五年级下册数学一课一练 - 1.3合数、质数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.3合数、质数
一、单选题
1.1是（）
A. 质数
B. 合数
C. 奇数
D. 偶数
2.下图中，能正确表示出它们关系的是（）。
A. B.
C. D.
3.下列说法中，不正确的是（）。
A. 2019年二月份是28天。
B. 零件实际长0.2厘米，画在图纸上长30厘米，这幅图的比例尺是1：150。
C. 9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角。
D. 两个质数的积一定是一个合数。
4.正方形的边长是质数，它的周长和面积一定是（）
A. 奇数
B. 合数
C. 质数
二、判断题
5.除2以外，任何一个质数加上1，和一定是合数（）
6.．任何两个质数相乘的积一定是合数．（）
7. 质数都是奇数．（）
8.一个合数至少得有三个因数。
（）
三、填空题
9.两个质数的和是19，积是34，它们的差是________．
四、解答题
10.用短除法把下列各数分解质因数．
14；32；121；1001．
11.在下表中填出两个数的最大公因数．
五、应用题
12.甲乙两数的积是90168，已知乙数比甲数少187，问甲数是多少，乙数是多少？
参考答案
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】1是奇数.
故答案为：C.
【分析】根据对自然数的认识可知，1是奇数，据此解答.
2.【答案】A
【解析】【解答】四边形包括平行四边形，平行四边形包括长方形，长方形包括正方形；
圆柱不包括圆锥；
非零自然数包括1，但1就不是质数也不是合数；
等腰三角形是从边的角度进行分类的，锐角三角形、直角三角形、钝角三角形是从角的角度进行分类的，不能混为一谈。
故答案为：A。
【分析】根据四边形、立体图形、自然数、三角形之间的关系，进行判断即可。
3.【答案】B
【解析】【解答】选项A，2019÷4=504……3，2019年是平年，二月份有28天，此题说法正确；
选项B，30cm：0.2cm=（30×10）：（0.2×10）=300：2=（300÷2）：（2÷2）=150：1，原题说法错误；选项C，9时30分，钟面上时针与分针组成的较小夹角是一个钝角，此题说法正确；
选项D，质数×质数=合数，此题说法正确。
故答案为：B.
【分析】闰年和平年的判断方法：当年份是整百年份时，年份能被400整除的是闰年，不能被400整除的是平年；当年份不是整百年份时，年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，闰年全年366天，平年全年365天，平年2月28天，闰年2月29天，据此解答；
比例尺=图上距离：实际距离，据此解答；
钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，角的分类：0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°，周角=360°，据此解答；
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数，两个质数的积一定是一个合数。
4.【答案】B
【解析】【解答】正方形的周长=边长×4；
正方形的面积=边长×边长；
它的周长和面积都至少有三个约数，所以说一定是合数．
答：它的周长和面积一定是合数．
故答案为：B
【分析】根据质数与合数的定义，及正方形的周长和面积的计算方法，可知它的周长和面积一定是合数
二、判断题
5.【答案】正确
【解析】【解答】除2以外，任何一个质数加上1，和一定是合数.
故答案为：正确.
【分析】根据质数和合数的认识进行解答.
6.【答案】正确
【解析】【解答】任何两个质数相乘的积都有4个因数，积一定是合数，所以原题说法正确.
故答案为：正确
【分析】只有1和本身两个因数的数是质数；除了1和本身两个因数外还有其他的因数的数是合数.
7.【答案】错误
【解析】【解答】质数不一定都是奇数，比如2是质数，但它是偶数。
故答案为：错误。
【分析】一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数。
不能被2整除的数叫做奇数。
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：一个合数至少得有三个因数。
故答案为：正确。
【分析】合数是指这个数除了1和它本身两个因数外还有其他因数，所以一个合数至少得有三个因数。
三、填空题
9.【答案】15
【解析】【解答】解：两个质数的和是19，积是34，它们的差是15；
故答案为：15.
【分析】本题考查的主要内容是因数和质数的应用问题，根据因数和质数的定义进行分析.
四、解答题
10.【答案】解：14=2×7
32=2×2×2×2×2
121=11×11
1001=7×11×13
【解析】【分析】把一个合数写成几个质数连乘积的形式，叫做把这个合数分解质因数．据此解答．此题考查的目的是理解掌握分解质因数的方法．
11.【答案】解：
【解析】【解答】2和3的最大公因数是1；3和4的最大公因数是1；3和6的最大公因数是3；3和8的最大公因数是1；3和1的最大公因数是1；3和12的最大公因数是3；6和2的最大公因数是2；6和4的最大公因数是2；6和6的最大公因数是6；6和8的最大公因数是2；6和10的最大公因数是2；6和
12的最大公因数是6；8和2的最大公因数是2；8和4的最大公因数是4；8和6的最大公因数是2；8
和8的最大公因数是8；8和10的最大公因数是2；8和12的最大公因数是4；9和2的最大公因数是1；9和4的最大公因数是1；9和6的最大公因数是3；9和8的最大公因数是1；9和10的最大公因数是1；9和12的最大公因数是3；15和2的最大公因数是1；15和4的最大公因数是1；15和6的最大公因数是3；15和8的最大公因数是1；15和10的最大公因数是5；15和12的最大公因数是3.
故答案为：
【分析】两个数的最大公因数就是两个数公有的质因数的积；互质数的两个数的最大公因数是1；相邻的两个数的最大公因数是1.
五、应用题
12.【答案】解：90168=2×2×2×3×13×17×17=221×408，
221+187=408
所以甲数是408，乙数是221
【解析】【分析】把90168分解质因数为2×2×2×3×13×17×17，再把这些因数分成两个相差187的数相乘，找出221与408即可．本题考查了分解因数，关键是把90168分解质因数为2×2×2×3×13×17×17．
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
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我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
五年级下册数学一课一练-1.1倍数、因数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.1倍数、因数【精品】一、单选题1.在1～20的各数中，4的倍数有( )A. 3B. 4C. 52.如果b是的倍数，d是c的倍数，那么bd是c的（）A. 因数B. 倍数C. 公倍数D. 公因数3.8的所有因数的和是（）。
A. 13B. 14C. 15D. 164.已知甲数=2×3×5，那么甲数的因数共有（）个．A. 6B. 7C. 8D. 9二、判断题5.求9的3倍是多少？列式是9÷36.一个数的倍数一定比这个数大7.如果＝bc，那么b和c都是的因数．8.1是所有非0自然数的因数。
三、填空题9.(从小到大依次填写)（1）50以内，8的倍数有________、________、________、________、________、________. （2）50以内，8的倍数有________、________、________、________、________、________. （3）50以内，12的倍数有________、________、________、________.（4）50以内，12的倍数有________、________、________、________.（5）50以内，8和12的公倍数有________、________，其中最小的公倍数是________．（6）50以内，8和12的公倍数有________、________，其中最小的公倍数是________．10.先根据题意填表，再回答下面的问题．有48人排队上体育课．(从左到右填写)________48的因数有 ________．(从小到大填写)11.一个数的最大因数是15，这个数的最小倍数是________。
12.8是4的________倍，9的4倍是________。
13.甲、乙、丙三人掷骰子，每人掷三次，他们掷出的点数的积都是24．将每人掷出的点数的和由大到小排列，依次是甲、乙、丙，则点数3是________ 掷出的．（点数：向上的一面上的数字．骰子的六个面上的点数分别是1至6）四、解答题14.7月31日小红和小兰同去图书馆。
西师版五年级下册《13_合数、质数》小学数学-有答案-同步练习卷
西师版五年级下册《1.3 合数、质数》小学数学-有答案-同步练习卷一、填空．1. 在自然数中，最小的自然数________，最小的质数是________，最小的合数是________，最小的奇数是________．2. 20以内的质数有________，20以内的偶数有________，20以内的奇数有________．3. 20以内，不是偶数的合数有________，不是奇数的质数有________．4. 在5和25中，________是________的倍数，________是________的约数，________能被________整除。
5. 在15、36、45、60、135、96、120、180、570、588这十个数中：能同时被2、3整除的数有________，能同时被2、5整除的数有________，能同时被2、3、5整除的________．6. 下面是一道有余数的整数除法算式：A÷B=C...R若B是最小的合数，C是最小的质数，则A最大是________，最小是________．7. 三个连续奇数的和是87，这三个连续奇数是________、________、________．二、判断题，对的写“√”，错的写“×”．1既不是质数，也不是合数________．（判断对错）个位上是3的数一定是3的倍数。
________．（判断对错）所有的偶数都是合数。
________．（判断对错）所有的质数都是奇数。
________（判断对错）两个数相乘的积一定是合数。
________．（判断对错）三、质数、合数练习题二下面的数中，哪些是合数，哪些是质数。
1、13、24、29、41、57、63、79、87合数有：________质数有：________．写出两个都是质数的连续自然数。
________．写出两个既是奇数，又是合数的数。
________．四.、判断：任何一个自然数，不是质数，就是合数。
五年级下册数学教案1.3质数和合数︳西师大版(13)
五年级下册数学教案1.3质数和合数︳西师大版(13)
教学目标：
1.了解质数和合数的定义；
2.能够判断一个数是质数还是合数；
3.能够找出一个范围内的所有质数。
教学重点：
1.质数的定义和判断；
2.质数的特点；
3.质数的应用。
教学难点：
1.理解质数的应用；
2.分辨质数和合数。
教学准备：
教学课件、白板、黑板、黑板笔、习题册。
教学过程：
Step 1 自由探究
1.老师出示一组数字：2、3、4、5、6、7、8、9，然后请学生观察这组数字，找出其中质数和合数。
2.让学生观察质数和合数的特点，总结质数和合数的定义，并分别写在黑板上。
Step 2 导入新知
1.出示一个数字，让学生判断它是质数还是合数，然后解释判断的过程。
2.介绍质数的特点：只能被1和它本身整除。
3.让学生举例说明质数的特点，加深理解。
Step 3 拓展练习
1.在黑板上写下一些数字，请学生判断它们是质数还是合数，并解释判断的过程。
2.布置课后习题，让学生找出100以内的所有质数。
Step 4 小结归纳
1.梳理课堂内容，总结质数和合数的特点和定义。
2.让学生回答问题，巩固知识。
Step 5 课堂练习
1.出示一组数字，让学生分别判断它们是质数还是合数，并解释判断的过程。
2.布置课后作业。
Step 6 当堂反馈
1.让学生回答问题，检查学生对质数和合数的理解程度。
2.对学生的回答进行评价，及时纠正错误。
五年级下册数学试题-一课一练-1.3合数、质数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.3合数、质数一、单选题1.两个连续非零自然数的乘积一定是（）A. 合数B. 奇数C. 偶数D. 质数2.下面的叙述中，没有错误的是（）。
A. 一条直线长8厘米B. 2、3都是质因数C. 6能整除24D. 圆的面积与它的半径成正比例3.50以内最大的质数是（）。
A. 41B. 43C. 47D. 494.下列各数中，与9互质的合数是（）A. 11B. 12C. 13D. 14二、判断题5.．一个非0自然数，不是质数就是合数．（）6. 把42分解质因数42=1×2×3×7．（）7.一个自然数不是偶数，就是奇数；不是质数，就是合数．（）8.两个不同质数的积一定是合数。
（）三、填空题9.两个质数，它们的和是18，积是65，这两个质数是________和________。
10.千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是________。
11.千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是________．四、解答题12.一个两位数分解质因数：（）=2×□×3，□代表一个个位数，有几种可能？分别可以填多少？13.指出下列各题的错误，并加以改正．五、应用题14.分组游戏一次学校校外活动，全校有400人参加，五年级数学王老师问班上的同学：“如果我们把这400人分成20个组，每个组的人数必须是质数，同时让最大的质数尽可能小，让最小的质数尽可能大，这最大、最小的两个质数的差是多少？”你会算吗？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】两个连续非零自然数的乘积一定是偶数。
故答案为：C。
【分析】根据对自然数的认识可知，两个连续的非0自然数中一定有一个奇数，一个偶数，根据数的奇偶性可知，奇数×偶数=偶数，据此解答。
2.【答案】C【解析】【解答】6能整除24，也可以说成24能被6整除。
五年级下册数学一课一练-1.3合数、质数 西师大版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.3合数、质数一、单选题1.2和3都是（）A. 质因数B. 质数C. 约数D. 奇数2.下面各个说法正确的是（）。
A. 一个非零自然数不是质数就是合数B. 7.55555是一个循环小数C. 两个等底等高的三角形，面积相等，形状相同D. 真分数小于13.公因数只有1，又都是合数，而且它们的最小公倍数是120的一组是( )。
A. 12和10B. 5和24C. 4和30D. 8和154.10以内所有质数的和是( )。
A. 17B. 16C. 15二、判断题5.质数没有因数。
6.（1）奇数都是质数，偶数都是合数。
（2）大于而小于的分数只有一个。
7.在非0自然数中，除2以外，所有的偶数都是合数。
8.一个自然数不是质数就是合数．．三、填空题9.10-20之间的质数中，最小的是________，最大的是________。
10.一个三位数，百位上是奇数又是合数的最小自然数，十位上是一位数的最大质数，个位上是最小的合数，这个数是________．11.a、b、c都是质数，c是一位数，且a×b+c=1993，那么a+b+c=________ ．12.有一个质数，用它分别加上10与4以后，所得和仍为质数，这个质数是________ ．13.判断下列算式的结果是合数还是质数456＋782________ 1025＋6487________104＋513________ 15＋16＋17＋18________四、解答题14.一个长方形的面积是51平方厘米，长和宽是两个不同的质数，请问这个长方形的周长是多少厘米?15.下面的数哪些是质数，哪些是合数？(按题中数的顺序填写)．23 32 47 65 71 78 93 87五、综合题16.把下面各数分解质因数：（1）63；（2）48．（3）48．六、应用题17.甲乙两数的积是90168，已知乙数比甲数少187，问甲数是多少，乙数是多少？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】2是偶数，3是奇数，2和3都是质数，质因数应是一个合数的质因数，一个数能被2整除，2叫做这个数的约数．选择B【分析】分清质数，质因数，约数，奇数的概念．2.【答案】D【解析】【解答】真分数都是分子小，分母大的分数，所以真分数小于1正确。
五年级下册数学教案-1.3 合数、质数 ︳西师大版
教案标题：五年级下册数学教案-1.3 合数、质数︳西师大版一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解合数、质数的概念，掌握合数、质数的特征；（2）能够运用合数、质数的定义判断一个数是合数还是质数。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究、合作交流，培养学生的观察能力、逻辑思维能力；（2）通过实际操作，让学生感受数学与生活的紧密联系。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和求知欲；（2）培养学生严谨、踏实的科学态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：合数、质数的概念及特征。
2. 教学难点：合数、质数的判断方法。
三、教学准备1. 教学资源：多媒体课件、数学教材、练习本等；2. 教学环境：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程1. 导入新课（1）复习因数、倍数的概念；（2）引导学生思考：一个数的因数有哪些特点？如何判断一个数是合数还是质数？2. 探究新知（1）学生自主探究合数、质数的定义；（2）小组合作交流，总结合数、质数的特征；（3）教师引导学生通过实际操作，加深对合数、质数的理解。
3. 深化理解（1）教师出示例题，引导学生运用合数、质数的定义进行判断；（2）学生独立完成练习题，巩固合数、质数的判断方法；（3）师生共同总结合数、质数的判断规律。
4. 实践应用（1）学生运用所学知识，解决实际问题；（2）教师评价学生的解答过程和结果，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（1）学生分享本节课的收获；（2）教师总结本节课的知识点，强调合数、质数的重要性。
6. 布置作业（1）完成练习册上的相关习题；（2）预习下一节课的内容。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生的情感态度，激发学生学习数学的兴趣，为学生的全面发展奠定基础。
六、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流情况，了解学生对合数、质数的理解程度；2. 终结性评价：通过练习题、测试等方式，评价学生对本节课知识的掌握情况。
2021年西师大版数学五年级下册1.3合数、质数练习卷
2021年西师大版数学五年级下册1.3合数、质数练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在所有的质数中，偶数有( )个．A．0个B．1个C．2个D．无数个2．两个数都是质数，这两个数的和是20，积是91，这两个数分别是（）A．13和7B．12和8C．9和113．是质数也是偶数．（）A．1B．2C．3D．94．13的倍数是()．A．合数B．质数C．可能是合数,也可能是质数D．偶数5．是奇数也是合数．（）A．1B．3C．5D．96．下列各数中，与9互质的合数是（）A．11B．12C．13D．147．71和2都是( )．A．合数B．偶数C．质数8．下面（）班的人数不能分成人数相等的小组．A．49B．47C．489．下面3个数中，( )是素数A．37B．57C．8710．2是（）．A．合数B．质数C．因数二、判断题11．相邻的两个数，一定是互质数。
（______）12．一个自然数不是质数，就是合数。
（______）13．因为两个不同的质数一定是互质数，所以，成为互质数的两个数一定都是质数．（_____）14．大于2的两个质数的乘积是合数．（____）15．两个不同质数的积一定是合数。
（______）16．偶数不全是合数，奇数不全是质数．_____．17．两个质数的最大公因数一定是1．（_____）18．两个不同质数的积一定是合数。
（______）19．两个质数的和一定是偶数。
（____）20．2是最小的质数，4是最小的合数．（_____）三、填空题21．最小的质数与最小的合数的积是________，和是________．22．在1～10以内，最小的偶数和最小合数的积是________．23．在下面的横线上填质数。
7＝________＋________ 16＝________＋________ 21＝________＋________19＝________＋________ 25＝________＋________ 18＝________＋________12＝________＋________ 15＝________＋________ 13＝________＋________24．两个质数的和是12，它们的积是35，这两个质数分别是（_______）和（_______）．25．把下列各数填入适当的位置。
五年级下册数学一课一练质数和合数_人教新课标(含答案)
《质数和合数》同步练习一、单选题1.最小的质数与最小的合数的和是（）A. 6B. 5C. 32.既是奇数又是质数的数是（）A. 9B. 21C. 293.一个合数至少有（）个因数。
A. 2B. 3C. 4D. 14.13的倍数是（）A. 合数B. 质数C. 可能是合数，也可能是质数5.2是（）。
A. 合数B. 质数C. 因数6.一个正方形的边长是一个质数，这个正方形的周长一定是（）。
A. 合数B. 奇数C. 质数7.下面三个连续自然数都是合数的是（）A. 4、5、6B. 7、8、9C. 14、15、16D. 18、19、208.比10小的质数有（）个。
A. 3B. 4C. 个数是无限的9.71和2都是( )。
A. 合数B. 偶数C. 质数10.两个质数的积一定是（）A. 奇数B. 偶数C. 质数D. 合数11.两个奇数的和（）。
A. 一定是奇数B. 一定是偶数C. 可能是奇数也可能是偶数12.1是（）。
A. 质数B. 合数C. 奇数13.自然数（0除外）按因数的个数分，可以分为（）。
A. 奇数和偶数B. 质数和合数C. 质数、合数和114.一个质数的因数有（）个。
A. 1B. 2C. 315.下列数中，是质数的有（）A. 12B. 35C. 4716.下列数中，是合数的有（）A. 7B. 23C. 9117.一个合数至少有（）个因数。
A. 1B. 2C. 318.把66分解质因数是（）。
A. 66＝1×2×3×11B. 66＝6×11C. 66＝2×3×1119.自然数按是不是2的倍数来分，可以分为（）。
A. 奇数和偶数B. 质数和合数C. 质数、合数、0和120.有两个不同质数的和是22，他们的积是（）A. 105B. 121C. 85D. 14321.最小的质数和最小的合数的积是（）A. 6B. 4C. 822.8和9都是（）A. 奇数B. 合数C. 偶数23.两个质数的和是12，积是35，这两个质数是（）A. 3和8B. 2和9C. 5和7二、填空题24.一个两位数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是________。
2020-2021学年西师大版数学五年级下册1.3合数、质数练习卷
2020-2021学年西师大版数学五年级下册1.3合数、质数练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．在自然数中，最小的奇数是（______），最小的偶数是（______），最小的质数是（______），最小的合数是（______）。
2．20以内的数中不是偶数的合数有（___），不是奇数的质数有（___）．3．1-20各数中,既是奇数又是合数的是（____________）和（_____________）4．质数只有（_____）个因数，它们分别是（_____）和（_______）．5．一个合数至少有（____）个因数，（_____）既不是质数，也不是合数。
6．自然数中，既是质数又是偶数的是________．7．在20—30中，质数有（_________）。
8．一个数的最大因数是24，这个数是（__________）9．100以内最大的质数与最小的合数的和是（______），差是（______）。
10．两个都是质数的连续自然数有（_____）和（_____）；三个数都是合数的连续自然数有（_____）、（_________）和（_____）。
11．100以内质数中，数字相同但是位置相反的质数有（__________）、（________）、（_______）、（________）。
12．有两个数都是质数，这两个数的和是15，两个数的积是26，这两个数是：（_______）和（______）。
13．有三个质数，它们的积是105，三个质数分别是（________）、（________）和（________）14．A、B、C是三个不同的质数，且A – B=C若得数最小，A是（________）、B是（_________），C是（_____________）15．在括号里填上适当的质数。
8=（________）+（_________）16=（________）+（________）=（_______）+（_________）18 = （_______）+（_______）+（________）15=（________）+（________）91=（_______）×（_______）42=（_______）×（_________）×（_________）30=（________）+（________）= （________）×（________）×（_________）16．两个质数的和一定是偶数。
五年级下册数学一课一练-1.3合数、质数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.3合数、质数一、单选题1.王大伯种了几行树，每行树的棵数都相等．下面是几个小朋友各自数出来的总棵数，其中只有1个人数对了．正确答案是( )A. 小明:71B. 小亮:73C. 小红:77D. 小婷:792.2个质数相乘的积（）A. 一定是质数B. 一定是合数C. 可能是质数，也可能是合数3.把210分解质因数是（）A. 210=2×7×3×5×1B. 210=2×5×21C. 210=3×5×2×74.两个质数的积一定是（）。
A. 奇数B. 偶数C. 合数D. 质数二、判断题5.1个非零自然数，如果不是质数，就一定是合数。
6.把1260分解质因数是：1260=2×2×3×3×5×77.所有偶数都是合数。
8.1是奇数也是质数。
三、填空题9.既是奇数又是合数的最大两位数是________．10.一个数只有1和它本身两个________，这个数叫作质数。
11.最小的质数与最接近100的质数的乘积是________。
12.36＝1×36＝________×________＝________×________＝________× ________＝________×________36的全部因数中，________是质数，________是合数。
13.小兰把500元的压岁钱存人银行．密码器提示：请输人密码，这时小兰把10以内的质数按从大到小的顺序排列后输人．小兰的密码应是________．四、解答题14.把30拆成两个质数之和，哪一种拆法两个质数的积最大?积最大是多少?15.找出下列各数中质数。
23、26、62、87、91、19、61、75、77五、应用题16.甲乙两数的积是90168，已知乙数比甲数少187，问甲数是多少，乙数是多少？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：因为71=1×71，73=1×73，77=1×77=7×11，79=1×79，只有77是合数，能被7和11整除。