确的是 ( )
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 ．b图表示人红细胞分裂的某个阶段 C．c图表示细胞分裂过程，甲→甲是一个细胞周期
D．d图细胞中含有8条染色单体
解析：图a中出现细胞板，表明植物细胞处于有丝分裂末 期；图b为无丝分裂，而人的红细胞只能由造血干细胞分裂形
实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。
秋水仙素溶液处理 清水培养时间(h) 0 12 24 36
质量分
数(%)
时间(h)
24
0.01 36 48 24 0.1 36
10.71
9.94 7.98 7.74 6.12
13.68
11.99 10.06 9.09 7.87
14.19
13.59 12.22 11.07 9.98
(2)动物细胞有丝分裂的纺锤体是由中心粒发出
的纺锤丝形成的。 (×)
(3)动物细胞细胞质的分开是由细胞膜向内凹陷 把细胞缢裂成两部分。 (√)
2．有丝分裂的意义[填空] (1)特征：将经过复制的亲代细胞的 染色体 (实质 为DNA的复制)，精确地平均分配到 两个子细胞 中。 (2)意义：由于染色体上有 遗传物质DNA ，因而 在细胞的亲代和子代间保持了 遗传性状 的稳定性。 3．无丝分裂[判断正误] (1)无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体。 (2)人的红细胞进行无丝分裂。 (√ ) (×)
的秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数最高；获得最高分裂
指数(14.46%)的最佳方法是在质量分数为0.01%的秋水仙素
溶液中培养 24 h后，再在清水中培养36 h。
[答案]
(1)使组织中细胞相互分离开来
(2)
先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视
野后换用高倍镜 视野 (3)碱 (4)每组装片观察多个
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人教版必修一 动物细胞的有丝分裂、真核细胞的无丝分裂及观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 课件
判断正误
(1)在显微镜下观察根尖细胞时，发现处于分裂期的细胞数目最多( × )
(2)持续观察处于分裂中期的细胞，能够观察到该细胞中着丝粒的分裂过程
(×) (3)细胞不能无限生长( √ )
核心探讨
一、细胞不能无限长大的原因 1.运用细胞模型所给的数据进行计算得到下表，请据表分析：
细胞模 表面积
型的边 (mm2)
2.无丝分裂 (1)过程：分裂时一般是_细__胞__核__先延长，_核__的__中__部__向内凹陷，缢裂成为 两个细胞核；接着，整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。 (2)特点：在分裂过程中没有出现_纺__锤__丝__和_染__色__体__的变化，所以叫作无 丝分裂。 (3)实例：_蛙__的__红__细__胞__的无丝分裂等。
2.(2022·张家口高一月考)下图表示细胞有丝分裂的某时期(图1)和不同时 期染色体和核DNA分子的数量关系(图2)。下列有关叙述不正确的是 A.图1表示有丝分裂的中期图，
可对应图2的bc段
√B.完成图2中cd段变化的细胞分
裂时期是末期 C.图2中ab段细胞完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 D.bc段细胞中染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数为1∶2∶2
二、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1.取材时只能剪根尖2～3 mm，原因是若剪得过长会包括伸__长__区__，伸__长__区__ 无细胞分裂，增加了寻找观察细胞的难度。 2.解离时间不宜过长或过短，原因是时间_过__长__会使根尖过分酥软且染色 体成分被破坏；时间_过__短__使根尖细胞解离不充分，观察时细胞容易重叠。
cd段为着丝粒一分为二的过程，为细胞分裂后期，B错误。
二、观察根尖分生区组织细胞的 有丝分裂与细胞生长探究
生物高中必修1第六章第一节第二课时教学设计
第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖(第二课时)一、课标解读本章是包含了细胞的增殖，细胞的分化、衰老、凋亡和癌变。
其中细胞增殖知识是学习减数分裂和遗传基本规律的知识基础。
无论是植物还是动物，其个体发育都是从受精卵开始，受精卵先要进行细胞分裂产生一团结构和功能相同的细胞群，最后形成不同的组织、器官、系统，发育成一个完整的个体。
细胞有丝分裂的结果，使亲子代细胞之间保持了遗传物质的稳定性，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二、教材分析本节在学生重点学习细胞有丝分裂的过程的基础上，简述动植物细胞有丝分裂的异同点，通过对比，总结出有丝分裂的特征和实质。
简述了无丝分裂过程，并设置了“观察植物细胞有丝分裂”实验，让学生亲手实验，培养学生的动手能力，增强学生的感性认识，加强对有丝分裂过程中各时期的特点的更深刻的认识和理解。
三、学生学情分析通过前面第一课时的学习，学生对植物有丝分裂已经了整体的认识，但由于有丝分裂中染色体和DNA等变化相对复杂，学生理解起来存在有较大的难度。
通过动植物细胞的有丝分裂的对比，总结出有丝分裂的特征，教师指导学生理解各个时期细胞中染色体、DNA、染色单体数目变化，让学生绘出变化的曲线图，加深的有丝分裂本质的认识和理解。
并通过实验，培养学生的动手能力，从加强对有丝分裂过程中各时期的特点的更深刻的认识和理解，通过自己动手实验得出结论有助于理解有丝分裂的具体过程。
笔者所任教学校学生属于广州市E组学生。
本组学生学习的积极性不足，特别对这些比较抽象的问题理解存在问题，如何更好的提高学生对这些抽象问题的理解和掌握是教学的重点之一。
四、教学目标分析一、教学目标1、知识与技能（1）动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的区别（2）描述细胞的无丝分裂。
（3）“观察植物细胞有丝分裂”实验2、过程与方法（1）通过“观察植物细胞有丝分裂”实验加深理解（2）学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律3、情感态度与价值观（1）树立生物体的结构与功能、局部与整体相统一的观点。
高中生物必修一第六章第一节
示意图 形态
数目
染色体
染色单体
分裂
间期
前
6
CE
0 12期612 Nhomakorabea中
A
分期 裂 期后
D
6
12
期
B 12
0
末
期
C
6 A
0
DNA
6 12 12 12 12 6 17
细胞有丝分裂各期的特点
时期
主要特点
染色体 数
分裂间 DNA复制和有关蛋白质
期
合成
2N
分
前期
两消两现：核膜核仁消失， 染色体、纺锤体出现
2N
中期 染色体整齐排列在赤道板
裂
上
2N
后期 着丝点分裂，染色单体分
离
4N
期 末期 两消两现：染色体、纺锤
体消失，核膜核仁出现
2N
A
染色单 体数 0-4N
4N 4N 0 0
DNA数 2N-4N
4N 4N 4N 2N
18
动物细胞的有丝分裂：
A
19
A
20
4N 2N
A
21
无丝分裂
无丝分裂：细胞核延长，核中部向内凹进，缢裂成两部分，形 成两个子细胞 没有出现仿锤体和染色体的变化，因而称为无丝分裂。如蛙的 红细胞的无丝分裂.
切成不同大小的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡
慢慢地， 酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红
切开琼脂方块
A
你发现什么了吗？ 3
从上述实验，同学们能够得出什么结论呢？
上节课的模拟实验发现：细胞体积越大，其相 对表面积越小，细胞的物质运输的效率越低。 结论：细胞表面积与体积的关系限制了细胞 的长大
2021_2022学年新教材高中生物第六章第1节第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生组织细胞的有
核细胞的分裂方式称为二分裂。
[在应用中悟]
[典例1] 下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图
像，下列对其描述正确的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与DNA分子数
的比例都为1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
A．①可以用于表示细胞分裂的前期 B．在①时染色体螺旋化程度最高 C．间期用②表示最恰当 D．③可表示细胞分裂完成
解析：图①中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)数目的比值 为1∶2∶2，可表示有丝分裂前期或中期，中期染色体螺旋 化程度最高。图②与图①相比，染色体加倍，染色单体为 0，表示有丝分裂后期。图③与图②相比，染色体和DNA数 恢复为正常值，可表示细胞分裂完成。
后细胞已经死亡，因此不能观察一个细胞的连续分裂过程，
D 错误。 答案：C
4．如图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图
像，下列叙述不正确的是
()
A．该生物为一种动物
B．该生物的体细胞中含有8条染色体
C．该细胞处于有丝分裂后期
D．该细胞中含有8条染色体 解析：图中细胞无细胞壁，具有中心体，为动物细胞；图
的是
()
A．染色体和纺锤体的形成方式不同
B．间期的时间长短不同
C．纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同
D．染色体的活动规律不同 解析：由于动植物细胞结构的不同，导致有丝分裂过程中
出现差异，具体表现在前期纺锤体的形成以及末期细胞质
的分裂方式上。
答案：C
3．(2019·齐齐哈尔期末)关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂
新知探究二 有丝分裂中相关物质或结构的数量变化 [在探究中学]
[在应用中悟]
[典例1] 下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图
像，下列对其描述正确的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与DNA分子数
的比例都为1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
A．①可以用于表示细胞分裂的前期 B．在①时染色体螺旋化程度最高 C．间期用②表示最恰当 D．③可表示细胞分裂完成
解析：图①中染色体(a)、染色单体(b)和DNA(c)数目的比值 为1∶2∶2，可表示有丝分裂前期或中期，中期染色体螺旋 化程度最高。图②与图①相比，染色体加倍，染色单体为 0，表示有丝分裂后期。图③与图②相比，染色体和DNA数 恢复为正常值，可表示细胞分裂完成。
后细胞已经死亡，因此不能观察一个细胞的连续分裂过程，
D 错误。 答案：C
4．如图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图
像，下列叙述不正确的是
()
A．该生物为一种动物
B．该生物的体细胞中含有8条染色体
C．该细胞处于有丝分裂后期
D．该细胞中含有8条染色体 解析：图中细胞无细胞壁，具有中心体，为动物细胞；图
的是
()
A．染色体和纺锤体的形成方式不同
B．间期的时间长短不同
C．纺锤体的形成和细胞质的分裂方式不同
D．染色体的活动规律不同 解析：由于动植物细胞结构的不同，导致有丝分裂过程中
出现差异，具体表现在前期纺锤体的形成以及末期细胞质
的分裂方式上。
答案：C
3．(2019·齐齐哈尔期末)关于观察根尖分生组织细胞有丝分裂
新知探究二 有丝分裂中相关物质或结构的数量变化 [在探究中学]
新教材高中生物第6章动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂pptx课件新人教版必修1
3．细胞有丝分裂的重要意义：将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的 复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA， 因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
(二)《思维训练》之运用模型作解释(教材第115页) 1．细胞越小，表面积与体积的比值越大。 2．细胞越大，表面积与体积的比值越小，物质运输的效率就越低。 3．细胞不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小， 就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动，发挥出相应的生理功能。
2．动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的不同点：第一，动物细胞有由一 对中心粒构成的中心体，中心粒在间期倍增，成为两组。进入分裂期后，两组中 心粒分别移向细胞两极。在这两组中心粒的周围，发出大量放射状的星射线，两 组中心粒之间的星射线形成了纺锤体。第二，动物细胞分裂的末期不形成细胞板， 而是细胞膜从细胞的中部向内凹陷，最后把细胞缢裂成两部分，每部分都含有一 个细胞核。
要求归类。
(1)表示高等植物细胞有丝分裂的是 图2、图3、图5 。 (2)表示动物细胞有丝分裂的是 图1、图4、图6 。
2．细胞是否能够无限分裂？癌细胞为什么能够恶性增殖？(参见教材第115页楷 体字部分) 提示：正常细胞不会无限分裂，在人的一生中，体细胞一般能够分裂50～60 次。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变 成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
【典题·例析】
[典例1] 如图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，下列对其叙述正确
的是
()
A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数与核DNA分子数的比例都为 1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体复制，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞
6.1 无丝分裂和观察细胞有丝分裂实验课件 高一生物人教版必修一
2 实验材料的选择
类型 选取“分裂期”占细胞周期比例相对较大的材料 部位 应选分裂旺盛的部位（如根尖的分生区）
3 实验步骤以及操作目的
4 操作注意事项
解离时间 漂洗时间 染色时间 压片力度
过长 太短
导致细胞解离过度、根尖过于酥软，影响染色 细胞间质未被完全溶解，压片解离过度而影响染色
的平面。
“解离→漂洗→染色→制片”的顺序不能颠倒、不能缺失，否则不易观 察到预期现象。
如图所示为观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的实验的部分操作，下列叙述合理的是（ C ）
A. 剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛 B. 该实验步骤中唯一错误之处是在②和③之间缺少清水漂洗这一环节 C. 在观察的图像中，b区域的细胞属于分生区的细胞，细胞已死亡 D. 若用图中b区域的细胞观察植物细胞质壁分离和复原，实验现象明显
取材：根尖分生区
解离
盐酸、酒精混合液 使组织细胞分离
漂洗：清水
染色：龙胆紫或醋酸洋红
制片：注意压片、使组织细胞分散
观察：先低倍镜后高倍镜
1 实验原理
1 高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。
2 细胞核内的染色体（质）易被碱性染料（龙胆紫溶液、醋酸洋红等） 染成深色。
3 由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍 显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。
3 无丝分裂
蛙红细胞的无丝分裂
误认为无丝分裂没有DNA、染色体的复制
易 错 点 拨
无丝分裂由于没有出现纺锤丝和染色体的变化而得名，但并不表示没有
染色体和DNA分子的复制，只是没有出现染色体的形态变化
实验室培养甲、乙、丙、丁四种不同类型细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例如下图所示。 有关说法正确的是（ C ）
人教版高中生物必修第一册第6章第1节、第2课时动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
第6章第1节第2课时A级·基础达标练一、选择题1．(2021·北京市西城区高一质检)下列有关细胞体积的叙述中，不正确的是(C) A．与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大B．细胞体积越小，其表面积与体积比值越大C．生物体体积越大，其细胞体积也越大D．细胞体积小，利于完成各项生命活动解析：与原核细胞相比，真核细胞体积一般较大，A项正确；细胞体积越小，其表面积与体积比值越大，B项正确；生物体体积越大，其细胞数目越多，但细胞体积与其他生物相比差别不大，C项错误；细胞体积小，相对表面积大，物质交换效率高，利于完成各项生命活动，D项正确。
2．如图为某真核细胞分裂过程中细胞核DNA变化图解，下列叙述正确的是(D)A．在AB段有DNA分子复制和蛋白质的合成B．在CD段该细胞中染色体数不变C．若该细胞是植物细胞，则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板D．若该细胞是植物细胞，则在DE段该细胞中有高尔基体起作用解析：题图中AC段表示有丝分裂间期，CD段表示有丝分裂的前期、中期和后期，DE 段表示有丝分裂末期。
若该细胞是植物细胞，则在DE段该细胞中有高尔基体起作用；后期着丝粒分开后染色体数目加倍；细胞板是末期形成的；DNA的复制发生在BC段。
3．(2021·广东潮州高一月考)如图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数、染色单体数和DNA分子数的数量关系。
下列解释肯定不正确的是(C)A．①可以用于表示细胞分裂的中期B．①时染色体的螺旋化程度可能达到最高C．间期用②表示最恰当D．③可表示细胞分裂完成解析：细胞分裂的中期一条染色体上有2个DNA分子，含有两条染色单体，A正确；①代表有丝分裂前期和中期，中期染色体的螺旋化程度达到最高，B正确；②染色体和DNA 数目是体细胞的二倍，代表的是有丝分裂后期，C错误；③中染色体和DNA数目与体细胞相同，可表示细胞分裂完成，D正确。
4．(2021·吉林省五地六校联考)下列关于无丝分裂的叙述中，正确的是(C)A．由于细菌分裂过程中无纺锤丝形成，因此细菌的分裂方式为无丝分裂B．蛙的红细胞和人的红细胞均可进行无丝分裂C．无丝分裂过程中不出现染色体和纺锤丝的变化D．无丝分裂过程中无DNA分子复制和相关蛋白质的合成解析：无丝分裂是真核生物的分裂方式，细菌是原核生物，A错误；蛙的红细胞进行无丝分裂，人的红细胞不分裂，B错误；无丝分裂过程中无染色体出现和纺锤丝的变化，C正确；无丝分裂过程中有DNA的复制，D错误。
高中生物第6章细胞的生命历程第1节第2课时动物细胞的有丝分裂无丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂课件
(5)观察 ①通过解离将细胞杀死，使细胞停留在不同分裂时期，因此要不断移动装片，寻找 不同时期的细胞分裂图像。 ②观察到的不同时期细胞数目的多少反映出各时期经历时间的长短。处于间期的细 胞数目最多。
深化探究
1.制作好的装片中细胞相互重叠，会导致观察效果不理想，请思考实验中有哪些操作 可以保证细胞相互分散开？ 提示 (1)解离要充分； (2)用镊子弄碎； (3)压片。 2.视野中处于哪个时期的细胞数目最多？为什么？ 提示 处于间期的细胞数目最多，因为在细胞周期中间期经历时间最长。
│ │
使细胞分散开来，有利于观察。
│
↓ 观察 ——
先低倍镜：根据细胞特点找到分生区细胞(细胞呈
正方形
，排列紧密)
│
后高倍镜：先找出分裂 中 期细胞，再找 前、后、末 期细胞
↓
绘图 —— 绘制有丝分裂各时期的细胞示意图
3.注意事项 (1)解离 ①解离充分细胞才能分离开来。 ②解离时间要适当：过长会使根尖过于酥软且染色体成分被破坏，过短会使根尖细 胞不能相互分离。 (2)漂洗 ①漂洗一定要彻底，防止解离液有残留。 ②染色前必须先漂洗，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。 (3)染色：染色时要掌握好染色液的浓度和染色时间，若染色时间过长，染色过深， 显微镜下会出现一片紫色，无法观察到染色体。 (4)压片：压片时用力要恰当，过重会将组织压烂，过轻则细胞不能分散开来，用力 过重或过轻都会影响观察。
二、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验
GUAN CHA GEN JIAN FEN SHENG ZU ZHI XI BAO DE YOU SI FEN LIE SHI YAN
02
基础梳理
1.实验原理 (1)高等植物的根尖、芽尖的分生区细胞有丝分裂旺盛。 (2)同一分生组织中各个细胞的分裂是 独立进行 的，可以在同一时刻观察到处于_不__同__ 分裂时期的细胞。 (3)细胞内的染色体易被 碱性 染料染成深色。
人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
2、细胞分裂期 前期 中期 后期 末期
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
核膜 核仁 染色质 着丝点 间期
染色体复制
DNA的复制和有关蛋白质的合成
染色体复制
_1__个DNA _1__个染色体 __0__个姐妹染色单体
A
A’
_2__个DNA _1__个染色体 _2__个姐妹染色单体
间期：染色体复制、DNA分子数目加倍
G1：DNA合成前期，进行RNA和 蛋白质的合成。（用时最长）
2、染色体平均移 向两极
末期
1、染色体→染色质 2、新的核膜、核仁出现，
细胞核重新形成。纺 锤体消失
3、赤道板中央位置出现 细胞板，并向外围扩 展形成新的细胞壁， 细胞质分离成两部分
4、1个亲代细胞→2个核 遗传物质完全相同的 子代细胞。
两体消失，两出现
相同
1、都有间期和分裂期。分 裂期都有前、中、后、末四个 阶段。
细胞缢裂。
植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
前 细胞两极产生纺锤丝，由中心粒发出的星射线
期 形成纺锤体
形成纺锤体
不 同
末 期
细 扩 成胞展 两中形 个部成 子形细细成胞胞细壁胞，板形，细胞个胞胞质细膜缢胞从 裂 分中 成 裂部 两 成内 部 两陷 分 个， ， 子细 一 细
相 同
分裂过程基本相同。染色体变化规律相同；分 裂间期染色体复制；分裂期实现染色体平均分 配到两个子细胞中去
2、分裂产生的两个子细胞 的染色体数目和组成完全相同 且与母细胞完全相同。染色体 在各期的变化也完全相同。
前期
末期
动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
21、、末前观期期察细纺上胞锤质体面的的前分来期裂源：和末期的两 组 有植动植动图什物物物物胞，么：：：：壁细细由由动不将胞胞两中细物同中中极心胞细？部部直体隔出的接周胞开现细产围。和细胞生产植胞膜。生板向的物形内星细成凹射胞新陷线细使形各成。
人教版高中生物必修一第六章第一节课件
植物 细胞两极发出纺
锤丝构成纺锤体
细胞板扩展成细胞 壁将细胞一分为二
中心体发出星射线 细胞膜向内凹陷将
动物 构成纺锤体
细胞一分为二
2023/5/24
前期
末期
39
植物有丝分裂与动物有丝分裂的异同:
相同:
1、都有分裂间期和分裂期。 分裂期都有前、中、后、末四个阶段。
2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成 完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各 期的变化也完全相同。
(3)正确的分裂顺序的图号应该是___________________.
2023/5/24
55
1.下图是植物细胞的有丝分裂各期的示意图, 其中排列顺序是紊乱的,根据图1回答问题:
1
4
2
3
一
二
三
四
五
六
1)图中所标号码所表示的为:
① 核仁 , ② 纺锤体 ,
③ 染色体 , ④ 细胞板
(2)图中一至六各属于植物细胞有丝分裂的什么时期:
分裂期 后期
末期
细 胞 板
特 1:核膜、核仁、染色质丝重新出现。
点 2:纺锤体消失，染色体变回丝状的染色质。
3:在赤道板上出现细胞板—新的细胞壁
“三现两消分裂完”
2023/5/24
32
分裂间期： DNA的复制、有关蛋白质的合成、细胞适度生长
“D复蛋合适度长”
前期: 染色体、纺锤体出现，核膜、核仁消失。 染色体散乱排列；
2.染色体与DNA分子关系: 染色体是由DNA和蛋白质组成
说明：
1、染色体数以着丝点数为标准。
2、DNA数以线条数目为标准。
3、染色单体是特指连在一起的